六年级课间作文（精选12篇）

✎作文范文

六年级课间作文 篇1

下午上课时，不看也知道外边是阴天，我的心情和今天的天气一样就…怪了，哈哈！老师说：“下课！”不，没下课这么简单，是下课十五分钟！下课！十五分钟！对你们来说很高兴，可对我来说，不那么高兴，我连玩伴似乎都没有，我想还有坏消息吗？说完。老师说“写一篇课间！”什么？！哎，一首《凉凉》送给自己。

我在楼下徘徊，和我作伴的还能有谁？只能是空气了，我呆呆地站在那儿，一只蚂蚁进入了我的视线，耶！我有伙伴了！我抓起那只蚂蚁看，我往左移一百八十度，再往右移三百六十度，然后……哪有然后啊！它早被我给捏“挂机”了。

质疑人生中…我的伙伴啊！你就这么“牺牲”了，不过谁让你这么软呢？我大脑百分之八十都在伤心蚂蚁，“蚂蚁啊！蚂蚁啊！”我心里想着“谁让你这么弱小啊！”现在可怜的"蚂蚁在我大脑中只有百分之二了，嘿嘿，因为我又看见一只蚂蚁，不！两只！错！三只……一群蚂蚁。

就在刚刚失去蚂蚁质疑人生时，又发现了一群蚂蚁，它们在搬面包，我真想去助攻，可害怕又害死一只蚂蚁，我叫道：“加油啊！蚂蚁！”奇怪它们一动不动，不会被我吓死了吧？不可能！蚂蚁又开始走了。我这下“加油”都不能叫，只能心里叫啦，心想蚂蚁好像也在眼睛冒火地看着我呢！这下心里也不能叫了，那就用必杀技——看，好嗨哟，我的“必杀技”果然管用。

我正在用“火眼金睛”观看蚂蚁时一声“上课啦”像闪电劈我头一样，劈的我那双“火眼金睛”都掉下来了，是谁用狮吼功喊俺老孙！不，是吴，哎呀，收回这句话。是真上课了，可同学们还没收回贪玩之心，所以，老师又让“放飞自我”十分钟。天！又一首《凉凉》送给了我，我只好找我“同伴”了。

“嗨，蚂蚁，又见面了”这时心里的蚂蚁好像刚喝了一口水，就吐了出来，啊，现在只有你做我的朋友了！

突然又一道强光击中了我，如果说我是凡人，那么这道光就是国王了，不用猜也知道，上课啦！我只好捂着脑袋继续漫长的“旅行”。

六年级课间作文 篇2

最近学校里，课间同学们的欢乐早已化为烟尘沓去无影，教室里的吵闹声也消失无踪。我们最喜欢的张老师已经出差好久了！没有您，课堂是多么单调乏味啊！

以前，语文课上，同学们各个精神抖擞，很爱举手发言。但现在，我们怎么也打不起精神，教室里仿佛装上了“静音系统”，真的是鸦雀无声啊。课文朗读声好像也被拉长了许多，没有一点激情与节奏。张老师，我们好想你！

以前，办公室里，常常会传出你爽朗的笑声，还有同学会到那里订正，修改作业，办公室里经常吵闹无比。其他老师皱着眉头说“怎么那么吵！”而您却总是微笑着，对我们说“安静一会儿吧，这位老师要睡美容觉嘿！”我们都开怀大笑，不过马上就听您的话安静下来了。张老师，您知道您在我们心里是多么有趣，可爱吗？

课间，也常常会看到你和我们玩耍的"情景。有时，你会到操场上看男生打篮球，当他们的拉拉队长；有时，你会和我们女生一起跳八字绳，闹在一起……您和我们一样有一颗童心，是我们的好朋友！

这段时间，我们是多么想念您啊，我们都在抱怨您离开得太久了，我们期待您快点回来！

六年级课间作文 篇3

“丁零零”下课了，老师还没走出教室，教室里就人声鼎沸了。

教室里可热闹了。男生们在玩一些有趣的游戏，女生们包围在一起低声细语的说着悄悄话，虽然女生的声音很小，但在一起声音就非常的大。还有一些学霸们，一直做着自己的作业，根本不受干扰。

走廊上的声音就更大，像千千万万个人在说话，很热闹。有的是在去上厕所的路上，她们三个一群，五个一伙的；有的在自言自语的，好像在背书；还有的在哼歌，好像很开心的样子。

操场就更吵闹了。同学们一上来就高兴的像一只兔子跳来跳去。过了一下，同学们就把篮球拿了上来，走到了打篮球的地方，分了一下，就开始打了，一个同学先把球扔了过去，我捡到了球，开心极了，接着连忙一个跨步，往篮球框那跑了过去，使劲往上一扔，可是没进，此时场上一阵可惜。“哎……”突然，同伴跑了过去，往上一扔，球进了，“yes！”旁边的观众欢呼了起来。

我们玩着玩着，忽然上课铃响了，我们只能恋恋不舍地回了教室，希望下一个下课铃声赶快响起。

六年级课间作文 篇4

如果有人问我，你妈妈是干什么的？我脑海中就会出现这样一些画面；她在教室中耐心地给学生讲解知识，她在办公室埋头批改作业，她在深夜了专心致志地准备是的，我妈妈是一位老师。

妈妈长着高高的个子，长长的卷发，白净的脸上架着一副眼镜，她的眼睛总是很温柔的看着别人，跟别人说话的时候也总是笑眯眯的，一副和蔼可亲的样子。

妈妈总是把自己的`学生放在第一位，有时候甚至让我感到很嫉妒。

记得有一次，我有一道题不会，就在课间去找妈妈，想让妈妈给我讲讲，没想到妈妈刚开始给我讲题，她的学生就来了，也向妈妈请教问题，妈妈立即把我撇到一边，耐心的给学生讲解，一边讲还一边画着线段图，短短的课间十分钟很快就过去了，那个姐姐听懂了，学会了，我却只能撅着嘴离开了妈妈的办公室，带着我不明白的题目，带着我对大姐姐的嫉妒，也带着我对妈妈的一丝怨恨。晚上回到家，我故意不理妈妈，妈妈却带着歉意主动问我；“妮妮，那道题你会了吗？妈妈再给你讲讲吧！“我忍了一天的眼泪终于流了下来，妈妈轻轻地摸着我的头，眼圈也红了。

其实我知道，妈妈是很爱我的，每天下班回家，不管有多疲惫，妈妈总是要坚持给我检查作业，解决我学习中的困难，每天做饭，妈妈都会变着花样做出我喜欢吃的东西，看着我狼吞虎咽；我生病时，妈妈带我上医院，无微不至地照顾我......

这就是我的妈妈，一位好老师，一位好妈妈！

六年级课间作文 篇5

课间花絮，顾名思义，就是校园内鲜为人知的小片段。果然，一些积淀在“记忆深处”的镜头便开始沉渣泛起……

“咚叮……”伴着一阵有节奏的下课铃的响起，沉睡已久的“嬉戏”的气氛渐渐呈现出“轮廓”——“哥们，活动一下吧！”“快点，下楼倒茶！”“哦！”……此起彼伏的喧闹声完全“浮”出了“水面”。才一会儿工夫，大部分人都已与“亲密接触”了一节课的桌椅“分道扬镳”。

只有零星的“热爱知识分子”还在奋笔疾书，当然我也不例外。“小博，出去玩会儿吧！”跑跑突然立在桌前。“怕写不完作业，你先玩吧！”我抛出一个借口，依旧低头沉浸在作业堆中。真是“一石激起千层浪”呀!陈俊伟便先发制人，“即使是投入地学习、写作业，也得需要适当的休息呀!”“是呀!生命在于运动嘛！”陈容波也插了句“文不对题”的话。居然，旁观者也一个劲儿地点头，真没想到他们还有这么一群“Fans”，我无言以对。哎!感慨我也真是“敬酒不吃吃罚酒”!他们开始使用武力解决事情。一班人连拉带扯地将我狼狈地弄到门口。还不罢休?不，是虚惊一场。不过，他们又去拐骗“青少年”了……

人的思想总容易扭曲，我也开始受他们影响去寻找乐趣了。几步之遥，些许好学之人也正在谈论着什么，我一个箭步上去，插入了恭听者的行列中。原来，他们正在合力探讨一道略难的.思考题。呵，我立即融入话题。“哦，你们是在讨论书上那道思考题吗？”“恩”他们异口同声。“此题吾已解，是否需我解析于你们？”“非常需要！”这次的音量明显响了很多……

时间总能驾驭着一切。瞧，老师沉稳的脚踏声伴着“熟悉得快焦了”的上课铃步步临近……

六年级课间作文 篇6

“见鬼!”我叫道，“该死的同桌又来了。”虽然我只是小声嘀咕了一声，但还是被同桌听到了。

“安思宇，几天没见你胆儿肥了，快把路让开!”

“呦!瞧你那样，拽得像个富家小姐一样!”我大声叫道，“如果我不让，看你怎么办!哼!”

“找事儿是吧，信不信我去老师那告你，嗯!”

“噢!好......好吧。”我随即转身向后一撤步，“快给跳广场舞的大......噢，不是，快给富家小姐让路咯!”我把右手弯曲放在嘴边，向远方大叫一声，只见人群中闪出一条通道。同桌顺着通道大摇大摆地走去。

就这样，只要下课我和同桌之间就会“激战”个没完没了。

我对同桌就不能示弱，你弱她就强，就会越说越厉害。所以我们经常唇枪舌战，我绝不能输给她，不能让她觉得我好欺负。

这样的.生活等到六年级毕业的时候就将永远地留在记忆里了!

这就是我的同桌，一个经常和我斗嘴的同桌。

六年级课间作文 篇7

小时候，我的性格很内向，总不愿和同学们一起玩，课间十分钟，我总是一个人在教室里，不知道窗外的世界是什么样的。

“射门！”一声高叫划破了天际。我合上书，将头探了出去，只见一群高年级同学在教学楼后面的操场上踢着球。他们的脸上满是微笑，一边踢一边笑，我几乎看得入了神。

突然，班主任老师拍了一下我的肩膀，轻声说：“到窗外的世界去看看吧，那一定很精彩！”

“哦？”我半信半疑，但是老师已经发话，那也只能去了。

我的脚步停了下来，停在了生机勃勃的操场上。操场上的树叶而刚发芽，还是黄中带绿的。它们就像一片片小舟，载着春的希望，来到了人间。小草儿伸出了小而尖的脑袋望着我。

花儿争先恐后地开着，我并不知他们各叫什么名字，但这一片姹紫嫣红的景象，在百科全书中，是看不到的。哦，老师，这就是窗外的世界吗？

“哇！太美了！这真是一幅美丽的水墨画啊！“不知是谁与我异口同声地说。我转过身去，一位与我年龄差不多大的孩子也在欣赏着这里的花花草草。

我和他互相问候了后，他又问道：“我们玩点儿什么？”

我正要说，不料上课铃声响起。我用飞的速度回到了教室。他准备要说什么的，可是老师大步走了进来，他只好一溜，从教室里跑了出去，老师板着脸，说：“把书翻到第13页……”直到下一节课的上课铃声响起，老师才关了话匣子，走出了教室。下一节课讲到了放学后五分钟才上完，我们奔出了教室。

下午，第一节课还没上，我的肚子就有点儿不舒服，走出教室响呼吸点儿新鲜的空气。早上那位同学就站在门外，我俩便交谈起来。在谈话中，我才知道，第三、四节课间，他一直站在门外，等我出来。

他又问我家住何处。我告诉了他。这个周末，他竟然来找我玩了。我们在一起玩这儿玩那儿的日子，比我一个人趴在电脑前要开心许多。

渐渐地，我上了五年级。学校安排了“阳光大课间”，那是一个很长的课间，要25分钟时间。每次我都会去找他，他也会找我玩。当然，我还叫到了很多的朋友，但于我关系好的，也只有他了。

六年级时，四班的班主任病了，他们需要重新分班。我很伤心，与我那位朋友没有分到一起。考试前天，我和他又站在第遇见彼此的地方。那里的树叶密了，小草密了，花儿也更红了。那一幅水墨画，是我看到的窗外美的景色；那一位朋友，是窗外世界好的朋友。

窗外世界是美丽的，是真诚的，是人与人之间交往不可缺少的。当一位只会在教室里看书的“书呆子”变成一位活泼开朗的“帅小子”时，我又想到过，这是为什么吗？老师口中的“窗外世界”，又是怎样的含义？我只知道是窗外世界改变了我，只知道是窗外世界改变了我的性格，改变了我的志向，也将会改变着我的人生。我绝不让我变成以为平庸的人，我今常想：我要当一位作家，将这个“窗外世界”的古斯，写给更多人看，讲给更多人听，让更多孤僻的人开朗起来。

当我面对窗外世界的时候，我发现，我根本不孤独，不寂寞，我更多的是友谊，是自信，是我将来人生的成功。

六年级:文鑫

六年级课间作文 篇8

讲台上，老师讲得正精彩；讲台下，同学们正在为下课铃的响起倒计时：“五，四，三，二，一，下课了!”大家不禁欢呼雀跃，但还得小心为妙，要不然，哼哼，小心老师那百发百中的“弹指神功”!

倒计时结束了，抬头望望老师，心立刻凉了半载．原本连根针掉在地上都听得见的.老师，此时双耳却象失了聪似的，依然站在讲台上滔滔不绝、绘声绘色地讲述着他的“长篇大论”。同学们不由得深深地叹了一口气．

又过了一分钟，语文老师终于放下了手中的书，我们立刻挺直了腰，双腿不由自主地向前迈了一步．谁知老师好像故意跟我们作对似的，又拿起了刚才被“冷落”在一旁的《指导》，给我们讲起了的格式。

六年级课间作文 篇9

老师，我想对您说：感谢您对我们这四年来的关心和教育。每当有同学生病的时候，您无微不至的关怀让我们终生难忘。每当同学有困难的时候，您主动伸出援助之手，为我们树立了良好的榜样。

老师，我想对您说：请您转告别的老师，下课请尽量不要占用我们的课间十分钟，我们的眼睛已经很疲倦了，需要放松、休息和得到很好的呵护。

老师，我想对您说：每学期或说：每学期或每学年改选干部时，应该鼓励同学们积极参加竞选，让每个同学都拥有锻练和表现自己的机会，不要让机会老是停留在那几位同学的身上。

老师，我想对您说：我们毕竟还是孩子，有时顽皮是难免的`，如果你要罚，就罚那些做错了事的同学，一人做事一人当，不要让表现好的同学与他们一起受罚，这样做让我们感到很不公平。

老师，我想对您说：您这次出的题，让我难忘，因为它不仅缩短了我们师生之间的距离，而且让我们说出了平时想说而不敢说或没有机会说的话，通过这次使我们师生的心更贴近了。如果文中有不妥之处，请老师多多原谅。

六年级课间作文 篇10

老师我想对您说。

您有的时候会不让我们休息。有时候，下课时间到了，您的课没讲完，所以整个课间操都让我们在教室里。我们从窗户里望着外面阳光灿烂，那些其他班的同学在自由自在地活动，心里别提有多羡慕了，那时，我们就像一只只渴望飞出笼子的小鸟。

您有的时候觉得语文课没有完成目标。于是，您就把体育课改成了语文课，我们在教室里听着那些上体育课的同学玩耍起来的欢声笑语，不用担心老师来取消他们的体育课，我们对他们羡慕不已。

您有的时候生气了，就把回家后的家庭作业布置得非常多，让人一直写到晚上八九点。我们对您布置的作业一直怀恨在心，其它同学写完作业可以玩，而我们写作业一直写到睡觉时间，却还没写完，常常被爸爸妈妈教训，好无奈。

老师，如果您真的"觉得那是在爱我们，请您改了这种爱的方式，因为这样子会让我们失去一个快乐的童年。

六年级课间作文 篇11

今天下午，一阵阵欢声笑语回荡在远航楼，原来我们六年级同学在教室做美味的汤圆来庆祝一年一度的元宵节呢。

今天下午英语课一下课，整个教室被叽叽喳喳的声音覆盖，有些同学则立刻跑去洗手，那速度是个快啊！有了先锋队员的带领，几乎整个教室的人都跑去洗手了，那速度和“狰狞”的面目你就生怕位置被抢了，而我却不慌不忙地把桌子拼好，再慢悠悠地向洗手处进发。

时间过得真慢，好不容易等来了久违的铃声。待老师介绍了一番元宵来历和习俗之后，我们大家就开始动手了。“事非经过不知难”原来小小的汤圆不是那么好做的`。这不，和米粉就是件技术活，我们这组的米粉胚一会儿太干，揉不起来，一会儿太湿，很粘手，还是在老师的帮助下完成的。我心想：这和米粉真的需要多做多练才能掌握技巧，做别的事不也要这样吗？

接下来，就是包汤圆环节，我和组员各自分到一个小米粉团，然后我先捏下一小块，聚精会神地揉啊揉，搓啊搓，压啊压，做成小碗状，把豆沙馅放进去。可是豆沙放太多了，这个汤圆根本合不拢，这里捏，那里裂，豆沙直冒出来。组员们都笑了。接下来，我又做了几个失败的作品，有点儿灰心了。看看刘敏同学做的汤圆，不，应该说是超大号团子，比我做的汤圆大两倍，张枞狄则做了饺子版汤圆，郑刚做得真不错。我下定决心，一定也要做好汤圆，我吸取失败的经验，仔细琢磨做法；米粉团要湿一点，馅要少放些，搓的时候要轻，终于成功地做出了一个漂亮的汤圆，这个汤圆白白胖胖的，宛若胖娃娃的脸蛋，可爱极了。我兴奋地展示给组员看，组员们连连称赞。我下我掌握了技巧，一连做了20个汤圆。包汤圆让我想到了：要想手艺高超，一定要经过长年累月的练习。

回到家，妈妈把我做的汤圆煮给我吃，虽然卖相不好看，但是我觉得特别甜，因为这是我的劳动成果。

通过这次综合实践活动，我更加了解元宵节了，也懂得了：事事对于初学者来说都是困难的，但是，这要勤加练习，你就会掌握技巧了。

六年级课间作文 篇12

教室里起初静悄悄的，过了一会儿，突然有人打了个大喷嚏，教师里同学们像是得到了一声口号令，立即骚动响应起来。先是高峰两手举着试卷，模仿起了一段广告词，只见他眼睛向下垂，懊丧的地说：“成绩想提高……”猛地一下，他一口大白牙又冒了出来，眉毛都快笑的得飞走了，这时才说出第二句广告词：“快用好记星加分宝!一点——老师来辅导!”右手还做出往空中点的造型，我和巴昕仪似乎也放开了，两人唱起了首“读书郎”的广告版的“读书郎”(加上“起”准确地表达了当时正在唱，否则就是已经唱完了，不符合当时当情;唱的是广告版的“读书郎”歌曲。)：“读呀么读书郎，背着那书包上学堂，电脑学功课，名师做家教……”本来我们班同学(联系下文，可以知道应该是“同学”，而如果是“我们班”，表达也不恰当)就是“不吵则以已，一吵惊人”了，再被我们这么一带动，大家更是彻底地“活动开了”。

张长胜“废物利用”，把一支烂铅笔头插进了书皮里，有模有样地弹起了“吉他扫弦”，一边弹一边念念有词;高峰果然“疯”，他大幅度的地甩动着头发，脚疯狂的地跺着地，嘴里大吼喊道：“药!药!切克闹!欧耶————!”所有人都被这一声他的大吼喊镇住了;而这时，陈硕则充当起了“精神病院主任医生”，他抱着一瓶水，对着自我陶醉的高峰唱道：“切克切克切克闹!”并把这瓶水“呼”地浇在了高峰头上，高峰一秒下清醒了过来，“噼里啪啦，呼噜哗啦”，噢，一场大战即将开始!

突然，一声怒吼如惊雷般落在了班级教室里：“班长是怎么管纪律的!?啊!?全班同学每人回去写一份检讨!班长，写十份!家长签字!!!”咦?老师来了?声音不太对啊!我连忙朝外一看，哎，什么呀，是鲁瑞琦背着手假扮老师呢!一时间，嬉笑声，打闹声，唱歌声……又回到了班教室里。张长胜拿着从麻布袋上扯下来的`皮鞭上下挥舞，甩着五音不全的破锣嗓子唱起了“铃儿响叮当”;高子越抓着一束教师节时同学们(这样表达更准确)送给老师的花，深情地演起了相亲节目———非诚勿扰;而我，则上演了一场大型魔术———掏心掏肺。一时间，教室里玩的得不亦乐乎：文雅点的，纸上聊;粗鲁点的，歌上聊;疯狂点的呢——就只有在高峰、陈硕组成的泼水节活动上“大显身手”了。哈，老师不在的时间三分钟，(改为三分钟，更能与题目紧紧相扣)大家玩的得多有趣啊!