关于生动描写的作文

以写人为主的记叙文

1、通过一件事表现一个人 2、通过几件事表现一个人

好的记叙文必须：

· · · · · · · 紧扣题眼 注重选材 突出中心 完整叙事 环境渲染 生动描写 详略得当

注重选材

①选熟悉的点滴生活小事，注意事例 的典型性。 ②从看似平常的事件中挖掘出“新”意， 但千万别过分追求“深刻”。

突出中心

· 根据题目，选定了某件事后，你就要 对这件事进行认真地回忆，并仔细琢 磨，反复思考，挖掘出这件事中含有 的趣味点，意义或生活哲理，或找出 它闪光的地方。

完整叙事

· 要交代清楚时间、地点、人物、事情的起 因、经过和结果，让读者明白文章写的是 什么人，在什么时候，什么地方发生了怎 样的事以及事件的过程等。

环境渲染

· 必须把事情发生的环境写清楚。因为任何 事情总是在一定的环境中发生、发展的。 环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛， 表达感情，使文章更生动。

生动描写

· 写事离不开写人，在记事过程中，一定要 把人物的外貌、语言、神态、动作、心理 活动等写细致，写逼真，这样才能表达出 人物的思想品质，才能更好地表达这件事 所包含的意义，即文章的中心思想。

（一）外貌描写

也叫肖像描写，是通过对人物 的容貌、神情、衣着、姿态、外貌 特征的描写。外貌描写要传神，切 忌脸谱化，反对那种不分主次，从 头写到脚、千人一貌的写法。

描写示例（一）

例：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很 瘦，穿得也很差。 ①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？ ③穿得有多“差”？

我看见一个小姑娘，只有八九岁光 景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇， 头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚 穿一双草鞋。

描写示例（二）

例：我的同桌高高的个子，大大的眼睛， 目光炯炯有神…… 我仔细打量着我的同桌，1.60米的个 头，不胖也不瘦，剪的是“板寸”头；往 下看，两道黑眉下一双大眼睛，鼻直口阔， 脸色略微有些发黑；上身穿一件黄色短袖 衫，下身穿一条白色运动裤，脚穿一双球 鞋；他左手拎着书包，右手拎着一个网兜， 里面是一个篮球。

（二）语言描写

语言描写要注意以下两点：一是文 章中人物的语言要精心筛选，把那些足 以能表现人物的个性特点、最能表现中 心思想的语言，写进文章中；二是好的 语言描写，一定是符合当时的情景，符 合人物的性格、身份、性别、年龄和文 化修养等方面的特点。

描写示例

例：门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主 任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说： “没看见。”旁边的张小

去年暑假，我来到了香港的海洋公园，看见了奇妙的海底大家庭。

一进去，绿色的水中千奇百怪的鱼映入我眼。有个体积庞大的海龟一动也不动的在水中睡大觉呢！你们应该看过海底总动员吧！里面有一条红白相间的鱼，我就亲眼看见了这种鱼，身子像一片叶子，身上像插着好些扇子，在这里，这种鱼显得非常小。还有吃人蟹，它们的身子较小，八只脚又长又大，张牙舞爪地爬在玻璃上，嘴巴张得大大的，似乎准备吃你似的，我看了一眼，吓得转身就跑。还有一个个小水母，它们的身体是透明的，像一把伞一样，下面有许多触须。可别小看它们，如果你碰到它就会受伤，因为它的触须有毒。不一会儿，又扁又长、全身黑黑的海蛇游了过来。还有一个庞大的不知名的鱼也游了过来，很奇怪的是∶有一条鱼紧跟着它游动，后来我才知道，这种鱼专门吃鱼的粪便，也叫“海洋清道夫”。

海豹表演开始了。海豹很小，它只有四岁，叫“麦克”。“麦克”可机灵了，全身是黑，有一些毛，它最喜欢的是投篮。驯兽员叔叔把球往空中一抛，“麦克”就能敏捷地把球接住，一投就百发百中，哪怕在水里也一样。它还是舞蹈演员，在水里转圈、空中跳跃、跳街舞。它还会拍手、敬礼、鞠躬、害羞，它憨态可掬的样子十分可爱，许多小朋友都争着和它拍照留念，我也忍不住跑了上去，它把头放在我的肩上，嘴巴轻轻地贴着我的脸，亲切地和我合影留念。我兴奋极了。

怎么样，你们想不想去？

六年级:qwe0401

离开爬行动物馆，我们去了动物演出场，看了一场精彩的动物表演，首先出场的是两只可爱的小猴举行的升旗仪式，接下来是一只大黄狗进行了算术表演，真是太聪明了。谁说狗熊笨呀，它一点也不笨，它既会跳绳，还会骑自行车，它的样子可有趣了。凶猛无比的几只大老虎和号称百兽的大狮子在训兽师的指挥下完成了很多有难度的动作，显得那么的温顺可爱。动物们能做的如此完美，真是了不起。

我们今天逛的地方可真不少，有鸟语林、猴山、师虎谷、熊谷、天鹅湖等14个展区，共看到了200多种动物，我真是喜欢这个美丽好看的地方，我不愿意离开这个吸引游客、远近闻名的地方。

愉快的一天

暑假的每天都过得充实而快乐，但最愉快的还是爸爸带我到武汉海底公园玩的那一天。

放假第一天，爸爸就带我去了武汉海底公园。

到了海底公园，一进大门，一个美丽的扇贝姑娘坐在门口迎接我们。

再向里走一点，一大堆粉色鹦鹉鱼在那欢快的游着；白色的王子鱼和黑色的公主鱼苗在一起完全就是绝配；还有两米多长的龙鱼在自得的游着……

到了二楼，那里的动物可多了，有扁头鱼之称的娃娃鱼，它叫的声音像婴儿的哭声，让人怜爱；有吃奶鱼，它的劲可大了，给它喂奶时把我的手震得都发麻了；有小海马，黑白相间的，不亏为海里的斑马海斑马；还有一群形态各异的海星，有面包海星、五角海星，都十分的可爱……

动物我都很喜爱，但最喜欢的是那只老海龟。老海龟的背足足有一个大圆桌那么大，像一个倒扣的大锅。老海龟的四只脚又厚又弯，像镰刀又像大香蕉。它的头是椭圆的，眼睛又大又黑，嘴巴又尖又弯。

海底公园还有三、四、五楼，但由于时间关系，我们没有去观看。啊！真是一个多姿多彩的海底世界啊，这愉快的一天真叫我难忘！

同学们刚改完作文后，老师突然说：“我们来玩一个游戏——成语接龙！”同学们一听，高兴得嘴都合不拢了。

老师首先在很黑板上写了成语“二话不说”，同学们都被这个“说”字难倒了，有的直挠头，有的捂着脸想，有的对着墙发呆……

我忽然想到了一个成语，然后问老师：“‘说一不二’行不行啊？”

“行。”老师微笑着说。

“二龙戏珠！”王梓骁兴奋地喊道，好像他早就准备好了这个成语一样。

“太好了，‘猪狗不如’！”这一下好了，王梓骁为苏润辉铺好了路，上节课积累词语的时候说过带动物名称的词语，这次让苏润辉派上用场了。

我们又被这个“如”字难倒的时候，老师给我们写下了“如花似玉”“如影相随”两个词语，救了我们。

这节课真快乐呀，还积累了一些词语，又是充实的一节作文课！

五年级:书韵 张紫涵