关于文明秩序的作文

我理想的校风

广东省佛山市 佛山市顺德区陈村镇中心小学 六年四班 周玉莲

理想的校风是冬天里的炉火，温暖着我这颗冰凉的心；理想的校风是一叶扁舟，把我渡到真善美的彼岸；理想的校风是涓涓的细流，滋润着我的心田……然而，正是由于发生了一些我亲眼目睹的事，时时沥沥在目，真正明白了我理想的校风！

学校里的同学可真算是一群见义勇为的同学呢！就那小本来说吧！记得那是一个风和日丽的星期五，云淡淡的，空气清新中透出一丝凉意！小本带病来到学校,忽然,听见从车棚里传来一阵阵嘈杂声，好奇心不禁促使他走近一看，呵！一名小偷正拿着工具在偷车，腰上还挂着一把锋利的刀呢！这时，小本急得像热蚂蚁一般！小偷发现了小本，连忙骑车就走。顿时，小本毫不犹豫地去追小偷。最后，由于势孤力薄，小本就难以逮住小偷。可他那种见义勇为的精神真难得！

我们学校的同学不但见义勇为，而且那热爱劳动的劲儿也经常浮现在我的脑海里。有一次，学校举行了每月的大扫除，每个同学都在忙着为学校打扫。学校分配我们到生物园里打扫。只见小乐主动拿着水管，拧开水龙头来到鸡窝面前，笑了笑，好象表示那无声的诉说似的。

小乐刚打开鸡窝，就闻到一股恶臭扑鼻而来。我不禁皱起眉头，左右一瞧，发现几位同学都捂着鼻子，皱着眉头。我摆出百米冲刺的姿态，准备冲过最臭的地方。这时，我看到一个矮小身影—小乐，他运用水的冲力将鸡窝的地板上的污积猛地冲去。别觉得很容易，其实“看花容易，绣花难”，不好好运用冲力,则会冲洗得不干净！我呆在一旁，全神贯注地看着，心想，小乐真有点儿傻呀，随便弄几下应付老师不就行了，何必这么认真，自找苦吃。忽然，远处传来小乐，我们来了!啊！同学们陆陆续续拿着水桶过来打扫。顿时,我明白了，我也不甘落后地干起来了……同学们那红通通的脸蛋上不断流出一串串短了线的珍珠，好像象征着这些劳动小能手的那股工作认真的劲儿！

然而，我们学校的同学排队也井然有序。一放学，学校的五条楼梯可热闹了，一条条绿溪流随着高低不平的山路慢慢地流下来。来到了大堂，就连平时的“调皮蛋”小炎也乖乖地站好。看，他背着书包，紧紧地跟着队伍，可严肃了。慢慢地，一条条绿溪流整整齐齐地流出了校园了！消失在人流中！

我学习的环境——校园，正是因为拥有了这理想的校风，才显得那么美好，那么令人着迷。你们说，我理想的校风了不起吗？令人羡慕吗？

指导教师：邝惠妍

we should follow traffic rules

我们应该遵守交通规则

in order to keep the road orderly and people safe, everyone should follow traffic rules.

为了保持交通秩序和人们的安全，人人都应该遵守交通规则。

the walkers should look carefully both left and right when they are crossing the roads. when people are driving, they should wear a seat belt. drivers are not allowed to drive after drinking. they must stop when the lights are red. many people take buses. they should wait in line, and follow the rule first get off; then get on.

行人在穿马路时，应该人真的看看左右。当人们开车时要系上安全带，酒后不能开车，见到红灯必须停下来。许多人乘公共汽车，他们应该排队，并遵守“先下后上”的原则。

if everyone follows the traffic rules, there will be fewer traffic accidents.

如果人人都能遵守交通规则，交通事故就会少多了。

词义解析：

orderly：有秩序的

2.follow：遵循

3.traffic：交通

4.rule：规则

5.walker：信任

6.carefully：仔细地

7.cross：横过

8.wear：戴

9.belt：带

10.allow：允许

11.light：灯

12.wait：等待

13.fewer：较少的

14.accident：事故

词组解析：

in order to：为了

今天，我给大家总结一下开学以来班上出现的一些情况。

先说拍手游戏吧。具体那些游戏的“主人公”，我也不多说了，相信那是大家都家喻户晓的，最近，我也在“协会”里申请了一个席位，调查一下究竟是怎么回事。

原来，现在已经不像原来的拍手游戏那样“玩一盘算一盘”了，而且“长久积分制”每个人玩一盘可得一个币，第三可得5个，第二8个，第一10个。钱多了就可以买高级的招数，难怪那么多人一次接一次地玩。

然后，我便试探着参加了几次“战头”一看，原来闹到上课还不停的问题是“你有没有换手啊？”“你有没有够币啊？”等等问题，都是鸡毛蒜皮的小事，不值得一提。

接着，就是斗卡了。同样，我也向别人借了几张卡体验了一下。起初几盘，紧张的心情，变化的局势，很让人高兴，特别是斗赢后的成就感。但过了一会儿，就觉得也没什么意思了，好奇心，好胜心都渐渐淡簿，一两天后就放弃这个游戏的调查。

斗卡时，有些主人公和拍手游戏里的人一样耍赖，什么“不要打我的卡”，“你不弹我，我就不弹你”等等，真是不明白他们怎么那么“爱卡如命”。

班上的游戏，其实都是可以治理得好一些的。也不说铲除掉吧，起码玩的时候可以文明些。拍手游戏，只要把规则设简单些，招数少些，没有“钱”的设置，就可以了。斗卡，就让大家不要成群结队地在一起，围观的人少，这样斗卡的声音小，也就可以解决这个问题了!

总之，想让大家文明些，不应该是老师管制，应让大家自知之明才好。