掰腕子

1100字
主题:竞争、自信、挫折、成长、公平、尊重

每当我听到加油的呐喊声时,就会想起那堂令我兴奋、难忘、

别开生面的一堂室内体育课扳手腕比赛课。

记得那是一个下雨天,大雨哗啦啦地下着。虽然体育课不能在操场上,但室内扳手腕比赛仍让同学们然热情高涨,那一阵阵激动人心的加油声,把雨声都给淹没了。

首先是同桌之间的比赛。我的对手是女生魏茹悦,她长得很漂亮,可是挺瘦的,没什么力气。而我呢,长得人高马大,力气比她大,所以,我信心十足,就像一位要上战场的将军,坚信胜利是属于我的。我心里暗暗的想:哼,自从上次斗蛋比赛输给了你,我就一直怀恨在心,抬不起头来。今天,正是我败者复活的好机会,我可绝对不会疏忽大意,再输给你了,我也要让你尝尝失败那种痛苦难受的滋味,我又看看周围,只见大家个个摩拳擦掌,跃跃欲试,人人都想拿冠军,个个都要争面子,但哪有这么容易呢?比赛快要开始了,我坐直身子,右肘支在课桌上,手与魏茹悦的手握成拳,双脚蹬地,眼睛直望着拳头,摆开了决战的架势。只听老师一声令下:“预备开始!”太可惜了,经过几分钟,魏茹悦的绣拳细手根本不是我的对手,成了我的“手下败将”,看着魏茹悦垂头丧气的样子时,我不禁沾沾自喜起来。

正在这时,老师说:“请第一小组胜利的同学上来,进入第二轮。”我昂首阔步地走上台去。轮到我了,我的对手是班上数一数二的王老师婷。瞬间,我刚才那股得意劲儿,全都跑到九霄云外去了。“加油!加油!”我和王老师婷的眉毛都拧成了一股绳儿,连吃奶的力气都使上了,我俩僵持了一段时间,胜利已慢慢向我这边靠拢,我有点骄傲了,但俗语说得好:骄傲使人落后,王老师婷使劲一拗我便败在了她的“九鹰白骨爪”之下,此时此刻,我的心里真不是个滋味儿,刚才还威风凛凛的我,现在就像一个被敌人打得落花流水的小兵。我无精打采地回到了座位上,魏茹悦见我输了,心里乐开了花,幸灾乐祸起来,我真像是老鼠钻进风箱里两头受气。接着,又有许多人败在了她的石榴裙下。直到一直沉默不语的男生吴昊出场,才把他给打败了。吴昊瘦得可以说是皮包骨头了,像只猴子,但你别小看他,后面的几位“大胖子”,都被他给打败了,你看他得意洋洋的样子,好像冠军现在已是他的了。

不料,咱班早已等得不耐烦的“超重量级人物”李盛祖自告奋勇,要参加冠军争夺赛,“加油,加油!”比赛很快就进入了高潮。只见李盛祖紧咬嘴唇,两眼瞪得有电灯泡大。一直处于下风的吴昊,脸憋得通红,嘴角微微抖动,突然,李盛祖“啊——啊”地大叫一声,猛地一用力,竟把吴昊打败!

“哗”雷鸣般的掌声响了起来,整个教室都沸腾了。比赛结束了,李盛祖成了大家公认的“大力士”。

这次比赛,让我明白了一个道理,每一个人都有长处,也有短处,总之,要取长补短,才能把自己塑造得更完美。

精选读者点评

哇!扳手腕写得跟武侠片似的,“九鹰白骨爪”“石榴裙下”“老鼠钻风箱”,笑出声了!平心而论“王老师婷”这名字……是写错了吧。

吃小米椒

450字
主题:挑战、成长、勇气、微小与力量、校园趣事

今天中午我们吃饭吃得正香,忽然听见张老师说:“谁不怕辣?”这是怎么一回事呢?

原来是翁浩洋带来了,虽比老鼠屎还小,但比麻辣烫还辣的小米椒,张老师说他要吃,温浩洋无奈,只好把小米椒交给张大帝,张老师吃着吃着,突然,他抬起头诡异的看我们一眼,我想:一定会有什么坏事发生。果然,老师摆出一幅挑战的架势冲我们笑着说:“谁不怕辣的上来。”我心想:这辣椒一定特别辣,一定要小心才是。我左思右想,我是每餐无辣不欢的人,我当然会英勇的上去尝试一下,我以为俺是第一个吃螃蟹的,没想到一位身披黑夹克,脚穿黑皮鞋的酷男从我面前闪过,如飞一般的速度冲到了老师面前,定睛一看,原来是小袁,他一口吞下了小米椒,一眨眼的功夫小袁已经消失的无影无踪了。我小声的说:“有这么辣吗?”忽然我的饭盒盘上出现了一个小米椒,我猛的尝了一口,我的脸顿时像一个熟透的红苹果,别看它小,威力就像火山爆发的熔浆一样,我急忙往嘴里塞了许多饭才堵住“火山口。

从这次吃辣椒我明白了一个道理:再小的事物,只要内心强大,他就是强大的。

精选读者点评

这“红苹果”“火山口”的比喻用得真巧!连辣得冒烟都看得见,下次把小袁飞奔那段再加半句动作细节,比如鞋底擦出火星子?

画眼睛

650字
主题:快乐、成长、参与、童真、实践、师生互动

“哈!哈哈!”教室里传来一阵阵欢笑声,这是怎么回事呢?告诉你吧,是作文老师正带着同学们玩“画眼睛”的游戏呢!

老师在黑板画了一个漂亮的小姑娘,他有长长的乌黑的头发,小巧玲珑的鼻子,桃子似的小嘴,可是这个小女孩就是没有眼睛,这是为什么呢?原来,老师是想让我们给这个小女孩画上眼睛,谁画的最准确,那些画得不好的同学都要向他鞠躬。

游戏开始了,第一个上去的是吴佳慧,她画的眼睛的位置是对的,但一眼睛像三角形,另一只眼睛像一只小虫子。惹得同学们哈哈大笑,接下来的同学表现各异。有的把眼睛画到了头发上;有的把两只眼睛都画到了半边脸上;有的第一只眼睛画得好好的,第二只眼睛就画到了嘴角上;还有的同学很厉害把眼睛画的完全正确,又大又圆很整齐、很漂亮,我们都情不自禁的向鞠躬。

轮到我了,我的心情非常的紧张,我走到讲台,背对着黑板开始画了,我画好了。第一个眼睛画得还可以,第二个眼睛我就画到了耳朵旁边,引的同学们哄堂大笑,听见同学们在笑话我,我就觉得自己很丢人。看来,我还是要多多练习才行。

游戏结束了,可同学们的笑声还在教室里回荡着,大家玩得都十分开心。

三年级:东艺吕金茜

点评:文章以几句话为开篇,妙趣横生。文章通过对老师组织的画眼睛游戏的过程,完整的叙述了这件事情,从中“我”体会到了无限的乐趣。也从游戏中感觉自己要多练习绘画。文章中的游戏虽然结束了,但是却给读者意犹未尽的感觉,这正是文章的妙处,以简单的语言描写最真实的快乐。

而且文章内容结构很完整,继续努力吧!

点评老师:慕秋

精选读者点评

哈!开头这声“哈!哈哈!”层次分明,像把人一下子拽进教室前门,你听见笑声了没?后文要是每段都这么活泛,老师准多划两颗星!

咬耳朵

850字
主题:沟通、信任、童真、成长、趣味教学、集体记忆

“咬耳朵” 福建省漳州 南靖山城中心小学四年四班 陈子凌 今天,班主任方老师笑脸满面地走进教室,对同学们说:“今天,我们来玩一个游戏,好吗?”同学们异口同声地说:“好。”

方老师拿起粉笔,在黑板上写了三个字——咬耳朵。然后,对我们说:“同学们,我们今天来做咬耳朵的游戏吧。”听了方老师的话,同学们都吓得用手捂住了耳朵,说:“怎么搞的,学作文还要把耳朵咬掉,真恶心。”

听了同学们的话,老师笑着说道:“同学们,这个游戏不是真要把耳朵咬掉,而是老师对第一个同学说一句话,然后让这个同学传话给下一个同学,这样一直传到最后一个同学,让最后一个同学说出这句话是什么。假如说对的有奖品,说错的不要灰心,下次还会有机会的。”说完,老师又拿起粉笔,在黑板上面加上了个省略号。听了老师的解释,同学们这才松下了一口气。

游戏开始了,方老师让同学排成两队,一队是男生,一队是女生。然后,方老师把一句话,传给每个队的最前面的那个同学,让同学们传下来。

第一个同学跨着一个小步,用双手在嘴边拢成弧形,把方老师刚刚说的话传给了第二个同学。传呀,传呀,终于传到了我。我知道了这句话,转过身,跨了个小步,用手在嘴边拢成弧形,凑近了另一个同学的耳朵旁,把前面同学传来的话,压低了声音,神秘地传给了另一个同学。传呀,传呀,最后,传到了燕婷同学,她是最后一个。方老师走过来问她传出来的话是什么,她说:“串门怎么能有耳朵呢?”她话音刚落,有的哈哈大笑,有的捧着肚子大笑了起来,有的笑得前俯后仰……我心里想:“怎么搞的,好好的一句话传到后面,竟然走了调,真可怕。方老师又走到男队面前,问最后一个同学,他说:“做人怎么能咬耳朵呢?”方老师兴奋地说:“对了,这一关,男队获胜。”男队的队员们都跳了起来,说“耶,我们赢。”我不服气地小声说:“哼,有什么了不起,下一关,我们女队一定要赢你们。”

……

我们的游戏还在进行着,笑声,欢呼声,在教室里回荡。

做了这个游戏,我懂得了一个道理:做人不能学鹦鹉学舌的小人。

指导教师:方清桂

精选读者点评

这个“咬耳朵”游戏写得情貌动人!传话时“跨小步”“手拢成弧形”“压低声音”,动作描写像放慢镜头,历历在目。结尾那句“串门怎么能有耳朵呢”笑出声了,童言无忌反而最传神。 最后一句道理,“做人不能学鹦鹉学舌的小人”,跟前面热闹的游戏场面有点脱节啊。传话走样是趣味,不是毛病;孩子气的错,为啥非得上纲上线?留点傻乐的空间不好吗? “有的哈哈大笑,有的捧着肚子大笑了起来,有的笑得前俯后仰……”,连用三个“有的”,节奏越来越响,像笑声一层层叠上来。这个排比不刻意,反而把满教室的闹腾劲儿全兜住了。再想想,还能不能让声音“长出形状”来哦!

二年级优秀作文范文小动物捉迷藏

300字
主题:友情、游戏、成长、课堂、童心、和谐

二年级优秀作文范文《小动物捉迷藏》

有一天,天气晴朗,小动物们上学去了。猫老师看了一下小动物,有小猪、小狗、小鸟、小鸭、小熊共五个学生,老师说:“正好,我们就在教室里玩捉迷藏吧,谁愿意来捉呢?”小猪说:“我来捉吧。”然后,小熊把灯关上,小狗把窗帘拉上,小猪把一块布蒙在眼睛上。小猪随手一抓就把小鸡捉住了,小猪自言自语地说:“这是谁呢?”一拉开布,才发现是小鸡。

小鸡马上自我介绍,说:“我喜欢虫子,我的梦想是把吃肉的动物消灭。”说完,小鸡把布蒙在了眼睛上。过了三分钟,小鸡捉到了小狗。猫老师看了看手表,说:“放学了,大家可以走了。”小动物们跟老师打了一个招呼,一个一个都回家吃饭了。

精选读者点评

小猪蒙眼一抓就中,这动作真自然可“小鸡”和前文“小鸟”是不是同一个?翻回去瞅了两眼,有点懵。

咱班的猜词秀

600字
主题:竞争、合作、成长、趣味、课堂、青春

“哈哈哈”从我们班的教室中传出了一阵阵“排山倒海的”欢笑声,让人感到十分好奇,这到底是怎么回事呢?原来我们班正在进行男女生大对决——猜词秀。

比赛已经进入了白热化的阶段。由于前2局我们男生“不争气”,都输给了女生,所以只有在最后一局比赛中获得胜利,才能挽回我们男生的一点颜面。在最后一局,咱男生铆足了劲,一定要获得胜利。

男生组选出了素有“成语大王”之称的黄逸鹏和徐航旗,用这两张“王牌“也是我们迫不得已的举动,因为现在的形式“济济可危”。

决胜局的比赛开始了!姚老师出了一张牌,上面写着“东张西望”。这时黄逸鹏立刻做出一副东看西看的样子。王牌不愧是王牌,徐航旗立刻反应过来:“东张西望”“对了”咱们的男同胞们激动得满堂喝彩。姚老师又摆出了第2张牌:拔苗助长。黄逸鹏灵光一闪,毫不犹豫地做出了从地上向上拔地动作,没想到徐航旗说得成语牛头不对马嘴:“拔地而起”。大家一起摇头,徐航旗一楞,还好他十分机智,“拔苗助长”这个正确答案立刻从他得嘴里蹦了出来。“又对了!”男同学惊喜得一齐叫起来。第3个词是“电闪雷鸣”,可徐航旗猜得是“闪电雷鸣”,搭档黄逸鹏适宜他反一反,可他猜得越来越离谱,什么“闪雷电鸣”的通通冒了出来,最后才有惊无险地猜中了。到了最后一个,也是最难地一个自私自利。徐航旗越猜越不着边,最后只好自动弃权。

再来看看女生,因为俞珊微“涉嫌”告密,所以女生只猜中了3个。

虽然最后一局平了,但是我们男生大比分不敌女生,不得不承认失败了……

精选读者点评

“排山倒海的”欢笑声,这“的”字多得有点挤,删掉更利落;“济济可危”是笔误吧?想写“岌岌可危”?还有“反一反”“蹦了出来”这些词儿,鲜活是鲜活立体,但考场作文得收着点劲儿,像穿校服,整齐才显精神。