高一新闻稿大全

河南省政府新闻办召开新闻发布会，河南省教育厅党组成员、副厅长毛杰介绍了河南省高考综合改革工作有关情况。

改革统一高考招生录取制度

一是明确统一高考科目设置。统一高考科目为语文、数学、外语3门，使用全国统一试卷，不分文理科，成绩当年有效，每年按国家统一安排进行。

二是明确考生总成绩构成。考生总成绩由3门统一高考科目成绩和3门普通高中学业水平选择性考试科目成绩构成，满分750分。其中，统一高考科目中语文、数学使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分；外语科目满分150分，其中听力部分30分、笔试部分120分，我省2026年、2026年仍延续现行计分办法，自2027年起听力成绩计入外语成绩总分。选择性考试首选科目使用原始成绩计入考生总成绩，再选科目使用等级转换分计入考生总成绩，每门满分100分。

三是明确招生录取方式。自2026年起，在我省招生的普通高等学校要根据学科专业需要，科学合理设置选考科目要求，提前向社会公布。合并本科一批、本科二批录取批次，按照首选科目物理、历史两个类别分别编制招生计划，分别划定录取控制分数线；实行“院校专业组”平行志愿投档录取模式。

进一步完善高职院校分类考试招生制度

健全与普通高校考试招生相对分开、符合职业教育类型特征的高职院校考试招生制度。完善“文化素质 职业技能”的考试评价方式，其中职业技能考试成绩占比原则上不低于50%。进一步扩大高职分类考试录取比例，坚持分类考试作为高职院校招生的主渠道，同时保留高职院校通过统一高考招生的渠道。分类考试一般安排在每年春季进行。进一步完善面向普通高中毕业生、中职学校毕业生和社会人员的高职院校考试招生办法。

三亚一中高一今年拟招1200人

“指标到校生”增至436名

近日，三亚中招方案即将出炉，三亚各中学的招生方案备受广大家长和学生关注。今年三亚市第一中学高一计划招生1200人，其中的436个名额用于招收“指标到校生”，“指标到校生”名额比去年增加了101个。

今年秋季三亚市一中计划招收高一新生24个班1200人，比去年的1250人减少了50人。其中“指标到校生”436人；择校生110人；自主招收体育、艺术特长生50人；再从招生计划中划出100个名额，用于招收2个少数民族班学生(其中44个名额用于招收春蕾班，春蕾班只招收女生；6个名额作为苗族毕业生指令性招生指标，用于招收三亚市户籍世居高峰、育才地区的苗族考生，并确保育才片区、高峰片区都有苗族学生被录取)，民族班限招具有三亚市户籍的黎、苗、回3个民族的初中应届毕业生。

从河北省教育厅获悉，河北省自2026年秋季入学的高一年级学生开始，实施新的高中学生综合素质评价实施办法，改变以等级评价方式呈现形式，如实记录学生成长过程中的突出表现，客观反映学生的发展状况。根据新办法，高中生为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助；生产劳动、勤工俭学、军训、参观学习与社会调查等信息，都将录入其中，并作为高校录取参考依据。

据了解，新的高中学生综合素质评价，将从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面，考查学生社会责任感、创新精神和实践能力。客观记录学生参与党团活动、社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间，如到福利院、医院、社会救助机构等公共场所、社会组织做无偿服务，为赛会保障、环境保护等活动做志愿者；学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习和创新成果等，具有优势的学科学习情况；体质测试结果，体育运动特长项目，参加体育运动的效果，应对困难和挫折的表现；在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果；参加实践活动的次数、持续时间、形成的作品、调查报告等，如与技术课程有关的实习，生产劳动、勤工俭学、军训、参观学习与社会调查等。

“2026年高等职业教育分类考试招生中将试行参考普通高中学生综合素质评价的录取方式，2026年推广至普通高校招生录取使用。”河北省教育厅相关工作人员表示，新的综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析，引导教育教学走出“忽视过程，追求结果”的误区，向素质教育迈进。

据了解，为保证高中生综合素质评价顺利开展，河北省还将建立全省普通高中学生综合素质评价电子平台。