✎作文范文
六年级红薯作文 篇1
情感风格：温暖、朴实
核心事件：红薯又甜又好吃
中心思想：红薯是家乡的土特产，具有丰富的营养价值和独特的地方风味。
红薯又叫地瓜，我爷爷的小菜园里就有几个。它的藤埋在地里，绿绿的细细的，刚发芽的时候藤上长满了小芽芽，慢慢的，慢慢的，就会长成一个个又甜又好吃的红薯，我们家常常用它来煮了吃。煮了后，外表看起来粉红粉红，但剥开来，里面则是橘红色的，吃起来香香甜甜的。
红薯只有秋季才有的卖，它很怕冷，保存温度过低，就可能冻坏，形成硬心而煮不熟，因此不能放在冰箱里保存。
它含有淀粉.膳食纤维.胡萝卜素.维生素a.b族维生素以及钾.铁.铜.硒.钙等多种维生素和亚油酸等，营养很高，被营养学家称为营养最均衡的保健品。这些物质能保持血管弹性等。《本草纲目》记载，红薯有“补虚乏，益气力.健脾胃.强肾阴”的功效。能阻止癌物与细胞核中的蛋白质结合，促进人体免疫增强，具有很好的抗癌作用，
红薯是我家乡的土特产，虽然它在什么地方都有，但是我还是喜欢家乡红薯的味道。
六年级:呵＆呵
六年级红薯作文 篇2
情感风格：温馨、质朴
核心事件：烧火烤红薯
中心思想：土灶台承载着我与家人共处的温暖回忆。
外婆家，有一个土灶台，在我看来，它是一个永远的回忆。
小时候，我对火有种浓厚的兴趣，一到外婆家烧火做饭，我就占着灶前的椅子，一个劲地往里添柴，看到火苗将柴熏得乌黑……让它变成火的一部分。这时，妈妈总是喊我：“别添了，不要玩火！到外面去玩吧。否则，煨好的红薯不给你吃。”说着指了指旁边几个大大的红薯。我可不想让到嘴边的美食飞走，只好乖乖地到外面玩去了。但没过多久，我探头探脑地跑回了灶台边继续玩起火来。
这时，爸爸买肉回来，看见我在玩火，嘴上说要我走开，自己却搬了张椅子坐在我的旁边，用手抚摸着我那被烤得灼热的头发，微微地笑着。
“吃点东西吧！”爸爸说，然后取出了一些小炒肉，我也不看就往嘴里塞，我就爱吃这种炭火炒肉，它有一种独特的`味道。现在用煤气灶和同样的食材炒出来的肉，可是味道还是大不相同。
“阳，吃饭啦！”妈妈朝我喊道，我便坐在饭桌旁，往碗里夹菜，看着妈妈在灶台前刷锅，煨红薯，上上下下忙碌着。
过了好几年，外婆家里也有了洗衣机，电饭煲，煤气灶。但是那个终年燃烧的土灶台仍然保留下来了，仍在使用。至今一看到它，我就想起当时的情景。
外婆家的土灶台，是我永久的回忆。
六年级红薯作文 篇3
情感风格：哀伤、细腻
核心事件：红薯温暖
中心思想：与亲人相处的时光是最珍贵的回忆。
抬起头来仰望乡村的天空，原先皎洁明亮的星河似乎变得黯然无光，那几颗闪烁的星星似乎拼凑出了祖母憔悴消瘦的脸庞。那两颗明亮的星似乎是祖母那双和蔼的眼睛。祖母你知道吗？与健康的你相处的时光是我最想去的地方。
本是一个红灯笼高高挂，家家张灯结彩的节日，可您却只有躺在病床，插着氧气管，带着呼吸机，呆呆的望着天花板了。家中也失去了往日的热闹，变得冷冷清清。每个人在想什么我不知道，但我的思绪总是离不开您的一点一滴……
每年的春天，你总会带着我在菜园子里转悠。有一次我在田地里奔跑的时候，不小心摔了一跤，膝盖磕破了。我哇哇大哭起来。您赶紧扶起我，还充满孩子气的朝着绊倒我的石头踢上两脚，边踢边说：“你这颗坏石头，你这颗坏石头。”我看着您笑了起来。
小时候的夏天，您那句白色的谎言至今萦绕在我的耳边。我拿着网兜捉知了，好不容易捉下来一只，可它突然不叫了。我好奇的问你：“知了为什么不叫了呀？”您却一脸慈爱地回答我说：“知了它叫累了，睡着了。”这时我耳边又传来一个稚嫩的声音：“妈妈，知了为什么不叫了呀？”“那还用问？傻孩子，你追着它跑，把它打死了。”我回过头看见小男孩的脸上充满了悲伤和惭愧。
果实累累的秋天，我和你一老一少，手拉着手走在田埂上，您总是不忘摘一些我爱吃的水果给我吃，看着我狼吞虎咽，一口未下肚接着又是一口的样子，自己却站在旁边和蔼的笑，边笑边说：“慢点吃还有。”
银装素裹的冬天，屋外下着鹅毛大雪，我和您却在屋中生火取暖，烤着年幼无知的我要求你冒着鹅毛大雪去地里挖的红薯。我吃着红薯，它那股醇香浸透我的全身，红薯的温暖融化了我心中的寒冷和孤寂。祖母，我吃着您为我冒着风雪去摘的红薯，一股力量充满全身，让我有搏击风雪的勇气。
可是现在一切都变了，原先那和蔼的声音，温暖的红薯都不见了，只留下冷冷清清，凄凄惨惨的屋子。祖母您的病何时才能康复？您何时才能与我一起走在田埂上。因为与你相处的时光是我最想去的地方。
六年级:周冯凡
六年级红薯作文 篇4
情感风格：怀念、细腻
核心事件：吃红薯
中心思想：渴望回到无忧无虑的童年时光。
望着桌子上的作业，堆积如山；想着有那么多的兴趣班，把周末排的满满的，我不禁叹了一口气，妈妈的话语又从我心底浮了出来：“上四年级了，就快要步入高年级了，这是小学的黄金时期，可要好好把握。”的`确，时光飞溅，三年前，我还是一个小女孩，直至今日我也没有忘记那时的生活，多么美好的生活。
忽然，一个轮廓在我脑海中浮现：时光机！是时光机！我可以钻进时光机，不就能会回到从前了吗？我兴奋得跳了起来，可一个大大的难题把我从幻想中拉了回来：这世上真有时光机吗？就算有，我到那里去寻找它呢？我叹了口气，继续写作业。
可那晚的一个梦，又把我塞进了回忆的世界：
夕阳在城市的西边熠熠生辉，我拉着雯雯的手出了幼儿园的大门，阿姨看见了连忙喊我们上车，雯雯大喊：“饿死了！有什么吃的吗？”阿姨便在街路边的铁皮桶里买了两个红薯给我们吃。我对这烫手的红薯直吹气，而雯雯却直接扒开红薯皮咬了一大口，满嘴香喷喷的味道。回到家，先找哥哥姐姐出去玩上一小会，或者独自在房里看书，接着，晚饭开始了，我会在品尝一桌色香味俱全的佳肴时，把一天的疲倦统统忘掉。我想有部时光机，回到从前，在品尝一次充满童年滋味的红薯，拉着雯雯的手走过那甜蜜的岁月。童年，无忧年华，快乐时光：我像有部时光机！
六年级红薯作文 篇5
情感风格：温馨、细腻
核心事件：烤红薯
中心思想：新年的温暖与欢乐在篝火中传递，成为家人共同的回忆。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这首《元日》写的就是过年，我们家过年可不一样哦！
大年三十晚上，“哔哔剥剥”一块块木头被烧得通红，火星直溅。家人们齐聚在外婆家的大院子里，人们搬来板凳围坐在篝火旁，带着喜悦的心情，三三两两地聊着我们小孩听不懂的`话题，吃着新年的点心、水果。我和妹妹开心地驾着平衡车在外围一圈圈地骑。
夜晚，凉风习习，星光闪烁，院子里的我们却丝毫感觉不到寒冷，外婆将一块块木头加进火堆里，热浪开始往上涌，暖融融的光映红了我们的脸，也温暖了整片天空。
屋内的电视机开着，是春晚，喜气洋洋的音乐传了出来，大家一起听着。篝火越烧越旺，空气越来越暖，新年的倒数响起，只听见外公在那喊：“跨年啦！跨年啦！”大家怀着喜悦的心情，甩掉了旧年的一切不愉快，迎接新年的喜悦、开心、快乐、顺利。
这时，外婆从碳灰里用火钳夹出几个烤红薯递给我们吃。将沾满了碳灰的皮剥开，里头的金黄已是香气四溢，咬上一口，更是唇齿留香，令人回味无穷。
新年的篝火带给我们的欢乐久久无法忘怀，一直燃烧在我们心中。
六年级红薯作文 篇6
情感风格：悲悯深沉、细腻含蓄
核心事件：小桔灯的制作
中心思想：在苦难中依然保持坚强与希望，是人性最温暖的力量。
这几天，我读到了冰心奶奶所写的《小桔灯》这本书，这是一部"爱的哲学"的散文集。除了"小桔灯"，这本书还包含34篇散文，字里行间留露出丰富多彩的情感！现在就让我们怀着一颗懂得爱的`心，阅读《小桔灯》整篇文章。
这篇散文主要讲述了作者在朋友家里遇到了一个小姑娘，她的父亲是一名地下工作者，被国民党抓住并押进大牢。而母亲被追踪的特务打得遍体鳞伤，嘴里吐血。虽然父母遭到迫害，但小女孩并没有惊慌失措，反而她十分镇静地请大夫来帮母亲医治。当我读到“小女孩指着红薯稀饭笑着说道，这是她的年夜饭”时，我思绪万千，小女孩一家的生活是多么艰苦啊，年夜饭只能吃红薯稀饭，想想我们的铺张浪费，真应该感到羞愧。故事的末尾，小姑娘为作者制作了一个由剥开的桔子皮和灯芯所组成的小桔灯，用来照亮山路。小桔灯不光照亮山路，也点燃了作者的心。
是啊，战争总会结束，希望总有一天小女孩能与父亲团聚，过上幸福的生活！
六年级红薯作文 篇7
情感风格：压抑无奈、细腻描写
核心事件：妈妈发火
中心思想：母亲虽会发火，但她的爱始终深沉而温暖。
害怕，是人一生下来就有的本能反应。有人害怕黑夜，有人害怕炎热…………而我最害怕妈妈发火。
俗话说：“家和万事兴”。家庭和睦，做事才高兴。我们家这个“和”啊，跟我妈妈可有着密不可分的关系。
记得有一个晚上，我和妈妈去超市购物，走到零食货架旁，我看到了新出的巧克力，这正是我朝思暮想的费列罗，做梦都想品尝！于是，我以迅雷不及掩耳之势拉着妈妈的手直奔零食货架，从琳琅满目的零食堆里迅速拿出费列罗，用撒娇的口吻说道：“妈妈这是新出的，是我想起来就流口水的巧克力”。妈妈定睛一看，便从嘴里蹦出“不许买”三个字，便要离开零食货架。我用万般理由劝说妈妈，并且用哀求的目光望着她，希望她能同意。可妈妈好像有金钟罩似的，不声不响的向前走着。我紧跟其后，强拽着妈妈的手给我拿费列罗拉，直到她不耐烦时，用恶狠狠的眼神扫向我。我一看大事不妙，这是妈妈大发雷霆的前兆。我只有忍痛割爱，很不情愿的陪着妈妈继续向逛。仔细回想，如果当时我还继续纠缠着妈妈，我妈的小宇宙还不得爆发了呢！
还有一次，我们一家三口溜达着去万达广场，走到步行街时，爸爸和妈妈突然谈论起了我的学习，使得我有些不高兴。来到一家烤红薯店时，妈妈停下脚步，精心挑选了一个金黄的烤红薯给我。我为了“报复”他们，我故意说红薯没烤透，皮都糊了，看着都没食欲……，就在一刹那，妈妈这条引火线好像一下子又被点燃了，原本不耐烦的脸上又多了一层怒气，大声呵斥我。幸好我急中生智，马上认错，才平复了妈妈的心情，要是这个炸药桶爆炸了，回家的“竹笋炒肉”就少不了喽！
这就是我妈妈突然生气时的`样子，让我又爱又怕，爱什么呢？爱的是她对我无微不至的照顾。怕什么呢？怕的是她生气时火冒三丈地吵我。我虽然要经历“火”的历练，但时依然感恩父母，我爱你，妈妈！
六年级红薯作文 篇8
情感风格：温暖幽默、生动细腻
核心事件：烤番薯
中心思想：在劳动中发现意外的美味与快乐。
在一周的学农生活中，我们参加了“军训、挖番薯、果蔬雕刻、骑马、炊事体验、种青菜、大地寻宝、创意搭建、拓展游戏”等十来个活动，其中最欢乐、最令我难忘的是“炊事体验”。
来到炊事体验的大厨房，同学们分工合作，生火的生火，洗菜的洗菜、切菜的切菜，忙得不亦乐乎。我与曹同学是负责烤番薯的。
炉火在灶膛中跳动，燃烧的木条架起了一个狭长的空间。只见曹同学提着一串番薯，冲我使了个眼神，一本正经的说：“我们把番薯扔到灶膛中间去烤，看看会怎么样。”炉膛中扑面而来的热气让我觉得这个主意糟透了：“番薯会烤成碳球吧？”抱着勇于尝试、不怕失败的精神，我们决定试试看。我俩操起一把火钳毫不犹豫地把一只番薯推进了“火坑”之中。
五分钟后，我们打开炉膛加柴口，往里面看，番薯黑黑一团，与柴火混在一起难以辨认。我把番薯从火炉中钩出来，小心翼翼用火钳夹起查看。只见它外表黑如焦炭，我一脸嫌弃的想：“这煤球八成是不能入口了。”我们掰开煤球的皮，里面露出了紫色的果肉，腾起一缕热气，香味也轻轻地飘了出来，甚是诱人。曹同学站在炉火旁得意洋洋的啃了一口：“好香好香，你快尝尝！”我也跟着啃了一口，软糯清香，不禁打心底里认可了这种烹饪方式，烤薯试验成功了！
很快我们开始用这种方法烘烤大批红薯、紫薯。一个个红、紫色的番薯推进去，一个个煤球们滚出来，炉门打开、关上、又打开、又关上，几乎成了个小流水线，一旁熟了的番薯堆了个小丘。
晚餐时，同学们一边津津有味地吃着自己做的饭菜和烤番薯，一边有说有笑地小声议论着今天炊事体验的糗事，谈论着自己做饭的种种乐趣，大家的脸上都挂着愉快、满足的微笑。就这样笑着、闹着，炉膛中的火星子与欢声笑语一起，成为了我记忆苍穹上的一颗明星。
六年级红薯作文 篇9
情感风格：温暖、生动
核心事件：教育戏剧
中心思想：老师的“笨”与“不务正业”让学生成长并获得快乐。
我的“笨”老师，她高高的个子，眼睛像樱桃一样小，笑起来眯成了一条线。没错，这就是我们班经验丰富的孙老师。
说她“笨”可还笨的不轻呢！每次打扫卫生她都坐在椅子上，活儿全让我们干。开班会庆六一啊什么的全都得我们来，把我们弄得热血沸腾，坚强能干。
除了“笨”孙老师还“好玩儿”她让我们去苹果园开展活动。开辟出一片地取名为“农家乐”让我们在那里挖花生种红薯等等。还分别做成了南瓜派红薯派来供我们品尝。
孙老师还“不务正业”有一次我们正学着《冀中的地道战》，老师为了让我们更能深层的`理解课文，老师就让我们看了地道战的电影，下午两节课，老师把这两节课全都送给我们看电影了。除此之外，我们还看过《城南旧事》等关于书籍的电影呢。我们还演过许许多多的教育戏剧，比如：《小青虫的梦》，《花木兰》，《城南旧事》等有趣的教育戏剧。老师还写了篇两千多字的《教育戏剧，点亮孩子的心灯》还在报纸上发表了！老师还开展了一个活动，“快乐城堡说葫芦”还得了全市一等奖！
这就是我的“笨”老师，这一“笨”让我们碰撞出了思维的火花，这一“不务正业”让我们到了无穷的快乐，这一“好玩儿”点亮了我们阅读的心灯！
六年级红薯作文 篇10
情感风格：温情、细腻
核心事件：烤红薯
中心思想：真正的温暖来自内心的善意与关怀。
我想我是过那种感觉的，直到现在我依然记忆犹新……
那是一个雪天的午后，雪花在空中飞舞，湖面上都结了冰，树枝也被压弯了，看起来很美，可路上一个人都没有，我也无心欣赏。
真的好冷，虽然我穿着很厚的衣服，却也忍不住不停的颤抖。想到家里的温暖，和正在等待着我的爸爸妈妈，我不由得加快了脚步。然而事情并没有我现象的那么容易，只要一走快，就会狠狠的摔一跤，不得已，还是得慢慢走，我心里暗骂着这鬼天气。
前方本是一条由很多地摊组成“小吃街”，每天都有许多人，热闹极了。可是今天却格外的冷清，那里只有一个烤红薯的摊位，孤零零的，看上去很凄凉。摊主是一位大概六七十岁左右的奶奶。她穿着一件已经洗腿色的旧棉袄，在寒风中瑟瑟发抖，原本用来坐的小板凳被无情的放在一旁，上面已经结了一层薄薄的冰，但她的眼神却非常坚定，由着一股不买完不回家气势。
我想着那热乎乎的烤红薯，吃到嘴里，那酥软、香浓的味道，于是我毫不犹豫指着里面最大的说：“奶奶，我想要这个。”我看见她努力用她那几乎已经冻得僵硬的脸挤出一抹微笑，毫不犹豫的把手从衣服口袋里拿出来，快速的把烤红薯装进袋子里。
当她用她那已经冻红了的手递给我那热乎乎的烤红薯时，我内心的期待早已烟消云散了。那一瞬间，我想了很多，现在有多少人为了生计不得不得不寒冬里奔波劳累，老奶奶一定很期待可以早点回家吧！我觉得我应该做点什么。于是我说“奶奶，把剩下的这些也装给我吧，我想多买一点。”我清楚的看见她脸上的笑容更大了，更灿烂了，眼里的"高兴怎么也遮不住，我听见她说“小姑娘，好好学习哦，长大了考大学。”我只是笑着答应。
一片两片的雪花缓缓落下，挂满了枝丫像一朵朵盛开的花。
烤红薯在手里暖暖的，舌尖充满了甜蜜的味道，我的心就像考着一个大火炉，真暖和。我为自己而感动着，就在刚刚我让一个老奶奶离开了寒冷走向了温暖的家。
我也管不了其他的了，只想着快点回家，把烤红薯带给每日为这个家辛勤的爸爸妈妈。
有一种温暖，那是来自自身的温暖，这种温暖是别的所有不能比的，因为那是建立在自身的情感基础以上的，所以更加持久可靠。
六年级红薯作文 篇11
情感风格：温馨、质朴
核心事件：烧红薯
中心思想：红薯承载着亲情与回忆，是简单生活中最珍贵的美味。
朋友，你知道烤红薯吗，要是你第一次看见它，准不会去吃，它黑糊糊的，周围满是灰，乍一看，说啥也不会有食欲。但你只要闻一下，香气马上会沁入你的心脾，使你馋涎欲滴。
妈妈烧好饭后，从不忘在灶里火堆中埋下几个红薯。等我玩够了，肚中稍饿，此时锅台下面的火已熄尽，草灰未热，我们便扒出了红薯，口里心里真是甜到了极点，吃多少都不嫌多。
扒出红薯时，红薯不烫不凉，已经熟透了，剥去外面烧焦的皮儿，就露出了灿黄诱人，绵甜可口的薯肉了。这时，我便会看着，吃着眼睛嘴巴几乎都不愿离开这烧红薯。
妈妈常给我讲起前辈人的事说以前，人们遇到了大灾荒，红薯便成了人们的主食，”红薯饭，红薯馍，离开红薯不能活。”
每天吃完晚饭后就扒出红薯，此后，这便成为我牵肠挂肚的时候了。
让我们在去看看红薯可以制成的食品有；薯粉，粉条，红薯干……
如今，虽不以红薯作为主食了，但是喜欢吃红薯的人依然不少。红薯这种食物如果现在作为主食多好啊，那么我就会每口，每顿都能吃到美味无比的红薯了。我觉得红薯比什么山珍海味都好吃。
吃烧红薯我觉得是一种享受，不如你也来尝尝这美味的烧红薯吧。
六年级:梁可心
六年级红薯作文 篇12
情感风格：温暖、 质朴
核心事件：巨薯
中心思想：平凡的物品中蕴含着深沉的亲情。
下午，妈妈兴高采烈地回来了，车上载满了东西，都是些土产品。
我打开了麻袋。“哇！”我惊呼一声，出现在眼前的是一个貌似大树瘤般的红薯。我捏紧它粗壮的根把它提起，少说也得三斤吧。我小心翼翼地捧着第一次亲眼见到的巨薯来到厨房，却不忍心把它放入锅中蒸煮。还是妈妈干净利落，趁我不注意，把红薯从我手中夺过去，三下五除二就把它大卸八块。“唉……”看着妈妈把红薯一块一块地放入锅中，我叹了口气。
晚上，我捧着煮熟的红薯，全身暖暖的，心里甜甜的`，脑海中浮现的也全都是姥爷那陌生而又熟悉的影子。
我们明白了：在那骨瘦如柴的身躯里，蕴藏着的，是对我们满满的，快要溢出的爱！
