谁美

250字
主题:乐于助人、知错就改、品德养成、榜样力量、童心向善

有一天,小猪和小猫一起高高兴兴地去上学。走到半路上,它们看见山羊伯伯拉着一车满满的蔬菜,拉得满头大汗。小猪就对小猫说:“小猫,我们一起去帮山羊伯伯吧!”小猫心想,如果帮山羊伯伯拉车,会弄脏我的手的。于是,它说:“我怕弄脏我的手,不去。”

小猪就自己帮山羊伯伯拉车。山羊伯伯笑着说:“谢谢你,小猪。”

正巧,这件事被路过这里的大象老师看见了。大象老师表扬了小猪:“小猪,你真是个助人为乐的好孩子!”小猫听了大象老师的话,惭愧地低下了头,脸也红了。大象老师语重心长地对小猫说:“知错能改也是个好孩子。”小猫点点头。

精选读者点评

小猪拉车那段文风扎实!“满头大汗”“高高兴兴”“心意真诚”,词儿都用活了,像小喇叭一响就亮堂。美中不足山羊伯伯的车,咋没写清是往哪拉?下回加个“去菜市场”或者“送幼儿园”,故事就更站得住脚啦。

知错就改

400字
主题:文明习惯、道德启蒙、同伴影响、自我反思

放学了,丁丁和往常一样背着书包欢快地回家了。一路上顶顶可开心了,听路旁的树上,小鸟叽叽喳喳地唱着歌,丁丁听了,也不禁吹起了口哨。忽然,丁丁想起书包里还有一支香蕉,赶紧把它拿出来,津津有味地吃起来。呀,真甜!他吃完香蕉,随手把香蕉皮一扔,自顾自地走了。“不要乱扔垃圾,不要乱扔垃圾!”小红急忙跑过来。丁丁转身一看,只见小红弯下腰捡起香蕉皮,小心翼翼地扔进垃圾桶里。他满脸通红,难为情地摸摸后脑勺,轻轻地说:“小红,我错了,我以后一定会改正的。”小红说“好的。”说着,小红拉着丁丁的手一起往前走。

走着,走着,丁丁发现不远处的垃圾箱旁也有香蕉皮。他飞快地跑过去,把它捡了起来,丢进垃圾桶里。小红看了丁丁的举动,拍着手说:“丁丁,你真是个知错就改的好孩子!”丁丁听了,不好意思地笑了。路旁树上的小鸟仿佛唱得更起劲了,“叽叽喳喳、叽叽喳喳……”似乎也在夸奖丁丁是一个知错就改的好孩子呢!

精选读者点评

丁丁捡起第二块香蕉皮那句,写得真利索!动作连贯,不拖泥带水,像亲眼看见他跑过去弯腰一样。结尾小鸟“叽叽喳喳”重复两遍,有点小啰嗦,试试只留一次?读着更轻快。

蓝色的树叶续写

350字
主题:分享、成长、惭愧、友善、和解、信任

李丽拿起自己的蓝色铅笔,用心地画着一片片树叶,林园园看着这些树叶,不由得脸红了,她想:“我真是太小气了。”

第二次上美术课,老师教同学们华海洋,要画上鱼,轮船和大海。林园园画好了近处的轮船,远处的小鱼,她真要画大海,可是她的蓝铅笔找不到了。

林园园看看旁边的李丽,她已经把大海画好了,大海那么蓝,真好看,林园园刚想向李丽借,可想起以前自己不肯借绿铅笔的事就不好意思。林园园还是吞吞吐吐地问李丽:“我的蓝铅笔找不到了,你把蓝铅笔借给我用一下好吗?李丽很大方地把蓝铅笔借给了林园园。林园园接过李丽的蓝铅笔不由得脸再一次红了。

林园园认真地画着大海,不过一会儿大海就画完了,大海是那么的蓝,那么的美。林园园笑了,李丽也笑了。从此以后她们成了的朋友。

精选读者点评

脸红了两次,真好!这“红”字用得巧,一次是羞,一次是暖,比直接写“她懂了”强多了。