一场难忘的辩论会

750字
主题:读书观、思辨能力、价值判断、成长收获、理性阅读

一场难忘的辩论会

今天,我们班举行了一场别开生面的辩论会,辩题是:开卷是否有益。

辩论会开始了,正方的高恩波就打了头阵,他说:“我认为开卷有益,高你基说:‘书籍是人类进步的阶梯。’读书是可以长见识的。”说完后,大家给予他热烈的掌声。但是,我们反方可没有被吓倒,王开晖就说:“如果看了坏书,他们一旦入了迷,便会走火入魔,那他们上课一心只想着那些书,没心思学习,成绩就会一落千丈,还有些人被书中的情节吸引,模仿书中的人物,有时还会走上犯罪的道路,所以我觉得开卷并非益。

话音还未落,就从正方中传来白桦滔滔不绝的声音:“我认为开卷有益,古语有云:‘书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。’中国五千多年的文明历史和灿烂文化,这可都是历代智者平时多看书,多积累创造出来的,可见开卷有益啊!”

这时,宋浩楠站起来反驳说:“我们看书,要有选择。那些不健康的,对我们学习生活中都没有多大帮助的书就不要看,看书就要看对我们有利于身心健康的书,那样的书就是好书,只有看好书就不会毁了自己。”说完,我们反方的同学爆发出雷鸣般的掌声。

当正方同学在苦思冥想时,刘洋“刷”的一下站了起来,说到:“大家想想,如果你们都认为开卷无益,从来都不读书,你能识字吗?如果你不读书,你能知道各种各样的知识吗?正方同学听了,都给了他掌声,就连我们反方也给了他热烈的掌声。

突然,王欣泉站起来说:“其实开卷是否有益要看书的好坏而定的。那书是好书,开卷便有益,而如果那书不是好书,而是坏书,开卷就非但无益,而且有害。

不一会儿,同学们就像炸开锅了一样,你一言,我一语,互不相让,谁也不肯“善罢甘休”。

最后,这场辩论会还是正方赢了,因为他们有足够的证据。虽然我们反方输了,但这场辩论会提高了我对读书的认识,还锻炼了我们的口才,让我们选择性的读书,让那些“毒草”远离我们。

这真是一场难忘的辩论会。

精选读者点评

高恩波引高尔基那句挺顺,但“高你基”仨字得圈出来,下回查清楚再写哈!王开晖说“走火入魔”太重啦,换成“容易分心”更妥;白桦引用古语很亮眼,可惜没解释“黄金屋”啥意思,读者可能懵。结尾“毒草”比喻好,但前面没铺垫,显得突兀。

学习雷锋精神小学生作文

950字
主题:榜样力量、精神传承、青年担当、平凡伟大、知行合一、家国情怀

“学习雷锋好榜样,忠于人民忠于党。”我对雷锋的认知是从这句歌词开始的,这句朗朗上口的歌词的旋律至今还回荡在我的脑海。雷锋日就要到了,我不免又要想起那个精神抖擞的青年,那张善意可亲的面容,那双炯炯有神的眼睛里所散发出来的光芒。

雷锋同志是“雷锋精神”的开创者,正是他的所作所为影响了一代又一代的青年,他的精神被一辈辈的青年所发扬光大。雷锋精神不会失传,会永远在时间的长河中发光发热。

作为青少年的我,十分敬佩雷锋的无私奉献,同时我更要向他学习。虽做不到“全心全意为人民服务”但可以做到全心全意为班级服务,为同学、老师服务;虽做不到“爱憎分明的立场”但可以明辨是非,坚守自我原则,绝不误入歧途;虽做不到“言行一致的革命精神”但可以做到言出必行,信守。

雷锋精神并不只在我们嘴里,它体现在我们的生活中的点点滴滴。

老师们利用休息时间为我们批改作业,备课,讲题;工人们利用休息时间为我们修理水管,不辞辛劳;医生们在周末看诊手术,一丝不苟;军人们在除夕夜时戍守边疆,保家卫国……他们都是雷锋精神的传承者,都是我们最可敬的人,都是“最可爱的人”。

雷锋乐于助人,无私奉献的精神是今天人们最应该学习的。在班里面,我应该抽出一些自己的时间给向我请教的同学讲解题目,同学们有困难的时候雪中送炭,在他人心情不好的时候细心安慰。这些琐碎的小事是人间真情,也是雷锋同志的“过去”。

当然,在学习上更应该学习“钉子精神”。雷锋同志曾说:“有些人说工作忙,没时间学习,我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间,要学习的时间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻。一块好好的木板,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的。”我在平时的学习生活中,时间极其紧凑,有些事情根本没有时间去做,比如读书。通过“钉子精神”我知道了,时间啊,不是自己就摆在你眼前的,是靠我一点一点的挤,一点一点的找才有的。假如一个课间能做一道数学大题,那一上午就能做满一页,一天就能做两页,一周就能做十页,一个月呢,两个月呢……时间越积越多,你做的事也越积越多了。

雷锋是我们心中那个永远可敬,可爱的人,是那个永远笑容满面的小伙子,是那个永远尽职尽责的人民子弟兵,是永远的雷锋精神。

精选读者点评

“钉子精神”写妙了!课间一道题、一天两页纸,算得真细,时间不是等来的,是挤出来的。结尾那句“笑容满面的小伙子”,突然就让雷锋从课本里走出来了,暖乎乎的。

开卷有益辩论会作文

950字
主题:阅读选择、思辨能力、成长认知、同伴互动、学习方式、价值判断

人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”今天,我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。

反方辩友yjq同学首先发言:“我认为开卷未必有益,看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害,像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮助,看了只能是浪费我们宝贵的时间。”她的话音未落,反方辩友fw同学又补充道:“我也认为开卷未必有益,有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响。”

正方的我立刻站起来反驳道:“我认为开卷有益,书既能丰富我们的课外知识,又提高了我们的阅读能力和写作水平,难道这不好吗?反方辩友,刚才你说鬼故事之类的书会对我们造成一些不良影响,难道我们周围的好书还不够多吗?我们看书一般都是在家想好看哪一本书,再到书店去找那本书看,就算看到了鬼故事,那对我们还是有益的。记得在我小的时候,好奇心很强,一次,我到书店去看书,翻到了鬼故事,我不管三七二十一地就津津有味的看了起来,看了一段,觉得很害怕,我就不看了。书,你不看怎能知道它好不好看,正是因为我看了,我才知道哪些书是好书,哪些是对我们学习有帮助的书,那些对我们不利的书,以后我才不去看它,而且好书还能充实我们的课外知识,了解更多的信息来充实我们的大脑,所以,我认为开卷有益。”正方辩友q_y同学这时也站了起来说:“我也认为开卷有益,好书能给予我们很大的帮助,反方辩友,你说漫画书会影响我们的学习,难道小学生就不能在闲暇之余看一些自己喜欢的书吗?难道漫画书就对我们有害吗?我觉得有的漫画书反而会开发我们的智力,拓展我们的思维和想象力,一味地捧着课本上的知识读,只会使我们的知识贫乏。”话音一落,教室里顿时响起了热烈的掌声,好多同学都高喊:“开卷有益,开卷有益……”辩论会进入了高潮……

一节课的时间很快就过去了,虽然正反两方的一番唇枪舌战,各辩各的理,也没辩出个结果来,但我还是认为开卷有益。因为书是我们的朋友,我们除了能从学校学到的知识外,只能从课外书中能了解更多地知识,开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非,如果能够明辨是非,合理的选择适合我们年龄的好书,那么开卷肯定是有益的。我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论,因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力,又能增近我们同学之间的友谊,所以我喜欢像这样辩论会。

精选读者点评

辩论现场写顺了!yjq、fw、q_y名字都记住了,连“不管三七二十一”“津津有味”“唇枪舌战”这些词都用得又准又激情澎湃。最妙的是结尾那句,“书是我们的朋友”,不是抄的,是自己焐热的话。

一堂非凡的语文课

750字
主题:自我成长、价值判断、教育反思、青春责任、阅读素养、行为自律

今天,老师为我们上了一堂非凡的“语文课”,使我从中感受很深。

老师在课堂上提出了两个话题:一是有的同学经常借别人的作业来抄;二是有些同学小小的年纪却经常看一些毫无意义的书。

对上述的两个话题,我有自己的一些见解。说到同学们经常抄别人的作业,我认为这是绝对不对的!做好作业,可以帮助我们复习一天中所学到的知识,可以让老师了解班上每一个同学的学习情况,还可以加深我们对所学知识的理解,并检验我们的学习成果。

假如我们自己不做而去抄袭别人的作业,那么老师会以为大家都把握了一天中所学到的知识,从而进入新单元的学习,那些抄别人作业的同学就会跟不上学习进度而掉队,该不会的还是不会。这难道不是害了自己吗?所以,我们要牢牢记住这样一句话:“学习,不是为父母学的,不是为老师学的,不是为哪一个人学的,而是为自己学的。”

关于读什么书的话题,我的见解是这样的:我爱读书,也会读书。我从读书的实践中体会到读书的无穷乐趣。

假如,在你面前有一个大书柜,里边有各种各样的书,你会去看哪种书?是看那些古今中外、天文地理、科学知识的书呢?还是去看那些毫无意义的所谓“好看”的书?我的回答只有一个:当然是要看有意义的书!

看有意义的书,可以增长见识,可以解除迷惑,可以从中得到满足和快乐。可是书有许多种,分门别类,五花八门,有好有坏,读好书,有益;读坏书,有害。在当今社会,一些不法之人唯利是图,专门印制、贩卖坏书甚至黄色书刊,我们青少年千万不要去阅读这类坏书!所以说,“读好书,读有意义的书”这句话更有其现实意义。

总而言之,读书能造就一个人,也能毁掉一个人,就看你读得是好书还是坏书。为了不断获取新的知识,为了我们的健康成长,我们应该养成爱读书的好习惯。让我们大家都来读书,读好书吧!

精选读者点评

抄作业那段文风扎实!“该不会的还是不会”这句太扎心了,像小锤子敲黑板,干脆利落,还带着点着急劲儿。后半截读书部分要是也能这么“说话”,不端着,就更好啦。

开卷是否有益

350字
主题:阅读观、价值观、成长教育、理性判断、责任意识

千百年来,都流传着一句古话:“开卷有益”。但在我看来,有些书也未必有益。

比如:(1)一些来自国外的漫画书,里面包含了一些不适于我们看的漫画,让我们感到莫名其妙不知有什么益处;(2)一些武侠小说,使人成瘾,险在里面不能自拔,从而导致了学习下降,还谋杀了宝贵的时间;(3)一些不良书刊像精神毒品一样,毒害了我们纯洁的心灵,从而大大增加了青少年犯罪的机率;(4)一些人沉迷于所读书中,而不参加各响活动,不求全面发展,成为“书呆子”;(5)一些关于暴力的书,让我们小学生看了会心理扭曲,造成不良的后果……

不好的书也象不好的朋友一样,把你推入歧途。正所谓“近朱者赤,近墨者黑”就是这个道理。

我们要为我们今后的人生打好坚实的基础,为拥有美好的明天而努力奋斗吧!

精选读者点评

能想到“开卷未必有益”,真不简单!例子也列得挺果然,尤其“漫画书让人莫名其妙”这句,多像小朋友心里话啊。然而第三段那句“近朱者赤”用得有点急,要是前面先讲讲自己怎么被啥书影响过,就更打动人啦。

激烈的辩论会

1000字
主题:阅读价值、理性判断、语言表达、同伴互动、学习自主性

古语有云:“开卷有益。”但随着时间推移,热门开始质疑这句古语:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”今天,我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。

反方辩友yjq同学首先发言:“我认为开卷未必有益,看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害,像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮助,看了只能是浪费我们宝贵的时间。”她的话音未落,反方辩友fw同学又补充道:“我也认为开卷未必有益,有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响。”

正方的我立刻站起来反驳道:“我认为开卷有益,书既能丰富我们的课外知识,又提高了我们的阅读能力和写作水平,难道这不好吗?反方辩友,刚才你说鬼故事之类的书会对我们造成一些不良影响,难道我们周围的好书还不够多吗?我们看书一般都是在家想好看哪一本书,再到书店去找那本书看,就算看到了鬼故事,那对我们还是有益的。记得在我小的时候,好奇心很强,一次,我到书店去看书,翻到了鬼故事,我不管三七二十一地就津津有味的看了起来,看了一段,觉得很害怕,我就不看了。

书,你不看怎能知道它好不好看,正是因为我看了,我才知道哪些书是好书,哪些是对我们学习有帮助的书,那些对我们不利的书,以后我才不去看它,而且好书还能充实我们的课外知识,了解更多的信息来充实我们的大脑,所以,我认为开卷有益。“正方辩友q_y同学这时也站了起来说:”我也认为开卷有益,好书能给予我们很大的帮助,反方辩友,你说漫画书会影响我们的学习,难道小学生就不能在闲暇之余看一些自己喜欢的书吗?难道漫画书就对我们有害吗?我觉得有的漫画书反而会开发我们的智力,拓展我们的思维和想象力,一味地捧着课本上的知识读,只会使我们的知识贫乏。“话音一落,教室里顿时响起了热烈的掌声,好多同学都高喊:”开卷有益,开卷有益……“辩论会进入了高潮……

一节课的时间很快就过去了,虽然正反两方的一番唇枪舌战,各辩各的理,也没辩出个结果来,但我还是认为开卷有益。因为书是我们的朋友,我们除了能从学校学到的知识外,只能从课外书中能了解更多地知识,开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非,如果能够明辨是非,合理的选择适合我们年龄的好书,那么开卷肯定是有益的。我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论,因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力,又能增近我们同学之间的友谊,所以我喜欢像这样辩论会。

精选读者点评

这个辩论场景真灵动yjq、fw、q_y名字都记住了,连“不管三七二十一”“津津有味”这些词都冒出来,像在教室里亲眼看见一样。值得注意的是“我小的时候”那段插得有点突然,和辩论会节奏撞车了,试试挪到结尾当感悟哦!

有趣的辩论会

850字
主题:读书选择、价值判断、成长认知、语文实践、同伴互动

如果你在今天早上第二节课走进五年级一班,你会看见我们班正在展开激烈的辩论会。

我们是反方,持“开卷未必有益”的观点。正方的尤圣军率先发言:“杭州四中高二的一位学生,从小至今开卷读书,不仅知识面广,文理兼优,还曾在各种报刊上发表文章三十余篇,屡次获奖,这点足以说明了开卷有益!”我方的李心奕看着“敌方”个个自信满满,于是站了出来,大声说道:“汉代刘向曾说过‘书犹药也,善读之可以医愚。’那么书既然是药,就具备两种功能:一是良药,药到病除;二是毒药,置人于死地。不是吗?二十年代的德国,不少人因看了希特勒的《我的奋斗》,受其不良影响而沦为希特勒的殉葬品。‘不好的书就像不好的朋友一样,可能会把你戕害。’一点也不假。现在就有一部分同学迷上武侠或言情小说,整天看那些庸俗怪诞的书籍,而把功课‘丢’在一边,导致学习成绩一直往下降,最后造成竹篮打水一场空。试想,‘开’这样的‘卷’,能说是‘有益’的吗?‘一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏。’因此,开卷是否有益,得先看开什么卷!”李心奕越说越激动,语速也快了起来,好像吃了兴奋剂一样。说完,她得意的一甩手,退回了我方“兵营”,那神情似乎在说:这理由,够“牛”了吧,你们正方一定被我镇住了吧!正方依旧不退缩。这是,沈欣艺站了出来:“好读书,读好书,书本自有颜如玉,书中自有黄金屋,所以我觉得开卷有益!”话音一落,教室里顿时响起了热烈的掌声,好多同学都高喊:“开卷有益,开卷有益……”辩论会进入了高潮……

一节课的时间很快就过去了,虽然正反两方的一番唇枪舌战,各辩各的理,也没辩出个结果来,但我还是认为开卷有益.因为书是我们的朋友,我们除了能从学校学到的知识外,只能从课外书中能了解更多地知识,开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非,如果能够明辨是非,合理的选择适合我们年龄的好书,那么开卷肯定是有益的.我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论,因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力,又能增近我们同学之间的友谊,所以我喜欢像这样辩论会。

五年级:詹梦园

精选读者点评

这辩论场景真有味尤圣军、李心奕、沈欣艺三人一开口,连甩手、眼神、掌声都蹦出来了。尤为是李心奕“像吃了兴奋剂”那句,太有孩子气了,但后头突然跳出来一句“我真希望班级以后能多找些像这样的话题”,语气就平了,跟前头的热闹不搭调。下次试试把结尾也“燃”起来啊!