我的中国梦

800字
主题:民族复兴、科技强国、文化传承、太空探索、家国情怀

九州腾飞,神十问天,带着这古老民族的伟大梦想与激情遨游太空。

共同举杯邀月,把酒问青天。在浩瀚的天际留下中国的足迹,这足迹就是迈向飞天梦的成功之门。我的中国梦,这一刻,携着菩提老祖的故事,携着炎黄子孙的理想,走入梦境,飞向太空……

建国伟业至今,共和国的执政至今,60多年了,经历了多少风风雨雨,富国梦,强国梦,飞天梦……一直没有停息,一直没有离开脚下这片疆土。“东方红”;“两弹一星”工程;“长征”系列运载火箭……都在这片沃土上激情点燃。老一辈们却离我们而去,撒手西去,邓稼先,钱学森……但他们的精神与共和国永世长存,航天事业这一刻并没有停止,而是迈向浩瀚的太空。

西域的丝绸之路上的敦煌壁画给予我们的诠释—飞天梦。神话的浪漫,却成了嫦娥奔月的佳话,相思这广寒宫的仙子,在太空中遥望月宫,寻找你我千年的飞天梦。

古老却充满激情族民相恋几千年的梦想。寻月,盼月,望月……古老的炎黄儿女对这梦想追随了千年。织女会牛郎,浩瀚的天际留下动人的传说,北斗的符号却是司南的字符。

神圣的国度,站在长城之上遥望天际,在天际中俯览长城都是何等壮观。看旭日东升,身披万丈霞光;俯瞰长江黄河,三山五岳,蓝色的星球。神十问天,问的是茫茫的天际;问的是寰宇的飞天梦;问的是中国的科学梦;问的是华夏的伟大复兴!

九天揽月,揽的是千年的飞天梦。我的中国梦,不仅仅是民生问题、生活问题、教育问题、医保问题,更是科技问题,科教兴国,面对现代化与未来,科学发展才是硬道理,才是圆满的中国梦。

这一次,太空授课给予了我们很多科学道理,给予我们解释了很多科学实验,遥望太空,在太空中漂浮,看到浪漫的天际,俯瞰地球,一切圆梦,梦圆中国。亚平姐姐给我们上了这一特殊的课,而且在太空中上的这一神奇的而又生动的课。这一时刻,世界的目光都注视着东方;都聚焦着浩瀚太空;都注重这神十问天。

精选读者点评

这“神十问天”读着过瘾!句子像火箭一样往上蹿,读着就热血沸腾。只是“菩提老祖”和“邓稼先”挨得太近,小读者容易懵,神话归神话,科学家归科学家,中间得搭个桥呀。

中国梦.我的梦

300字
主题:家国情怀、青春担当、历史传承、民族复兴、时代使命

中国是一个几千年的文明古国。在这片肥沃的土地上,孕育了千万个华夏儿女,还有许多为梦想而拼搏的人。作为21世纪的中华少先队员的我们,也要把自己的梦想同中国的梦想联合在一起,打造出一个强盛的中国。

中国灿烂生辉的五千年历史中,一个个无比璀璨的成就点缀在这片历史长河中。现如今,中国更是世界上赫赫有名的大国。就在近段时间,还发射了神十。还有2026年中国有成功举办了第2__届奥运会,这也证明了我国综合实力的增强,还有国际地位的提高以及经济的繁荣。但是这还不够,还需要努力,要实现中国的太平盛世还要广大青少年一起实现这个梦想

我的梦,中国梦!

六年级:战霸

精选读者点评

神十是2013年发射的,2026年还没办奥运呢,查查资料再写哈!

神十太空授课观后感作文

1050字
主题:科学好奇、航天梦想、生活观察、物理之美、童年惊喜

今天是6月20日,我们老师在多媒体教室组织我们观看了王亚平老师主讲的神十太空授课。此次神舟十号飞船还有另外两名航天员——聂海胜与张晓光。他们都穿着蓝色的服装,王老师扎着一个发髻,精神看起来十分饱满。

开始没多久,聂叔叔就做了一个打坐的姿势,王老师轻轻一推,体重明显不轻的聂叔叔却从飞船的这边一直慢悠悠地飘到了另外一头,姿势滑稽,令人忍俊不禁。

有不少同学进行了现场的太空连线,应同学们要求,王老师为大家演示了不少实验。第一个就是测量聂叔叔的体重。他牢牢地握住了一个仪器,并重重的撞了一下,然后显示出了他的体重——74公斤。这其实主要是利用了两个东西——太空专用质量测量仪和一个能测出物体加速度的系统。然后根据物体受到的力,等于它的质量乘以加速度这个原理从而算出聂叔叔的体重来。

接下来聂叔叔递给了王老师一个小支架,王老师将支架上用线连接柱的一个小球拿在手里,并且转动轴,慢慢松手,结果小球不仅没有往下掉落,反而往上走了,而且到了一定高度就静止不动。若挪动小球的位置到一定高度再松手,小黄球就会左右摆动了,但速度很慢。而且,最终的结果都是到一定高度就静止。可是,王老师突然推了一下小球,这次小球就利落地上下摆动了起来,而且不会像在地面上实验的那样转几圈就落下来。真是不可思议啊。

第三个实验进行之初我就发现道具是陀螺,黄红相间,很是漂亮。之间王老师轻轻松手,转了下陀螺,陀螺就一直慢悠悠地翻滚着。但若是在松手前就给陀螺一个速度,它就会向前或其他方向推进。两者有明显的对比。

我发现王老师非常可爱。她从水袋里挤出来一滴水,说必须用特殊方式收集它。我还以为会是什么神秘道具呢。结果王老师张开口一口把水珠吞了下去。真是好玩哪!

这个有趣的插曲过后,王老师又将一个金属圈从水袋中取出来,这时我们发现本来空空的圆圈内居然有了一层水润润的薄膜,使得整个金属圈好像一个不稳定的放大镜或古代女人梳妆的镜子一样。如果放大镜或梳妆镜真是这样做出来的该多有意思!

王老师还把一枚带有中国结的小徽章注入到水镜当中,它就在水膜中慢慢游动,也不会掉出来;而且就算水珠大到要突出金属圈了,却依然没破算,而且也并没有真正脱离金属圈,真是神奇啊。

后来,王老师将红色液体注入到水珠子里面,结果整个半透明的水珠都成了一个红色的圆球,好像这个季节熟透的李子或桃子,让人看了忍不住想要咬一口。

这次太空展示的实验不仅让我感受到了平凡而枯燥的物理的美妙之处,而且也了解到了有关太空的一些知识,见识到了这些神秘的知识,加强了我对“太空梦”的兴趣。

精选读者点评

王亚平吞水珠那句,我读着笑出声了!真立体,像亲眼看见一样。后面水膜托徽章、红水球像李子,这些细节抓得多准啊,比抄课本生动十倍。