关于阅读成长的作文

时间过得飞快，寒假已经不知不觉离我们越来越近了，我们的心情也无比的迫切和激动。但如何过一个安全，文明，吉祥，和谐而又有意义的寒假，如何用一个寒假换来学习上的飞跃呢?我们应该从以下几个方面做起：

一，做好总结反思

首先要认真总结，反思过去的一个学期里自己在学习，生活上的得失，找出对策，为新的一年作好思想上的准备。

反思自己的学习态度，学习习惯，学习方法，多问自己几个为什么，多想想今后该怎么办，也可以总结一下自已成功的表现是什么，可以反思一下自己为什么会成功，从中取得成功的心得体会，找到适合自己的学习方法，生活习惯，还可以总结反思自己哪些学科哪些方面不理想，导致不理想的原因是什么，接下来应如何解决这些原因，从中吸取教训，改变自己的学习态度，寻找适合自己的正确的学习态度和方法。

当然一名中学生，应该注意德，智，体，美，劳各方面全面，协调的发展，所以，在假期中我们应该对自己作一个比较全面的总结反思。总之，利用这段时间多总结多反思，把问题想清楚，到开学就能目标明确，态度端正，方法得当，从而在思想上为下学期学习做好充分准备。

二，安排寒假时间，做好计划

寒假期间，我们有更多的时间和家人团聚，享受家庭的温馨，在可口的饭菜，舒适的床铺，优越的条件中感受父母的关爱，这本是一件乐事，但有时环境的改变也会让一些人虚掷光阴，不再把精力投入到学习中。殊不知，珍惜时间等于延长生命。钟情于时间的人，时间对他也最钟爱。我们应要求自己在寒假期间能够合理安排时间。

高中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。“凡事预则立，不预则废”，寒假这接近一个月的时间对高二的同学们尤其重要。高二的学生，到2026年6月份有一个学业水平考试，从现在开始到2026年高考，也只有一年半的时间。为了争取在今年的学业水平考试及将来的高考中取得好成绩，我们应该利用寒假时间，科学性地安排好每天的作息时间，有计划地度过寒假。可以根据自己的具体情况，听取老师的建议，在老师的指导下制订出一个各科复习时间表，这样有计划地复习，考试时就可以轻装上阵，应付自如了。

三，踏实认真的搞好学习

(一)要制定学习计划，认真查漏补缺，狠抓薄弱学科。

比如：计划好自己每天学习的时间，这个时间最少保持在4-6小时(上课时间包括在内)，而且固定在：上午8:30-11:00，下午2:30-5:00，晚上7:30-9:00。既不要睡懒觉，也不要开夜车;制定自己的学习计划，但主要是以保证每科的学习时间为主。例如：你数学定的是2个小时，但2小时过后任务还没有完成，建议你赶快根据计划更换到其他的复习科目。晚上学习的最后一个小时建议把安排设置为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。记住，完成作业不是目的，根据作业查漏补缺，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。有自己解决不了的问题，千万不要钻“牛角尖”，或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学!

寒假中，要认真，客观地对期末考试进行分析。看看哪些题失了分，弄清失分原因。比如，是基本知识没掌握好，还是学习态度不端正，或者是学习方法，学习习惯不好。要进行全方位的剖析。因为寒假时间有限，要坚持“把时间用在刀刃上”，所以，寒假学习中要多补习“瘸腿科目”，对薄弱环节进行加强分析看看哪科没考好，冷静分析丢分原因，判断该科是不是弱科。如果是，则要抓紧寒假时间，多补弱科基础知识，避免高考时“瘸腿科目”拉分。

(二)要有计划地梳理学科要点，形成知识体系与纲要结构。

成绩落后的同学要静下心来，加强概念，单词和公式的记忆，将高一，高二教材上的概念，规律，公式等知识梳理一遍。首先可初步整理出各章节中的重点，难点，考点，找到基本概念之间的联系，使每块知识形成体系。其次要将易混淆的概念，规律加强对比，区分，配以适当的练习进行巩固。再次，把重点难点以及课本中的知识点融汇在一起，理出线索，留在高考后期复习用。

(三)要收集和整理做过的错题，选择高考真题及时训练。

寒假期间，要有针对性地进行知识复习，尽量多做历年高考真题。在做完一套真题试卷后，要及时核对答案，看看哪些题目丢分，弄清丢分原因。通过做真题可了解高考命题范围，题目深浅以及相关题型。同时，还要把做错的题记录在错题集里，或用红笔做上记号，便于下一次复习。比如，英语若是客观题丢分，要认真研究该题失分的原因，数学或其它科目也可以用此方法进行复习，在复习的过程中，遇到无法解决的问题，可以汇总在一起，记在事先准备的小册子上，开学后请教老师。通过有选择性的做高考真题，可以体会和熟悉悉高考题型，同时对所学知识的“融会贯通”，使训练更有效。

(四)要有选择地进行“家教”或奥赛学科辅导。

高二学生在下学期要面临数，理，化，生，计算机等各科竞赛，在找出学习的薄弱环节后，要根据自己的实际水平和学习需求，选择适合的“家教”或学科补习，但是不要过分依赖家教或辅导班。以接受科学的学习方法，改变不良的学习思维习惯为出发点，参加辅导后应及时消化课上知识，不要就题论题，要灵活运用老师所讲知识举一反三，触类旁通。对成绩好的学生，可以找些，名老师的数学，物理，化学，生物，计算机奥赛辅导班讲解一些难题，拔高题，力争高三奥林匹克竞赛取得好成绩，达到的保送和自主招生要求。对于成绩相对比较差的同学来说，可以针对自己的弱项科目找一些基础班补习基础知识。

四，多读几本好书，让自己获得更好的成长

俗话说：“一日无书，百事荒芜”，那么，在寒假也要用书来补充自己，多读几本书。一本好书就是一个高尚的人，看几本书就等于和几个高尚的人交朋友。当然这些书宜精读则精读，宜泛读则泛读，读书时不要忘了做札记，写一点读后感。

五，适当参加一些有意义的，积极向上的社会实践活动。

1，积极参加社区各项有意义的活动，充分宣传我们的学校，我们的校长，处处彰显潍坊四中学生的精神风貌和文明素养。

2，以多种形式(打电话，发邮件，发短信或写信)，向自己的老师作一次交流。

3，积极开展研究性学习，将研究性学习与社会实践结合起来，每个学生完成一个研究性学习的课题研究，写出研究报告，这也是高考的需要。

4，音乐，美术，体育特长生可以搜集26年的高考专业信息，利用寒假发展自己的特长，为将来的高考成功打下基础。

5，远离网吧，游戏厅等对身心不利的地方。

安排好寒假生活，积极发挥我们的主观能动性，真正使我们的寒假生活丰富起来。实际上，适当的放弃一些休息也是为了更多的收获和进步。

只要我们拥有信心与毅力，真正把计划落到了实处，就一定能学业大提高，特长大提高，素质大提高，为将来奠定坚实的人生基础。

高中生寒假计划作文范文

我很喜欢读书，这种喜欢，似乎是天生的。

妈妈告诉我，从我两岁时爸爸就在单位订了《婴儿画报》给我读，那时候爸爸上班离家很远，早出晚归，所以说每月月初的晚上，小小的我总是等到很晚，等待着爸爸带回新的故事听。我长大了些，《婴儿画报》逐渐过渡成了《幼儿画报》，从小便爱书的我特别迷恋那些故事和图画，一月一本的小书不知妈妈给我读了多少遍。后来，经常倒着拿书的我竟会给小朋友们“读”故事，斗大字不识一个的我把整本整本的故事“读”得一字不差。至今，我还记得《小松鼠滚雪球》、《大老虎拔牙》……这是我读书生活的开始。

上小学后，我背过的那些故事给我带来了很大好处，看图写话我频频获得满分，还有一次，老师竟给了我“100＋5分”，这可让我乐了好久。妈妈说这是多读书的结果，于是我更加喜欢读书，一有机会就扎进书堆里，成了不折不扣的“小书虫”，还是条杂食性的“小虫”，就连奶奶的《长寿的秘密》也让我看了好几遍，读书让我受益匪浅。

三年级时，我无意间看到《绿山墙的安妮》是五年级的必读书目，我不服气了，凭什么五年级才能读，我也要读。我软磨硬泡让妈妈给我买了一本，这是我读过的第一本外国作家写的小说，虽然加点的长人名和拗口的地名把我弄得晕头转向，但我还是被安妮的乐观和幻想深深打动了，我一拿起它便像着了魔一般疯看，有一次躲在被窝里偷看还被爸爸发现了，被狠狠训了一顿，可安妮那迷人的笑声，让我魂牵梦萦，今年暑假买来了全套，看得昏天黑地，哭哭笑笑，如疯了一般痴迷。借给同学一本《绿山墙的安妮》，同学竟称早忘了，气得我痛心疾首地批判她一顿，这么好的书怎能忘了呢？“安妮”被我读了六年，我想我被她的魅力打动了，在我心中任何好书也无法取代“安妮”。

能够读到与自己产生共鸣的书是一件很幸福的事，幸福是一种持久的感觉，它停留在我读书时和读书后的每一瞬间。

我不喜欢功利性地阅读。因为，的书是不可以带着功利性去读的；的收获，也不是一朝一夕就可以得到的。就像吃药不会马上病好，喝牛奶不会突然蹿高一样，书籍带来的是潜移默化的营养。有了这营养，我们就会快乐、幸福。

读书的幸福感觉，在于过程。

我的读书体会初中作文

我喜欢听故事，可是自从我上学以后，妈妈就不给我讲了，而是让我每星期去图书馆借书自己看。我总喜欢挑一些童话、小公主或者漫画之类的书看。妈妈建议我看一些名著，我才不喜欢呢，那些书又厚又重啥时能看完呢?

二年级暑假时，妈妈借了一本《鲁滨逊漂流记》，每天睡觉前妈妈都读一段给我听，渐渐地我被故事里的情节深深地吸引住了，当鲁滨逊漂流到荒岛上时，我为他的命运担心极了。妈妈每天只读一小段，我等不及只好自己看，不认识的字就。后来我知道鲁滨逊不仅顽强的生存下来，还解救了当地遇难的西班牙人。当他带着忠诚的“星期五”平安地回到自己的祖国时，已离家35年了。多年后，当鲁滨逊又一次出海经商，路经他住过的荒岛，这时留在岛上的水手和西班牙人都已安家繁衍生息。看完后，我不禁为他喝彩!事隔一年后，我又读了一遍《鲁滨逊漂流记》的原版，里面有一些更生动的细节令人回味。

那个暑假后，我就迷上了看名著。至今我大概看了二十多本，给我快乐最多的是《海底两万里》，那离奇的幻想让我晚上做梦都梦见我穿着潜水服行走在珊瑚礁中，飘来飘去的海带突然变成了一条条带鱼，多有意思啊!《汤姆叔叔的小屋》让我了解到黑奴的悲惨命运，当他被活活打死时，我伤心地哭了。看到他以前的小主人把他带走安葬，我又感受到了人间的真情。

让我最长知识的书该是《中华上下五千年》了，妈妈在我床边贴上了中国地图和世界地图，每看一段历史故事我和妈妈就尽量在地图上找到事情发生的地点，那种感觉就象坐“时光穿梭机”一样有趣!书看完了，一张中国地图在我记忆中也渐渐成形了。

最近我在看《绿山墙上的安妮》，安妮是一个可怜的小孤女，但她拥有极其丰富的想象力，她用美好的幻想充实自己的精神世界，她快乐上进的心态最终让她成为了一个优秀、善良的人，并拥有了自己幸福的生活。我希望自己能像她一样拥有极强的表达能力和丰富的想象力。

我喜欢读名著，一本本名著就象一块块积淀下来的奶酪醇厚浓郁，让我着迷。

初中生体验快乐的作文

儿时读书只是纯粹喜欢纸张搓手指的那种奇妙的感觉。

如今读书不是为了那黄金屋，也不是为了那颜如玉，只是因为我已爱上这指间的世界。

读《红楼梦》，那悠悠大观园尽收眼底，与黛玉一同悲葬花，与湘云一同醉卧芍药园，感宝玉富贵闲人之叛逆，叹岁月的更迭，人生百态。

读《背影》领悟深沉的父爱，领略平民百姓平凡而认真的生活，与朱自清老先生一同在荷塘边赏月，把酒共尝夏荷之香。

在这指间的世界，我看到苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物的豪迈洒脱，仿佛饮一盏白干，让我激情飞跃”我看到李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨，惨惨戚戚”的情真意切，恰似品一杯红酒，情深意浓。

记得小时候，妈妈给我买了许多有图画、有注音的小人书，故事书。我特别喜欢那里面生动的故事情节，和丰富的人物形象。有一次，深夜里睡觉，还梦到了白天时看过的漫画书，那一幕幕搞笑的画面，在睡梦中还逗得我“咯咯”地笑了。这就是小时候的漫画书带给我的快乐吧。

长大了，要看一些有意义，有水平的书了，《三国》、《水浒》等等。大家之作与那些小人书截然不同了。里面有着更跌宕起伏的情节，更细致的描写。书里的每一章每一节都紧紧牵着每一位读者的心。

无论指间的世界在诉说一个什么样的故事，积极、向上、动人，亦或者是悲伤，但它的目的只有一个，让你的生活充满色彩，使你感到读书的快乐。

河南宏力学校初中部八年级一班王耕耘

书这个玩意嘛，有个性，有脾气。你对它不理不睬，它倒也懒得理你；你象征性的随便翻几页，它也整些没用的东西敷衍你；如若你下功夫去钻研它，攻读它，那它自然也不会亏待你。

我还记得自己的第一本书叫《三百六十五夜故事》，大概是2、3岁的时候的书。当时认字不多，就靠着母亲给我绘声绘色的讲，然后自己跟着母亲的语气读。有时候呢，则是自己跟着dvd（这套书附赠dvd）里的声音念。慢慢的，认识的字就比同龄人多了，也能独自将那些故事声情并茂的讲出来了，大概自己的朗诵基础也是这个时候练成的。小时候是学习能力的时候，而且能接受一切新事物，所以读书要趁早，用恰当的方法达成目的，将那些玩意先灌输到小孩子脑中，先别管他懂不懂，长大了自然会明白，而且到时候几乎想忘都忘不了。

有了基础，我便能轻松的跟着父母看电视剧了，虽然完全不明白那些电视剧的剧情，起码还有一两句对白能听懂。因为对那些烂熟于心的故事没了兴趣，后来，父亲给我买了一套《西游记》的dvd，相比起儿童故事，《西游记》故事情节更丰富、人物形象更饱满，也激起了我对它的一种强烈的兴趣，每天都要趴在床上看一两个小时。跟其他小孩一样，那时候什么都不懂的我最喜欢神通广大的孙悟空，他上天入地，无所不能，手持金箍棒，还有七十二般变化，是妖魔鬼怪们闻风丧胆的大英雄。我总喜欢模仿他的动作和台词，左手拿着家里的撑衣杆贴背，右手弯曲盖住脑门，左腿勾起缠住右腿，大喊“妖精！吃俺老孙一棒！”耍完帅后便因为重心不稳“嗵”的一声砸在床上。没想到我的中二病那个时候就有症状了……

我在幼儿园的时候就开始背诗。父亲是个教育工作者，自己工作忙，就让母亲教我念（当时虽认得一些简单的字，但不会断句）。好在我小时候很听话，不哭不闹，母亲让我干什么我就干什么，于是她教起来也较为省心，我读熟了，自然也能背下来。就这样读着，背着，等到幼儿园结束后，《小学生必备古诗70首》我已掌握一半，小学的时候又自己独立背诵，将剩下的一半在二年级时完成了，而且是倒背如流的境界。那时我还没有意识到，我在这方面已经了同龄人5年。

剩余的四年小学时光里，父亲又为我安排了《三字经》、《弟子规》、《声律启蒙》等背诵任务。此时我已有了情绪，开始对这些玩意产生了强烈的抵触情绪。但父亲的态度一直很绝对，从不退让，我也不敢跟他顶撞，就在不高兴，甚至是哭哭啼啼的情况下把这些东西给背完了。

一个巨大的转折发生在小学四年级，当时我一个同学（杨子浩），有一本《三国演义》的连环画，他看的津津有味，班里大部分男生也被吸引过去，同时他还得到了我们班主任的高度赞赏。这种殊荣即使是每次考试都第一的某位同学也未曾得到过的。在这种莫名的“诱惑”下，我也开始了自己的三国之旅，这大概也是我首次有了自己主动要看的颇有意义的书。当然，对那时的我而言，《三国》这本书还是太抽象了些。不过很凑巧，当时电视里刚好有一个频道每天播出《三国演义》的动画片，虽然很多内容都被这个52集的动画省去了，也终究是为我后来对三国的探索起到了一定程度上的帮助。

随着年纪的增长，知识的增加，即使是文言文的原着，阅读起来也并不费力。而且，我迷上三国了。那些脍炙人口的故事不但烂记于心，在父亲的建议下，我开始阅读那些评论三国的书籍，收看那些评论三国的电视节目，自己又特意买了一本《三国志》，在这种略有深度的钻研下，我对《三国》又有了_性的认识。原来吕布的武器不是那神话般的方天画戟，而是当时很流行的类似于长矛的武器，没有惊心动魄的三英战吕布（没有那个军队看到自己主将被群殴还无动于衷的），斩华雄的不是关羽，而是孙坚，历诸葛亮并非用兵如神，真正擅长的是内政、外交、搞发明。三气周瑜是罗贯中为了突出诸葛亮料事如神的人物形象而虚构的，诸葛亮在周都督病危那几天，正在零陵一带搞后勤工作。而且“气量狭小”的周瑜大都督，实际上被刘备赞誉气量广大。最有趣的则属华容道，放曹操不是关羽意气用事，而是事先就计划好的。（刘备想打下自己的一片天地，可实力不够，像是个想和狮子抢地盘的兔子，但正好身旁有曹操一狼，孙权一虎，这俩人不敢对刘备出手，因为一方出手，另一方就会渔翁得利。孙权喜欢刘备，因为刘备是个挺不错的合作伙伴，和他联合刚好有抗曹之力；曹操也喜欢刘备，因为刘备好对付。在这种情况下，孔明就告诉刘备，跟孙权联合，只有维持三足鼎立的现状，刘备才能无顾忌的发展自身实力，这也是华容道放曹操的主要原因）。

升入初中后，视野就广了，看的书也越来越多，背下了《论语》、《道德经》，读了《史记》、《水浒传》、《西游记》、《昆虫记》、《名人传》、《爱的教育》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨孙漂流记》、《莎士比亚戏剧集》等，也有一些散文集、散文诗集、名人传记等，其中散文集对现在的我作用要大一点，因为我从中摘抄到了许多句子，在作文或者是思想中都有用的上的。读书其实就需要钻，一块好玉需要人反复把玩，一杯好茶需要人细细品味，一本好书则需要人慢慢“咀嚼”。我们要和作者进行交流，进行探讨，甚至是争论，一定要从书中找到对自己有帮助的东西，不然书也就没意义了。另外，如果你遇到一本不错的书，把它读个2、3遍，这样你就能收获到更多之前没有注意到的东西。不过相对的，升入初中后课业重了，读书的时间也少了，为此欠下不少书账，不禁惋惜，但欠下的，迟早是要还的。

目前的我，同样喜欢看网络小说，我认为网络小说并不像老师家长们说的那么一无是处，网络小说相比起世界文学名着，更通俗易懂，且风趣搞笑，情节紧张曲折，构思独特，能够满足现代青少年脑子里的一些新奇想法，读起来轻松愉悦，引人入胜。同时，网络小说也并不全是一些靠胡编乱造骗钱的人写出来的低级作品，有些网络小说也有自己的出彩之处。几个月前，有一位朋友向我推荐了一本叫做《龙族》的网络小说，这部作品拥有我之前所说的一切网络小说的优点，同时，作品中不乏许多感人至深的故事（在这里首推《龙族2》的序章，我看的时候都想哭）和引人深思的句子。作者的写作风格也挺对胃口。后来这位朋友又向我推荐了一部叫做《哑舍》的作品，相比起《龙族》，《哑舍》的等级可能要略次一些，但它也有它的独特之处，这本书是作者由几件或有或无的古董虚构出来的故事集，每件古董都有自己的故事，都象征着一段历史，承载多年，无人倾听。在这部书里，项羽成了一个胸无大志的“宅男”，《白蛇传》有了不一样的结局，陈阿娇是个可怜的女人，秦始皇是名伟大的帝王。这些故事看似荒诞，却是作者别有用心，换个欣赏的角度去看这些新历史，又觉得格外新鲜有趣。再举个例子，身边大部分同学都知道这句“二十四桥明月夜”，但另一句“玉人何处教吹箫”就鲜有人知，我这位朋友就是那“个别人”，你问他为什么知道？他会对你说：“《斗罗大陆》里提到过。”

我想说的是，网络作品之类的书我们可以归类为“浅阅读”，名着之类的是“深阅读”，我们需要“深阅读”，但并不意味着我们要绝对抵制“浅阅读”，我们是要重拾那些被遗忘的厚重，但并不意味着我们非要加重自己的负担，不能自由的选择。不管是深阅读还是浅阅读，只要我们能从中找到闪光点，为自己所用，它们又有什么区别呢？

我的阅读，按父亲的建议分三类：一是背诵积累类，比如《弟子规》、《三字经》、《声律启蒙》、《论语》、《道德经》、《小学生必背70首古诗》、《初中生必背古诗文》等；二是经典名着类，比如《史记》、《三国志》、《西游记》、《水浒传》、《安徒生童话集》、《格林童话集》等；三是不同年龄时段自己喜欢读的，比如“马小跳系列”、《校园三剑客》、皮皮鲁系列、各种悬疑小说等。盘点盘点，到现在，读过的书应该有百十本了。

有人问过我“看这么多书，有什么用呢？又不会考。”

为什么有些人非要去攀登那些高山呢？这个原因，山脚下的人是不会知道的，他们只会看着山顶上若有若无的人影，感叹道“真小啊。”

有时甚至连人影都看不到。

读书是一件很有趣的事，它不同于读课本。课本能给我们的知识是有限的，但书籍能带给我们无限的智慧。读书，尤其是读一本好书，就是进行一次心灵的旅途，一次灵魂的对话。读书能让你知道许多你并不知道的事，也能让你了解许多别人并不了解的事。读书能深邃你的思想，读书能升华你的气质。其实，人生就像是一本书，它的作者正是我们自己，把这本书写的更有价值，难道不是一件很值得自豪、很有意义的事吗？

河南新乡长垣县河南宏力学校初二:王耕耘

读好书，好读书，读书好。——冰心

冥冥之中，我越来越深刻地体会到：除了父母的亲情，还有谁能支撑起我的生命？是书，这就是知识铸就的擎天柱，生命中的重要的精神支柱。

读好书

我首次结识书，已年过六岁，对大凡实施早期教育的家庭来说，这的确延误了不少时间，但这并不影响我和书的感情，初次碰到书，首先被吸引的是它那精美的封面。抚摸着封面，细腻，咝啦咝啦，双手像被雨后的飒飒西风轻吻，又像被牛乳沐浴，摸摸纸张，麻酥酥地醉心，第六感觉告诉我说“这是一本好书！”我将注意力集中到内容上去，啊，又是别有一番天地，琴棋书画，真善美、假恶丑是她的精髓，她的真谛都在这儿啊！她使我的行为得到规范，使我的心灵得到洗礼。

这，便是“好书”。

好读书

约摸十一二岁，我体会到要将一本的好书的营养真正分解，“好读”是不可缺少的消化液。“书读百遍，其义自见”，是一种享受，一种乐趣。清晨，手捧《骆驼祥子》仿佛看见祥子拉着车从我身边走过；捧着《鲁迅全集》仿佛在跟鲁迅先生谈心；晚上在灯光下仿佛看见保尔那坚定的背影，是他向我诠释了生命的意义。好书，我的“偶像”，我的“心肝”，我爱读她，无需问为什么。

读书好

好书是诤友——这是我初中体会出来的。

她着实令我获益匪浅。这“益”不仅仅是指成绩优异，视野开阔，能说会道，她更给了我心灵上的慰藉。

好书，打磨我，塑造我，雕琢我，没有她的相伴，即使活到百岁，生命又有何充实的呢？

时光缓缓地流逝，一本本书丰富了我的成长路，我慢慢地长大了。

起初念幼儿园的时候，老师领着我们念唐诗宋词。虽然我不知道是什么意思，但是觉得很有趣。

过了几年，我喜欢上了童话。来到书中，在路边看到可怜的卖火柴的小女孩；在森林里看见了带小红帽的小女孩；在海中目睹美人鱼化为泡沫……这些童话人物陪我走过了两年的时光。之后，我又改看杨红樱、郑渊洁写的童话。杨红樱笔下那只会笑的猫，带我奔跑在情感的道路上奔跑；郑渊洁笔下的皮皮鲁，带我遨游在奇幻的海洋。

在五年级的时候，老师让我们回家阅读名着，说考试会考，于是我回家整理出高高的一摞书，全是像《三国演义》、《围城》、《骆驼祥子》这样的名着。当我看完所有书时，心里升起了一丝自豪。不过我只是粗略地将这些书看一遍，并没有真正深入体会它们，我当时认为看过一遍就什么事都没有了。这些名着给我的共同感受就只有字多、书厚，看完以后根本不记得细节，只记得大致情节。看完后我就把它们丢在一边。在六年级下学期的时候，楼层里都充满了毕业考的凝重气氛，我重新抱起名着，不过这次不是为了分数，而是为了充实自己的大脑，下课常常抱着书“啃”。

小学毕业了，我依旧抱着名着。《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬；《钢铁是怎样炼成的》使我明白人活着的真正的意义。读《红楼梦》，那悠悠大观园尽现眼前，与黛玉一同悲葬花，与湘云一同醉卧芍药园，感宝玉“富贵闲人”之叛逆，叹岁月的更送，人生百态；读朱自清，领悟深沉的父爱，平民百姓平凡而认真的生活，与他一起在荷塘边赏月，把酒共尝夏荷之香；读《简·爱》，让我懂得女性的自尊，女性与男性一样平等，同样无尊贵卑贱之分，懂得束缚人的心灵的其实是人的思想。书籍伴随着我，让我的生活丰富，让我的心灵充盈，让我在它们的陪伴中慢慢成长。

古人说：“开卷有益。”的确，读书的益处数也数不尽。如果把我原本拥有的知识比作一条小河，那么书给我带来的知识就是千千万万条溪流，最终汇聚在一起，汇成一片湖泊，就这样我慢慢地长大了。

初一:冥王星来的

时光飞逝，转眼间，又一个学期过去了，我们迎来了我们期盼已久的寒假，迎来了我们的一份快乐。当然，这快乐不是每天玩电脑看电视的“快乐”，而是合理安排假期时间，劳逸结合得到的快乐。下面就是我的寒假计划，请大家多多点评。

一、认真完成老师留的每一项作业。在假期中，我们要以学习、实践和玩耍这三方面入手，当然，学习还是最重要的。所以，我们要认真完成老师留的每一项作业，做到玩耍和学习两不误。

二、多参加一些社会实践活动。在学习之余，我们不能每天都在家里看电视，要多走出家门，参加一些有意义的社会实践活动。

三、阅读一些有益的书籍。长约两个月的寒假，我们不能只想着玩耍，还要多读一些好书，开阔我们的眼界。真正做到“敏而好学，不耻下问”。

四、走出家门，去户外锻炼身体。假期生活，当然少不了强健体魄。我们要充分利用假期时间，增强自己的抵抗力，让自己的身体更健康。

假期生活就像一个色彩丰富的鹅卵石，少了一分紧张的色彩，也多了一分轻松的喜悦。

我最喜欢的一本书是《智慧背囊》。这本书汇集了上百个幽默小故事，使我一笑之后回味无穷，得到了启发。更加以一颗快乐的心去面对生活，开创生活。

它来的突然。是我妈妈为了我们的安全，主动当了几天爱心家长，老师便送给了她这本书。

我喜欢这本书的第一个原因是它可以告诉我们做人的道理，而且语言幽默风趣、简短精炼。比如说：这本书中的《海里的新闻》，写了一个人去买鱼，他拿起一条鱼在鼻子上闻了闻，卖鱼的人怕他闻出鱼不新鲜，就生气地说：“你不买鱼没关系，你别闻啊！”他回答道：“我在跟鱼谈话。”那人问：“你问什么？”买鱼的人说：“我在问它知不知道海里最近的新闻，它说不知道，因为它说它已经出海很久了！”这个故事就告诉我们人不能为了争强好胜而违背事实，让他人和自己都不愉快。

读完这本书后我懂得了拐弯抹角、曲折暗示地说话，是一种非常必要而且有用的人际交往方式、当机会来临时，一定要好好把握、努力总比懒惰要好，但问题在于，只要有正确的做法存在，你那种按错误的方法进行操作的行为，是不管怎样努力，都不会博得人们的肯定，更不会让人“录取”你，等上百个大道理。

同学们，阅读是一种辛福，阅读是一种情怀，阅读是一种享受！让我们在阅读中成长，在书香中体会吧！

市面上没有统一的作文教材，没有完善的作文知识体系，没有人教你怎样教作文。一直让青年教师的我手足无措，刚工作的几年都是独自“摸爬滚打”。直到最近翻看了一些大师的著作，才知道，我错过了很多，也获得了很多。

我的启蒙老师是管键刚老师。我经常挂在嘴里的是“管键刚是我的偶像”，他很无私，什么都写在他的书里，模仿起来很是容易。同时他语言精练，直白，朴实，没有虚的假的不敢说的。下面简单谈谈我受益的几本书，共勉。

管键刚作文教学系统之《我的作文教学革命》系统地告诉我们怎样做可以激发学生长期不衰的写作兴趣。可操作性很强，里面有完整的一套激励学生学习兴趣的方法，哪怕小卡片怎么制作都有模板图片，真的很无私。

管键刚作文教学系统之《我的作文教学主张》里面分章节讲述了他对作文观念上的一些看法，有理有据，一语道破。看了让人有种醍醐灌顶的感觉。

管键刚作文教学系统之《我的作文训练系统系统》里面就是很多青年教师想要的“知识体系”，但是绝对不枯燥，很生动的例子，以小见大，厚积薄发。

管键刚《一线教师》这本书里面有些管理班级的小技巧，质朴实用。

《小学作文导写获奖教学案例》顾名思义就是各种文体的优秀教案，现在我的教案基本上是模仿比较专业优秀的特级教师这样去写。

《小学语文作文课堂实录》里面有不少特级教师的课堂实录，题目新颖，方式活泼，可以提供不少灵感。

《可以这样教作文》内容有点像作文教学论文。

《作文有效教学招招鲜》内容偏向教学反思，现在我写教学反思就是模仿这本书，尽量做到专业，有理有据，不说空话。

《点击小升初优秀作文——范例展示与模仿训练》这本书内容是将作文分成不同文体，展示不同写作方法。例如写事作文有十种方法，分别加以分析。

《何捷老师的游戏作文风暴》文如其名，可以给青年教师很多灵感，可操作性很强。

我也是从一个手足无措的青年老师走过来的，我深知还有很多青年老师如我当年一样迷茫，不知所措。这些是我近期发现的一些好书，希望可以给你们一些“方向”。当然，看的书越多，有时越矛盾，很多大师的观念几乎完全对立。如果这样，根据自己班上的具体学情，双管齐下，找到平衡点即可。

以上内容仅与跟小女一样迷茫的青年小学作文教师共勉！

在日常生活中，大家最熟悉的是谁？是你的妈妈？还是你的爸爸？其实，我们最熟悉的人是自己！下面来介绍一下我自己吧！

我，长着一头黑不溜秋的黑头发，炯炯有神的大眼睛里放射出智慧的光芒，高高的鼻孔，一个红红的小嘴巴。我在班级还是小有名气的“小作家”呢！题目上说我是聪明的，还是因为发生了那一段精彩的故事……

记得那一天晚上，我们一家人在百无聊赖的情况下，想到玩一个游戏以求解闷，那就是考验智力的趣味游戏：成语接龙。我们开始分工，由妈妈来做出题人和裁判，由我和爸爸来进行抢答。比赛规则：先由裁判员任意说一个成语，抢答者要在这个成语的最后一个字做出另一个成语来，谁抢答后得的分数最多，谁就获得最后的胜利！这时，妈妈说：“七步成诗!”话音刚落，我急急忙忙地回答道：“诗情画意!”爸爸却哑口无言,这一次我得了一分,我真开心。接着，妈妈又说：“长驱直入！”由于爸爸比我快，所以让他得了一分。接下来，就是展开了舌战群儒的激烈的大战：一会儿是爸爸夺得一分；一会儿是我夺得了一分……经过几十回合的大战后，我们还是不分胜负，终于到了比赛的最后阶段。只见妈妈郑重其事地对我们说：“雨过天晴！”“晴……晴……”只见爸爸支支吾吾地说不出话来。就在这个时候，我灵机一动，若有所思地回答道：“晴天霹雳！”霎时间，妈妈以雷鸣般的掌声表扬我，爸爸竖起大拇指夸奖我的聪明。我心里甜滋滋的，比喝了几十杯的蜂蜜还甜。

怎么样？我的聪明是名副其实，而不是故弄玄虚的吧！不过我还是要继续博览群书，让我的“聪明”在我的生活和学习各个方面给予我更多的快乐，希望大家和我一样一起来“齐读书，读好书”!

说起书要从幼儿园开始，我好玩耍，静不下心。幼儿园老师每天让我坐在小凳子上，听她讲故事，渐渐地，我被老师好听的声音所感染，被动人的小故事做吸引，后来一年级我学习拼音，就让妈妈给我买了一本拼音读本，我在那时读了《安徒生童话》，《天方夜谭》。

三年级时我又变了，我对未知的大自然产生了好奇，狼会吃人吗？老虎会和狮子斗吗？于是关于大自然里的生物的书，我买回了家，《昆虫记》，《十万个为什么》，《大自然的故事》。我从这些书中得到了我想知道的关于大自然问题的每一个答案。

五年级我又迷上了校园小说《淘气包马小跳》，《阳光姐姐小书房》，我喜欢上了每一个书中人物，马小跳，杜真子，宁佳心，凌杨波。我从他们身上看到了我的影子。

现在我又开始读历史故事了，《中华上下5000年》，《世界上下5000年》，我为林则徐的虎门销烟叫好，为八国联军火烧圆明园而心痛，又为罗马的奴隶鸣不平，我深深地沉浸故事中，仿佛我置身于汉武帝国泰民安的都城中，置身于饱受日军践踏的东北大地上。

我与书为友，书与我为伴，书籍伴我成长！热爱读书吧！书是人类进步的阶梯，更是我们成长的摇篮。

六年级与书为友作文

人们都说：“开卷有益。”但这也不全对，有的书看了会让人学坏，可有的书是好的，爸爸妈妈不让我看不好的书，这是为我好。

我从小爱看漫画，但是，渐渐地，我长大了，这一类书已不再能满足我。我刚看童话的时候，童话里有乐趣、有想象的翅膀，使我一看就看很多篇，我把我随着我的年龄的增长。我又开始看《鲁宾逊漂流记》﹑《钢铁是怎样炼成的》﹑《西游记》等这一类的书籍开始我还不喜欢看这些书，因为，没有了童话里的幻想，多了一些现实中的磨难，但是，随着情节的深入，有些地方很吸引我，我看的很认真。这些书让我懂得了，生活有酸甜苦辣，并不都是一帆风顺，遇到困难，不能退缩，要去战胜它，也不能半途而废。

读书要认真，读的时候，要把好词好句都记下来，这样，在以后写文章时能灵自如的运用，作文才能进步。看书就像小蜜蜂采蜜一样，只有付出辛勤的劳动才能酿出香甜可口的蜜，书看多了，脑子里的知识也越来越丰富了。书是我一生的好伴侣，也是我一生的营养品。我要感谢书！

六年级:过路的

一年又一年过去了，村子里日新月异，在不断地改变。从奶奶的时代到妈妈的时代，从妈妈的时代又到我的时代。从没有文化到知识微浅，从知识微浅又到知识深厚。这一切中的一切，都在不断改变，改变的更美好了。

“下课时间到了，老师，您们辛苦了！”随着一声清脆的下课铃声响起，学习一天的我们终于放学了。老师走下讲台，走出了教室。教室里顿时沸腾起来。一个同学说：“听说学校新建了个农家书屋，我们去看看吧！”“好呀好呀！”小红拉起我的手就准备走。我们收拾好书包，成群结队的走向学校的农家书屋。

一跨进书屋的门，我和同学们就被眼前的一幕惊呆了。书屋里有很多书柜，书柜里的书数也数不清。有很多种类：有学生喜欢的童话故事、脑筋急转弯、作文选、语文知识，文学方面的小说、名著等等。这些书都令我手不释卷。更让我们震惊的是，靠近门的地方有几张桌子，每个桌子的旁边都有很多椅子，方方正正的，让人感到舒服。我挑了几本自己喜欢的书，坐在椅子上，津津有味地读了起来。我边读边想：这些年，我们农村发展真快，早在以前，奶奶那个年代的人都看不上书呢。而现在，国家富裕了，农村的发展也飞快，现在都已经有了书屋了，比起以前，我们可真幸福！我顿时又想到：既然现在条件好了，我们就应该好好学习，将来也建设祖国。我又低头看书，我发现我真的学到了不少知识。我读书读地越来越投入，直到傍晚，我才恋恋不舍地离开了农家书屋。回到家后，我一直在想：农家书屋带给我们的好处真大！让我们学到了很多知识。

是啊，现在，书已经成了我们生活中不可缺少的一部分了。我相信，书必定是我们生活的启示，学习的开始，生命的源泉。它将带我们走向成功之路，带我们迈出人生的第一步，成为一盏文化的明灯，照亮我们求学的道路。

我爱这农家书屋！

六年级:段鑫文

五年级暑假生活作文

我的暑假生活是充实的，快乐的，丰富多彩的，健康向上的。

暑假里我开通了校讯通，参加了第__届“书香班级”评选活动。我把4作文发到我的博客里，获得老师的点评小红花3。阅读课外书4本，写读书笔记，高质量的作文。在宋老师和我们的共同努力下，我们五（9）班荣获“书香班级优秀奖”的称号！我也获得“阅读之星”称号。我很有进步感，非常开心！

暑假里通过葫芦丝四级证书考试。八月十三日那天一大早我就来到油田总部的清华苑宾馆。门前人山人海，集聚了携带着各种乐器的人，有笛子、葫芦丝、电子琴、吉它、二胡、古筝等应有尽有……考试前各种乐器的演奏练习更是一种音响的大合唱，好不热闹。主考老师是上海音乐学院的马涛教授。他叫到我的考号时，我胸有成竹的走进考场，站定后向主考老师鞠躬，然后很熟练地演奏一曲《湖边的孔雀》，得到主考老师的好评，顺利通过了葫芦丝四级证书的考试。辛勤的耕耘有了收获，我非常有成就感。

暑假里我学会了骑自行车。刚开始学骑车的时候，妈妈非要帮我扶着，可我不让，因为我充满了自信。尽管我十分卖力，热的汗流浃背，可就是掌握不住平衡，总是往一面歪。功夫不负有心人，后来在我的努力下，不知不觉的就找到了感觉。虽然骑的不稳，可还是有了很大进步。通过不断的练习，学会了拐弯、漂移等骑车技巧，还会一个手扶着车把骑呢！我体会到了骑车是多么快乐了。

这个暑假真是收获多多呀！我度过了一个很有意义的假期。

“六一”儿童节的时候，我收到了许多节日礼物，有好看又有趣的书，有漂亮又可爱的衣服，还有好玩并且能珍藏的玩具……其中，我最喜欢的礼物是爸爸、妈妈送给我的一套非常好看的书《丁丁历险记》。这套书共有二十二册，是一个出生在比利时，名叫埃尔热的漫画作家的作品。主要讲了一个名叫丁丁的欧洲记者，带着他的宠物——小狗米卢到世界各地环球旅行，一路上历经艰难，战胜危险，获得尊重和友谊的故事。

我一拿到这套书的时候，就对它爱不释手了。一个星期的时间里，我就已经阅读了《丁丁在刚果》、《丁丁在美洲》、《法老的雪茄》、《蓝莲花》等九本。我真喜欢丁丁，他每到一个地方都会揭露坏人们的阴谋，因此他成了坏人们的眼中钉，肉中刺。但丁丁每次都能用他的聪明、善良、正直、勇敢化险为夷。

总之，《丁丁历险记》图文并茂、情节曲折、引人入胜，让人欲罢不能。感谢爸爸、妈妈送给我了一份这么好看的节日礼物!

四年级我与书的故事作文

书像一把闪烁的金钥匙，为我们打开了重重困难之门；书像一条条沟渠，从源头为我们送来知识的甘泉；书正如高尔基所说的那样“书是人类进步的阶梯”，又如朱熹说的那样“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”

小时候，妈妈慈祥的声音总是伴我进入梦乡，《小红帽》、《一千零一夜》......一个个童话故事在我的脑袋里不断的浮现，这些读书种子已经在这些普通童话的培育下，在我的心田里生根发芽。

除了童话故事，上幼儿园时，我在学校也会看看各种有少量文字的绘本书，《巧虎》、《托马斯》......这些书都成为了我幼儿园时的“家常便饭”，时不时翻翻。

随着年龄的增长，我渐渐离开了童话书和绘本这两位朋友，开始读一些图文并茂的漫画书，《桂宝校园搞笑片》......成为了我新__届的玩伴，吃完晚饭看一看，做完作业翻一翻，会给我增加许多开心与欢乐。

如今进入高年级的我，喜欢各种纯文字的书，并对它有了更深的理解，惊险刺激的《查理九世》、惊心动魄的《老人与海》，充满知识的《百科全书》，每读完一本书，我都感到十分的清爽，有成就感。每读完一本书我又觉得知识又增加了几分，同时我也认识了许多的作家：冰心、曹文轩、高尔基.....

遨游在书的海洋中，尽情地品味书内字里行间的墨香味儿,和知识的甘泉，我渴望读更多的书，渴望读更好的书。

“五一”节到了，你们准备到哪玩呢？我可是早就计划好了，我的“五一节”活动安排如下：

4月29日星期一是放假的第一天，我的爸爸从扬州出差回到了家，我首先完成了老师布置的家庭作业，接着就拉着爸爸去新华书店买对学习有用的教辅书籍，书店里的书籍琳琅满目，我好想置身在知识的海洋，我用心的挑了学习上的书后还选了一本叫做“疯了，桂宝”的书，因为它里面有谜语和笑话，可以提高我的智力哦！接着我们又去了超市，超市的商品种类繁多，我买了自己喜欢吃的薯片、饼干、饮料、果冻、牛奶等等就高高兴兴地回家了。

4月30日星期二是放假的第二天，我和爸爸妈妈参加了小姨订婚典礼，小姨今天格外的美丽，当看着桌上丰盛的菜肴我的口水都快要流下来了，让我不想错过每道衷爱的大餐，看着小姨幸福的样子，我们一家人都很开心。

5月1日星期三是放假的最后一天，我和外公外婆回到老家为亲戚祝寿，看到家乡和在我的记忆里相比发生了很大的变化，亲戚们在一起其乐融融，我也陶醉在其中了。

这就是我“五一”节三天丰富的活动内容，你们又过的如何？

在大家看来，暑假只不过是漫长的两个月，不过，暑假对于我来说并不漫长，因为我的暑假生活过得多姿多彩，妙趣横生。

一、学习篇

暑假作业是必不可少的，这个暑假的作业并不算多，暑假作业我每天做几页。做完后，我给妈妈检查了一下，没有什么问题。

二、阅读篇

读书对于我来说可是一大乐趣。每天上午我都会坚持读书一个小时。我几乎10天就能读完一本书，所以，妈妈去书店买了一些书。我已经读完了《我的同桌是班长》、《随风而来的玛丽阿姨》、《爱的教育》、《骆驼》、《吹着小哨前进》、《女生日记》，这一个假期我就收获了一大堆丰富的知识。

三、家务篇

在暑假里我爱上了劳动。整理自己的房间，擦桌子，拖地，倒垃圾……现在这些家务我已经干得非常熟练了，在干活的过程中也体验到了劳动的快乐，并且从劳动中学习到了很多知识。

四、旅游篇

旅游是在这个暑假里最给力的事情了，因为妈妈带我去了桂林，让我感受到：桂林山水甲天下。更是让我开阔了眼界，让我在心灵上享受到了一次快乐体验；真是太有意思了！

五、体育篇

体育对于我来说可是一个兴趣爱好。我每天下午都坚持跳绳2个小时，这有两个好处：一是我的跳绳水平提高了，二是锻炼了身体。你还别不相信，这锻炼还真的挺有效，我的个子明显长高了。

这就是我多姿多彩、妙趣横生的暑假生活了！你喜欢吗？

记得刚上五年级的时候，教我们语文的马老师给我们颁发了一条红星制度，这个红星制度是为了更好的鼓励我们学习，比如说：如果作业写得好的话，就可以奖励一颗红星；作文获奖了或刊登在报纸上的话奖励五颗红星；早午读被表扬一次奖励两颗红星······但如果作业连续不好的话，就会画一颗黑星，一颗黑星等于两颗红星。如果谁先获得100颗红星就奖励谁东西。

过了一段时间，有两个同学够了，老师奖励给她们一人一本书，又过了一段时间，许多同学都够了（包括我），老师说：“过两天是圣诞节，大家把自己的一个愿望写下来，我尽全力说服家长，帮你们实现愿望。”

过了几天，圣诞节到了，老师为我们专门举办了一个活动，名字就叫做“愿望实现会”。内容就是给我们够100颗红星的同学实现愿望。

刚开始，老师把大屏幕放了下来，找了一张图片，紧接着老师依次念我们的名字，然后就给我们发书，书上老师还为我们写了一条读书名言，台下的同学就一直鼓掌。我得到的书是《少年儿童百科全书》，读书名言是：读书之法，在循序渐进，熟读而精思。

通过这次活动，我感觉我的作业速度和效率都提高了许多，作文水平也提高了许多。

这个圣诞节我永远都不会忘，因为我不仅收获了快乐，还收获了一个良师益友——那就是书。