生命不可承受之重

1150字
主题:节制、平衡、韧性、成长、规律、内在力量

花为什么谢了呢?/我的热烈的爱把它紧压在我的心上,/因此花谢了。

琴弦为什么断了呢?/我强弹了一个它不能胜任的音节,/因此琴弦断了。

泰戈尔这两句简单的诗,却揭示了一个人生哲理:凡事不能过度,不可强求。

花开花落自有时,大自然总能把最美丽的色彩恰到好处地调和出来。爱花之人都应知晓:顺其自然才是,过分的期望与呵护不异于暴风骤雨,会让花无奈地凋零。为人处世也是一样。每个人心里都有一道承压底线,当巨大的压力如洪水般袭来,冲垮了这道底线时,人就会像花一样枯萎凋零。

2026年雅典奥运会,中国的“梦之队”乒乓球队遭遇了滑铁卢样的打击。分量最重的奥运会男单金牌流落到韩国选手柳承敏的手中,而使中国乒乓球队未能包揽奥运会四金。

28岁的“三朝元老”孔令辉和24岁的男乒中坚马琳,都在双打和单打中“提前”出局了。压力确实太大了。从最早孔令辉和阎森的双打名额之争,到最后王皓和王励勤的决赛资格之争,从牛剑锋的长期蓄势待发,到马琳的悉尼遗憾雅典补,压力早已埋下伏笔,只等临战时刻一触即发。

当压力成为习惯,紧张、僵硬和畏首畏尾就成了条件反射。

当时,外国记者对中国选手问得最多的一句话就是:“没拿到金牌,你的压力有多大?”没拿到金牌的王皓承认:“不管进决赛的是我还是王励勤,谁赢了都想站到领奖台上,压力肯定大。”但拿到金牌的张怡宁说得好:“谁都会想赢怕输,但想得过多只会不敢打,不能积极主动,这对比赛肯定起不到好作用,既然这样还不如把这口气打出来。我们打比赛,打来打去还不是在和自己斗?”

生命有太多不可承受之重。当一个人被过分要求时,往往会走向极端。过分的期望会像一把锋利的小刀插在承受者的胸口,让人血流不止而走向衰亡。有句俗话说得好:“强扭的瓜不甜。”人们一定要小心控制手中的期望和要求,不能让其泛滥成灾。

凡事要讲究适度,顺其自然。如果强求鲁迅选择医生的职业,那么我们会失去一位文坛巨匠,中国的现代文学史无疑也会黯淡许多。我们在生活中或许也会遇到过高的期望,过分的要求,这就需要我们有善于自我减压的心态,不能把压力过分地堆积起来,这样会让人变得脆弱不堪,就像充气的气球,超过了承受能力,就难免走向毁灭。

少一些生命中不可承受之重,花儿会更加娇艳欲滴;

少一些生命中不可承受之重,琴声会更加悠扬动听。

亮点透析

文章不仅扣题很紧,而且说理的层次相当清晰。具体而言,开篇引用话题材料,并以简洁的语句点出自己的认识,鲜明地揭示了文章的主旨;随即由花及人,指出“为人处世也是一样”;再结合一个典型的反面事例,阐述“当一个人被过分要求时,往往会走向极端”;然后从承压者的角度,提出“要有善于自我减压的心态”;结尾部分巧妙地改写开篇泰戈尔的诗句以强化文意,相当精彩。

全文开合有度,条理分明,引用得当,行文流畅。

精选读者点评

花谢了,琴弦断了,你写到这儿时,手是不是也顿了一下?后半段孔令辉、王皓那些名字跳出来,突然就活了,原来哲理不是挂在墙上的画,是攥在手心的汗。结尾改写泰戈尔那两句,真像轻轻拨了下琴弦,余音还在纸上颤。

做个社会忍者

950字
主题:教育公平、社会认知、成长韧性、价值内守、现实接纳

倡导社会公平,是弱势群体的普遍诉求。面对社会中不公平现象,许多人都变得束手无策,像是久在温室的花朵忽然被搁置在露天下的慌张,可面对这些不可避免的现象,我们光怨天尤人或自怨自艾都是徒劳无功的。

对于现在的高中生来说,适应学校分层教育体制是一个难题。

因为心中回有理念与现实的冲击,教育分配公平的幻梦就瞬间破碎了。

从国家角度来看,是有利于学生们在更好的环境中激发自己的潜能,但在很多学生甚至家长也会认为,分层教育中师资力量,教学设施,学习环境的差别则是教育的不公。这种想法是基子自身的利益,但也有些放大环境的影响。毕竟学习的主题在于自身,外在因素的影响相比自身而言是小的。在培养拔尖人才上,分层教育是适应国家发展的。其实无谓在大还是小的方面,抱怨的声音是无法匿迹的。近日,有位同学就一脸愁苦,出于好奇询问其原因,她说,是学校老师差别待遇,把一些复习资料给了自己喜欢的学生,而一直也很努力的她却没有得到。对于这个情况,是存在较为普遍的老师差别待遇,但是我认为,学习重在心态,也许说,努力没有得到老师的认可会有些许的失落,可是要明白的就是如果因为这种小的事情,小的渴望,放松了对学习的兴趣,还影响了心情,甚至扰乱了生活秩序,是得不偿失的,所以,在学校做个“忍着”是必须的,“忍”不是一味的忍让、憋屈,而是一种宽容他人调整自己的方式。

再放眼看向更大的社会,在以后我们都将经历的职场生活中,领导对待每个人也不可能是完全公平的,有的人可能好无贡献却飞黄腾达,有的人可能是匹无伯乐赏识的“千里马”,但是这些也是可以自身改变的,勤恳的工作是基础,但抓住机会,努力创新也是需要能力的,姑姑就曾经语重心长地说过:生存在这个社会,因为一些它本身存在无可改变的东西是不会有决定公平的,不管是从出生还是踏入校园,迈入职场,也许幸运时会受到一些眷顾,但不会降落在自己身上,无力去改变,我们就只有改变自己来适应社会,做一个“忍”者。“忍”不是一味的躲避、退让,而是一种适应社会,释怀自己的方式。

做社会的额“忍者”是对自己的一种放过,对社会的宽容,也是我们立足于社会的方式,调整对社会不公的态度,则能使自己更好的发展。

新疆伊犁塔城地区第一高级中学高二:青竹文学社——谢玑璇

精选读者点评

这个“忍”字用得真有意思!不是软弱,是清醒后的选择。你写姑姑那句“生存在这个社会……”时,笔尖有温度,也有重量。然而第三段“教育分配公平的幻梦就瞬间破碎了”这句,“幻梦”太轻,“破碎”太重,俩词撞一起,反而把劲儿卸了。

如梦花逝,又是一天

750字
主题:成长感悟、日常诗意、情绪觉察、学习生活、内在光亮

夜笼罩在了我的眼前心中也朦胧着一层黑暗,不知为何,今天似乎是“黑色星期一”

——题记

今天,刚刚休息日才过,生物钟有些调整不过来,在上学的路上,懒懒打着哈欠。“不行,调整过来!”我喃喃着,用崭新的笑容迎接更加美好的一天……

文科老师今天去参观了,只留下那些理科老师在学生的舞台上“苦战”。第一节英语老师为我们复习了第7单元的内容,同学们应该也没有适应过来,感觉死气沉沉,一节课便恍惚过去了。没想到,下课同学们便活跃的如小鹿跳动了,整个楼都快要被震陷了。

第二节是物理,物理开了新科——透镜,同学们兴致很高,时间老人不多给一点愉快的时光,如赛跑般溜去了。

第三、四节是数学,数学老师最不喜欢说话了,同学们紧闭着嘴静静地盯着老师。有些“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”的竟味啊!

最后一节是物理,最后的这节课,严硕开始活跃了起来,吴昊因为看不到黑板上的缘故,前来“凑热闹”。两个人有说有笑,特别是和那边的马森。他们覆盖了老师的讲课声,我忍无可忍一脚朝严硕踢去。他竟然……还在说?我愤怒了,两脚连续出击,呼……总算安静了,我擦了擦汗,松了口气。

下午被换座后弄得很不愉快,不过不管怎样,还是解决了。在这里,提议郜江楠算均分。今天差了一个人,便于别的队差了几百分!可算下均分来,除五,虽说不是第一,但也能被其它对落后啊!差那么多,真不是个事!你有可能又说我们队背历史的便利,这个我已经做了调整,在我们队背完后,我会等到下一个队先写后我们队再写。曾和你说过好几回,可你总是以“太麻烦了”为借口。今天,我只用了一分钟便算出了结果,既牵涉不到其它组的利益,也不会使我们队的成员叫不公平。不是一举两得吗?

“黑色星期一”的黑色,只是自己涂抹去的罢了,一切不都是“如梦花逝,又是一天”吗?

山西太原清徐县县城第二初级中学初二:侯翔

精选读者点评

“黑色星期一”这个题记有力!后头却没见几笔“黑”,倒全是少年气足的课间、踢人的脚、算分的小算盘……你心里明明亮堂着呢,干嘛非披件黑斗篷?