
✎作文范文
三年级最喜欢的课作文 篇1
情感风格:温馨、生动
核心事件:月亮盘子上的玉兔
中心思想:通过美劳课创作中秋龙,体会传统节日的文化魅力与集体合作的快乐。
我喜欢课是美劳课,因为它能让大家学习别人的优点及天马行空的发挥自己的想像力。
有的美劳课,因为中秋节即将到来,于是喜欢带我们动手创作而且很会画画的美劳老师,便带着我们完成了“中秋图画龙”,这个作品。首先,幽默风趣的老师要我们把大大的盘子当成圆圆的月亮,再跟我们介绍有关中秋节有趣的传说,然后要我们挑选一个中秋节传说,将它画在“月亮”上。接着,每个同学就开始埋头创作、绞尽脑汁的想在大大的月亮盘子上展现自己的创作力,后我终于决定要画在月亮上捣药的可爱玉兔。它有着一对白白的毛、长长的耳朵及可爱小手,在玉兔身旁,我还画了一个捣药的盆子。
大家纷纷完成后,老师让大家欣赏作品,有位同学画的很逼真,她的嫦娥头上配戴着一个大蝴蝶结,身子上也穿着一件长长的洋装,而且她还捧着小小的玉兔!精彩的是当老师把一幅幅图画和他那逼真的龙头结合起来,就像一只活生生的中秋龙在天上飞呢!这是因为老师的努力及大家的想像力,才能完成这只独一无二的中秋龙!
这堂课让我更了解中秋节的传说,并且合力动手做出了充满想像力且栩栩如生的中秋龙,希望下次我们能再做出更有趣的创作作品。
三年级最喜欢的课作文 篇2
情感风格:欢快活泼、生动形象
核心事件:沙包比赛
中心思想:通过一次沙包比赛展现了同学之间的团结与快乐。
我喜欢的课外活动三年级作文
“叮铃铃,叮铃铃”下课铃响了,同学们飞奔出了教室,来到了操场上,做自己喜欢的活动。有的跳绳,有的玩花绳……但我还是喜欢玩沙包。
我看见远处有我们班的同学玩沙包,而且我也参加了,男生有一组,女生有一组,俗话说:女生优先吗!所以我们男生让女生先来,女生上场了,她们当然是想让力气大的来了,有一个女生刚一扔,想扔给力气大一点的,不料被我们男生抢到了,他传给了我,我用力一扔,哈哈!进球了,但她们也不服气,也用力一扔,不料又被一个高高的男同学接住了,又有反击的机会了,他一扔不小心偏离了一点没进,又该我来了,我一扔,嘿!又进了,我多给男生争脸呀!女生扔了一会也没进……哈哈后还是我们男生赢了,男生进了8个,女生进了5个。
叮铃铃,叮铃铃。上课的时间到了我吗都飞快的跑进了教室。
这一场沙包比赛太激烈了,我喜欢这一场沙包比赛!
三年级最喜欢的课作文 篇3
情感风格:天真烂漫、生动活泼
核心事件:吹泡泡
中心思想:通过吹泡泡体验,表达了童年的纯真与快乐。
我的课余生活像一座七彩桥,丰富多彩,有画画,下五子棋,跳婀娜多姿的舞蹈,吹泡泡……没有一样不是我喜欢的,但我最喜欢的,还是吹泡泡。
开始做泡泡水了。首先要准备材料,洗衣粉、吸管、一次性杯子,水,不一会就全准备好了。我先在杯子里放了一点洗衣粉,再加了水,用吸管搅拌溶化,最后把杯子再摇一摇,泡泡水就做好了。
我迫不及待地拿出吸管,蘸了蘸泡泡水,轻轻一吹,泡泡就争先恐后的跑了出来,我高兴地一蹦三尺高,仿佛自己就是一位魔法师。
吹的泡泡有大有小,非常好看。有的.像一个个挺着大肚子的将军;有的两个、两个紧紧挨在一起,像一对对双胞胎一样;有的像一串串的葡萄。在太阳的照射下,闪耀着五彩的光芒。
泡泡们纷纷出发,有的泡泡一直往上飞,想要与云彩做伴;刚好跑来一只小猫咪,有的泡泡就去逗小猫咪玩,飞到小猫咪头上,小猫咪吹胡子、瞪眼睛,猛扑过去,泡泡们赶紧求救风阿姨,一闪,飘走了。风一吹,泡泡们又飞到一群小朋友身边,有的小朋友凑过去,对着泡泡一吹,泡泡就继续远行;有的小朋友用手去抓泡泡,一碰,泡泡就消失了,惹得小朋友们乐开了花。
一边吹着泡泡,一边追逐着泡泡,好开心呀!我最喜欢吹泡泡了。
三年级最喜欢的课作文 篇4
情感风格:细腻、质朴
核心事件:素描
中心思想:通过学习素描,提升了审美能力,学会了多角度观察事物。
我的课余生活丰富多彩,我喜欢参加各种各样的活动。我喜欢打羽毛球、游泳、踢足球、打乒乓球,还有我最喜欢的画画。
我学过国画、水彩、水粉、简笔画、卡通画,还有素描。我最喜欢的就是素描了。每天下午放学后写完作业就开始画画。老师说,素描是绘画的基础,学会了素描,学水粉、国画就更简单了。我现在会单个静物素描和组合静物素描,还会人物速写呢!
素描游行、光、色、质各种表象因素,又有空间深度。比如说话一个静物球体素描,首先构图(也就是画一个正方形)。现在正方形的中间花两条横竖线,再在正方形里面切圆;切完圆之后划出明暗交界线和高光点;最后用线条涂明暗。亮的`地方叫高光颜色浅一点,暗的地方叫阴影,要深一些。最后涂上背景,这幅素描作品就完成了。
通过学习素描,我的审美能力得到提高,我还学会了从不同角度去观察同一个事物,会得到不同的结果。
三年级最喜欢的课作文 篇5
情感风格:欢快、生动
核心事件:打篮球
中心思想:通过打篮球的体验,表达了对课外活动的喜爱和运动带来的快乐。
我喜欢的课外活动三年级作文
在我们学校,除了上课,有趣的就是课外活动了。
一下课,所有同学都冲出教室,向操场奔去,到了那里,你会看见有许多同学在那里活动,有跳皮筋的,有跑步的,还有打篮球的。
其中,我喜欢打篮球了,因为打篮球可以锻炼身体,练瞄准力,能向同学请教打篮球的知识,还能和同学谈天说地,真是四全其美,我觉得没有什么运动能比打篮球好玩了。
有体育课,我们打篮球,我,李仁君等人在一队,张成功,陈天南等人在另一队。比赛开始了,我们先抢到了球,不料他们趁我们不注意把球抢走了,趁机投进了一个球,比分成了0:1,我们也不甘落后,也进了一个球,比分成1:1,我们再接再厉,又进了一个球,比分成2:1,他们不想被我们打败,趁罚球的机会进了两个球,比分成2:3了,我们也不想落后,也进了两球,比分成4:3,终我们以7:5战胜对手。
我喜欢课间活动,更喜欢打篮球。
三年级最喜欢的课作文 篇6
情感风格:欢快活泼、生动形象
核心事件:篮球小将们激烈比赛
中心思想:课间活动让校园充满生机与快乐
我喜欢的课外活动三年级作文
下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜欢的课间活动。校园里顿时沸腾起来。
校园的西面,有四个篮球架。篮架的旁边坐着一些同学,不时传来喝彩声和欢笑声。瞧,篮球小将们打得多起劲啊!就一分决定输赢,可是常常打好长时间还不分胜负。
篮架的东面,也围了一些同学。他们在跳绳。一个同学刚刚停下来,另一个同学连忙接上他,继续跳。
踢足球的同学玩得有劲。两面传球的同学密切合作,不让另一队的同学抢到球。球从空中飞过来了,一个同学来了个临空飞射,把球踢进了另一队的球门。“噢!我们赢了。”获胜的队员欢呼起来。
我们的课外活动真是丰富多彩。有的跳橡皮筋,有的踢毽子,有的跑步。有趣的是幼儿园的小朋友。他们在大哥哥大姐姐的带领下,在做老鹰捉小鸡的游戏呢!
三年级最喜欢的课作文 篇7
情感风格:兴奋、生动
核心事件:疯狂精灵
中心思想:通过描写欢乐谷游玩经历,表达对快乐课余生活的热爱与向往。
我的课余生活有很多,如:画画、弹钢琴、下围棋……我最喜欢的课余生活还是去欢乐谷。
有一次,我和爸爸妈妈、还有我的好朋友菲菲一起去欢乐谷玩,我们玩了许多项目。有一个项目叫“疯狂精灵”,那真是疯狂!那个项目速度超快,每次拐弯时,就觉得自己要飞天了,心都蹦出来了……
玩完“疯狂精灵”,我们又去游泳戏水。下水后,我先游了一圈,然后去玩“水上滑梯”。“水上滑梯”这个建筑最上面有一个大桶,每当水装满时,大桶就会把水倒下来。每次当大桶快要倒下来时,我就坐在下面等着水把我狠狠冲一下,真刺激!这就是全新的“玛雅水公园”!
我玩得真过瘾!
老师的话:
你具有良好的语感,写得生动自然、富有情趣,特别是能用上一些细节描写,使显得很吸引人,加油!希望看到你的越来越棒!
我的`回评:
老师,您辛苦了!
我觉得我的写得还不错,但我觉得加几个比喻句会更好一些。
三年级最喜欢的课作文 篇8
情感风格:天真烂漫、生动活泼
核心事件:翻书导致书籍破损
中心思想:阅读让知识积累,也让人学会自我约束。
我的课余生活丰富多彩,有弹琴、跳舞、围棋等等。但是我最喜欢的课余生活是——看书。
我每一本书都一个字一个字地“品尝”,结果一些“脆弱”的书被我翻得封面“走丢”,书的某几页不见了,页码都模糊不清……这都是我这贪婪的小书虫翻成这模样的。请注意!我要开始“整书”了哦。
嘿!“好书”往哪儿“跑”?哇,是《列那狐的故事》!这本书我老早就想买了,今天我妈妈真的买到了!快看看吧。当我读完后,这书前几页的目录成了花页纸。
呀!又发现了一本。是《时代广场的.蟋蟀》!听说好评满满的,看一看,验证一下。哈哈……这段太好笑了。呜……这几句太感人了,幸亏准备了面巾纸。结果,这一本读完后,书上感人之处沾满了泪痕,好笑之处印上了我脏兮兮的指头“印章”。
我家有好多好多书,够我看的了。我目前有个,就是每一个星期必须读完一本书,那样我就会涨很多知识,坚持的越久越好,积少成多嘛!
这就是我最喜欢的课余生活,它让我懂得许多知识,明白控制自己疯玩的野心,让我学会写好,接着不停地把好词好句好段运输进脑子里。
三年级最喜欢的课作文 篇9
情感风格:天真烂漫、生动活泼
核心事件:拼积木
中心思想:通过拼积木展现童年的创造力与想象力。
我的课余生活丰富多彩,例如拼斗积木、骑自行车、打球等等。先来说说拼斗积木吧,那是一种以小零件为主的玩具,那些零件上有很多凸起和很多凹下的地方,只要把两个零件凹凸相扣就把它们拼在一起了。
我从小就特别喜欢这种玩具,妈妈给我买过很多,有飞机、汽车、军事基地、火箭、大炮,还有基地战车……。
每次拼斗玩具一进我的房间,我会先按照图纸把它拼好,欣赏几天后我就拆散,把零件混进其他的玩具零件里去。这样我就把所有的`零件混在了一起,然后我就凭我自己的想象拼东西。我自己拼过飞机、机器人、火箭炮、轮船、汽车、军事基地……比如拼汽车吧,我就先拼一个底盘,然后拼上汽车的窗户、方向盘和门,最后拼上4个轮子,一辆小汽车就拼好了。这辆小汽车还能在地上跑来跑去呢,可好玩呢。
拼斗积木可有意思了,到现在我还是很喜欢拼积木呢!
三年级最喜欢的课作文 篇10
情感风格:温馨、细腻
核心事件:砸蒜
中心思想:通过做家务,我体会到了劳动的乐趣与成就感。
我的课余生活很丰富,看书、做游戏等等等等,但我最喜欢的是帮助妈妈做家务。
记得有一次,奶奶给我们做捞面吃。我想,吃面拌上点儿砸好的.蒜该有多香啊!我拿起一头蒜,把它剥成一瓣一瓣的,再把皮儿剥掉,看着碗里白白胖胖的蒜瓣,我心里高兴极了。我打开水龙头,把蒜瓣冲洗干净,放在蒜舀里。我拿起捣蒜杵就砸。可是那些胖胖的蒜瓣好像故意捉弄我,一直往外蹦。我心想:好调皮的蒜瓣儿,我看你这次往哪跑?我对准了它,一杵下去,啊!这下子它竟跳了起来。这可怎么办啊?我想起妈妈砸蒜时的样子,先轻轻用蒜杵对准把蒜瓣砸扁,再使劲砸,直到砸成蒜泥为止。我学着妈妈的样子砸起来,终于把蒜砸成泥了,倒上醋和香油,一股香喷喷的味儿跑出来了。我心里高兴得不得了。吃面时,倒上一点自己砸好的蒜泥,觉得这面好吃极了。
做家务,给我的课余生活带来了无穷的乐趣。使我增长了知识,锻炼了能力。
三年级最喜欢的课作文 篇11
情感风格:温暖、细腻
核心事件:学滑板
中心思想:在坚持中学会技能,体会成长的快乐。
我的课余生活丰富多彩,我有时跑步,有时跳绳,有时做游戏,有时写字……但是我最喜欢的就是滑滑板。
我过生日这天,爸爸给我买了一个滑板车,那时我很开心,很高兴,马上拿过来试着学,妈妈和爸爸还扶着我滑,还在旁边教我,我在爸爸妈妈的帮助下再加上自己的.努力,学会了掌握平衡,但是坚持不了很久的,还是很容易跌倒在地上。后来我经常自己扶着旁边的墙慢慢滑,我自己围着一个圈不停地滑,慢慢就会滑滑板啦,但是我会小心前面的障碍物。我经常去楼下小区练习滑滑板,有时还是会滑倒,即使是摔倒了,但是我还是会继续用心的滑,还在熟练滑滑板的技巧,经过自己坚持不断地努力,我终于学会了。
看吧,我的课余生活够丰富多彩了吧,是不是非常有趣。
三年级最喜欢的课作文 篇12
情感风格:温暖、生动
核心事件:踢毽子
中心思想:通过踢毽子的坚持与热爱,展现了童年的快乐与成长的喜悦。
我的课余生活丰富多彩,有画画,跳绳,还有放风筝,但我最欢的课余生活就是踢毽子。
原本我不会踢毽子,但是我看着同学们都在踢,所以,我就让爸爸给我买了一个毽子学着踢,一开始我还不会踢,但是慢慢的我能踢一两个了,我不断地踢,现在已经能踢二十多个了。
去年起我每次下课都要跑到走廊上去和我的小伙伴来比赛,“一个,两个,三个,四个……”就这样欠欠还还的玩着一直玩到下课为止,色彩鲜丽的毽子在我们的脚上蹦来蹦去,像一个假发套落在我们的"脚上,被我们当成了一个玩具在玩.
寒假里,我心爱的毽子不见了,我着急得好象热锅上的蚂蚁似乎要哭了似的,直到后来爸爸又给我买了一个毽子我才高兴起来,我每天都拿着他,真怕这个毽子又丢了,后来。我在我衣服的袋子里找到了那颗毽子我高兴极了,高兴得一蹦三尺高一个晚上都没睡着
从此以后,我每天都要踢两个小时的毽子,一是为了娱乐,而是为了减肥,所以,我最喜欢的课余生活是踢毽子。现在,我的毽子已经成了我最喜欢的小伙伴。
