关于马老师的作文

开学了!我的心情无比激动带着满怀的好心情去上学我特别得高兴因为可以见到我最爱的马老师我的心情就特别得激动。我特别盼望着开学虽然我学习很差但是今年我做好了打算，今年一定好好学，可是，今年老师没让我们写新学期打算我特别的失落，因为我想告诉马老师今年我的打算。去年我没考好今年我要努力坚持下去争取考前十名。

马老师您要是看到了请您一定要相信我，我会努力给您看的，是您说的我们是准初中生了我会努力的，加油!加油!加油!

我心目中的好老师

一头棕褐色的头发，一个矮矮的个子，中等的身材和一张一天到晚总是乐呵呵的脸，外加一副深得令人发晕的眼镜，便构成了一个和蔼的老师的形象---马老师。

马老师是我小学的班主任，也正是因为有她在这六年来那么无微不至地教导我，帮助我，鼓励我，才让我在语文方面取得了那么多成绩，让我更加喜爱语文这一门独特的艺术，让我领略到学习的乐趣。说实话，其实我并不是一个很用功或是很聪明的学生，从上幼稚园开始，我的成绩一直都是处于“比上不足，比下有余”的中游状态，直到在三年级的一次月考中，我的语文成绩竟然没有达到及格的标准，这才让我意识到我的语文成绩真是下降了好多，从以前的优等生一直到排名榜的最后几名，我的心情真是跌落到谷底了，家长会上，老师也找我的家长单独“谈话”了，弄得我家长一连训斥了我好几天。面对家长的压力和我自己的虚荣心，我当时真是恨死语文，恨死马老师这个多嘴婆为什么要找我家长“谈话”，。唉！可我还得的把我的语文成绩追上去，可我已经付出了比别人多好几倍的努力，马虎这个毛病却还是死死地拉着我不放，一到考试时，不是这扣点分，就是那扣点分，本来可以答得很出色的卷子却被我弄得一塌糊涂。马老师似乎是看穿了我的心思，课间操时，她特意把我留在教室，仔细地看了看我以往做过的卷子、习题，并细致地询问了我的学习情况，鼓励我和她一起改掉缺点，把成绩提高上去。看着马老师那和蔼的笑容和认真的表情，我真的觉得我被感动了，从此，我就暗下决心，一定要把自己的成绩提高，不为自己，也要为了马老师对我的信任努力。从那以后，我便努力地学习语文，慢慢地，我竟然发现:我越来越喜欢语文了，并且每一天，我的语文成绩都在提高！在下一次月考中，我竟从倒数几名变成正数几名，妈妈一个劲的夸我真棒，老师也乐得合不拢嘴，同学们也用那种羡慕的眼光看着我，那一刻，我真的有种“一览众山小”的感觉。从那以后，我的成绩一直在班上遥遥，这一切都离不开老师的那次鼓励给我带来的信心。

六年转眼就过去了。毕业考试时，我的语文成绩排了全班第二，似乎，这就是这六年来我送给马老师的礼物了吧。

一个老师并不是讲课讲得多好，教学的经验有多资深，那些都是次要的，最重要的是对学生有一颗宽容、包含、信任和鼓励的心，就像马老师一样，她慈母般的面容和会鼓励人的眼睛就是对学生的帮助，这样的老师，又怎能不是大家心中的好老师呢？

这几天，体育老师马老师教给了我们一项快乐的运动—仰卧起坐。

我们刚来到操场，就看见马老师和几个个子高的男同学从体育库里抬出了厚厚的大垫子铺在了大操场上。马老师说:“男同学做75个，女同学做35个”。男同学先做了起来，他们接二连三的仰躺在先前铺好的垫子上。马老师说：“一分钟，开始！”帮他们摁住脚丫的同学开始报数：“1，2，3…”做仰卧起坐的同学连续的抱头，躺下，坐起。马老师大声的倒数着：“5！4！3！2！1！”奇迹在刘宇轩身上发生了，他连续做了125个仰卧起坐，“去登记！”马老师高兴的大声说道。男同学纷纷跑到了体育班长那里报数：“70个！100个！125个！…”

轮到我们女生了，我们齐刷刷的躺在了垫子上，“开始！”马老师一声令下。男生在一边大叫“女生没油！女生没油！” 女同学听了这句话，反而像吃了兴奋剂一样加快了速度。马老师竟然丝毫没有预兆的喊了一声：“停！”我们纷纷抱怨起来。最后统计结果，我做了31个，是第四名呢。

仰卧起坐真是给我们带来了许多快乐呢！下一次比赛，我们女生约定好一定要超越男生，给我们加油吧！

我最喜欢的人是谁?除了爸爸妈妈之外，那就数我们班的马老师了。

马老师大约有1米6左右的个头，身材很苗条，她有一头长长的卷发，卷发披在肩上，十分好看，她长着一双水灵灵的大眼睛，炯炯有神，鼻梁高高的，还有一张非常爱笑的嘴。

她平时喜欢穿一件的黑色衣服，外面再套上一件漂亮的棕色小外罩，喜欢穿一双黑亮亮的高跟鞋，好看极了，走起路来风度翩翩。

马老师和蔼可亲，平易近人，她对我们也很严厉。记得有一次，有一位同学考试没考好，下课后，马老师很严厉的把他叫到了办公室，虽然我不知道他和马老师在说什么，但是我知道马老师肯定是在鼓励他，好好学习，下次考好点。

记得在我上一年级的时候，举手回答问题声音很小，下课后马老师温柔对我说“回答问题的时候，要声音洪亮，胆子大一些，要有自信”，在马老师的鼓励下，我的声音越来越大，越来越自信。

马老师读课文有声有色，娓娓动听，写字也很棒，还很幽默风趣，还经常逗我们开心……

马老师是我们班的班主任，她对我们非常关心，马老师说过：“班主任就要尽自己的职责”，她经常用这句话激励我们：“读书破万卷，下笔如有神”。

这就是我喜欢的马老师!

我，一个活泼开朗的女孩子，性格坚强。听长辈们说，从小到大，都没听到过我哭，我也觉得哭与我无缘。可是，就在昨前，我却哭了，而且哭得天昏地暗。

这事还得从头说起。那是开学后的第二天，第二节下课后，我们照例到操场上做课间操。当广播操做完后，听到学校广播里在通知：“请跳《心中有朵马兰花》舞蹈的全体演员，马上到少先队办公室集中。”我的心里不禁暗喜：看来我们又要表演了，马老师，您应该高兴了。我们全体演员欢呼雀跃地涌向了少先队办公室。总辅导员程老师高兴地对我们说：“同学们，重庆知青要回厂溪搞一个庆祝活动。我们《心中有朵马兰花》舞蹈节目有可能在活动上表演，从明天开始全体演员进行排练。”

这个消息太令人振奋了，要知道《心中有朵马兰花》这个舞蹈节目可是马老师她在身患癌症化疗期间，为我们指导排练的，这是马老师的心血呀！为了这个节目，马老师的病情加重，又住进了医院，至今仍在治疗。令人欣慰的是，马老师的付出和坚持得到了上级领导的充分肯定，《心中有朵马兰花》舞蹈节目在全县中小学艺术节上作为开场节目表演，并一举获得了全县一等奖。我为马老师感到骄傲和自豪，马老师现在还在医院和病魔抗争，我们一定要把节目表演好，为马老师争口气。接下来的两节课，我完全沉浸在了喜悦之中，老师讲的什么，我一点儿也没有听进去。

为了马老师，我们辛辛苦苦地排练，我们对自己的表现非常满意。可就在昨天，总辅导员程老师一脸沮丧地对我们说：“同学们，根据导演组的安排，我们的节目被取消了！”这个消息犹如晴天霹雳，我们大家都懵了，很多同学都哭了起来，眼里噙满了泪水。我感觉天旋地转，为什么呀？马老师为了这个节目，付出了多大的代价呀，为什么说取消就取消了呀？

放学回家，我把书包一扔，把自己关进房间，伤伤心心地痛苦起来。因为，我的心中始终有朵马兰花，我无时无刻不思念着马老师，希望她早日康复，永远健康快乐！

指导教师 王辉

胖胖的身体，圆圆的脑袋，留着寸发，一副近视镜架在鼻梁上，这就是我的作文启蒙老师——马老师。自从跟马老师学作文，我的写作水平便蒸蒸日上，迅速提高。两个春秋过去了，我发现，马老师的嘴与众不同。

一提到马老师的嘴，同学们想到的一定是出口成章、妙语连珠，那是当然的喽！但是，我发现了他这张嘴的另一个特点——“吃”。

有一次，我们都在埋头写作文。当我抬头思考问题的时候，我看见马老师正卖力地啃着一个大“红富士”苹果。我忍不住皱起眉头，问：“马老师，您怎么上课吃东西呀？”谁知，他却一本正经地说：“苹果润喉，我讲了这么长时间的课，嗓子都快哑了。”

每次马老师上课吃东西，他都会找到“借口”。

又一次，一个同学上课偷吃酸乌梅，被马老师当场擒获。那个同学自然不会有什么好结果——酸乌梅被没收了。我们满以为“罪孽深重”的酸乌梅会被扔进垃圾桶，可谁知，马老师却张开大嘴，把少半袋酸乌梅都“存进”了自己肚里。我们不禁异口同声地说：“马老师，这……”还没等我们说完，马老师又摆出一本正经的样子：“这么好吃的东西，仍了多可惜，浪费是的犯罪呀！”我们都被驳得哑口无言。

我想，熟悉马老师的同学，他的嘴一定会给你留下深刻的印象。

五年级:annte

教师节快到了，我又不由地想起了给我印象最深的马老师的“小账本”。马老师走到哪儿就把“小账本”带到哪儿，形影不离，把“小账本”当成小宝贝一样随身携带！

就拿今天早上说吧，我刚到教室门口，就听见马老师在叫李一尘、黄佳乐……马老师又在拿“小账本”喊着有错字的人“催账”，我心想：“这可怎么办？我听写的错还没改呢。”于是，我在外面冥思苦想。终于想出一条妙计！于是我大步流星地走到教室对老师说：“马老师，我想上厕所！”马老师说：“去研究厕所去吧！”我在书包里拿起本子和钢笔把它们藏到衣服里溜到厕所，这才松了一口气！在厕所里，我边唱着歌，边改着错，终于改完了。可以摆脱那臭气熏天的。得意洋洋地哼着小调把作业交给马老师！马老师看了我的错，生气地说：“错一个字改十遍，你为什么只改了五遍，下去每个改20遍！”我一听垂头丧气地回到位置改了一遍又一遍，终于赶完了。拿给马老师看，她的眉头又皱成了一个大包，脸色立刻晴转阴严肃地说：“这是你写的字吗？这么糟糕，去改50遍。”我吓得差点晕了过去，拿下去我左写一遍右写一遍，少写了几个字。心想：马老师一定看不见。可马老师真是火眼金睛，一下子就看见了我少写的几个词，气得火冒三丈地说：“王昱卓，你改了三遍都没好好写，这次一个改100遍。”我顿时傻了！一个词语不缺地写了100遍。终于写完了！把马老师的帐还清了。我再也不“逃账”了，这次可把我累得像头老黄牛！

还有一次放学了，我看见马老师向妈妈走过来。心里像揣了一只兔子七上八下跳个不停，想：马老师又来“算账”了。可出乎意料的是马老师却在妈妈面前表扬我，说了一堆好话！妈妈的脸都笑成了一朵花，夸我是个好孩子！这次小账本可让我长脸不少！

不管谁上课认真听讲，谁表现优秀，谁犯了错误，马老师都会记在“小账本”上，他喜欢拿着“小账本”和同学们算帐，让同学们知道和改正自己的缺点！“小账本”帮了马老师，更帮助了我们改正了所有的坏习惯。你们说这个“小账本”厉害不厉害。它让我们收获了快乐和进步。成了马老师和同学们的好朋友、好老师！

我要感谢马老师，更要感谢“小账本”，它记录着我们每一次的成绩和进步，还有欢乐的童年！

我爱马老师的“小账本”，我更爱马老师。

四年级:王昱卓