看月亮

1550字
主题:审美启蒙、生命温情、文化乡愁、精神守望、人性厚度

看月亮

即使从早到晚竟没有一件事令你觉得顺心,即使这世界好像有人成心和你作对,即使你怎么想也想不出生活的色彩和理由何在,然而只要你不经意地推开窗子,看到那像是专程来安慰你的、圣母面庞一样温柔而仁慈的月亮,你的心顷刻间就会被一种深情融化,会带着歉疚检讨自己为什么忽略了天上这一轮无法言说的美的所在。

看月亮,其实是在看自己。人世间,没有一面镜子能把你照得这样透明,并把你的心思猜得这样透彻,叫你心甘情愿地向她倾诉,没有一点顾忌和保留。咄咄逼人、眩人眼目的太阳决然做不到这一点。太阳可以使冰山消融、江河奔腾、田园吐翠、百鸟齐鸣,但它绝对不可能让你在它刺眼的注视下,掏出心来说话。

太阳做不到,太过诡秘的星星们也做不到,我们往往喜欢猜测星星们在想什么,却不太愿意把自己心里的秘密轻易告诉一个看上去不太可靠的人。在嗓音大得吓人、动不动就发脾气的雷霆面前,我们除了脸色刷白、浑身战栗以外,恐怕什么都想不起来。彩虹的确会让我们觉得它美艳无瑕,但是那种美,老实说,和孔雀开屏效果差不多,我们最多只是个观赏者。

不管时光逝去了多少,我看月亮时的恬静和幸福感,非但没有失去,反而与日俱增。月亮哺育着我们的心灵,使我们不至于蜕变为冷血动物,不至于不懂得爱与思念。

说到思念,并不是人人都有的素质,人性的厚薄、气质的高贵程度,取决于思念的深度。“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”李白吟诵的是月亮,吟诵的也是思念。月亮就是思念的同义词。贝多芬的名曲《献给艾丽丝》浸透着月光,也浸透着思念。思念是月光的代名词。看到月光想家人、想亲人,是古往今来都避免不了的。而杜甫的《月夜》不可不读。“今夜麒州月,闺中只独看,遥怜小儿女,未解忆长安……”不读不知中国人之重情。

学会审美的眼光看世界,看万事万物,是从领悟月色之美开始的。月色之美,使人间所有对着调色板作画的人,都显得滑稽可笑。笔和颜料是无论如何也也画不出月亮之神韵的,还有月亮那堪怜的凄迷和醉人的婀娜。但看月色色调的变化,就令你目不暇接,乳白的、虾青的、幽蓝的、绛紫的、明黄的、橘红的,每一款颜色都使人流连,并有一种微妙的情绪与之暗合。再看月亮的形态之变异。有时她瘦成飞燕似的月牙;有时她又丰润得如同玉环。而无论环肥燕瘦都显露出无与伦比的美。

月亮的美是找不到替代物的。我常想,一定是月亮刺激并激活了我们的美感神经和美感意识。有人说,人类是从学会使用火种才开始进化的,而我却认为,我们的祖先是因为发现了美,才慢慢走出蒙昧和野蛮的。

我相信,月亮是我们人类细腻的美感和幽雅情致的。美的境界有很多,月亮的可观可赏之处不可胜数。看吧!她蒙着薄薄的面纱,款款地在天庭踱步,仪态万方,风情万种,有妩媚缠绵之致,有玲珑剔透之感,有半娇半嗔之趣,有距人千里之态。有时朦胧得叫你无法把握,有时明朗得叫你称奇。若小鸟依人则含情脉脉,若颐指气使则自恃甚高,真有令你哀也不是,怜也不是,喜也不是,恼也不是,手足无措的尴尬无可名状。

最后,我要说的是月亮包容万物、体恤生灵、超越时空的敦厚与仁爱。古代哲人有言:“明月无私照”。她无尽的如水清辉,尽洒人间的每一角落,不分轩轾,不计亲疏,没有一丝的犹豫,也不做一点点的保留。“月华如水”的比喻是这样的贴切!水的灵性是任何物体都相形见绌的,水的透明使所有的物质因混而汗颜,水的润泽是只有在干涸中生活过的人才能体味的。

想这皇皇宇宙、浩浩乾坤,谁能施与我们慈爱并激发我们挚爱?谁能像月亮一样,给予我们美感并升华我们美感?谁能像月亮一样,使我们立于斗室而灵系八方?

亮点透析

这是文字优美的随笔。作者把月的美淋漓尽致地表述了出来,并能由此及彼地展开联想,发千古之幽思,与读者对话。由此文我们亦不难看出作者的淡淡愁思。看月,亦是看人。

精选读者点评

月亮写透了!“圣母面庞一样温柔而仁慈”,哎哟,这比喻谁想出来的?后头“瘦成飞燕似的月牙”“丰润得如同玉环”,一瘦一肥全在眼里,还带情绪!光这一段,就比咱班半数人整篇作文有灵气。再翻翻,哪句不是盯着月亮琢磨半天才落的笔?

贴画

500字
主题:生活美学、家庭温情、童心发现、日常创意

贴画

爸爸在西塘买了一张画,我越看越喜欢,简直是爱不释手!

这是一张立体感很强的照片,听卖画的人说是3d版的。拍的是古镇西塘最典型的镜头——游船从小桥底下穿过,船上有几个外国人,手拿相机正寻找着最漂亮的画面。河两岸柳丝飘舞,似乎正热情地欢迎着川流不息的游客……

我反复端祥着这幅美丽的画,似乎自己就在其中。但是我心里又想,如果贴在合适的位置,一定更能突出她的美丽!

于是,我用最简单的办法,就是用这张画在客厅的不同位置试放,看看她的效果。结果我发现,贴在立式空调当中效果,既能突出画面的美丽,又能使空调不单调,真是一举两得啊!我大声地招呼爸爸、爷爷和奶奶都过来,对他们说:“我想把这幅画贴在这里,你们看怎么样?”

爸爸最先叫道:“好想法,这幅画放在这里,好象是空调的招牌画,再合适不过了!”

奶奶说:“这幅画贴在这里,不仅突出了画面的美丽,还提高了空调的品位。”

爷爷开心地笑着说:“书涯不亏是学画的,比我们的美感都强。这幅画贴在这里,使整个客厅更美化更协调,起了画龙点睛的效果!”

我兴高采烈地用胶带把这幅画不偏不斜地贴在正中,我的举动,得到全家人的满堂喝彩。我为能使大家带来快乐而沾沾自喜、兴奋不已!

闻堰中心小学五(1)班 李书涯

精选读者点评

这“贴画”过程真有神胶带一粘、全家围看、爷爷夸“恰到好处”,连空调都变主角了,生活里哪来那么多大场面?你把小欢喜写出了热乎气儿,比啥修辞都管用!

450字
主题:自然之美、经典传承、少年哲思、诗意观照

这是东莞第九次下雪了。

百年不遇的小雪居然出现在我的人生中。

总忆得谢太傅与家人聚会也是在一个寒冷的雪日里。

那种和谐温馨的气氛令人向往。

见到雪,谢太傅十分高兴,那种心情也如我现在这样。

正如他所说,这雪是,纷纷扬扬的,散发着一种不可言喻的美感,她那种白,令人陷入其中,不可自拔。

我站在空旷的地区,白雪一点一点的落下,掉在地上瞬间变成了小水珠。

伸出手,看着雪一点一点的落在自己的手中,不一会便聚成了小水坑。

抬头仰望,看着白雪一点一点地落啊?在自己的脸上,有一些痛感。

谢朗说的没错:“撒盐空中差可拟。”可是他却犯了一个错误,盐有着一定的重量,在空中不一定会浮起,虽是差不多,但也不可以相比。

相比之下,谢道韫的说法就好多了:“未若柳絮因风起。”终于换取了,谢太傅的大笑。

可柳絮却不是在这个季节出现,这话虽好,但不切实际。

但在古人的眼中并不会在乎这些小错误,谢太傅依旧大笑着,赞美着他两。

可我觉得白雪为什么像什么呢?再怎么比喻,他依旧是我们心中的白雪,散发着一种不可言喻的美感。

初一:邵凯悦

精选读者点评

雪落在东莞?查了气象记录,真没下过,但你写得我信了!“第九次”这个数字太有魔力,像悄悄埋下的伏笔。后文谢家咏雪的联想也自然,就是“小水坑”“脸上痛感”这些细节,再推敲推敲?

作文之我见

500字
主题:个性表达、教育反思、写作本质、人文精神、思维自由

提到作文,有的人兴奋,娓娓道来;有的人痛苦,叫苦不迭;有的人麻木,应付凑合;有的人镇静,有作文书呗!说句难听的,沿用政治老师一句话:“一猪生九胎,连母十个样。”

作文,作文。我记得韩寒曾说过:“要想作文写得好,不如把语文书扔一边去。”这说法我不苟同,没有语文这本“启蒙书”,肯定连词语、句子都不会用,又何来这作文呢?不过他所提倡的有主见、有思想,不照本宣科,不附庸风雅,的确该做。毕竟,这语文书,这老师把我们的思想锤炼得快成金刚石了。

就我而言,我总觉得学语文就是为作文服务。从字、词、句子,到文章通通都是这样的。我们学习的应该是作者的写作技巧,我们理解的是作者的思想感情,我们欣赏的是作者积极、乐观的生活态度。文章,一种人性,一种美感。可是,现在我们不能有自己的思想。文章中到处都是标准答案。不然我们的思想就会换来考试中的不及格,一把把红叉叉。因此我们读文章少了一份欣赏与洒脱,写作文少了一份风采与飘逸,看文章不敢有个性,写文章不敢有个性。而人缺少个性,怎能不在对文章的麻木中增加对作文的反感,甚至选择逃避?其实只要我们的思想,在这个范畴内,又何必打入“冷宫”呢?

精选读者点评

这篇作文读着利落!敢说“思想快成金刚石了”,还拿政治老师那句“一猪生九胎”打比方,一个有想法的初中生。只是后半段有点绕,像拧麻花,读着读着就喘稍显气来,试试把长句砍短,让思想蹦出来,别老捂着。

听,作文指导课的感受

450字
主题:语言观、写作意识、审美体验、思维跃升、教学启迪

语言具有灵活性和探讨性,并且多样性。这是昨天刚刚见面刘雅峰导师告诉我们的,不把语言看成一段话要把它视为一幕幕话面,心里猛猛一震。把文字组成语言还要赋予它生命,这听起来很有趣,仔细一番琢磨,确实很有道理,大大加深了我对文字以及语言的认知和认识。

通常我们写作就是毫无章法,无逻辑一气呵成。有了导师辅导,了解了写作精髓。一善用修辞,二引用诗句,三注意画面语言,四运用语言要幽默亲切使读者感到温暖得到心灵升华,五要句式灵活,六善用整句,七名词要明确动词要准确。以上七点令我茅塞顿开,有了主题,原则写作需注意美感、情趣和意义。思想凌幻遐想之上,利用美感将整篇文章立体化,既亲切又动人,读者身临奇境,这是通过思想美感来体现语言画面意义的存在。导师讲解接近尾声,让每人以苦恼写小短文,还是讲究语言美感升华,我想我成功的做到了,思绪如童话故事一般,结果令人神往驰想,犹豫未觉,读者会心灵一空的洗涤,单一的专注文章,这怎不会是美感的体现呢?

河南商丘睢阳区商丘市第十一中学初二:苗子轩

精选读者点评

语言像刚出锅的饺子,热乎乎的,有嚼劲!“话面”这个词真新鲜,比“画面”还多一层活气儿,你心里那“猛猛一震”,我也跟着抖了抖。 “思想凌幻遐想之上”?这句读三遍才敢信是初二孩子写的……后头“心灵一空的洗涤”又冒出来了,你抄词典呢,还是真在脑子里搭了座云上书房? “苦恼写小短文”那段,句子突然轻快起来,像甩掉书包跑进麦田。但“神往驰想”“犹豫未觉”堆得太密,喘只是气;试试把一个长句劈成两截,让读者也踮脚喘口气!

美妙的文字

550字
主题:文字之美、文化传承、情感表达、文明演进

在这世界上,有许多不同的国家,不同的区域中又有着不同的语系,各国之间的文字有着不同的文化、历史,也可以看出它的个性或让人感到美妙的地方。

在生活中,每天用着同样得字体写书信,抄笔记,藉着今日文字的发展、成熟,可推回五千多年前的大中华文明的历史。随着时代的变迁,历代的文字从图画中渐渐成熟,从难懂深澳的文言文,演化出浅显易懂的白话文,方便了许多。今天的世界,随便翻开一本平凡的书,就可以观察到不同的字形;有些字,古往今来扮演着不同的角色,有时还可以帮别人扮演不同的字形,还颇有趣的,非常的活泼、生动。各种文字有着它不一样的个性,有的,脾气倔强、霸气十足;有的,个性温顺,待人柔和……

不同国家的文字,给着人们不同的感觉,中国人的文字,正正方方;讲起话来,正经八百,小心谨慎;韩国人的文字,扭扭曲曲,弯曲不定,但讲起话来,霸气十足,非常的震撼。每段文字,都有它美妙的地方,也许看起来,只是普普通通得一句话,但却给人们,带来温暖、感动、欢笑,非常的美好。

文字之美是需要用历史的长河孕育发展的。它的美妙,不在于外表,而在于内心;蕴藏着温暖,优美,散发出感情,传递给人类,使我们天天在美妙的文字中,享受沟通无碍的生活。

精选读者点评

这个“文字像人有脾气”的想法真新鲜!“倔强”“温顺”“霸气”这几个词一蹦出来,整段都活了。但“韩国文字扭扭曲曲”这句容易让人误会,韩文是方块音节字,不是靠弯曲表达性格的哦,下次查查资料再写?

争做优秀教师演讲稿

1250字
主题:教育温度、师生共情、美育浸润、生命成长、班级文化、幸福教育

争做优秀教师演讲稿

趣味也是我们追求的目标。我们经常举行一些同学们喜闻乐见的活动,给紧张的学习生活以调剂。比如,前不久我组织同学们进行了一次拔河比赛。比赛以小组为单位,利用中午的时间,展开为时一周的角逐。同学们既是参赛者,也是拉拉队员;既充当裁判,又负责摄影和后勤。整个比赛异常激烈,无比欢快。比赛最终决出了冠军小组。大家经过商量,给他们制作了特别的奖品——一张仿制学校饭票的明信片。明信片上印有获奖者的姓名和同学们对他们风趣幽默的调侃和祝福。这次比赛取得了很好的效果,同学们对此有很高的热情,我相信这会成为他们高中生活中一段美妙的回忆。我也坚信,有趣味的活动是一个很好的载体,通过趣味的方式可以调剂紧张的神经,培养豁达的精神,把生活的正能量传递给这些青春年华的孩子们。

尤其让我高兴的是,情趣的理念已经在我们班级扎根、发芽、开出花朵。我们的班级报纸《云帆》就是一个很好的证明。这是同学们自发办起的一份精致的班级小报,从撰稿、摄影、绘图到设计、制作、发行完全由同学自主完成。每个月末,彩色打印、装帧精美、带着浓浓墨香的《云帆》都会准时发放到同学们的手中。这个时刻,是我们班级的快乐时光。《云帆》的内容很鲜活。比如,同学们把老师在课堂上的动作、神态和有特点的语言画成漫画,哈哈一笑的同时也拉近了师生间的距离,增进了彼此的感情。无论从形式上还是内容上,《云帆》都是有情趣的,它努力地把生活中的点点滴滴用幽默、优美的形式呈现出来,带给同学们享受和欢乐的同时,也给大家以启迪和思考。

一位教育家说:良好的生活情趣可以放松紧张的情绪,驱走身心的疲惫,享受生活的美好,陶冶高尚的情操。一位好的班主任不仅要提高同学们的成绩和能力,更要培养他们健康的情趣和高尚的人格。老师们,让我们一起努力,把情趣带进教室,用情趣丰富人生。

大家好,刚才的演讲很精彩,我有两个感想:第一,教师的确是最美丽的——尤其是女教师。第二,做好一个班主任需要智慧和艺术。可是我在一个教师论坛上看到了不同的说法。它说:上辈子杀猪,这辈子教书;上辈子恶棍,这辈子班主任。下面的回帖是一片嚎啕大哭的表情。我觉得这既是调侃,也是写实。老师痛苦,学生不快乐是当下教育的一个事实。正所谓流泪眼看流泪眼,断肠人对断肠人。

我认为针对这种现象老师们要反思,怎样才能把快乐带进教室,把幸福感和归属感带给学生和我们自己呢?今天我要跟大家分享的,就是做一个有情趣的班主任。

什么是情趣?简单地说就是情调和趣味。我们的很多教室里缺乏情调,三面白墙、一张黑板,既缺少色彩,又老套古板。赋予教室以美感是班主任的任务。每个学年初我都会特别召开一个班会,和同学们一起设计出教室布置的方案。从墙壁的布置到课表的设计,不放过每一处角落。就拿课表来说,我们坚决抵制白纸黑字小格子的常规格式,而采用色彩鲜明、图案美化的课表,让它贴在教室里就成为一幅美丽的装饰品。我希望通过类似的活动让同学们感知有情调的生活,把发现美、创造美的意识注入学生的头脑。

精选读者点评

这个“饭票明信片”格外精巧!把日常物件变纪念品,学生自己设计调侃语,既接地气又有温度。建议下次试试让获奖组写一句“获奖感言”,用同样风格印在背面!