瞬间的想法

750字
主题:兴趣培养、教育焦虑、儿童心理、家庭期待、自主选择、时代困境

今天,照常去上美术素描课,突然间又萌发了一个想法。

刚开始如往常一样,每次课前5~10分钟都要练习线条,而不同往日的是,今天多了很多小朋友(好像都不是自愿来的 想必都是家长想要“培养孩子的兴趣 为以后挣口饭吃做准备”)。

我自己一边在这边练习,一边不时地看看他们,美术老师也不时地叮嘱他们组合线条要宽一些,要大胆的画出来。

想想看自己一年级的时候(练过几个星期的素描 后来就没坚持了),初画线条时都是很大很长的,可他们这群小朋友似乎刚好和我相反,都是很小很细的。

突然之间,有这样一个的想法:是不是因为现在的生活、现在的学习让更多的孩子心理上有了约束,显得更加拘谨、紧张。连画线条这样一个小小的动作都显得那么“小心”。

漫长的3个小时的课程,显然让那些小朋友们感到几丝的无聊,一会儿和这个聊聊,一会儿逗那个笑笑。

最后实在待不下去了便一起在那边聊天,可等到家长来了,立刻变了一个样,像乖乖女、乖乖男一样的“全神贯注”地画画。

那几个家长不时地询问老师“我的孩子怎么样”,而老师则说“不错,画的挺好”。

可他们却不知道3个小时的课程几乎被他们的孩子们玩掉了一半(因为画画时 老师不会盯着你)。

可你能怪那群“毫无兴趣”的孩子们吗?

我也不知道。

也许现在的环境、社会不得不让家长这样选择,不得不“逼”着孩子们去学这学那。

而我值得庆幸的是,还好,我不是被逼,我是自愿的,我自己感兴趣所以才选择去学它。

兴趣真的很重要,没有了兴趣一切都只是“虚谈”。

还记得《武林外传》中有一个片断:佟掌柜逼着莫小贝去学习水墨画,但小贝喜欢捏泥人。

最后那位“导师”的一番话点醒了佟掌柜,培养孩子的兴趣是最重要的,而不是让她一味地学她不愿意学的东西。

这不是很简单的道理吗?但似乎在这样一个社会环境里,一切在人们眼中又变得如此复杂。

迫不得已?被逼无奈?

精选读者点评

这个“小细线”细节藏巧思!你从线条粗细里看出孩子心里的紧绷,比老师讲十遍“观察生活”都管用。结尾那句“兴趣真的很重要”,不是喊口号,是自己摸出来的,下回试试把练线条时手抖的细节也写进去。

樱花在舞

1100字
主题:成长阵痛、内在力量、自由渴望、生命韧性、诗意觉醒、自我观照

嘉奈已经记不得有多少天没有出门了。望了望身旁书桌上刚刚k完上午堆积如山的作业,又望了望墙上已经都被撕到3月31日的挂历,喃喃道:“最后一天了……”又接着把笔一甩,笑道:“都滚吧!”语气中不只是愤怒,似乎还微带着一点点地无奈,一点点地失望,一点点地悲伤……站起身来,轻轻走到半开的窗户前,微微闭上双眸,任带着丝丝清凉的晚风吹过,就这样一直地,一直地感觉着窗外的气息。突然的一瞬间,她嗅到一股清香,微微的一愣,猛然睁开柔润闪烁的眼睛,出神地望着天际边快落山的红日和淡淡的晚霞,眼睛一亮,又恢复了湿润。窗边,嘉奈轻轻细语:“樱花应该已经开了吧……”

嘉奈穿着稀薄的纯白连衣裙,踏着傍晚的寂静和沉默走在街上。她实在难以想象为什么平时她在窗前看见的车水马龙的街道为何在这时如此冷清,难道是自己把热闹赶跑了吗?“嗯……”嘉奈平静地一笑,摇了摇头。算了,就让自己孤独地品味这诗意的黄昏吧!嘉奈在街上漫无目的地走着,不,或许也不是漫无目的,不知为什么,她总是觉得应该去一个什么地方,其实她心理明白,是樱花树。不知走了多久,终于看到了那棵樱树旁。离着老远,停住了脚步。已经春天了,草儿早就呈翠绿,而那棵巨大的樱树则在大地的衬托下,发出阵阵暗香,并不是雪白的那样的纯洁,也不是粉红的那样动人,只是看起来很柔弱,仅仅是很柔弱罢了。风儿轻轻吹过,樱树上飘落下片片樱花漫天在飞,轻风过后又落在地上,嘉奈弯下身子拾起那看似柔弱的花瓣轻轻揉搓,细细地、静静地感觉它的存在,柔柔的但是不脆弱,而且似乎很坚强,就看你怎么去衡量了。嘉奈缓缓把花瓣自己脸上让它浸入自己的心扉,霎时间,变的很安静了,嘉奈仔细寻思这种感觉是什么:是妈妈在自己幼时抚摸的亲切,幼稚园时老师安慰的温柔,还是低年级时老师鼓励时的和蔼?似乎都不是,这片花瓣好像自己,外柔内刚,会去帮助别人却不会安慰自己的痛苦,嘉奈感到了胸口隐隐约约有一些刺痛,她叹了一口气,又慢慢睁开双眼,把花瓣举起,伤心似的呼出一股气流,花瓣飘走了,也不知是被春风还是被伤感的风吹走的。嘉奈轻盈地走近了樱花树,靠在树上望着高处的樱花,看着风儿吹过时樱花一片片地飘落,看着樱花在风中翩翩起舞,想到自己被家长的约束留下在樱花树上的泪滴。其实每个人都可以那样的,去舞动自己心中的梦想的翅膀,只是往往会被人约束,他们为什么都不相信呢?往往的摆奇迹。嘉奈这样想着,微微地低头,樱花啊,去随着风儿跳舞吧,无拘无束,去创造舞动的奇迹吧,而我只能去面对这个世界,不能随心所欲了,或许有一天,我们还会相遇在梦神那里,我等待你的奇迹。

树下,沾着血的幻想的樱花仍在舞动着生命的奇迹……

精选读者点评

嘉奈揉花瓣那段真好!手指尖的触感、心里的颤动,全栩栩如生可感,连“柔柔的但是不脆弱”这种拗口话都成了味道。后面“伤感的风”有点飘,收一收?

纪律的名言

550字
主题:规则意识、自律精神、法治观念、文明秩序、理性自由、道德自觉

加强纪律性,革命无不胜。——___

人民享受着广泛的自由,同时又必须用社会主义纪律约束自己。——___

不要过分的醉心于放任自由,一点也不加以限制的自由,它的害处与危险实在不少。——克雷洛夫

不以规矩,无以成方圆。——孟子

不奋发,则心日颓靡;不检束,则心日恣肆。——朱熹

不能制约自己的人,不能称他为自由的人。——毕达哥拉斯

有法不行,与无法同。——苏轼

毫无节制的活动,无论属于什么性质,最后必将一败涂地。——歌德

纪律是胜利之母。——苏沃洛夫

节制是一种秩序,一种对于快乐和欲望的控制。——柏拉图

我不能把法律当作吓鸟用的稻草人,让它安然不动的矗立在那边;鸟儿们见惯以后在它顶上栖息却不再对它害怕。——莎士比亚

只要法律不再有力量,一切合法的东西也都不会再有力量。——卢梭

束缚,在追求自身的自由;自由,却乞求在束缚中得到安宁。——泰戈尔

赏善而不罚恶则乱,罚恶而不赏善亦乱。——元结

文无法则文亡,国无法则国乱。——王夫之

不遵守规章制度的人,不能自由。——卡莱尔

人们的良好习惯需要有良好的法律来支持,因此,遵守法律就是要求人们形成良好的习惯。——马基雅维利

没有纪律就没有集体,没有集体就没有组织。——富尔曼诺夫

法律是一种政治措施,是一种政策。——列宁

制法而犯之,何以帅下。——《三国志》

精选读者点评

这个排比用得酣畅!光看这些名言就让人心里一紧,像被一根根细线牵住了,美中不足你有没有想过,哪一句最戳中你自己的生活?下回试着把“我”放进句子里,比如“上周迟到被记名时,我才懂什么叫‘不以规矩’……”

水之悟

300字
主题:边界、成长、价值、归属、自我、敬畏

水在杯子里躺着,透明得如同一块可爱珍贵的水晶,在阳光下折射出耀眼的光芒。

水在脸盆里至清至透,泛起的水波闪烁着零星的阳光,如同水面上漂浮着碎金。

水入方则方,入圆则圆,是顺从使它轻松适应,从容生存。人们还说:杯中的水牺牲了自己解别人干渴,盆中的水玷污了自己换别人干净——无私,使它受人尊敬。

但水并不快乐——它不想一成不变,老是顺从!

一日,它终于获得了自由:它被倾倒在了烈日的水泥地上,因为失去了约束使它难以凝聚,因为没有了约束它的生命也失去了厚度

——终于,悄悄地,它消失了,再没有人会尊敬它的无私,只有人漫骂它的肮脏与潮湿……

这时,水终于想起了往日死死围在自己身旁的脸盆和杯子!

精选读者点评

水“躺着”“泛起”“闪烁”“漂浮”……这几个动词太灵了!尤其“躺着”生动逼真有灵气静止的水,像在偷懒又像在蓄力,读着就忍不住笑,孩子,你心里住着个小诗人。

在途中

1050字
主题:自我管理、青春反思、人生选择、理性克制

人生沿路有许多美丽的风景,有的是壮丽山河,有的是小桥流水,有的是人间仙境……但也许,就是这些美丽的风景,处处迷惑着你,变成是你人生上的“绊脚石”。

那是一个阳光明媚的下午,爸爸妈妈都出去了,家里只剩我一个人。我看父母都不在,就起了贪玩的念头——去找同学玩。

我来到了我的好朋友家,倩倩家。倩倩告诉我,说自己作业还没写完。我撇撇嘴,跟她说:“倩倩,你怕什么呢,我也不是没写完吗?大不了回来再写。”倩倩犹豫了一下,点了点头,和我走了。

我拿了几块钱,当车费。我们要去一个比较远的地方,叫老龙池。一路上我们跳跳笑笑,打打闹闹,欢乐无比。到了老龙池,我们就在池里捉虾米,捞小蝌蚪。玩得非常开心。天慢慢沉,太阳公公的脸不见了,我故作镇定,笑嘻嘻的说:“倩倩,我们要回家了,太阳公公都回家睡觉了。”倩倩突然想起什么死得,大喊:“完蛋了我作业还没写完,都怪你。赶紧走呀!”我听了倩倩的话,想起来今天是星期天,明天就要上学了,我不由一沉,但表面还是特别放松;“大不了今天晚上加油写完嘛。”倩倩骂了我几句,又让我赶快。

我们来到了做车的地方,发现车都已经没了,倩倩大喊;“看来今天我们要走着回去了,都怪你。”我无奈的笑笑,只好走着回家。

走了大约30分钟,终于到家了。我和倩倩各回各家,各找挨骂。不出所料,我一进门,就遭到了铺天盖地的责骂。妈妈气呼呼地说:“你还知道回来呀,现在都8点了,你还不如直接睡在外面。你知不知道我们有多担心你呀,你一个大姑娘,晚上了还不回家……”等妈妈说完,我就大喊:“妈妈,我要上个厕所。”赶紧跑了。

在厕所待了一会,我偷偷溜去我房间,想赶紧补作业,可这时传来了一阵敲门声。我只好先去开门,一看是爸爸,我感觉自己心惊肉跳的,牙齿还在打架。爸爸很是温柔,和我讲了一大堆大道理,最后还温柔的说我这次要是考试考不好,就没有零花钱了。

好不容易把爸爸送走,我要开始写作业了,但是写着写着眼皮子在打架,睡着了。

于是最终结果是我作业没写完,被老师骂了一顿。

在我们生活着的世界,总会发生这样的事。这个时候你就一定会特别后悔,为什么自己要这样子,害的被大家骂来骂去的。可是,就总是这样一次一次的管不住自己。

我们这些青少年,在人生的途中,应该加以约束自己。明知自己错了,加以改正,这就是我们在人生道路上的正能量

在途中,这些美好的,美丽的,引人注意的风景,我们都应该加以控制,不让自己迷失其中。在途中,我们应该加以约束自己,不让自己做出出格的事。在途中,我们要对自己严厉一点,不要纵容,以至犯错。

我相信我在人生的道路上可以做到,你呢?

初一:saberlove

精选读者点评

这个“太阳公公回家睡觉了”真带劲,像小孩嘴边刚冒出来的热气儿,后面挨骂那段,厕所溜号、牙齿打架、眼皮打架,三处“打架”,节奏都踩在点子上!

倾吐心声

350字
主题:亲情理解、成长边界、爱的尺度、童年期待、代际沟通

周末到了,我的烦心事又来捣乱了。

刚一起来,耳边又回想起妈妈说过的话:莉莉早上起来后帮我把家务活掉然后把作业写掉,还有ab卷跟上,下午去聚会,回来后不许乱跑,去洗澡,也可以晚上洗。反正这些事你要干了。

好烦,每天都要干这些事,我一点自由都没有!什么自由?你还不够自由吗?我又不像你三姑那样,整天把你亮亮哥哥关在屋里,那样你快乐吗。哦,对了下午在让你姐给你报听写。回来给看。我走了。在家乖一点。拜拜!

妈妈总是把每一天该干什么事,该做什么,怎样合理,怎样做,都安排的好好的。

我就是一只关在鸟笼里的小鸟,而妈妈就是那个一直关心我,爱护我的主人。她一直把我关我在笼子里,细心的呵护我。可无论怎么样,您总要给我一点自由吧!在妈妈眼里我永远长不大,而我无论怎么办都忘不掉妈妈的爱。无论怎么样,无论妈妈做什么我都爱她。

精选读者点评

“关在鸟笼里的小鸟”这个比喻明快利落!后半句“主人”“呵护”又轻轻一转,不甜腻,有分寸。结尾那句“无论怎么样……我都爱她”,没喊口号,是喘着气写出来的。

电脑先生,我想对你说

750字
主题:成长烦恼、科技双刃剑、亲子关系、自我节制、生活趣味

电脑先生,我是你的忠实粉丝。记得你刚“搬”到我家时,那时我还很小,面对你这个“庞然大物”,产生了大大的问号。之后才知道你叫电脑,并且可以查阅资料、玩游戏、听音乐、看电视剧等,功能是应有尽有。之后我便情不自禁地喜欢上了你。

现在,我每天放学赶紧写完作业,然后我便像饿狼捕食一样以每秒180迈的速度直冲你而去。我有时玩玩小游戏,有时看会儿电视剧,总之享受你带给我的每一分每一秒的快乐。但你带给我的也不全是快乐,还有……

记得那是一个夏天,我在屋里玩着电脑,开着空调,美滋滋地吃着冰糕,旁边还有冰镇的西瓜。你们肯定会说:“啊,好惬意的事啊,真是天下第一美事!”你们可不要这么说,结果我还是被妈妈说了一顿。就是因为玩电脑,夸张点说是“废寝忘食”了。我那天连饭都忘了吃,吃的冰糕棍也忘了扔,西瓜子吐了一地,西瓜皮掉在地上,还差点儿把刚进我屋的妈妈绊倒。我心想:这下完了,死定了!妈妈怒气冲天地看了看我,又呼了一口气,尽量压着心中的熊熊怒火,勉强微笑着对我吼了一嗓子:“还不快把这儿收拾干净了!”

不只这样,你还害我付出了惨痛的代价——我近视了。配了一副眼镜,托你的福我还得了个新外号“四眼苍蝇”。唉,让我为此很苦恼。并且老妈大人还下了旨:“奉天承运,老妈诏曰:因你玩电脑玩成近视,已酿成大错,惩罚你禁止玩电脑,要想玩必须汇报给老妈,不过我是不会轻易让你玩的!钦此。”啊!这道“圣旨”犹如晴天霹雳,难道我真的要和电脑再见了吗?不不不,我可不能离开电脑!电脑可是我的命根子啊!“妈妈,你了!你是全世界最最最最漂亮最最最的妈妈了……”(此处略去肉麻话)我恳求妈妈。但妈妈说为了我的学习,为了我的眼睛,必须要控制玩电脑的时间,一天只能玩半个小时!看到妈妈已经让了这么大一步,我也无可奈何地答应了。

电脑哇,电脑,你真是让我欢喜让我忧!

精选读者点评

这个“电脑先生”开头灵气满满!把机器当人写,还带点小崇拜,一下子活了。后面“饿狼捕食”“每秒180迈”太有孩子气了,老师边读边笑出声,但“四眼苍蝇”那句停顿一下,你写时是不是也叹了口气呢!

自由作文

2550字
主题:自由、成长、平衡、自然、教育、生命

自由作文_关于自由的作文

生活着的人们需要阳光、空气和水;成长着的孩子像需要阳光、空气和水一样需要自由。自由,是成长的需要!

可我从幼稚到慢慢成熟这样一个过程里。感受的是闭塞、禁锢和管教;在我的世界里没有自由自在的“天高任鸟飞”的感觉。

我三岁就去了幼儿园。幼儿园,应该是我们儿童的乐园,丰富的活动、慈祥的老师、众多的朋友。可我对那块陌生的地方,既害怕又孤单,既恐惧又拘谨,我几乎战战兢兢地过着每一天。老师好象看押犯人一样,只是把我们看管在一个长方形的屋子里,不让我们出去玩,不准我们尽情闹,不许我们到处跑。我们能喜欢这样的环境吗?我们能热爱这样的天地吗?我们实在很压抑、很不开心、很不快乐。我们好象一只失去了自由的小鸟。我几乎每天哭喊道:“妈妈……妈妈!”请想一想,在这样没有自由、没有快乐的环境里,我们的心性只会受到压制,我们的生理只会遭到干扰;我们怎么能够健康地成长呢?成长,是需要自由的呵!

上学了,本以为有广阔的天地了,像鸟儿一样可以自由自在地翱翔了。可等待我们的却是更加严格的管教、更加严实的guǎn lǐ,更加严厉的管束。老师和我们,为了一场一场的考试、为了一次一次的排名,布下了小山一样的作业,压得我喘不过气来。自由支配、自由学习、自由发展,被抛到了九霄云外。于是,我们几乎每时每刻都在作业的奴役下过着奴隶一样的生活。沉重的学习压力,使我们喘不过气来,使我们直不起腰来,使我们无法开心地面对生活的每一天。请问,在这样的生活和环境里,我们何自由之有?何健康成长之有?我们是铁丝网里的小鸟啊,我们的心理被扭曲了,我们的生理被摧残了!

记得有这么一天,终于结束了一切考试,妈妈给了我一天的自由,她让我想干什么就去干什么。可我并没有选择玩耍。我只是找到一块草坪,静静地没有约束地躺下,把双手枕在后脑壳下,仰头望那湛蓝湛蓝的天空,仰头空中看那自由飞翔的小鸟。一阵又一阵温暖的东风从我的脸上吹拂而过,抚摩我的脸颊,掀动我的头发,是那样地轻松自在,是那样的舒心惬意,我的一颗禁绷着的心放松了、陶醉了。我不由自主地闭上了双眼,尽情地感受着这一切。我想,明天我要怀着今天得到的自由、悠闲和舒适地投入到学习中去,因为这一切才是我成长所不可或缺的。

正因为享受了这样的自由,我才体会到“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,两者皆可抛”的深刻含义。成长,少不了自由;自由,才能保证我们健康地成长!

是人,总会向往自由。当前紧张激烈的竞争使人不堪重负,人类追求自由的“欲望”更加强烈。

打开一扇自由的窗户,呼吸自由的空气,让“风声雨声读书声,声声入耳”,让自由的心飞翔起来,感受“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的自由,让心灵感受到“落霞与孤鹜齐飞”的自负与舒适。

自由并非可望而不可及,其实自由无处不在。走出家门,在院子里做想做的事,“茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽”的悠然自得又何曾不是一种自由?

畅想自由,自由无处不在,自由的思绪可以带你畅游于自由的天空下,带你感受江南温婉妖娆的气息。自由的天空下,你可以感受到“大漠孤烟直,长河落日圆”的舒适与安详。“夕阳无限好,只是近黄昏”,然而多少次,在自由的天空里,我看到是夕阳的余辉展现着最后的光芒。向往自由,自由的思绪带你畅游于天空。

畅游于自由的天空下,无论是风清云淡,还是烟雨蒙蒙,自由的气息总是会弥漫在你周围。畅游于自由的天空,你会感受到“大江东去浪淘尽”是何等地壮观,自由奔腾的长江水是多么地令人羡慕。此时你不会再拘泥于心中未了的琐事,因为自由完全占据了整个心灵,直达心灵深入。

“久在樊陇里,复得返自然。”陶渊明的田园生活也许是最值得他骄傲的。何必羡慕他人,自由也在你的身旁,只要你懂得畅游于自由的天空里,像一只鸟儿,自由自在地飞翔,不必再受世俗困扰。自由的快感会让你觉得自己生活在一个世外桃源里,就像陶渊明所写的那样,但这绝非虚幻。

何必再承受“情到深处人孤独”的凄凉,何必再遭受“木秀于林中风必摧之”的悲惨。敞开自由的心胸,欣赏“东边日出西边雨”,欣赏“竹外桃花三两枝”,欣赏“一枝红杏出墙来。”畅游于自由的天空,你能感受到杜甫是怎样“一览众山小”,能体会到曹操是怎样的横槊赋诗,自由的气息遍布于大江南北,自由不会找你,而你必须去寻找自由。生活中并不缺少自由,只是缺少发现自由的眼睛。发现自由,自由便会带你遨翔于自由的天空中。

自由并不是那么遥远,只要愿意,自由随时能够带你遨翔太空。

当自由的微风轻柔拂过,我们自然心旷神怡;当自由如狂风恣肆刮过,我们难免深陷灾难。

自由,关键在于适度。

只有适度的自由,才能显现它存在的真正意义。

曾经有一所学校在学生们的强烈要求下,让学生们体验一个月“完全自由”的生活,没有作业,没有监督,没有管教,让学生们随心所欲,想做什么就做什么。于是,有夜不归宿行踪不定的,有打架斗殴住进医院的,也有违法乱纪而被拘留的……这个月的自由体验,让许多人认识到:自由,关键在于适度。可见,只有适度的自由,才能让人们真正拥有,才能显现它存在的真正意义。

只有适度的自由,才能让我们的生活愈加美好。

当春回大地,万物复苏,微风轻柔地拂过,我们感到心旷神怡;当阳光温柔地洒在我们身上,自然无比舒服;当秋叶似蝴蝶翩翩,飞舞于林间,自然无限美丽;当冬雪轻盈飘落,整个世界银装素裹,分外妖娆。但是,我们须知这都是在适度自由的范围内,我们才能感受到四季的美丽,我们才能体会到自由的深意。适度自由,让我们的生活更富有诗意。

而过度的自由,则可能酿成灾难。

行星自由地运行在自己的轨道上,则相安无事;而若过度自由地运行,不守规则,则一定会酿成相互碰撞的灾难。如果小草在庄稼地过度自由地生长,就会成为有害的杂草,就会让庄稼颗粒无收;如果夏天雨水过度自由地降落,堤坝就会因承载不了太多水量而决堤,田地就会因承受不了太多水分而成涝;如果冬雪过度自由地飘落,冰封世界,那么就会中断交通,影响各项事业的顺利发展。总之,过度自由,让我们得不到真正的自由,而只会深陷灾难。

因为有适度的自由,风筝才能在线轴的牵引下平稳地飞翔;

因为有适度的自由,溪涧才能在山谷的约束中自在地流尚;

因为有适度的自由,我们才能在法律的保障下幸福地生活。

适度的自由,为我们的生活撑起一方蔚蓝的天空。我希望自由似和煦的微风,似淙淙的溪流,因为只有适度的自由,才能让我们真正地拥有。

精选读者点评

这个“铁丝网里的小鸟”比喻太扎心了!后文躺草坪那段,呼吸都跟着慢下来了,原来自由是能被皮肤记住的。下次试试把幼儿园那段的“战战兢兢”换成一个具体动作?比如小手一直抠着衣角哦!

风筝与线

750字
主题:自由与约束、个体与依存、骄傲与谦逊、合作与共生

蔚蓝的天空中飘着一只十分漂亮的风筝,它的尾巴不停地转动,飘来飘去,似乎像一位舞者在空中跳舞,它又显得十分自由,无拘无束。风筝下面有一根又细又长的线,细得似乎和天空融为一体;长得似乎可以到达天边。线十分小心谨慎地放着,风筝也随风越飞越高,它也越来越小,好似一只蝌蚪。线还是那么尽心尽职,把风筝拉得紧紧的。

渐渐地风筝感到线拉得太紧了,影响了它的飞翔,便对线说:“喂!离我远点!你影响了我的飞翔,如果没有你我已可以飞的比飞机还高,比风还快的!你就是一个累赘,真不知道为什么你要缠着我,使我要受你控制。”说完还做出一副鄙视的样子。“哦,如果我不是努力地拉着你,你还能在天空吗?不能,你早就在下方的土地上安静地躺着了。”线有力地反驳道。风筝急忙回答道:“不用你拉,风能够把我送上天空的,你只是多余的。”线又不忙不乱地反驳说:“没有我你就保持不了平衡,就算你能飞,你又这么下来呢?”风筝越来越着急了,脑子里想的只有怎么反驳线,慌乱得像热锅上的蚂蚁----急得团团转。它的姿态不再那么优美了,也不再那么引人注目了,保持不了平衡,掉了下来。说时迟那时快,幸好线一拉,稳住了风筝,停了下来,说:“你看,我还能救你呢,不认你早就摔死了。”风筝为了保住自己的面子,竟把线扯断了,线先从空中摔了下来,风筝也像折了翅膀的小鸟,跌跌撞撞的摔了下了,粉身碎骨。

不但风筝后悔莫及,后悔自己没有听线的话,而且线也后悔没有想到风筝飞走了自己也会摔下来。像风筝这样自私自利,认为这都是自己的功劳的人在生活中也有;像线这样只知道反驳,不顾后果的人也有。生活中,人和人也一样,如果人人都争吵,就会像这样;如果人人和平共处,就会越飞越高,生活也会越来越美好。

初一:盛思杰

精选读者点评

风筝跳舞那段真巧妙!尾巴“飘来飘去”像活的,蝌蚪的比方也俏皮,孩子心里立体可感,笔尖就带风。

我的自由飞走了

600字
主题:亲子关系、个性发展、教育边界、自我表达、课余生活、权利意识

我的自由“飞走了”

华蓥市明月镇小学五年级2班程府

玩,是孩子的天性和权力。爱玩是儿童的天性,我也不例外。

我平时就爱玩,一有空,就喜欢聊天,看篮球比赛,与同学玩游戏。总之,只要玩,我就感到快乐、有趣。每次都玩得不想回家。家里一旦来个小朋友,我就像个小主人,拉着客人在里屋叫啊跳啊,兴奋极了。

但是,平时,我上哪去玩,电视看什么节目,总有一幅无形的铁链把我缠得死死地。每一次,一旦我要做什么,你们总要喋喋不休的问到底,一直到知道才罢休。

有一次,我的一个qq好友与我聊天,你们把我的聊天记录翻了个底朝天,结果把我问得有口难辩。这倒没什么,你们居然把我的qq中的好友、同学全部删除了,你们到底要怎样?

还有一次,我把同学的留言抄了过来,上面写道“以背离jj为耻辱”。您就以为“jj”是男孩的意思,还把我骂了一顿,认为是我的错。我辩解说 “jj”是我的同学林俊杰,你就说我顶嘴,我有错吗?我错在哪里?

我爱好篮球,喜欢看nba比赛。每当我看得津津有味、兴趣正浓时,您就走来把电视关了。总是说,学习很重要,周末时间充足,好好把这一周学习的功课复习一下。但您哪里知道,除了学习,我还需要有其他的兴趣爱好,我渴求更丰富的课余生活……

唉……

无论我干什么,你都要管。到了星期六、星期日想玩一会儿,你也不准。只知道让我学习,学习,学习……

我的自由“飞走了”。

指导教师:华蓥市明月镇小学 张强

精选读者点评

这篇作文真敢写!把“铁链”“飞走了”这些词用得又痛又准,连标点都带着喘气声,最后那个省略号,像被掐住脖子的叹息。小朋友,你心里那团火,老师摸到了。

烦恼的暑假

600字
主题:童年压抑、代际理解、自我认同、生活观察、情感表达

这次暑假,对我来说真有像犯人被关在监狱里。

我每天在家除了写作业还是写作业,不是偷偷玩会电脑,就是坐在椅子上发呆。如果被姨妈发现玩电脑就挨扭耳朵。我每次看电视也要偷着看,姨妈只要看见我看电视,就立马大声地对我吼道:“作业写玩了没!”我小声地说:“没有,差一点。”她马上把电视关了。还叫我去写作业。那时候,我真想早一点上学。

有一次,我大姐和她的同学去派大头像。我一想,夷!终于可以出去轻松一下了。我马上从“小金库”里掏出5块钱去照大有像。

到了大头像店里,我一下用手摆个帅气的动作,一下拿无名指放在眼睛的下面做个鬼脸,一下子撇撇嘴……我们照完后回来了。

谁知道,回来后,我姨妈问我们到哪里去了,我心惊胆战的回答:“我…我们去照大有像。”“照什么照!浪费钱!”我不服气地地回答:“我们只照几张而已嘛。”我姨妈气冲冲地说:“还敢顶嘴!人长得有丑,两颗门牙像门板那么大,照了也是白照,真浪费钱!”我姨妈说得我连自信都没了。那一刻我真气。

假期里,我就不停地想,为什么别的同学可以先去玩或者旅游,而我呢?我只能先写作业,又不能出去玩,不能看电视,也不能玩电脑,只能待在家里,除了去菜市场帮买菜,就连家门十步也不能离开。除了吃完饭之后初期散步,只要一出去,被看见了,他马上问我:“去哪里!”我只能乘乘回上,。

记得有一次,我去买本子,姨妈问我去哪,我说去买本子,她就不理我,在回来的路上我小声地说:“连买文具都要问,烦!”

这个暑假好闷啊……!

精选读者点评

“犯人被关在监狱里”这个比喻太鲜活了!后文所有憋屈、偷摸、心惊胆战,全被它撑住了。建议把“大有像”“初期散步”这些笔误顺手改掉,小错堆多了,反而压住你本来很灵的语气。

爸爸妈妈请给我自由

700字
主题:亲子关系、教育方式、心灵空间、童年权利、情感表达、代际理解

爸爸妈妈请给我自由

爸爸妈妈,你们常常不让我出去玩,每当作业做好了,你们就叫我听外语,听了很久也不让我出去,直到八九点钟了便让我睡觉,天天都是这样。

记得有一次,我作业做好了,你们让我听外语。我去听了,听了好久好久,你们一直没说可以了。我下楼时,爸爸才让我休息。我坐在沙发上,爸爸看我心事重重的,眼睛瞟过来看了我,问:“怎么了?想买东西吃?想出去玩?”还没等我说话,您就神情严肃,把眉毛压下说:“那么冷的天,不要出去玩!”父亲您何时不是这样说的,您脸上的一种严肃又让我无法说出话来,爸爸您不知道我怎样。妈妈看了,说:“你是不是感冒了,来,吃点药。”“没,我没感冒。”妈妈来到电视机前,拿出几粒药和一杯水,我吃了。妈妈又继续看着电视,一家人都看电视,除了我,都盯着电视。我只是想着自由,现在已经八点钟了,你们还是看电视,我一言不发,不是因为不想说,而是根本不敢说出口,怕您骂我。过了好久,我们睡了,又一次不能出去玩。

还有一次,像往常一样,我作业做好了,躲在一个地方,本想出去玩的,妈妈看见了,就要我上楼听外语。听好后,下楼了,爸爸又不让我出去玩,。这次,我对爸爸说:“爸爸,我想出去玩!”爸爸大声说:“不行,不能出去玩!”我没话说了,我没话说了,走到楼上哭了起来。

我就像监狱里的犯人一样,爸爸妈妈就是护门人,让我不能出去。不,我比犯人还差,他们越狱后可以有一些自由,而我“越狱”后就没地方去了,最终还是要回来的。妈妈!你们是否能给我一些自由,就算星期日出去玩一会儿也行啊。我知道你们是爱护我,但你们的教育方式太毁孩子的快乐,这样下去我将没有童年快乐。

爸爸妈妈,请你们给我一些自由!我希望能和同学们在快乐中成长,我的好爸爸好妈妈!

精选读者点评

这篇作文里“我就像监狱里的犯人”这句,写得真扎心!孩子心里的憋屈一下就冒出来了,比老师讲十遍“比喻要贴切”都管用。后面“越狱”那个想法也尤为真实,不是真想逃,是快闷坏了。建议把第三段爸爸吼你那句,再加点声音、动作,比如他手里的遥控器“啪”地拍在茶几上?

我的自由

550字
主题:自由可贵、自律自觉、成长顿悟、生活哲思

有的东西我们拥有时不去珍惜,失去时才知道它的珍贵。自由便是如此。

一个午后,我一边奋笔疾书赶着作业,一边等着下午三点和同学的“足球之约”。一会儿,爸妈有事要外出,临走前,老妈重复了几千次下列指示后,“务必完成作业”,“练好萨克斯”、“做完奥数题”才依依不舍的走了。

顿时,家里只剩我一人了。我写了会儿作业,可心却似有小虫在抓般痒痒了起来。“难得这样的好机会,先玩会儿电脑游戏吧!”我扔下作业,狂热的投入到“小小阿狸”的战斗中。不知过了都久,爸妈回来了,我一听到开门声,便立即掩饰作案现场,可为时已晚。老妈把我逮个正着!她怒火中烧,狠狠地大骂了我一顿,并且罚我不能去踢球,要呆在房间两个小时。在极力_无效后,我只好认命。写完作业,我痛苦的看着手表的指针,已指向三点。我的盼了一星期的足球时光啊!我站在窗前,抬头望着窗外。外面的阳光照着大地,想到每个星期这时候足球场上的我,截球,中路插进;开大脚,进球;我和伙伴们一起追逐、打闹、嬉戏。踢完球后,我们坐在球场上,惬意的喝着运动饮料,多么自由自在呀!。

“哎!这么好的一个下午,就这样给浪费了!”我如坐针毡。拿起书又放下;自己和自己下了会儿棋,无聊。两个小时下来,我简直要疯了。当我被“释放”时,我冲出房间,急忙去找同学了。

哎!失去自由的滋味真不好受啊!

精选读者点评

自由不是“想干啥干啥”,是“能干啥干啥”,你写踢球时的截球、插上、大脚破门,眼睛都熠熠生辉!可罚坐两小时那段,光写“如坐针毡”“要疯”,少了点身体里的真实反应:手心出汗?脚趾抠地?喉咙发紧?下次试试把“难受”变成具体动作。

我的心事六年级作文

800字
主题:青春期困惑、代际理解、自我认同、成长边界、率真天性

心事,就像一团乱了的丝线,缠着我、困着我。成长中的心事,无时无刻不在约束着我。

男生与女生能否在一起玩耍交谈呢?我常常会静下心去苦思冥想这个困扰着我的问题。

一天放学,我与同桌一起谈笑着出了校门,妈妈坐在助动车上静静地等候,她看到此景,马上收敛了笑容,回家路上,她不断地唠叨着:“你已经长大了,怎么还和男同学一起走路?怎么还这样亲密地和男同学一起交谈呢?你已经不是小孩子了,不能像以前那么随便的,”一席话,说得我哑口无言,怎么了?小学时不是常常和男孩子一起回家、玩耍吗?现在我长大了,难道对着男生就不能说话了吗?哎!长大了,这桩心事控制着我,约束着我。

难道长大了每一次出去游玩都要受父母的支配,得到他们的批准吗?每当我要求和同学出去受到拒绝的时候,我就会委屈地想着这个令我迷惑不解的问题—

有一次,我要去一位女同学家里开生日party,临走前,我进小房间拿礼物,可是外婆不知从哪里“肺”出来,拦住了我,语重心长地说:“乖乖,别去了,现在你是‘非常时期’,像你这种年龄的小姑娘,稍有硫忽就会学坏的,去摘冰场这种鬼地方,流氓多得很,乖,听话,别去了,我陪你看电视……”一场生日r峨y又泡汤了。哎!长大了,我连和同学一起外出的自由也没了。这桩心事控制着我,约束着我。

难道长大了我就要以虚假的一面去生活吗?每当我蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈的时候,外公第一个从屋里“蹦”出来:“身为一个女孩子要稳重,稳重,加稳重,像你这样嘻嘻哈哈的,人家说得难听点,就是‘痴头怪脑’。记住,以后别这样了!知道吗?”外公的“连环炮”总算发完了,我听了,纳闷了,难道我这样天真一点、快乐一点不好吗?难道要我戴着“稳重”这种假面具去欺编人吗?哎!长大了,这桩心事控制着我,约束着我。

可是,我有什么办法呢?我就是这样一个爱说、爱笑、爱玩的人。在学校,我依旧和男生一起交谈;在学校,我依旧这样嘴蹦跳跳;在学校,我依旧和同学一起游玩,嘻嘻哈哈。“江山易改,本性难移”啊!

我的心事六年级作文

精选读者点评

心事像乱丝线这个比方灵动自然!后头每段“哎!长大了”也写得自然,像你趴在课桌上叹气的样子。略显“肺出来”“r峨y”这些错字漏字得圈出来改一改呀。

成长的烦恼

650字
主题:代际沟通、青春自主、教育边界、生命成长、爱的尺度

成长的烦恼

成长中的烦恼,让我困惑,没有自由的时间,整天跟着父母的“指挥棒”团团转。甚至连出去玩一会儿都要经过父母的批准。

在父母的眼中,我仿佛就是要风得风,要鱼得鱼的孩子。而现实我却是受制的孩子。像被关在笼子里的金丝雀没了自由。我生活在这个不可以,那个不可以的世界里。就连星期六,星期天去书城看书都要经过父母的批准,没有批准私自外出,肯定会招致一顿“狂轰滥炸”。

寒假的一个周末,同学邀我去公园玩。我二话不说,就答应了。刚要出门,被妈妈发现了,一声怒吼:“你去干什么?作业做好了没有,英语听读了没有……?”我忐忑不安的回答:“我,我,都做完了。我和同学出去玩一会儿。”不说还好,一说妈妈又开始唠叨了。妈妈嘴巴上像装了机关枪似的说个不停。“玩什么玩,作业做好了,检查一下,看有错别字没有,考试考那么差,丢分差不多都丢在错别字上,把字多练练,什么时间字练好了,细心了,没有错别字了,再来跟我谈出去玩的事,字练不好,一切免谈。”没有办法,我只好老老实实的回到书房,对着一叠接着一叠的奥数题,字帖,我的心情沮丧到了极点。妈妈我知道你是为我好,这样不准那样不准还是为我好,是对我的爱。你担心我在复杂的社会受到意外伤害。你更担心我迷路回不了家。你更担心我学习拉下来以后走向社会将被社会淘汰。妈妈,温室里的花朵是经不起任何风吹雨打的。请您放开慈爱的双手,让我经历风吹雨打,自由的绽放。

我盼望着“独立”,盼望着“自由”,盼望着“解放”的那一天。这成长中的烦恼何时才可以化为喜乐。

精选读者点评

金丝雀的比喻亮点突出!后文“机关枪”“奥数题叠成山”也活,但“温室花朵”那段说理太满,像背课文。试试把妈妈吼完你低头看字帖时,手心出汗、纸角被捏皱的细节补两笔呀!