关于改错的作文

我又一次被请进了这个我常来的地方--年级办公室。理由很简单：考试卷子不改错。其实我觉得这种改错没什么必要，所以极少交改错，因此也常被老师叫到年级办公室承认错误。

“怎么没改？”老师抬起头问我。

还是老调子！我暗笑。“我觉得没有什么必要。本来么，我都会了的。何必写在纸上？quot；

几乎每次我不交改错他都会如此发问，我也都会如此应答。不过不同的是，以往他都会气得脸色发白，而这次他似乎很平静，至少看起来很平静。

他站起身，拉出他左边的椅子。”你坐。“他对我说。

我惊愕的望着他，不知所以然。

“我给你讲个故事。”

讲故事？给我？我这次更惊愕，眼光不住地上下打量着他，我怀疑他已被我气疯了。但我还是坐了下来。准备听听他要给我讲什么故事。

“我从前有两个邻居。”他开口了，“两家的孩子都从五岁学画画。左边那家的孩子把画都贴在墙上，而右边的那家只把孩子的那张贴在墙上--其余的锁在抽屉里。”

“完了？”我觉得这故事简单得让人捉摸不透。

“你猜最后谁成了画家？”他问我。

“这……我说不清。”

“左边的。”

“噢，我明白了。”我自以为聪明地说。“左边的孩子把画全贴在墙上，这样常会受父母的称赞，自信心强。”

“那只是一个方面。”他说，“更重要的是，他把错误都贴在了墙上。”

“错误？”

“所有他画的画，其中有成功的也有失败的，有妙手，也有败笔，他贴画的意义在于，他能时刻看到自己错在了哪里，而右边的孩子虽然当时也街道自己错在哪里，但由于他把错误都锁在了抽屉里，随着时间流逝错误也会逐渐被他淡忘，以后他还会犯同样的错误。”他顿了一顿，接着说，“这就像你的改错一样，你虽然当时会改，过后也会遗忘，便会常犯同样的错误。”

我深深地点了点头。

“回去吧！记住：错误要贴在墙上，不要锁在抽屉里。”最后，他这样对我说。

我的缺点有很多，而且这些缺点都是关于学习方面的，我有两个缺点是非常重要的，这两个个缺点是上课容易走思、做题不认真。

每当要上课的时候，我这上课的前20分钟的时候不会走思，但是，后面的时候我就管不住自己了，就会来走思一两分钟，我决定上课一定要控制自己，不要走思，时刻提醒自己要不要走思。

我的这个做题不认真的缺点，是我最不容易改掉的毛病了，我这这个不认真的这个缺点我已经为这个不认真的缺点吃了好几年亏的了，我一直想要改可式我怎么也改不了，我只要一考试，就会不认真了，我一遇到非常简单的的题，我就会不认真，我记得我有一会考试，这张卷子的题都非常的简单，我就开始小巧这些题，我就认为，这道题太简单了，那道题太简单了，我就开始马虎了，可是我已等到卷子发下来的时候，啊，我只考了80多，本来能考满分的卷子，可是就考了80多分，这使我恨不得，要把马虎这个缺点，给改掉，我就下定决心，要改马虎这个缺点。

我要改掉马虎这个缺点，并把马虎这个缺点给忘记。

1、预习。

预习使自己的听讲更加有的放矢，听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点知识重新加深印象。所以，预习时应做到：会发现问题、会听重点、会记笔记、会提问题。

2、听讲。

即功夫应下在课堂上。懂得听什么、怎么听。

①听什么？课堂上要做到“三听”，即听思路、听联系、听重难点。

（1）.是听思路。

听课时要注意听老师是怎样引出新课题的，又是怎样把新课题展开的，怎样讲解的，怎样归纳小结的。老师的思路，也就是我们掌握知识的思路。

(2）.是听联系。

老师讲课时，一定会联系许多过去学过的旧知识，使学过的旧知识成为学习新知识的基础。上课时注意听这种联系，不但可以复习巩固旧知识，而且对于学习新知识有重要的促进作用。

（3).是听重难点。

重点内容老师在讲解的过程中会反复强调，一定要用心听，准确地记在心里。难点内容，老师讲解时一定会放慢速度，这时候要跟紧老师的思路，不要遗漏掉一个细节，不然有些难点也会成为我们学习过程中的拦路虎。而对于那些既是重点又是难点的知识，我们更要弄个一清二楚，丝毫不可以马虎。

②怎么听？

（1）.前面提到的预习步骤要认真落实，使听课能有的放矢。

（2）.听讲时要开动“思维机器”，通过听、看、写等方面，随着老师讲课的思路要多思考，特别是围绕上面提到的“三听”来思考问题，在头脑中多问几个为什么。

（3）.多提问题。无论是课上想到的问题，还是课下遇到的问题，都应及时向老师提出，要有“刨根问底”的劲头儿。

课上没时间问，可以在课下问，最终要把自己的问题解决。

（4）.认真记好笔记。

课堂笔记，应该说是课本知识内容的高度浓缩，是本节课的重点所在，也是精华所在，也可以认为是知识内容的纲要，所以要认真记好笔记。

3.复习和做作业

每天的复习一定要避免机械的重复，而应抓住老师讲课的重点、知识的联系和老师讲课的思路，将讲课内容按照自己的理解，用语言表述一番。

通过复习，加强了对知识的理解和记忆，然后再来做作业，可以大大提高做作业的效率，作业中的困难、疑问多可迎刃而解，而且通过做作业又可进一步运用所学的知识，加深对于以前的知识的理解和掌握。

4、总结

总结，是指在完成某一章节知识的学习后，对此章节知识进行整理、重组，总结出该章节知识的联系、知识的系统或知识的结构，以便我们能从整体上把握知识，从而加深对于知识的理解和灵活掌握。

5、习题改错

最后，我还要强调一下习题改错。在学习过程中，可能会有不少老师要求同学们进行改错。千万不要认为改错是在为老师完成一项任务，而要把它作为学习中的一个重要环节。通过改错，我们可以使知识得到进一步的升华，如果少了这一环节，你的学习过程也就不会完美了。

今天上午，老师请我们拿出昨天做的练习题进行评讲，要求我们用红笔一题一题地对，我们都拿出红笔和老师共同纠正，并且自己根据做题的情况自我评定等级。有关的基础题老师给我们讲完了，在我们共同探讨理解阅读题的时候，我朝旁边的赵锐同学看了一眼，便情不自禁地叫道：“哇！你怎么用红笔改了这么多的错题，而不用蓝笔改呢？真‘厉害’，i 服了 you。”

没想到赵锐竟说：“为什么要用红笔改，好看吗？，我觉得用蓝笔改更真实，错了就错了，用蓝笔改也掩饰不了你的错题。”他的话让我无言以对，而我又觉得他说得很有道理。

通过这件事，我终于明白了伍老师在教育我们时说过的“对于自己的失误，要勇敢的面对。当你掩盖一个缺点时，往往会暴露出你的另一个缺点。”这句话的真正含义。

这就是我……

我叫袁丽敏，今年十三岁，我的体重33kg，身高144cm。我是一个在家听话，在学校老师称赞的好孩子。

我有一双灵巧的双手，我靠着它制作出许多很多手工艺品，在学校的生活角上的许多作品都是我这双巧手创作的。我还有一双闪烁着智慧光芒的眼睛。老师和同学都夸我的眼睛有神呢。

我是一个爱读书的孩子，读书是我最感兴趣的事情。我从小就喜欢读童话作品，那些故事书，童话书等很多书籍都和我有着不解之缘。我读起书来简直到了忘我的境界，有时妈妈忙不过来喊我的时候，我都听不见。因为这个我还挨了妈妈许多次教训呢。但是教训也没有阻止我爱读书的习惯。我们学校的图书室里我是常客，所以学校管理图书的吴老师总是给我介绍一些有价值的读物让我来读。这些读物伴随着我度过童年的日日夜夜。学校图书室里的《十万个为什么》、《格林童话》、《童年》、《安徒生童话》、《伊索寓言》、《西游记》等名著我都拿来读。读书让我增长了许多见识。

我的爱好很多：打羽毛球、跳皮筋、捉迷藏、玩电脑、画图画等我都喜欢。其中捉迷藏给我带来许许多多的快乐。玩电脑让我学到了很多本领。上网让我搜集了很多精彩的习作。画图画让我在同学中赢得了好评。我觉得爱好充实了我的生活。让我的童年更加有趣。

人无完人，金无足赤。我也有很多缺点。我只要发现了自己的缺点，我会毫不迟疑地改正。有时我会不断地提示自己要有好习惯。我是这么说的我也是这么做的。我的写字很不工整，老师经常提示我改正。爸爸也经常教我学写字。可是我因为没有下苦功夫，所以至今书写还不尽人意。我的妈妈出门的时候特地给我买了字帖，我每天都不停地坚持练习写字，现在我的写字有了很大的进步。家长和老师还时常夸奖我呢！

这就是我，一个能看到缺点、改正缺点的女孩。

“嘴里的零食，手里的漫画，无忧无虑的童年，总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点，总是要等到考试以后，才知道该念的书还没有念。”我一边轻哼着歌一边漫不经心地修改试卷上的错误。我抬头看老师所讲的内容和自己所答的差不多，就没再认真检查一遍，而且还很得意地扔到组长面前。

第二天试卷发下来时，我的本子上有许多老师用红笔圈改的错题，上面还写了四个大字“太不认真！”，我当时就懵了，心想：老师一定很生气。上午放学后我就被老师毫不客气地留了下来，第一次当了“留”学生。望着同学欢天喜地回家的背影，我十分后悔当时的侥幸心理造成的后果，我想：当时为什么不认真改错呢？唉，吃后悔药也来不及了，只有老老实实地改了。这时我的肚子在一遍一遍地呻吟，仿佛在说：“主人，我好饿！”可是试卷上的错误没有改完，是不能回家的，而且老师也在教室里陪着我，我只好当自己是聋子，不理会肚子的再三“_”。争分夺秒，奋笔疾书，认真把出现错误的每一个字，每一句话认真改过，每一个问题都回答得十分具体，改错快接近尾声时，妈妈来了，我想：糟糕，又是一顿严厉的批评跑不掉，我真倒霉！

班主任彭老师和妈妈对这段时间散漫的学习交谈了很长的时间，她们在谈话时，对我来说简直度日如年，我一直在低着头直至脖子已有些酸痛，过了一会儿，彭老师把我叫到她面前，语重心长地对我说：“做每件事一定要认真对待，讲台前贴的六个字‘细心、专心、留心’。你视而不见吗？”那时我的脸刷地红了，眼泪都快要出来了，但还是憋回去了，我心跳也在加速，我想妈妈心里更不好受，每天送我上学、放学接我、天天夜里还陪着我做作业或温习功课，就是让我在学校里好好学习，多学点文化知识。没想到还是没让她省心，也辜负了老师对我的期望。我把试卷认认真真地做了一遍，我仔细看了看，没有错误，才安心地把试卷放回书包。心里暗暗下决心，以后不会再有类似情况发生，妈妈领我回家了，在回家的路上，我认为妈妈会严厉地批评我，可妈妈一句话也没有说，不批评，比批评更难受，一路上都很沉默真是，“此时无声胜有声”。

经过这一次“留”学生的教训，我明白了：做任何事都要认真对待，不管是一个错字还是一个标点符号，都要仔细认真地改错，不能马虎。

六年级:妖精的尾巴

小学三年级写人作文范文

我有一个和蔼可亲的妈妈。她弯弯的眉毛下面一双炯炯有神的大眼睛，漂亮极了。她脸上总是挂着甜甜的微笑，非常让人喜爱。

我的妈妈非常的唠叨，小小的嘴巴每天都要重复成千上万句话。比如：“女儿，快点起床。写完英语作业没有？快点快点，要迟到了！快点吃饭！”许许多多。她每天像个移动的小闹钟，叫我起床，写作业，吃饭……为我操心。

有一次我为了看电视，急急忙忙把数学作业写完了。妈妈发现我错了题，叫我回来改。改完了我就又让妈妈看。妈妈看了又发现了错题。妈妈说：“你看你把6看成了9，得数就错了。”我改完了让妈妈看了，这回没与错。虽然我的妈妈很唠叨，但是她是为了我操心。她是一个好妈妈。

我非常爱我的妈妈！这就是我的妈妈。

我的同桌是一个活泼可爱的小男孩，叫周轩宇。

我同桌今年9岁了，他虽然长的特别胖，但是他跑的特别快，他很爱活动，每次上体育课的时候他都是飞快地跑下楼。他很喜欢画画，画的很好看，所以每次下课同学们都来向他要画。我同桌有一个坏毛病，就是上课的时候不举手就发言。每次老师都会提醒他，现在我的同桌已经改掉了。

我同桌很聪明，多难的数学题他一学就会，我同桌果然很聪明，但是会写的字一点也不多，有时候很简单的字也写不出来，不过他有办法，就是。

这就是我的同桌，很可爱吧。

河南商丘梁园区区实小三年级:马筱

鲁教版26年三年级第二单元作文：同桌给我上的一课

在我的生活中，有很多我熟悉的人：爸爸、妈妈、老师、同学……

有一个同学，她是我的朋友，也是我最熟悉的人。她是谁呢?她就是我的同桌——孟萧萧。

她有一个令人值得学习的品质，那就是——勤奋。

记得那一次，我和她约好放学一块儿走。而我等了十分钟，她还不来。于是，我心里有点不高兴，觉得她不守信用，就自己走了。

第二天，她又约我一起走，我不太情愿地答应了。结果，我又等了很久，她还是没有来。这回，我决定去教室里看看，看看她到底在干什么。我看见了她在细心地改错——她轻轻地俯下身子，认真地写上一个一个字，错了，她便轻轻地划下。她那神情专注而又严肃，不受旁边其他同学丝毫的影响。我悄悄走过去，她一丝也未能察觉，我便轻轻拍了她一下：“咱们走吧!”她微微一笑：“对不起，不行了，我还没改完错呢!你自己走吧!对了，不好意思，昨天也忘了告诉你。”我明白了她，也原谅了她昨天的过失，之后自己依依不舍的走了，教室里空荡荡的，只有她和几个同学剩下了。我心想：比起对自己学习不负责的人、偷偷跑掉的人、学习成绩一好就骄傲的人，她要勤奋的多，认真的多，积极的多。在生活中，对学习不认真、不负责的人很多，我们要学习她的勤奋、认真。

晚霞照在大地上，给大地穿上一身金红的大衣，也同时照在了我的身上、我的心里。

我永远也不会忘了她给我上的这一课。

新学期计划

日月如梭，斗转星移，转眼间我已经步入了小学五年级，这次，我以优异的成绩考进了“秋实小学”。这所教学质量高的学校，我要在这所小学中奋发图强，每次考试争取考取优异的成绩。但是，在以前学校中的坏毛病，我一定不能把它带入新的学习环境中，我的缺点就是粗心大意，做数学练习题时这个毛病更是随处可见，例如：做题时，题没读完整，就开始做，做出的答案可想而知，与正确答案差了十万八千里。我决心改掉这个缺点，在人生的道路上少受粗心的“陷进”。

虽然我的缺点不好，但我也并不是一无是处，我爱读书，什么《茶花女》、《巴黎圣母院》、《钢铁是怎样练成的》、《森林报》、《环球地球八十天》等等。每天，只要有时间，我手里总会捧着书，津津有味的读起来，因为我读的书多，现在写作文就不会太费劲。

这就是我，一个既糊涂又爱读书的女孩，我一定要在新学期，新的学校好好表现，改掉自己的缺点，发扬优点，成为一名品学兼优的好孩子。

我是一个成绩优秀又有点马虎的家伙，是一个调皮但知错就改的好学生。

我相貌平平，肚子比别人大了一些，因为短头发脸显得很大，一双浓密的眉毛像两条蠕动的小虫，下面是两只大大的眼睛和一张大大的嘴。

在学校，我很有礼貌，总是主动向老师问好，与同学打招呼。我成绩优秀，常常拿第一，但有时可恶的马虎也会让我成绩下滑，但以后我会克服马虎这个坏毛病，成为一个学习认真的好孩子。

我的特长很多——模型、水粉画、手工等都是我的爱好，特别是画画，我还曾经在其他学校里和很多同学比过呢，并得了奖，为我们学校增光添彩。

在家里，我常帮妈妈干家务，比如说帮妈妈拖地、扫地、擦桌子、刷碗。有时也帮她洗衣服。没事时，陪陪奶奶，逗她老人家开心。妈妈说我是个“好帮手”，奶奶说我是她的“开心果”。

我也有很多缺点，比如和父母顶嘴，不按时完成作业，上课爱跑神，爱吃零食等。我会把这些恶习统统改掉，养成良好的习惯。

这就是我，调皮的我，认真的我，优秀的我，知错就改的我。你认识我了吗？

这就是我五年级作文

孙小圣挨批记

话说孙悟空护送唐僧取到真经后，被如来佛祖封为“战斗圣佛”。高兴之余，它收了两个徒弟——孙小圣和贝贝。

孙小圣顽皮、机灵、活泼好动。贝贝憨厚、可爱，做事规规矩矩，讲究原则。

这一天，阳光明媚，春风和煦。孙小圣和贝贝手拉手去公园玩儿。天然公园真美呀！远远望去，山清水秀；环顾四周，草木葱翠，鸟语花香。

他们俩来到一个古色古香的亭子里，津津有味地吃起点心。孙小圣一边晃着头，一边吃着点心，突然，他来了一个大鹏展翅，窜到柱子上；接着，用双腿盘住柱子，双手向前一伸，来了一个白猿献寿。他像变戏法似的弄出一支笔，在对面的柱子上写下“孙小圣到此一游”七个大字。写完，他哈哈大笑。

贝见状，赶忙阻止他。孙小圣不肯听。贝贝用力把他拽了下来，拉到亭子外，对他说：“师傅不是常常告诉我们吗？在外面要爱护公共财物，遵守公共秩序，遵守公共道德。”

“我是看到景色太漂亮了，手一痒，就写了字，想留个纪念。”孙小圣不服气地说。

贝贝说：“你高兴，就写字留纪念；他高兴，也画画留纪念，那这个公园会成什么样了？”

“我错了，我一定改！”孙小圣低下头说。

说罢，他回到亭子里，又跳到柱子上，用布把“孙小圣到此一游”7个字擦掉了。

“这就对了！”贝贝高兴地说，拉着孙小圣的手蹦蹦跳跳地到别处玩了。