关于潜移默化的作文

一年能不能彻底改变一个人？这个问题，许多人问过我，我也问过很多人。我觉得，答案是可以的。而且，一年，可以很舒服地彻彻底底地改变一个人。

2026年底，我认识了一个演员，几次工作受挫，她决定闭关苦练英文口语。闭关前，她问我，如果自己每天都学英语，坚持三个月，能不能学好？我说，不能，时间太短。

她又问，半年呢？我有些犹豫地点点头。

她继续问，如果一年呢？我使劲地点点头，然后又摇摇头。

她问，怎么了？我说：“一年的坚持肯定可以让你的英语精进不少，但许多人都在半途放弃了。”

她笑了笑，说：“你太小看我了。”

刚刚过去的2026年末，我再次见到了她，她依旧接着一些不痛不痒的戏，演着不温不火的角色。重要的是，她的英语依旧没有提高，除了几句简单的打招呼，其他还是一窍不通。

于是，我问她为什么没坚持下来。她有些不好意思地说，“一年时间太长，中途总有些事情打断了我计划好的坚持，所以，有没有短一点见效的方式？”

她认为的捷径，让我想起了自己在健身房跟教练的对话。我问教练，能不能快点减20斤？

教练说：“我跟你这么分析吧。如果你想一年减20斤，你就需要每天跑3公里；如果你想半年减20斤，就需要每天跑5公里；如果你想要三个月减20斤，你就需要每天跑5公里然后坚持不吃晚饭；如果你想要一个月减20斤，你一天就只能吃一顿了，跑步就必须从原来的5公里叠加到10公里以上；那如果你想要一天就减20斤，就只能做手术了。”

教练还补充了一句话，做手术的风险很大，往往会有后遗症。所以，除了坚持运动和健康饮食之外，并没有什么好方法。

的确，坚持在时间的推动下，会有惊人的力量，这种力量能潜移默化地改变人。

朋友一家是很时髦的人，一日，闲来无聊，去他家坐一会。

不巧，朋友正在擦皮鞋，我问道：“这是怎么弄的?鞋子这么脏。”

“哦!是立一啊!我儿子与同学出去玩，回来就成这样了。”朋友答道。

说完话，朋友便将已擦好的一只皮鞋搁置在阳台上。在阳光的照射下，刚擦上鞋油的皮鞋显得格外刺眼。

朋友将另一只皮鞋放回原位，就忙着给我倒茶喝。谈着谈着，朋友儿子放学了，一进门，他就开始去找皮鞋。不一会儿，在他的床底下找到了那只未擦的皮鞋，只见他随便擦擦就完事了。又去找另一只皮鞋，在阳台上找到了另一只鞋，我以为他会将两只鞋子穿到脚上。没想到，他伏下身，认认真真的擦起了朋友没擦的那只鞋。直到两只皮鞋一样干净，他才穿上。自始至终，朋友没说过一句“我来擦，你先去吃饭吧!”这类话，而是在一旁看着，没动一下手。

常常看到一些家长，为了让孩子接受自己的意愿而不停的唠叨，实在不见效便拿起棍棒，还伴以讽刺和挖苦的语气。用这种简单粗暴的教育方法培养出来的孩子，不是服服贴贴的“羔羊”就是脾气暴躁的“暴君”。孩子失去了应有的创造力，个性和人格的发展亦得不到完善。只有用潜移默化的行为方式来引导孩子，使孩子在不知不觉中已得到了人格的熏陶，才能培养出自主能力较强的孩子。

我很喜欢读书，这种喜欢，似乎是天生的。

妈妈告诉我，从我两岁时爸爸就在单位订了《婴儿画报》给我读，那时候爸爸上班离家很远，早出晚归，所以说每月月初的晚上，小小的我总是等到很晚，等待着爸爸带回新的故事听。我长大了些，《婴儿画报》逐渐过渡成了《幼儿画报》，从小便爱书的我特别迷恋那些故事和图画，一月一本的小书不知妈妈给我读了多少遍。后来，经常倒着拿书的我竟会给小朋友们“读”故事，斗大字不识一个的我把整本整本的故事“读”得一字不差。至今，我还记得《小松鼠滚雪球》、《大老虎拔牙》……这是我读书生活的开始。

上小学后，我背过的那些故事给我带来了很大好处，看图写话我频频获得满分，还有一次，老师竟给了我“100＋5分”，这可让我乐了好久。妈妈说这是多读书的结果，于是我更加喜欢读书，一有机会就扎进书堆里，成了不折不扣的“小书虫”，还是条杂食性的“小虫”，就连奶奶的《长寿的秘密》也让我看了好几遍，读书让我受益匪浅。

三年级时，我无意间看到《绿山墙的安妮》是五年级的必读书目，我不服气了，凭什么五年级才能读，我也要读。我软磨硬泡让妈妈给我买了一本，这是我读过的第一本外国作家写的小说，虽然加点的长人名和拗口的地名把我弄得晕头转向，但我还是被安妮的乐观和幻想深深打动了，我一拿起它便像着了魔一般疯看，有一次躲在被窝里偷看还被爸爸发现了，被狠狠训了一顿，可安妮那迷人的笑声，让我魂牵梦萦，今年暑假买来了全套，看得昏天黑地，哭哭笑笑，如疯了一般痴迷。借给同学一本《绿山墙的安妮》，同学竟称早忘了，气得我痛心疾首地批判她一顿，这么好的书怎能忘了呢？“安妮”被我读了六年，我想我被她的魅力打动了，在我心中任何好书也无法取代“安妮”。

能够读到与自己产生共鸣的书是一件很幸福的事，幸福是一种持久的感觉，它停留在我读书时和读书后的每一瞬间。

我不喜欢功利性地阅读。因为，的书是不可以带着功利性去读的；的收获，也不是一朝一夕就可以得到的。就像吃药不会马上病好，喝牛奶不会突然蹿高一样，书籍带来的是潜移默化的营养。有了这营养，我们就会快乐、幸福。

读书的幸福感觉，在于过程。

我的读书体会初中作文

读书，其实很简单

俗话说“读书破万卷，下笔如有神”、“行万里路，读万卷书”。听起来读书好象很有用，事实上的确如此。不过要想真正达到读书的目的，这对于有些人来说就不太容易了。

我的一个朋友买了一本叫《二战风云》的书，读起来津津有味。后来和他聊天时总会偶尔听到他说几句二战的精典战役。时间地点人物都很清楚，有条有理。我一翻书，嗨！他说的全对。我问他你是怎样把如此长的战役名称记住时，他好象很惊讶。“我就是老看老看，最后就记住了。”我相信，这些东西他一辈子都不会忘。因为他真的是记住了。而且要死记硬背是根本背不下来的。谁会刻意去记这些东西呢？你在不经意间就记住了。

你可能会说，天啊！这太难了。这要记多少遍啊！我可没时间。你错了。你不需要刻意去记它，你只要有兴趣就行。如果你还认为这有多难，没关系，问一个很可笑的问题，如果我让你把你最喜欢看的动漫中的人物说出来，如果这是你最喜欢的话，你会不加思索的把一串名字说出来。50个不在话下。而且与你谈到这个话题时，你会很兴奋，那么这50个你是如何记住的？无非是三点。一、你对它很感兴趣；二、你总是反复的看，或者这些人物总是反复的出现，你要想看懂就不得不记住它；三、这些是你在不经意间做到的，不是你去刻意做的，这三个道理同样可以用于诸如你最爱玩的电子游戏上。

你再顺着这个思路往下想，如果你在读一本名着呢？或者是在读课本呢？也许你对它们的热情没有动漫或游戏浓烈，不过如果你真做到了那三点，你会发现读书其实很简单，它不会占用你太多的时间，而且会让你变得比别人看起来更有气质，更有内涵。而你对电子游戏懂得再多，也只会让别人觉得你低俗罢了。

河北保定北市区保定市第十三中学初二:赵唯然

国有国法，校有校规，家有家风。家风就是一个家庭里的风气、风格与风尚。它一面成长，一面收集途中的繁花茂叶;它又像一架多功能摄像机，沿途摄入许多精彩的片段与所见所闻。每一天每个家庭所发生的日常小事，都会影响一个人的言行品格，左右一个人的生活态度，决定一个人的一生命运。由此可见，一个好家风的重要性。

家是我们成长的第一空间，在我们身上处处会烙有家风的印记。我的家就有许多家风：首先就是家里的整洁，从小妈妈就会教我，起床后要叠被子、饭后要洗碗、地板要清理干净。这些小事，在妈妈类似念经的折磨下，我终于牢牢的铭记在心里，只要一有空闲的时间，就会好好的整理桌椅和房间。

还有就是东西要归位，之前妈妈看了文章，告诉我一个让我惊讶的事实：“人的一生有70%的时间是在找东西，如果你能很好的管理你的东西，那么你的一生相当于延长了你的生命”。我不敢相信这是真的，直到有一次，我写完作业，把作业本乱放在一边，就去吃饭了。吃完饭准备整理书包，却发现作业本不见了，我东找找西找找，花了近半个小时时间，就是没看见那本作业，我着急了，一个劲的翻东西。这时妈妈问我：“初初，怎么啦?”我焦急地答道：“我的作业本不见了!”这时妈妈拿起微波炉上的作业本问我：“是这一本吗?”我定睛一看，正是。我高兴极了，妈妈却生气地说：“我跟你说过多少次了，东西不要乱放，所有的东西哪里拿的就要归位”。我沉默了，乖乖的跟妈妈认错，并保证以后一定会改掉这个错误。平时东西归位后，我发现真的省了我很多的时间。

家风是一种潜在无形的力量，在日常的生活当中潜移默化的影响了孩子的心灵，是一种无言的教育，也是最基本，最直接的教育。妈妈经常说，小心你的行为成为你的习惯，小心你的习惯影响你的性格，小心你的性格决定你的一生。好的家风对孩子的影响是全方位的，可以说有什么样的家风就有什么样的孩子。

好家风伴我成长初一作文

家风，塑造孩子的无形力量 家庭的生活方式、文化氛围构成了家风。顾名思义，家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。

法国作家罗兰曾说过：“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。”从而也足见家风的重要了。

家风是一种综合的教育力量，它是思想、生活习惯、情感、态度、精神、情趣及其他心理因素等多种成分的综合体。如语言环境、情感环境、人际环境、道德环境。家是成长的第一空间，在孩子身上处处会烙有家风的印记。 家风是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对孩子的影响是全方位的，孩子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等，每个方面都会打上家风的烙印。

小学生关于家风的作文

每个人的家中都会因为岁月的沉淀形成家规，为了家归可能是有固定的规定，有的家风是潜移默化形成的，我的家里就有很多很多各种各样的家规，这样的家规就形成了不同的家风。

孝顺是我们家的非常重要的一个家风。我们中国人讲究孝顺，这其实是千百年来就流传下来的，每个人的家里应该都有这样的家风，在我们家里为能够清晰地感受到。无论是爷爷对太爷爷还是爸爸对爷爷，还是我对爸爸妈妈，都非常的孝顺。对于可以让他们开心的事情，我们就会做，让他们不开心的事情，我们就不做，即使他们让我们干一些并不想做的事情，我们也会尽量的完成。每隔差不多几个月，爸爸就会带我回一次老家，看望我的爷爷奶奶，这对我们来说非常的重要。即使回家路上很艰险，天气状况很不好，我们也会回老家去陪他们。孝顺就是我们家的一个很重要的家规，就是有这样的家规，才引起了我们这样的家风，也正是因为有这样的家风，才引起了一些看不见摸不着的家规。家风对一个家庭来说如此重要，以至于不可以缺少，因为家风在潜移默化中束缚了家庭成员的行为了倡导了一些家庭倡导的行为。

家风永流传，家风对一个家族来说都非常的重要，而且他会代代相传。不仅是从我们的祖辈，还是从我们这辈都要不断的更新换代一些家风，可能并不适宜，现在时代的发展应该被淘汰，有些家风确实得我们永远的去去继承，这时候就需要我们学习精华，去其糟粕，使这个家庭发展的更好，以至于刘佳婷组成的社会能够发展的更好。

无形的影响作文

生活中的每一件事物或多或少都会对我们产生一些影响。这些影响有害也有利，但都无形的改变着我们。

泥土因为与玫瑰的相处拥有了浓郁的芬芳，它不再是一块普通的泥土，不能说是珍宝，但也可以说成它存在的意义改变了。玫瑰的气味就这样无形的影响了泥土。

有句话叫作“了解一个人先看他的朋友。”也是这个道理。朋友和自己长时间相处必然影响自己。就如近朱者赤近墨者黑一样。能做到出淤泥而不染的人只占少数而已。很少人能克制自己不受外界的影响，就像人无完人。与其在黑暗中坚守高洁，不如改变自己身处的环境。理智的放弃与选择也算成功的一步。

聪明的人都会选择一个好的同桌，喜欢一个纪律好的班级。好的同桌会在学习中相互促进，互相帮助，共同提高。但如果与一个整天只会说闲话的人在一起，结果会是什么可想而知。好的个人不代表好的班级，但好的班级一定有好的纪律。好的学习环境需要每个人去营造，在好的学习环境中才能更好的，更有效的获得知识。

学习氛围很好地使学生吸收书中的精华。就如孟母三迁只为给儿子找一个学习的有利环境。接触的人，经历的事，朋友的素质修养都无形地影响了孟子。长时间浸在书香中，最后成为有学问的人。这似乎在告诉我们学习也要掌握方法，也需要一个达到目标的条件，那就是选择一个充满“香气”的地方，这样也会受其熏陶。

人生都会有很多选择，并不是只有一条路通往成功，也并不是每次错误的选择都会有后悔的机会。有些东西失去了就再也回不来，选择一个可以提高自己的环境与朋友，无形的影响会促使自己更好的走向成功。