五年级教育叙事大全

记得五年级的时候，我的英语成绩一团糟！总是六七十分，这都是没有认真学习的后果。

明天就要考试了，该怎么办呢？我想。这下可惨了，还是赶快复习吧。我心猿意马地复习着英语，觉得英语是这么的乏味。再加上我对英语根本就不懂，更是让我烦恼。像我这样复习，跟没复习一样，没有一点效果。

考试了，我做完了试卷，期待着好的成绩。

过了几天，一个同学对我说：“英语老师叫你去她的办公室。”我不知道老师叫我做什么。我莫名其妙地去了老师的办公室。到了办公室，英语老师拿出了一张英语试卷，上面有着一个刺眼的四十四分。我不敢相信自己的眼睛，因为从笔迹可以看出，那张卷子就是我的！

英语老师严厉的说道：“你怎么没有写名字，没写名字就是零分！”我说：“忘写了。”老师变得更加严肃，说：“下次记得写名字。还有，看看这次考试，怎么回事？记得你小时候都是八十多分，可现在却四十多分，我希望你变回以前的那个热爱学习的叶瑞林！”这番话犹如刻印一般，印在了我的内心深处。

小时的我是天真可爱的，也是热爱学习的。可现在呢？远远不能和小时相比。我暗下决心，要努力学习，上课认真听讲。

于是，我逐渐开始努力学习起来，学习时总能想起老师的那番话。经过了长期的努力，我才发现学习并不难，重要的是要努力、刻苦、坚持不懈的去学。此后，我不再上课不听讲，端正了学习态度。我的成绩飞快的提升，我是多么高兴啊！

一份耕耘，一份收获。这句话就是真理。老师的教诲是难忘的，它告诉了我：学习需要勤奋，要脚踏实地。没有付出，就想有收获，这是不可能的。永远感谢老师的教诲！

伞的故事

昨天下午放学，辉投诉霏弄坏了他的伞。这里急着要把全班孩子送出去，那里为一把伞愁眉苦脸。简单问了问，没问出个名堂，便带着队伍放学，打算第二天再具体问问。

晚上，辉妈妈来电话告诉我，那把伞是特意从部队用品店买来的，特别大，孩子用着不会湿脚，希望我在班上具体问问情况。

今天上午，除了一节数学课，连着三节都是我的课。于是在第四节课上，我在班上进行了调查。

“是霏弄坏的。”坐在最前排的伟说。

我反问他：“你怎么知道的？”

伟大声地说：“我听说的。”

“听说的是什么？回忆我们刚积累的八字成语。”

全班孩子齐声说：“耳听为虚，眼见为实。”

“好！现在有发言权的是亲眼看见的同学，举手一个一个地说。”

经过了解，原来，辉昨天下午撑伞来到学校后，伞收不拢就那样撑开着放在教室后面的角落，霏就坐在那伞旁边。当然，还有不少孩子坐在旁边。只是霏这个孩子相比之下更爱动别人的东西吧！想想，一把撑开的伞怎么经得起这些孩子随意无心地碰撞？我也就没有再去把责任追究到具体某一个孩子的身上，想起我的包里今早放了一把伞在里面，便让诺下楼把我的包包拿上来，取出那把伞给了辉。

“你那把伞没收好放在后面，大家走来走去无意弄坏了，以后得把伞收好放好。其他同学也应该注意，不仅自己的东西要爱惜，别人的东西也要爱惜。这把伞是我平时用的，也挺大的，今天就送给你用了。”

驰见了，笑着说：“以前霏弄坏了我的伞，刘老师也给了我一把。”

呵呵，刘老师别的没有，伞倒是不少样的哈！

晚上，辉妈妈又来了一个电话。在电话里说我给了辉伞，她很不好意思，只是想问问情况，没想一定要赔。我告诉她，千万别多想，我给孩子这把伞，只是想让他舒展自己的愁眉，孩子进步很大，我很喜欢！辉妈妈听后只有反复说，不好意思，非常感谢……

今天，老师发下一张卷子，突击考试！我最担心的莫过于此，我可没有复习过呢！老师这时又说：“5分钟之内完成这张卷子，请同学们认真审题！”

老师这话一出，我也不顾上什么写字美观了，我紧张地把考卷抽过来，瞄了一眼题目，就开始快速地答卷，为了按要求答完卷子，我奋笔疾书，可写出的字一个比一个难看。

没过多久，老师说：“时间到，停笔。”而同学们一个个在那儿叫着：“老师，您当我们是神仙啊！一整张卷子，五分钟怎么可能答完！”“老师，您再给我们一点时间吧！”老师打了个手势示意我们安静，并微笑着说：“谁按要求做完了考卷的，请举手。”全班鸦雀无声，忽然，教室里举起了一只手——是浩浩！老师又说：“这次考试浩浩100分，其他同学均为零分。”老师走到浩浩面前请他站起来，问他为什么。浩浩神气地说：“考卷下面有一行字，‘只要把第三大题填写完整，其他题目无需回答。一道题五分钟，足够了！”

我一看，呀，考卷最后白纸黑字写得清清楚楚！当初我为什么就没有认真审题，为什么我就只顾着答卷了呢？我总算明白老师的用心了，真是追悔莫及啊！

现在我终于明白了老师的良苦用心，她原来想通过这样的考试来考验我们习惯和细心。有人说：细节决定成败，习惯改变命运。我要就远记住这次考试，让粗心大意的坏毛病永远从我身上消失。

五年级:林雯婧

瞧，这位身穿黑色t恤，戴着黑色大眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师——张老师。张老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松，活泼，生动，有趣。我们尤其爱听他的作文课，他讲起课来总是那么风趣，幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上写作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。

“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗”我们都咧开嘴，摇摇头。张老师接着说：“今天早上，我到龙堡市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗”同学们哄地一声笑了，宋兰兰笑得连腰也直不起来了。我想：张老师准又在开玩笑了。哪知张老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话。不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到龙堡市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，张老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。张老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，却写“春光明媚，百花争艳……”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师，家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。

又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的张老师，忽然一把拉着陈俊良同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知张老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊良吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。张老师接着问大家：“你们说陈俊良今天穿的是什么颜色，什么式样的服装脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，张老师叫陈俊良走进教室，我们这才打量起来：他上穿一件天蓝色拉链衫，下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。张老师笑着对我们说：“这就去观察校园的花圃。”这次我们看得可仔细了，对花圃的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。

张老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？

五年级:轻飘淡写

幼儿园、小学、中学、大学、有些单位都有教室，每当我站在教室门口，不管我是走上讲台，还是做为学生，我都会想次那一次，我第一次走上讲台时的情景……

沐浴着晨光，一阵清风吹来，令人心旷神怡。我乘坐着轮船，沐浴着晨光，来到西坝小学，准备给这里的同学们上电脑课。我知道，这是我第一次走上讲台。我为此做了充分的准备工作：备了足足有四页纸的课，把在课堂上要讲的每一句话都写了下来。同时，关上备课本，我也能够讲下来。此时此刻，我站在船舷，我也还在低吟着。我信心满怀地以为：这样，上好一堂电脑课应该没问题了。

“叮铃铃——”上次课响了，我迈着矫健的步伐走进教室，齐刷刷，教室里坐了近五十位同学。五十双眼睛盯着我，我一点都不害怕。在讲台前站定，面向同学们，露出了一个甜美的笑容，用那响亮的声音自信地说道：“上课!”

同学们用那排山倒海之势说道：“老——师——好!”望着这一群可爱的孩子们。我依然自信满满地说：“同学们，今天我来给大家上电脑课。我姓魏，名叫春云。希望大家喜欢我。今天我给大家上第一课——电脑基础知识。”话音一落，我就自顾自地转身地黑板上写下几个字：第一讲电脑基础知识。写完后，我转过身来，望着同学们，下面鸦雀无声，五十双眼睛齐刷刷望着我，我一时不知所措，准备好的台词全忘了。大脑里一片空白。

初升的太阳被树影遮住了，星星点点的光影洒在地上。怎么办呢?怎么办呢?我未加思索，冲出教室，站在护栏边，想着该怎么办。抬起头，校长正从不远处向我们这边教室巡视过来。天啦，校长来了，得赶紧回教室。我只得折回讲台。

算了，就坦白了吧。我定了定神，用两手撑着讲桌，对同学们说：“同学们，今天是魏老师第一次走上讲台，刚才有点紧张。准备好的内容一下子全忘了。”没想到，我一说完，一个同学站了起来，说：“老师，没关系的。”随即，就响起了热烈的掌声。“啪啪啪、啪啪啪”这掌声持续了很久，我从这热烈的掌声里，读懂了同学们的含义：那就是，别怕，老师。在这掌声里，备好的课又一下子回到了脑海。

电脑的构成、电脑之父、第一台电子计算机以及如何开机、关机……整个讲课的过程进行得相当顺利，同学们和我配合得相当默契。中途，我们竟然连下课铃声都没听到。不知不觉，两个小时过去了。我准备好的知识点也讲完了。我站在讲台前，对同学们说：“同学们，今天讲的知识都明白了吗?”

“明白了!”教室里又是一阵热烈的掌声，这掌声持续的时间比第一次更长，更持久。我明白：这一次，是同学们对我的肯定，是对我以后从教之路的鼓励!

中午温暖的阳光照射着大地，小树也随风起舞，小鸟也在树上叽叽喳喳地叫着，我迎着正午的阳光迈着矫健的步伐走在下课的路上。从同学们给我的两次掌声里，我读懂了什么叫激励，什么叫肯定，什么叫努力。正是同学们的掌声，成就了我以后的人生之路。

接受别人的掌声，成就自己的人生之路;适当地给予别人掌声，成为他人前行路上的助力。每当我站在教室门口，我就想起了同学们给予我的二次掌声……

优秀作文开头

作文开头应像走路一样

这个周三上午三四节课，照例是我们班的作文课。我们本次作文的主题是《我的理想》。学生在口语交际的基础上，大部分很快就开始写起了作文。

期间，我在学生们中间边走动边评讲边指导学生写作文，大部分学生很快写了一页多作文了。但当我走到后面一排时，发现有一位男生嘴里咬着笔头，在苦思冥想，而本子上一个字都没有写。

我走过去问他：“作文怎么一个字也没写呀？”

没想到这位学生说：“老师，文章开头怎么写啊？”

我说：“文章怎么开头都可以。”同时，我告诉全体学生写作文就好像我们吃饭、走路一样。没有固定的模式，也没有固定的格式。我问那位学生，你在走路的时候，是先迈左脚还是先迈右脚啊？他想了一会儿说：“先迈左脚。”说完又说不知道。其实我们在走路的时候，是很少想先迈哪个脚的，也很少想是往前迈还是往右迈的。但是我们还是很熟练地走路。

同样的道理，在吃饭的时候，你拿到一个馒头，你是从哪里下嘴吃呢？其实，我们平时是很少想先从哪先吃。对于一个五年级的学生，写作文应该是比较简单的。每个学生的作文从命题、从布局谋篇、从要表达的角度等各个方面，都应该是不同的。我经常给学生说：“作文就是写自己的所看、所听、所想、所做……把这些我们经历的事情，用自己的语言，有选择的写下来。这就是好作文。”

作文，应该像吃饭、走路一样简单。作文，应该是自己生活的一种选择性再现。

我们改掉抛垃圾的坏习惯 广东省深圳市 龙岗区坪地街道第一小学五（2）班 庄灵玲 我们班时有乱丢垃圾的现象发生，所以老师今天用了整整一节课来讲如何丢垃圾。

也许你会不以为然，我们都这么大个人了，还不会丢垃圾吗？说准确一点，我们只会抛垃圾，不会正确丢垃圾。

有时候，同学们因为嫌麻烦，想省几步路，就在自己的座位上或在垃圾桶两米开外的地方，把垃圾揉成一团，用手大力一抛就完事了。即使他们发现垃圾没有抛进去，也视而不见。

日复一日，年复一年，这样抛垃圾的习惯就慢慢养成了。因此，我们班经常出现这样的怪事：垃圾桶空空如也，旁边倒有许多纸团。

老师先叫叶威把垃圾桶旁的垃圾捡起来，辨认一下是谁扔的，然后进行针对性教育，让扔垃圾的同学说说被称为“垃圾虫”的感受。我们班上的诗人钟文越是“垃圾虫”，他又开始念诗了……最后，老师让同学们示范丢垃圾，看谁丢得。

通过这次教育，同学们改掉了抛垃圾的坏习惯。

指导教师：彭忠诚

暑假我上了补习班。如果说人生中如此难之抉择莫过于亲人之选，那这是的一个例子。

教室如同菜市场一般，吵吵闹闹，久久会传出稀里哗啦的声音。伴随着轻盈的脚步声，一位年轻的女教师来到我们班，她一来，可谓让我们顿时鸦雀无声。女教师放下课本，提高了嗓子，洪亮的说：“今天我们什么也不干，我们来个测验，通过了，可以每天都来老师这里领三颗糖，没通过的，你的试卷会被我撕掉！”话音刚落，教室里立即沸腾起来，你说你的，我说我的。完全没有人顾及老师的存在。“哈，我对这次测验很有信心。”“哈哈，成功等着我吧！”……之类的话语。老师拿起教鞭应是往黑板一砸，大声说道：“别以为你们还像是在家里一样，这是课堂，就要守规矩！”说完，老师便给每人发了一张白纸。

我愣是拿起笔来，心里跃跃欲试，一想到等会就能吃到美味的糖果，心里别提有多高兴了。老师吩咐我们说：“在纸上写下最爱你的五个亲人，然后等待老师发指令。”“哈！这还不简单”我暗说道。我拿起笔来，在纸上迅速地写出了爸爸、妈妈、爷爷、叔叔、奶奶。我环顾四周，周围的同学也是下笔如有神般的快速写好了。我心想：哼，看来是个“持久战”了，不知等会老师会发什么指令。老师见大部分人都写好了，便对大家说：“好，现在请大家划掉一个亲人的名字！”“啊？！！”我们大吃一惊，心里不该说什么才好。刚刚所想的，所说的，一下子都被抛到九霄云外去了。我拿起笔，忐忑不安的对着每个亲人的名字，心里不知该如何抉择……经过一番冷战之后，我开始选择起来。我的心里如同五个小人在打架，一个说：“爸爸对你了，每天都给你买好吃的好玩的，不要划掉他！”一个又说：“哼，妈妈才是的，她每天都会把你做好一天的饭菜，难道这还不够吗？”另一个说：“哼，爷爷教了你那么多大道理，难道你都忘了吗？”还有一个说：“奶奶见了你如同吃了蜜般，每天都很呵护着你，你如果划掉她，我真不知道怎么说你才好！”最后一个说：“哼，叔叔一来看你就带你去去玩，如果划掉他，你就是忘恩负义！”“别吵了……我自己……会抉择的……”我对五个小人说。经过一番考虑之后，我极不情愿地把叔叔给划掉了……我抬起我的头，我的额头上早已布满了汗珠，脸上十分痛苦，没有一丝开心的容貌。我望着其他人，发现其他人跟我一样，也是经过了非常久时间的考虑，才做出如此之难的抉择。就在这时，老师又说：“现在，请再划掉一个亲人的名字！”“什么？！！！”我们更加吃惊了，我们的心已经“着火”了，这可谓是“火上浇油”了。我摸着自己的心，不知该说什么才好，我又望去那张白纸，抬起我那满是汗水的手心，握紧了钢笔，又经过了一番沉思。最后，我决定划掉奶奶……这一次决定，再次让我感觉到对不起亲人。可老师却严肃地说：“现在，请让白纸上只留下最后一个亲人的名字！听到这一声，我心都碎了……如此之难的抉择，我觉得我再也做不下去了……我沉重地划掉了叔叔的名字。望着那四个大字——爸爸、妈妈。我觉得我的抉择已经到达了一个极限的地步，我已经无法再选择下去了，回想起他们对我的好，为我们付出的幸酸，我的眼角不禁落下一滴晶莹的泪珠。钢笔在我的手中打颤，我的手早已抖的像得了帕金森病一样。我实在无法再做下去了，我只好直接把白纸交上去，因为我无法做出这种事情。

我回到座位上，发现全班人都像我一样留下了爸爸妈妈没有划掉，脸上也都落下了一滴滴泪珠。老师看了我们交的白纸后，二话不说的把所有白纸撕掉丢进了垃圾桶，然后对我们说：“干得不错！虽说你们没有完成我交代的任务，但你们至少不像那些人。”说完，女教师便离开了教室一节乐极生悲的课，让我感受到了爱和亲情。一节乐极生悲的课，让我的生活就此改变！

五年级:郭子瑞

争做优秀教师演讲稿

趣味也是我们追求的目标。我们经常举行一些同学们喜闻乐见的活动，给紧张的学习生活以调剂。比如，前不久我组织同学们进行了一次拔河比赛。比赛以小组为单位，利用中午的时间，展开为时一周的角逐。同学们既是参赛者，也是拉拉队员；既充当裁判，又负责摄影和后勤。整个比赛异常激烈，无比欢快。比赛最终决出了冠军小组。大家经过商量，给他们制作了特别的奖品——一张仿制学校饭票的明信片。明信片上印有获奖者的姓名和同学们对他们风趣幽默的调侃和祝福。这次比赛取得了很好的效果，同学们对此有很高的热情，我相信这会成为他们高中生活中一段美妙的回忆。我也坚信，有趣味的活动是一个很好的载体，通过趣味的方式可以调剂紧张的神经，培养豁达的精神，把生活的正能量传递给这些青春年华的孩子们。

尤其让我高兴的是，情趣的理念已经在我们班级扎根、发芽、开出花朵。我们的班级报纸《云帆》就是一个很好的证明。这是同学们自发办起的一份精致的班级小报，从撰稿、摄影、绘图到设计、制作、发行完全由同学自主完成。每个月末，彩色打印、装帧精美、带着浓浓墨香的《云帆》都会准时发放到同学们的手中。这个时刻，是我们班级的快乐时光。《云帆》的内容很鲜活。比如，同学们把老师在课堂上的动作、神态和有特点的语言画成漫画，哈哈一笑的同时也拉近了师生间的距离，增进了彼此的感情。无论从形式上还是内容上，《云帆》都是有情趣的，它努力地把生活中的点点滴滴用幽默、优美的形式呈现出来，带给同学们享受和欢乐的同时，也给大家以启迪和思考。

一位教育家说：良好的生活情趣可以放松紧张的情绪，驱走身心的疲惫，享受生活的美好，陶冶高尚的情操。一位好的班主任不仅要提高同学们的成绩和能力，更要培养他们健康的情趣和高尚的人格。老师们，让我们一起努力，把情趣带进教室，用情趣丰富人生。

大家好，刚才的演讲很精彩，我有两个感想：第一，教师的确是最美丽的——尤其是女教师。第二，做好一个班主任需要智慧和艺术。可是我在一个教师论坛上看到了不同的说法。它说：上辈子杀猪，这辈子教书；上辈子恶棍，这辈子班主任。下面的回帖是一片嚎啕大哭的表情。我觉得这既是调侃，也是写实。老师痛苦，学生不快乐是当下教育的一个事实。正所谓流泪眼看流泪眼，断肠人对断肠人。

我认为针对这种现象老师们要反思，怎样才能把快乐带进教室，把幸福感和归属感带给学生和我们自己呢？今天我要跟大家分享的，就是做一个有情趣的班主任。

什么是情趣？简单地说就是情调和趣味。我们的很多教室里缺乏情调，三面白墙、一张黑板，既缺少色彩，又老套古板。赋予教室以美感是班主任的任务。每个学年初我都会特别召开一个班会，和同学们一起设计出教室布置的方案。从墙壁的布置到课表的设计，不放过每一处角落。就拿课表来说，我们坚决抵制白纸黑字小格子的常规格式，而采用色彩鲜明、图案美化的课表，让它贴在教室里就成为一幅美丽的装饰品。我希望通过类似的活动让同学们感知有情调的生活，把发现美、创造美的意识注入学生的头脑。

明天是中秋节，今天下午第二节课，我们班开展了一场别开生面的中秋诗会。

首先是主持人魏晓品与王程浩上台。王程浩：“明天是中秋”魏晓品：“中秋，月儿圆圆，中秋，月饼甜甜，”王程浩：“让我们品诗诵词欢度中秋!”合：“我们宣布：‘中秋诗会现在开始!’”两位主持人轻巧地拉开中秋诗会的帷幕!

接下来，同学们朗诵诗词，韩雨珊等三人声情并茂地朗诵了艾青的《思念是圆的》;王亚迪等人合诵了《金秋皓月》;李适展等人背诵了苏轼的词《水调歌头》;范秋宁等人别出心裁表演了自己的原创诗《中秋乐》。范秋宁这样的表演将诗会推向高潮。

我趁热打铁：“同学们，既然是中秋诗会，何不借此契机作诗一首庆中秋!”“好!”同学们齐声答应。几分钟后，新诗出炉。我修改几首后，让同学们读给大家听!

王毅恒的《中秋月夜》：八月十五中秋夜，大家一起来团圆。围在一起吃月饼，人人脸上笑开颜.

金洋的诗：中秋的月亮大又圆，中秋的月饼香又甜。中秋的我们乐又欢，中秋的大家如神仙。

我们班后进生陈玉隆的《思圆》月亮在天边，月饼在圆盘。思念无限远，愿亲在身边。快乐比蜜甜，团圆乐心间。

诗的前两个小句子系陈玉隆写，我称赞他说：题目很新颖，诗句押韵，有空间感，诗意盎然。你接着写下去，如加上思念悠远句等句。“他听了点了点头。等我又在教室又转了一圈，发现它已经加了四小句，但是是七个字的。虽然字数不一样，但意思特别好。我删掉了多余的字。变成就了以上这首诗。我感觉相当满意，不曾想名不转经传的陈玉隆写了这样的诗行，我怎能不替他高兴呢?

万鑫泽的藏头诗《中秋快乐》中秋佳节几时有?秋天八月又十五。快和家人在一起，乐乐呵呵闹中秋!我接到此诗，真的很难想象，学生小小的脑瓜怎么这么灵光。他竟然写起了藏头诗，真不简单!佩服之情是油然心生。

还有一首现代诗。我们班才女苏欣悦写的《中秋的月亮代表什么》中秋的月亮代表什么?/代表的是思念/思念着未能共度佳节的亲人。/啊!中秋的月亮代表什么?代表的是团圆/一家人坐在一起吃团圆饭。/啊!中秋的月亮代表什么?/代表着喜庆/庆祝那新中国61年来的欢乐!/啊!中秋的月亮代表什么?/噢，它代表的太多太多......

太多太多的作品无法一一写出。在这里在摘录学生一些佳句：遥望明月不往日(范秋宁)老人慈祥的眼光看中秋，中秋，月光柔柔(罗旭阳)天外月亮银如盘(王阳哲)吃饼赏月体亲情(张志鹏)亲情溢满天(张雪薇)

首首诗，颗颗美丽的童心;句句意，点缀传统中秋佳节更美丽!我看着、听着、醉着，一名名小诗人在我们班这个小小空间诞生。中秋诗会，诗意盎然;中秋诗会深深地印在我心里。祝愿明天更美好。

最后，我评出了一等奖：苏欣悦的现代诗《中秋的月亮代表什么》万鑫泽的藏头诗《中秋快乐》陈玉龙的五言诗《思圆》二等奖邓逸飞的《望月》金洋的《中秋》王毅恒的《中秋月夜》张雪薇的《赏月》三等奖赵雪琪的《中秋团圆》闫荣昊的《中秋节》魏晓品的《全家团圆》韩雨珊的《中秋》范秋宁的《中秋吟》

多么可爱的孩子们，多么美丽的诗行。让我忍不住读了又读，赏了又赏。在这月圆的时刻，孩子们送给佳节一份最美的礼品，用心写作、用爱创作，诗心飞扬，童心无邪!今年的中秋因此而美丽万分!六五班的孩子们，在这特殊的日子里，让我们齐祝愿共庆贺：中秋乐!

篇末，忍不住和诗一首：

中秋诗会

师生同堂贺节日,

吟诗诵词拱月起.

嫦娥若知溢美词,

寒宫也生温暖意。

快乐的中秋节优秀作文

前段时间，因为许多人丢垃圾不丢到垃圾桶里，造成了教室里垃圾成片，所以王老师决定，把垃圾桶给收走。

一开始，我并不明白，王老师的葫芦里面到底在卖什么药。可是在经过一天天的体验之后，我彻彻底底地明白了老师的良苦用心。

没有垃圾桶的第一天。我与往常一样，制造出了少许不必要的废纸。当我走到教室门后时，才发现，教室里已经没有垃圾桶的存在了。不过，那里依然有一些纸巾静静地躺着。

我把垃圾扔进了厕所的垃圾桶。

没有垃圾桶的第二天。每次扔垃圾都要扔进厕所，十分麻烦。我干脆就带来了一个垃圾袋，一次性倒掉了今天制造的垃圾。

没有垃圾桶的第三天。地面开始出现了更多的纸屑、饮料瓶，教室都快成了垃圾场了！我也不知道，我是出于什么心，竟然开始用自己的手，一点点捡起了周围，甚至更大范围的垃圾！

没有垃圾桶的第四天。我渐渐习惯了没有垃圾桶的日子，甚至还对那些依然乱丢垃圾的人感到不理解。比如说我同桌，他总是制造出一些没用的废纸，当懒得丢垃圾的时候，还往教室窗外丢！让我忍无可忍，每天都跟他说上几句，他不仅不听，还把这话当作耳旁风！我只好担任起“清洁工”……

没有垃圾桶的第五天。我并没有不耐烦这样的日子了，反而更习惯了。而且我们班上，垃圾乱丢的情况又有了明显的好转。

没有垃圾桶的第六天。同桌的垃圾已经占满了我的小垃圾袋，我便开始节约用纸，做到能不用就不用。

没有垃圾桶的最后一天。我发现班里的同学几乎也都习惯这样的日子了，一大部分同学都开始不乱扔，不乱制造垃圾了。

这是为什么？为什么会有那么大的改变？

答案，你们应该早就知道了。

王老师这样做全都是为了我们。为了我们能学会节约，少制造垃圾；为了我们能学会把垃圾扔进垃圾桶，哪怕举例那么远。

在此，我由衷地感谢：

王老师，您幸苦了！我不会辜负您的那份心的！（美月的这篇作文越越变味啊……）

五年级:李子畅

“人非圣贤，熟能无过”，每个人从小到大必定接受过无数次的批评。有人说，每一次批评，都蕴藏着成功的因素。所以说“挨批评”并不完全是件坏事。为什么呢？我可以用一件事情来证明。

有一次，我来到学校，正好赶上语文摸底考试。试卷发下来之后，我开始认真答题。一直做得很顺利，但临近尾声的时候，突然被一个“拦路虎”给拦住了，该怎么办呢？我冥思苦想都想不出来，不如作弊吧！我扫视了一下四周，发现老师在讲桌上在翻阅什么。趁老师不注意，我拿起课本抄了起来。我抄完后抬起头，正好与老师的目光对视，老师没有说什么，只是狠狠地盯了我一眼。考试结束后，我的心怦怦直跳，产生了一些不好的想法：我会不会被老师发现？会不会挨批评？老师会不会告诉家长？……啊，这可怎么办啊！我怀着忐忑不安的心情回到了家里。

第二天，我还是像平常一样来到学校，但心情一点儿也不好。最终，我还是被老师请到了办公室。当我战战兢兢地来到办公室，老师语重心长地对我说“昨天你抄袭时，我没有当着同学的面指出来。今天，我也不想多说什么，你知道吗？考试测试的是什么？第一测试的是你的诚实，第二测试的是你的成绩，如果你不诚实，你考得再好也是没用的。老师的话说完了，你可以走了！”听了老师的话，我不知所措地走出去，陷入了深深的沉思中。

这次考试犯的错虽然毫不起眼，但老师的批评却会伴随我一生，我将永远牢记老师的教诲：诚实做人。

培养良好的写作姿势

小猴不养成写作习惯，他老是在写字时趴着写，爸爸、妈妈、老师都告诉他要抬头、挺胸，但他老是不听劝告。有一次，他终于改掉了——

一天，老师在上课时，给大家布置了课堂作业。小猴趴着写字，被老师看见了，就说：“小猴，你趴着写字的话，会近视的。”于是，小猴抬起了头。老师走来走去，巡查同学们的作业。突然，老师发现了小猪错了一道题，便让大家暂停一下：“来，大家看黑板，”老师说，“小猪错了一道题，我来讲一下。”这时，小猴看不清黑板上的字，就说：“老师，你在写什么啊？我看不清耶。”老师把小猴的座位调到前排，小猴看清了。这时，老师有事了。老师临走前说：“写好作业哦！”

小猴又开始趴着写字了。这下老师走了，没有人提醒他了。他就一直趴着写。

一天一天过去了，小猴仍然趴着写。老师讲新课时，他看不清，老师吓了一跳：“天啊，我都把你调到最前排了，还看不清？！”于是这件事被妈妈知道了，她把小猴带到医院，找到眼科医生，医生给他开了处方，配了眼镜。

小猴戴了眼睛，很不舒服，眼镜就不能脱离它的眼睛了。想一想，他多难受、后悔啊！

他不知道该怎么办来不戴眼镜就能看清，就找来小猫。小猫说：“若想有一对好眼睛，就要从基本做起。例如写字时要抬头、挺胸。”

小猴抬头写字，并且一天又一天重复这样的写字姿势，终于有一天，他可以摘下眼镜了。

记得有一次考试，我早早就写完了卷子，因为卷子十分简单，写完卷子后，我便爬在桌上玩。因为我想那么简单的卷子不用检查。

啊！考试成绩出来了，老师在发试卷我的心怦怦直跳，生怕考得不好。到我了，我一看试卷给蒙了，你猜考了多少“78分”。这么差的成绩，回家肯定要挨批评了，于是我把卷子藏了起来，可是，躲不过妈妈的眼睛，妈妈一下子就知道我藏床垫下了。便拿出试卷来狠狠教训我说：“怎么考的这么差”！我难过的说：“考试时题太简单，由于我骄傲没有检查。”妈妈听后便深情的对我说：“虚心万事能成，自满十事九空。”并教育我以后做什么事情都要认真细心。

又考试了，这回我十分慎重的做完题，认认真真把卷子检查了一遍，果然不出我所料，这次考了97分。我兴奋拿着卷子跑回家给妈妈看，妈妈看了笑着说：“虚心万事能成，自满十事九空。”

在以后的生活学习中，“虚心万事能成，自满十事九空”会让我受用终生！