
✎作文范文
小学云彩作文 篇1
情感风格:童趣盎然、 诗意盎然
核心事件:云彩变魔术
中心思想:通过描绘云彩的形状和颜色,表达对自然景象的热爱与想象。
天上的云彩形状可真多,瞧!有的像一只兔子,长着长耳朵正在吃萝卜。有的像羊长着羊角,正在吃草。还有的像大象,长着长鼻子,正在吸水。
天上的云彩变化可真快,刚才还像兔子,一眨眼又成了天鹅,不一会儿,却变成了小狗。
天上的云彩的颜色可真多。这一片是红的,像火;那一片是绿的,像玉。有红色、黄色、紫色,还有一些我叫不上名的颜色,真是五颜六色。
我要把这些云彩画下来,我想画一朵小兔子一样的云彩,还想画一朵小羊的云彩,还要画几朵大象的云彩。
我画的云彩知天上的云彩一样绚丽多姿。我仿佛变成了一朵云彩,在天空自由自在地飘荡……
小学云彩作文 篇2
情感风格:温柔、 诗意
核心事件:晚霞变化
中心思想:呼吁人们珍惜自然美景,保护环境。
天色已渐黄昏,天空变为了灰蓝色,天边的云慢慢变多,透出了几抹神秘的玫瑰色,云悄悄地聚集起来,汇成一片。
这五彩的云把天空变成了另一个美好的世界。看,天空时而像一片辽阔无垠的草地,成群的羊在上面嬉;时而像一个荷塘,五彩的鱼儿在莲叶下游动;时而像几个美丽的女孩,手拉着手,载歌载舞,快乐极了;时而像一簇簇绚丽的花团,随着微风的节拍在轻轻的摆动
忽然花团像是分开了一样,一抹橘红,一抹金黄,一抹淡红,像一位画家的调色盘,画家站在天边,拿起画刷,各种各样的"色彩就时隐时现,画家把黄昏的天空装饰得更加迷人。天空的画布好像被收起来了似的,分散的彩霞又重新汇聚在一起。但这时颜色已不是再那么美丽艳红,而变成了柔美温馨的橘红。
渐渐的,晚霞又变为了淡红的颜色,灰蓝色也慢慢的显露了出来,转瞬间,那美丽而神秘的晚霞消失在了朦胧的夜月色中,它是那么的美丽,但却那么短暂。
我想如果我们人类不好好保护环境,今后还能看到美丽的晚霞吗?
小学云彩作文 篇3
情感风格:温柔、诗意
核心事件:紫萼距花之舞
中心思想:紫萼距花的美丽让人动心,表达了对自然之美的热爱与赞美。
第一次见到紫萼距花,便被它的美丽征服。 这是我最喜欢的一种花。紫萼距花是一种紫色的小花。虽然很小,但是秀美雅致,充满生机。让整盆花束显得淡雅自然,让人心情十分舒畅。
走近看,一朵朵小巧玲珑的紫萼距好像一只只小精灵,身上穿着一条淡紫色的迷你纱裙,正和和绿叶手拉着手,举行舞蹈会呢。一阵风慢慢地拂过他们身旁,它们就跳得更起劲了。
如果你这个时候站到远处望它们,你就会发现,一团一团的紫萼距又变成了大片的紫色云彩!过了一会儿,风停了。你一直盯着它看,大片的云彩又变成了闪烁的紫色星星,想象着自己在梦境里,腾云驾雾,在漆黑的夜空中摘下一颗这样的星星,你一定会在梦中甜的笑出声来的。
“更吹落,星如雨。”这句话正是用来形容紫萼距花的美丽。驻足欣赏着这紫色的满天星,你会动心。让它祝福你吧!
我爱紫萼距花,爱她的可爱,也爱它的纯洁。指导老师:廖秀琼
小学云彩作文 篇4
情感风格:温暖感动、童趣想象
核心事件:搬石头砸开飞机舱门
中心思想:拥有特殊能力的人应尽己之力帮助他人。
我发现了我有一双超快隐形的翅膀。有了它,我经常帮助飞行急救部救人。这不,今天又有人来找我救人了。
“陈立杰,陈立杰,快快!有一架飞机正在以每秒两公里的速度坠落,飞机上有很多人,在云彩路的上空……”我的急救呼叫机响了,里面传出急救员的声音。我听了这个消息立马双手抱肩,一只脚站着,闭上双眼,再展开卷缩在一起的翅膀,我马上飞起,快速飞向了云彩路。
云彩路我知道,经常有雾,并且雾跟云彩一样,因此成为云彩路。我飞到了云彩路上空,可没看见什么飞机。突然,我眼前闪过一道金光,我定睛一看,那不是那架飞机吗?
我急忙飞到地上,找了一块大石头,搬起大石头飞到飞机的舱门那,砸开舱门,在飞机坠落到地面前,把人一个一个都安全带到了地面。
人们一个一个都感谢了我,并对我说:“谢谢你,救了我们的生命。”我说:“这是我应该做的。”同时,我的脸上也露出了灿烂的笑容,我想,我有一双翅膀真好。
我经过这次事情,救的人更加多了,我感到非常荣幸。
假如我有一双翅膀,该有多好呀!
小学云彩作文 篇5
情感风格:欢快、细腻
核心事件:捉迷藏的夜晚
中心思想:通过捉迷藏和夕阳美景的描写,表达了童年游戏带来的快乐与自然景色的美丽。
暑假里有趣的事情很多,多得像天上的星星数也数不清。我就说一件给你听听。
一天晚上,我、苑欣萌和他弟弟在院子里玩“捉迷藏”的游戏。
游戏开始了,先由我来捉。我大声喊道:“1、2、3……10,我来了!”我首先观察了一下附近的草丛,发现草丛里有动静,便继续观察,不一会儿,我看到一个人影闪到了一棵大树后面,我连忙追过去大喊一声:“出来吧,我看到你了!”只见那个人影从大树后面垂头丧气地走了出来,原来是苑欣萌他弟弟。我又到其他建筑物和草丛里找苑欣萌,但没找到。我断定苑欣萌在院子门口,我就到院子门口找,找呀找呀,可就是找不着。我想:苑欣萌是个沉不住气的小姑娘,他看见我在这找他,他肯定不会出来,要是我走了,他肯定会转移。
一天一转眼就过去了,傍晚,落山的太阳只把最后一点金光留在了大地上。
整个大地都变成了金色的海洋。夕阳的余辉撒在池塘上,池塘变得通红通红的像成熟的高阳一样。余辉撒在路旁的汽车上,车子变成金做的了。
抬头看西边天上的云,被夕阳“烤”得火红火红,云彩还不停地变换着花样。一会儿变成了骏马,那长而有力的四蹄完全疏展开来了,马尾巴翘得老高的,好像正在草原上尽情地奔跑着。不一会儿马儿跑责了,天空中又出现了一只小绵羊,绵羊的毛一卷一卷的经过夕阳的映染变成了金色的。那样羊的主人肯定会笑得合不拢嘴:他的羊竟然会长出金毛。接着小羊又变成了乌龟,在天空中无忧无虑地爬着。他可能连自己都不知道自己变成了一只金乌龟,否则他可能就会变得比鹅还高傲。说曹操曹操到,这时天空中还真的出现了一只鹅,它还是高高地抬着头,高傲、从容不迫地在天空中漫步,真拿它没办法。
慢慢地傍晚最后一束光辉没了,大地又变得安静了。
小学云彩作文 篇6
情感风格:温暖细腻、诗意朦胧
核心事件:小雨滴融入山泉
中心思想:小雨滴在旅途中找到属于自己的归宿,体现生命的意义在于找到适合自己的位置。
大自然中,雨是一抹奇丽的色彩,而我便是这其中的一员。
我走在稀疏的森林之中,有些树已经干枯了,同伴们见了这情形,便争先恐后地纵身一跃,一头扎进了泥土之中。看到了这些,我便摇了摇头,不行,换下一个地方吧!这时,我们到了城镇;人们似乎早已知道了我们的到来,都打着伞迎接我们,这时又有一些同伴见了,也迫不及待的跳了下去,钻进了花丛中、钻进了绿化带里,跳到了雨伞上……它们嘻嘻哈哈地好不快活!这时,我们又到了沙漠里,这里:太阳公公好像生了气似的喷着怒火,烤地大地腾腾地冒着热气,这儿没有一点儿生命的迹象,只有几只骆驼喘着粗气,驮着包袱艰难行进着,一些同伴见了这惨状,不禁怜悯起这儿来,它们不愿再看到这些,一齐跳了下去,地面上立即发出了水蒸发的声音,只见它们成为水蒸气漂浮了上来。我们坐着洁白无暇的云彩“汽车”继续前进,云彩姐姐告诉我们说,这儿是最后一“站”了,如果我们再不“下车”,我们只能坐“下一班车”了。终于到达了终点站,这是一个已经几乎枯竭的山泉,只见青蛙正“呱呱”地求我们下来帮忙,我看见了这些,忍不住牵着几个朋友的手,一起融进水中,我们加入后,泉水一下子庞大了起来,已经不是原来的小水洼了,我高兴地说:“我终于找到归宿了!”从此以后,我每天不厌其烦地过着这快乐和充实的生活。
我是大自然中的一员,我爱大自然,即使我只是一颗无人知晓的小雨滴。
小学云彩作文 篇7
情感风格:感伤、细腻
核心事件:朝阳
中心思想:生活中的困难像云彩一样,只要勇敢面对就能战胜
今天是个阳光灿烂的日子,一个平平淡淡的早晨,我照例背起书包去上学。骑上我心爱的 小自行车,飞一般向学校奔去。
走在路上,一缕暖暖的阳光照在我身上,我抬起头一看,嗬,朝阳。那金色与太阳本身发出的明红,相互交织出一个明亮的圆环,圆环四周放射出五彩光芒,照亮了整个大地。望着这似曾相识的景色,我似乎想起了什么: 来自:作文大全 五年前的今天,不也是这样一个好天气吗?那时,我还是个小孩子昵!
背着与我身体极不相称的书包,上学去。那时的我,刚刚小学一年级,傻傻的,用一双充满好奇和天真地大眼睛看着周围。别人叫我做什么,我就敢什么,受到老师批评了,就只知道哭。白驹过隙,我已长大了,那些童年时的影子,在今天我的身上,还有吗?
同样的早晨,同样的太阳,却没有了同样的我。童年,这珍贵却又娇嫩的字眼,已在我身上逝去。就如同那美好的朝阳一般,让人还来不及消受呢,就像雾一般飘散了。
唉,不好,身上的阳光不见了,却是那讨厌的云彩把这宝贵的云彩盖住了。刚刚在心里升起的那份兴奋喜悦之情破了。可是,云彩却在慢慢移动,终于,那束光又回来了,去飘走了。啊,我明白了,这云彩就如生活中的困难一般,你怕,它就厉害;你不怕它,它就败下阵来。我们应该像太阳那样啊!
过去的就不用说了,无论是现在,还是将来我遇到的云彩一它把它打败。
到校门口了,我一抬头,这朝阳正在慢慢向上移动,变了。但照样美丽非凡,那多像现在的我呀!
我要珍惜它,不让它像童年那样,留下或多或少的遗憾。
小学云彩作文 篇8
情感风格:好奇、童趣
核心事件:云彩变脸
中心思想:通过描写天空的变幻莫测,表达对自然现象的奇妙感受。
老天爷真怪
明月镇小学五年级2班 王龙
你说老天爷怪不怪,有时阴雨连绵,雨雾茫茫;有时天气晴朗,万里无云。
我想,阴雨连绵那可能是老天爷想到了从前不开心的事情;天气晴朗大概是老天爷又记起了美好的往事。
其实,老天爷还是一位变脸专家,你看它一会儿怒气冲冲,大发雷霆,乌云密布,电闪雷鸣,大雨倾盆;一会儿又甜言蜜语,态度和蔼,阳光明媚,风和日丽……
仰望天空,天边的云彩真美呀!它一会像马,一会像狗,一会像猫,一会又像人……云彩千姿百态,变化无穷。我想:天空中的这些变幻莫测的小动物是不是神仙姐姐在玩魔术。
再看看那天边的火烧云多美呀,由深红变成绯红,由绯红变成浅红,最后完全消失。
老天爷真是太怪。我什么时候才能摸透你的脾气呢?
指导教师:华蓥市明月镇小学 张强
小学云彩作文 篇9
情感风格:欢快、 想象丰富
核心事件:云朵变化万千
中心思想:通过观察云朵的变幻,表达对自然之美的喜爱与想象的乐趣。
在星期日的下午,我和爸爸妈妈一起来到公园里来看千姿百态的云。
白云可好看了。姿态万千,这边的云,有的像一架钢琴,为我弹出美妙动听的歌曲;有的像一朵花,在向我招手;还有的像一个大冬瓜一样,傻傻的躺在床上睡大觉。天空中那边的白云,像神态各异的动物,有的像一只小白兔在活蹦乱跳;有的像一只只小鸡正在吃虫子;还有的像一头大象在河边饮水。于是我抬头望着天空中各种各样的白云,真让我目瞪口呆,我能看到天空中多种多样的白云,心里特别高兴。
假如我是一朵云,我会变成一架飞机,可以让很多人到许多许多的地方旅游、度假。
天空中的云,瞬息万变、变化万千,我太喜欢天空中的云了。
小学云彩作文 篇10
情感风格:奇幻、细腻
核心事件:火烧云颜色变化
中心思想:火烧云色彩变幻无穷,展现了大自然的奇妙与美丽。
前几天,天气晴朗,我发现天空上有好多火烧云。火烧云的颜色变化极多,多得不可计数。有火红色的,有粉色的,有紫里透红绿的,有半灰半百合色……梨黄、茄子紫、辣椒红、南瓜黄,还有一些颜色稀奇古怪的,居然是黑和蓝混在一起的颜色,让人以为是熊熊大火把云给烧成了灰烟飘荡在空中呢!颜色变化得很慢,就像夜晚的广州电视塔换灯光一样,忽红忽粉,忽灰忽百灰色。
火烧云从东边烧到西边,红彤彤的,就像天空着了火一样。火越来越深,从梨黄变到红彤彤,从红彤彤变到金灿灿的,再从金灿灿变到紫檀色!霞光把人的眼睛给刺得睁不开眼皮,都眯着双眼不再忍心看那有强烈光芒的火烧云,都跑回家去了。
火烧云的形状变化多端。不一会儿,一条小鱼游了过来。它的尾巴是三角形的,头是半圆的。鱼把它那大嘴巴张开,好像要把食物给吞到肚子里去,好解除一下心中的疲劳。休息片刻,那条“巨鱼”不见了,模模糊糊的,连一根汗毛都看不见。
接着,一条小狗飞奔而来,好像在比赛跑步似的。它似乎跟警犬一样勇猛、善战。这时,它不“跑了”,便蹲下休息,头朝着前方,尾巴甩了起来,好像正在练习。
天上的火烧去逐渐变大,都烧成了一个黑圈,让人惊讶。其实,火烧云偏偏不等爱好它的孩子来观察,只要你很仔细地看,就会再发现天空出现那美丽的火烧云。
小学云彩作文 篇11
情感风格:清新、 柔和
核心事件:云彩变魔术
中心思想:云彩的变幻之美让人陶醉
神奇的云彩
云彩虽不像春雨那样滋润万物,也不像瑞雪那样为大地银装素裹,可它却令我陶醉······
清晨,我来到窗前,发现云穿上了白色的袍子在天空中慢慢踱步。仿佛一缕白色的丝带,若隐若现。早上的云有的像飘满芳香的鲜花,有的似营养美味的鸡蛋,还有的仿佛一汪清凉的泉水······到了中午,云姑娘依旧穿着白色的袍子,只是变了一下形状。大多数是成了大朵大朵甜甜的棉花糖,还有的是像飞机、蝴蝶、蜜蜂······此时此刻,我被这蓝天白云陶醉了,好像它们正载着我,朝那个叫天的地方飞去。我望着那一朵朵、一群群可爱又洁白的云,心里想起了这句诗句:白云生远岫,摇曳入晴空。傍晚来临时,云姑娘们好像要去参加晚宴似的,匆匆换上了华丽的晚礼服,天就是它们聚会的大厅。有的是成群结队手拉着手的,还有的只是独自一人。有的云彩照在碧波荡漾的湖水里,就像它们在观赏自己的美貌。看到这儿,我被这美景惊得目瞪口呆,我幻想自己也是一朵云,洁白的云······
云,美丽的云,洁白的云,姿态万千,从天的这边飘到天的那边。云,我爱你们!
小学云彩作文 篇12
情感风格:梦幻、生动
核心事件:火烧云变幻
中心思想:晚霞的美丽与奇幻让人感受到自然的神奇与诗意。
傍晚的云,那叫一个美。它们有一身像火一样的、华丽的长袍。而且比早晨的云红的还要美。它们不像早晨的云那样散乱,而是很注重自己的形象。它们不像午时的云七零八落,而是聚拢在一起。
夕阳西下时的火烧云,不知您看过没有,那真是一个大奇观。它像一个魔术大师在耍弄着多菱镜、万花筒,将黄灿灿的光辉洒向大地。此时的云有的像毛茸茸的兔子,在飞快的跳跃;有的像振鬣长啸的骏马在奔驰;有的像张牙舞爪的蛟龙,在威风凛凛的腾飞;有的像五彩缤纷的孔雀,展示着它那美丽的羽毛,真是令人目不暇接眼花缭乱。
瞧!西边天上的几团雾云朵,像技艺高超的魔术师,随着空中淡蓝色的天幕展开,通过舞台上“脚灯”的闪耀,不断变幻出橘红、粉红、浅红、淡紫和微黄的色彩,那橘红的像独角兽,那粉红的像比目鱼,那浅红的像三组马,那淡紫的像四金刚,那微黄的像五指峰。嘿,其边缘上还散射出许许多多的细小的光束。把那些颜色叠拢起来,又像开屏的美丽孔雀。
我爱晚霞丰富的色彩。
我更爱晚霞给我带来童话般的陶醉。
