关于现实主义的作文

列夫·尼克拉耶维奇·托尔斯泰是19世纪伟大的批判现实主义的杰出代表，俄国最伟大的作家。他以自己有力的笔触和卓越的艺术技巧辛勤创作了“世界文学中第一流的作品”，因此被列宁称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。

托尔斯泰于1828年8月28日出生在莫斯科南部的一个地主庄园里。1862年9月，托尔斯泰和莫斯科宫廷事务所医生的女儿结了婚。婚后，他曾一度把身心灌注在对田产的照料管理上，但不久他就把主要精力仍集中于创作，1862年他写出了中篇小说《哥萨克》。

1863-1868年，托尔斯泰经7次易稿写成了他的第一部具有世界意义的宏篇巨著《战争与和平》。

1873-1877年间，经过12次的精心修改，托尔斯泰写成了他的第二部长篇巨著《安娜-卡列尼娜》。

1881年，托尔斯泰全家迁往莫斯科。在莫斯科的生活促使作家的世界观发生了变化。长篇杰作《复活》就是托尔斯泰世界观转变后的代表作，是这位伟大作家在思想、宗教伦理和美学探索上的总结，也是作家对俄国地主资产阶级社会批判面、最深刻、最有力的一部。

托尔斯泰思想中充满着矛盾，这种矛盾正是俄国社会错综复杂的矛盾的反映，是一个富有正义感的贵族知识分子在寻求新生活中，清醒与软弱、奋斗与彷徨、呼喊与苦闷的生动写照。托尔斯泰的作品纵然其中有反动的和空想的东西，但仍不失为世界进步人类的骄傲，他已被公认是全世界的文学泰斗。

我打着伞，从台阶往下一层一层地数下，再一层一层往上爬，从新数过。雨下得很大，却没有能力把我的悲伤一次性地冲刷。从地上溅起的水花，湿了我的鞋子和裤脚。但仿佛童年中的记忆，我一直不肯离去。如果，如果不是高二毕业。

彷徨，彷徨在我的高二毕业之际。

说高二毕业，有点荒唐。高三，才是彻彻底底的，实实在在的高中毕业。我从高三的教室走过，那些灯光越发显得惨淡，在那些背负着梦想与追逐的学子身上，留下了斑驳的映迹。

呵！这高中的终点站。也算是人生中的第二起点站了。

其实，说高二毕业，也不算过分。

早就在高二的时候，我们就被选择了结束童稚的眼和在白天做梦的脸，在书海深堆中搁浅。我们就被选择结束了痛快玩耍和深度睡眠的时间。我们就被选择了在情感的纠缠上划上了终点。其实，很多事情早就在高二打上了句号。后面的高三，是写不出延续的断点的省略。

所以我说，高二毕业。

高二毕业。毕业的是，你和我和他之间，猜不透，理不清，扯不断的感情线。我们只要留住曾经的笑颜，努力走向终点，只希望，到时谁也不落下谁。

高二毕业。毕业的是，童稚无知好笑的闹剧和谎言，是恶作剧般拿着扫帚从楼上追逐到楼下，再从楼下追逐到楼上的吵闹想念。

高二毕业。毕业的是，上课打哈下课玩耍，以一种侧身长贴桌子的姿态代替直立的坐姿，以不交作业为荣地和老师斗嘴的勇气和力气。

高二毕业。毕业的是，十几个人围成一堆讲笑话乃至喷饭的哄堂大笑，是十几个人排队洗澡的耐心等待和敲门时的节奏感。

可是，今天的我们行色匆匆，几乎不带笑容。总是以一种快速度的生活在进行一场不算完美的革命。在习题和试卷上划分我们的江山，找寻难以替代的虚拟的安全感。

所以，高二毕业。因为高三要高考。

学习是个过程。毕业才是结果。

师姐说，高二的明显特点就是吵，高三就是考。因为中国有项教育制度叫高考。

是因为高考，所以我们提前在高二毕业了吗？

a君说他不想毕业在高二。

b君笑笑说，等我当了教育局局长，一定会把这种教育制度好好进行完善的。可惜，现在我还不是，所以，还是从今天起，做一个现实的人。关心成绩，关心高考！

所以呢，我们还是要做一个现实的人。中国的这种教育制度既然存在，他就一定在某个方面有一定的好处，他的优点不是我们所能凭借自己的心情所能抹杀的。或许十年二十年后，他会随着中国的发展而不断进步和完善，但毕竟不是现在。我们生活的年代，总是为了下一代人更好的生活而实践着，我们现在的感受，是为了更美好的明天，多苦也会在某一天变成甜，尽管这个日期目前无法预见。

不要抱怨高考对我们才能的扼杀，也不要抱怨高考对我们明天的残酷。现实，我们就该学会去面对。所以，高考是当代中国教育的自然，更是社会生活的自然。

所以，我还是总结出了一点，从今天起，做一个现实的人，关心成绩，关心高考，关心我们的命运。

《复活节_》这样一本内容悲惨的小说，得到的评价却很高，盛赞者不乏库尔特·冯尼格、朱利安·巴恩斯、琼·迪迪昂这样的名家。的确，能把如此多内容放进一本薄薄的小长篇中，描写了几位女性的人生，展示了作者高超的写作能力，情节上绝不拖泥带水，文字像刀子一样直插人心。

耶茨最有名的知音库尔特·冯尼格称：“福楼拜以来，少有人对那些生活得苦不堪言的女性抱以如此的同情。”英国女作家凯特·阿特金森称耶茨是位“卓越的现实主义作家”，这本书“催人泪下”(read and weep)。但是会有人喜欢读这样一本冷冰冰的书吗?我不知道，只知道耶茨写的是未经粉饰的生活，在压力无处不在、忧郁症盛行的今天，某种程度上说，读这样一本书差不多是找罪受。

不过几年来，我一直记着卡夫卡的一句话：“我觉得我们应该阅读那些伤害我们和捅我们一刀的书。”有时候，我们并不是单单为了愉悦才读书。我在读过一些能以文字的力量撕扯人心的作品后，接受了这样一个事实，也就是文学的另一作用，是要记录和剖析生活，尽管是也许不堪忍受的生活，并给读者带来情感体验。

读这种书，能帮助我们认识自身及外部的环境，它可能让你流泪，但并不会真正伤害你。让自己的心灵接受艺术的一番洗礼，对读者而言，只会有好处。王尔德的话也许夸张了些，但不无参考作用：“通过艺术，只有通过艺术，我们才能完善自身;通过艺术，只有通过艺术，我们才能让自己避过实际生活中后果不堪的危险。”

形美输给神美

你雍容华贵，你芳香浓郁，你鲜艳夺目，你激情四射。你，你是熊熊燃烧的红色烈焰，你是浪漫委婉的爱的传递，你是身着礼服的美女丽人。你就是玫瑰，红色玫瑰。

世人将你献给心爱的人儿，仅是为博美人一笑——

世人将你养在花瓶里观赏，仅是为了愉悦心情——

世人将你的美深深地颂赞，仅是做表面的文章——

……

他们，不懂你……

你浪漫，但绝非“花花公子”讨人欢心的工具，你的浪漫是由内而外的，是那般的深沉。你只配得上那忠贞不渝的爱情。你的片片花瓣搭起的桥，也许可以使银河两边的痴情人儿相聚相会。

你芬芳，有着飘扬千里之外的浓郁香气。莲花嫉妒你，因为她的香是清纯淡雅的；桂花羡慕你，因为她的香是浓烈甜腻的。只有你的香，浓而不腻，沁人心脾。仿佛和煦的春风拂过干涸的心田，也带来了点滴滋润。

你激情。你那火红火红的颜色，浓郁得似乎在滚滚流动，似乎就要从花瓣上滴落。你那鲜艳的红啊，好似美人饱满的唇，让人为之神魂颠倒。你红得耀眼，红得夺目。我一见到你，胸中便燃烧起一股斗志，一份激情，在心田深处漾起阵阵涟漪。

然而就是这么个极具魅力的你，长着无情尖利的刺。

那是你用来维持自己生命和美丽的利器吗？

刺尖而细。但说你无情，却似又有情。你的刺只用来扎那些贪图你美貌的人，它不会刺伤了发现并挖掘你价值的人的玉指。我知道，你是是非分明，爱憎清楚的智者，你是花界独一无二的现实主义家。你永远保持着清醒的头脑，自信但不傲然地挺立在花丛之间。

你是红颜，但绝非祸水……

你的美貌向你的心灵臣服……

初二:厉梦娜

五年级下册第二单元作文读什么有感

看了《雾都孤儿》，让我受益非浅，让我懂得了社会的冷酷与人的性格的残 暴。我们要行动，帮助他们，挽救他们。

《雾都孤儿》是狄更斯第二部长篇小说。这位年仅二十五岁的小说家决心学习英国现实主义画家威廉·荷加斯的榜样，勇敢地直面人生，真实地表现当时伦敦贫民窟的悲惨生活。他抱着一个崇高的道德意图：抗 议社会的不公，并唤起社会舆论，推行改革，使处于水深火热中的贫民得到救助。正因为如此，狄更斯历来被我国及前苏联学者界定为“英国文学上批判现实主义的创始人和最伟大的代表”。

对此，我有一些不同的见解：文学艺术是一种特殊的社会意识形态，它必然是社会存在的反映。但是，我们决不能把反映现实的文学都说成是现实主义文学，把“现实主义”的外延无限扩展。事实上，作家运用的创作方法多种多样，因人而异，这和作家的特殊气质和性格特点密切相关。狄更斯的创作，想像力极为丰富，充满诗的激情，他着意渲染自己的道德理想，处处突破自然的忠实临摹，借用一句歌德的话：它比自然高了一层。这和萨克雷、特洛罗普等坚持的客观。冷静、严格写实的方法有显着的区别。

奥利弗——一个孤儿，他被投入了一个充满贫困与犯罪的世界，忍饥挨饿，挨打挨骂，从来没有人关心他。邪 恶的费金，残 暴的比尔？赛克斯，以及一大群窃贼强盗。他们把奥利弗训练成一个神偷手，然后利用他去骗取钱财。可是奥利弗不愿去干这些事情，费金就对他拳打脚踢，迫使奥利弗到处流浪。幸运的是，他遇到了一群善良的人，对他无微不至的关怀，让奥利弗感到非常温暖。