✎作文范文
四年级四年级叙作文 篇1
情感风格：疲惫无奈、轻松活泼
核心事件：大闹天宫
中心思想：珍惜时间合理安排学习与娱乐才能不留遗憾
这不，转眼就到了一年一度的国庆了吗。当这个好消息传到我们班的时候，不用说，你自己听吧。
“哇！放假好多天啊，可以有这么多天的时间拿来玩。小伙伴们都惊呆了，嘻嘻。”
“这么得意？老师都还没布置作业呢。”
“不要怎么打击我好不好，好不容易盼来‘小长假’你却这样打击我。”
“别吵了，老师还没来，你们就这么吵，不怕老师多布置些作业？”
老师来了，见我们班这么吵，就布置更多作业了。同学们哀声叹气、叫苦连天，求老师少布置些作业。老师叹气说：“我也是为你们的学习好啊，你们基础本来就很差了，就几个尖子生，能不布置多一点吗？”“哎……这句话真让我们欲哭无泪啊。”终于坚持到欢快的铃声响起，此时我已疲惫不已了。可想起那地狱般的作业还是不得不先做，怕没时间玩了。
刚做到一半，我的小伙伴就来我家找我了。看他们那么诚恳的叫我一起去大闹‘天宫"（我的‘天宫’指的是我家下面的滨海广场）我也不好意思去拒绝了。就浪费了一个晚上的时间陪他们一起去大闹一场了。玩的可热闹了，我们到许多同学家去‘串门’玩的乐不可支，还拖我们的黄永杰破费买了许多冰棒、水。正当我要走的时候，还恋恋不舍的看着那个宽阔的大广场。一天就这么结束了。
“哎，该起床了，太阳晒*啦。”
“我知道了，再睡会吧，昨天那么晚睡。”
“还好意思说，昨天谁叫你玩电脑玩那么晚的。”（昨天晚上回来还有玩大约一个小时的电脑）
“要不要再奖励半小时电脑啊？”
“ok，马上就起来。”
“这孩子，有电脑就起来。”
我起来后，不出所料，果然叫我先做作业。被逼无奈，只好向作业奔去了。做了不知过了多久，下去一看，原来才做了半小时左右，那个时候，真的是一秒一个世纪啊。“终于做完作文了。”我还不禁地伸了伸腰。“耶！把奥数培优做完了。”想一想也没那么难，随着作业不断做完，做起来更有精神了。可是一个声音叫我下去了就是……“拿碗筷了，快点，别磨磨蹭蹭的。”哎，要吃饭了，我正写的津津有味就要吃饭了。吃完饭，我又开始大展宏图了准备把所有的作业都做完，那样我就有六天半的时间玩了，嘻嘻，想想还有点小激动。哎，可是我开始没耐性了，实在是太无聊了，习惯了和大家一起做作业了。可是现在就我一个人在这做，我开始东摸摸，西摸摸。结果到第六天才做完作业。哎，要是我早点做完作业就可以玩很久了，现在用古诗来形容那就是“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”你们不能像我一样哦。
可惜国庆节“小长假”已经过了，真希望明年国庆快点来。
四年级:黄俊杰
四年级四年级叙作文 篇2
情感风格：温暖、细腻
核心事件：照顾蛋蛋
中心思想：通过照顾蛋蛋体会父母养育的辛苦
今天，我教大家一个小游戏，名字就叫“照顾蛋蛋”。
要准备的材料：一个小盒子，一个蛋，一块小毛巾，三张餐巾纸，一支彩笔。
第一步，要拿笔在蛋上写上名字，画上表情。第二步，拿毛巾折小，放进盒子里。第三步，那三张餐巾纸当枕头，毯子，床单，再把蛋放进去，就大功告成啦！
你要想照顾婴儿一样照顾她，这样，你也就能知道，父母照顾你是花了多少心血呀！
四年级:乔蕾
四年级四年级叙作文 篇3
情感风格：悲伤、细腻
核心事件：奶奶的心脏病突发
中心思想：奶奶的去世让作者铭记她的期望，努力学习以回报她的爱。
奶奶，是我上小学时为我浇水的园丁。是她，让我努力学习，让我天天向上。
一年级时，我的学习成绩很不好，每次考试只有七八十分，老师常常为了我叹气，家长也嚷嚷我不争气。奶奶为此很担心，为了我，她的头上又增加了一缕白发。
有，奶奶正在为我检查作业，突然，她晕倒在地，我尖叫着把爸爸妈妈叫来。经过医生的检查，说奶奶是心脏病突发。我哭着趴在奶奶床边，奶奶苟延残喘，他摸着我的头，眼角流下泪水，他对我说：“馨儿，你一定好好……好……学……学……学……习……别给……爸妈……添……麻烦……乖……奶奶……永远……爱你”她说完这句话，头轻轻往床边一靠，那双慈爱的眼睛合上了。“奶奶！”我大叫，眼泪顿时冲出了眼眶。
从那里后，每次当我上课想溜号时，就想着奶奶对我说的话；每当我写作业想偷懒时，我就想着奶奶的面容，奶奶对我的希望。我的成绩明显提高，以前经常考倒数的我，现在总是捧着九十分、一百分的试卷回家。老师也总投来赞扬的目光，爸爸妈妈也总是乐的喜笑颜开。
奶奶，我做到了，我做到了，您一定在天堂看着我，您一定也很开心，其实，馨儿也爱您，很爱很爱您。
四年级:蓝色的寂寞
四年级四年级叙作文 篇4
情感风格：紧张、俏皮
核心事件：偷看故事作文
中心思想：在与母亲的较量中，依然坚持阅读，体现对书籍的热爱。
我是我们班上的众多“书痴”之一。从记事起，每天晚上，我都听着妈妈讲的故事入睡，可是到了作业以几何量倍增的今天，看书，成了我的老大难，所以，每天晚上，一场无声无息的“战争”，正在悄然打响……
吃完晚饭，我一坐到书桌旁，便以迅雷不及掩耳的速度，从书架上拿出我的《故事作文》，津津有味在啃起书来，可正当我看到最精彩的一段时，我身后突然响了急促的肢步声，我便以零点五秒的速度把书放回书架，再以零点五秒的速度拿起笔，开始装作写作业。老妈过来，看了我几眼，就走了。我在心里暗自高兴，哈，竟然躲过一劫，我真是太厉害了，哈哈！
过了一会儿，我又捧起了《故事作文》，聚精会神地阅读着。忽然，我的耳朵再次捕捉到了危险，我再次以一秒的时间完成了整个步骤，我再次在心里暗暗得意。等老妈走后，我又蹑手蹑脚地拿出了书本，偷看了起来。正巧，我看到了一个让我哑然失笑的部分，我忍不住“噗哧”地笑了出来，一边笑还一边回头看，有没有被我妈发现，回头看了几次之后，我才放心地继续看了下去，谁知，在看了不到几分钟后，我才发现老妈已经象幽灵似地无声无息地丫在了我背后。我一边对着她微笑一边把书放回了原位。我刚放回去，我妈就开始用“舌头连珠炮”攻击我了，还配上了“眼睛利剑”，真是“老爸老妈一声吼，地球都要抖三抖”啊！最后，我被迫“签定”了“不平等条约”——抄写古诗。
杜甫曾说“读书破万卷，下笔如有神”。因为我有这样的“钉子精神”，所以在我的作文本上，出现了一个个红色的“优+”，看着这些红色的“优+”，我心里美滋滋地。
五年级:康清远
四年级四年级叙作文 篇5
情感风格：细腻、温暖
核心事件：按摩母亲的太阳穴
中心思想：母爱是让人瞬间成长的力量
那天晚上，母亲有些头疼，就在沙发上躺着歇息，父亲来洗碗。我去给她倒杯水。待那杯水变温了，我便端了过去。母亲在沙发上紧闭双眼，不停揉搓着太阳穴，额上满是细细密密的汗珠。我不禁说了句：“妈，喝口水吧！我帮您揉揉。”这普普通通的一句话，竟在我心中激起了千层浪花，似曾相识……
我坐在凳子上，让母亲趴着。我用大拇指轻轻按在母亲的太阳穴上揉着，还时不时的捶着母亲的背。一手握拳，不轻不重的落在母亲的肩上，背上。另一只手摇着扇子，为母亲轻轻扇风。父亲也洗完碗过来了，他什么也没有说，只是静静的在边上看着，对我欣慰的笑笑。我知道，他认为我长大了！
我想起来了：4岁那年，我的腿上长了一个瘤，需要做手术切除。那时的我还小，在我眼中那是一件恐怖的事情。而母亲却安慰地说：“喝口水，压压惊，不要怕”。手术前夕母亲像往常一样对着我笑，还不停地抚摸着我。护士进来的时候也一个劲儿冲着我笑，并且对我说：“你妈妈都说没关系了，肯定没事啦！”连护士阿姨都感到母亲对我的爱了，我一定要振作！也许是母爱的缘故，手术时我没哭，手术也十分成功。
我捶着母亲的背，想着母亲的好，心中不禁有些伤感。她陪着我走完了这十个春秋，她的雨露滋润了我这朵娇气的花儿；她的光圈照亮了我这条有点小坎坷的人生路。前方的路还很长，希望我们一路相伴直到永远……
那一夜，我明白了什么是母爱，也明白了有时候人是可以一夜长大的。而母亲的爱，便是最美好的催生剂。
四年级:宫衡依明
四年级四年级叙作文 篇6
情感风格：惊喜、科普
核心事件：猕猴桃变软
中心思想：通过苹果与猕猴桃的实验，发现苹果能促使猕猴桃成熟。
今天，妈妈买来一代猕猴桃，我拿了一个洗一洗，刚要吃，突然我感觉到猕猴桃很硬！——不熟！爸爸知道后，不禁笑了出来，我说：“猕猴桃不熟，你还笑！”
爸爸听后，说：“快去拿来给个苹果，再拿一个方便带过来，看你老爸聪不聪明！”爸爸充满信心地说。
我按爸爸说的做，拿了几个苹果和一个方便袋。爸爸拿了一个猕猴桃放在袋子里，然后把那几个苹果放进去，最后，扎紧了袋子，让我等一两天，终于可以打开方便袋了！我拿起猕猴桃一试，哇！变软了，可以吃喽！
我边吃边想，为什么猕猴桃和苹果放在一起，就熟了呢？于是我上网搜了搜，原来苹果里含着能让东西变熟的东西，所以能让猕猴桃变熟！
这就是我的新发现！
四年级:苏琪琪
四年级四年级叙作文 篇7
情感风格：天真烂漫、活泼轻快
核心事件：吹泡泡
中心思想：童年最简单的游戏也能带来最纯粹的快乐。
在童年里，我有很多喜欢的游戏可以玩，但是，真正让我最开心的游戏中，只有吹泡泡这一个游戏！
吹泡泡不仅简单又好玩，先是拿一个杯子，然后拿一根管子，再放上洗洁精，搅啊搅，直到洗洁精在表面上没有了才行。然后就拿起管子在水上一放下去，就拿上来把是头的那边吹，不过要小心的吹，吹的气大了，泡泡可能会破，吹的力气小了，泡泡又会跑不出来，所以，吹泡泡的力度要不轻不大才可以。我和小伙伴们经常玩吹泡泡，要么是玩吹谁的泡泡大，要么是玩谁吹出来的泡泡多。
童年我最喜欢这个游戏了，我希望我们变小可以常常玩吹泡泡啊！
四年级:何彬源
四年级四年级叙作文 篇8
情感风格：温暖细腻、真挚动人
核心事件：考试风波
中心思想：友情是克服困难、实现梦想的重要力量
夜里，我笑着醒来。脑海中是梦的碎片，我拼凑着梦的碎片。心里满是幸福。与你同行，真好！
我们有着共同的梦；我们有着共同的愿望；我们有着共同的期待。在同一片蓝天下，我们共同沐浴着风儿为我们带来的凉爽；我们共同感受着太阳妈妈赠予我们的温暖；我们共同注视着同一朵白云。与你同行，真好！
在梦的道路上，充满了险阻，充满了荆棘。但与你同行，我无畏无惧。有你在，我什么都不怕！遇到困难，我会灰心；但有你的鼓励，我不怕；遇到了伤心事，我会哭泣；但有你的安慰，我不怕；受到了老师指责，我会一言不发。沉默不语，但你会逗我笑，我不怕！与你同行，真好！
是否还记得那次？
很可笑的一次经历，竟发生在考场上。那次，是数学测试。我们搬着椅子来到了操场上。“快过来，快过来，坐在这里，我们坐在一起，”我向你说道。你朝我走了过来，我们如愿坐在一起，很开心！
我们奋笔疾书，很快就把一张试卷做完了。在你翻卷子那一刻，我看到我有一道题和你不一样，我告诉了你。但你说你的不错，我们又各自算了一遍。但我们都始终认为我们自己的没有错，我们各执己见！最后竟吵了起来，班内的人都看向我们，还好老师不在。我们闭上了嘴，决定不在理对方。
我们一天都没说话。第二天卷子发下来，结果是我的错了，你的是对的。我看了你一眼，没有说话，你也没有说话。没想到过了一会你给我写纸条说道：“对不起，我不该和你吵架的，我们和好吧！”最后我们重修旧好。
我们有着共同的梦，我们都希望成为一名服装设计师。我们都想别人因穿着我们设计的衣服而开心。这是我们共同的愿望，我们共同的梦！我们将会一起携着我们的梦走向成功！
我们不分彼此，我们是的伙伴。原谅我的霸道，原谅我的不讲道理。你是一个多么好的女孩，我们将一起同行，走向属于你我的未来。与你同行，真好！
四年级四年级叙作文 篇9
情感风格：兴奋、生动
核心事件：游25米的成绩
中心思想：通过一次游泳考试的成功，表达了努力后获得成就感的喜悦。
“时间如流水，一去不复返”，有许多往事我都忘记了，唯有一件事还经常出现在我脑海里，使我难以忘却。
记得那是在一年级学游泳时的开心事。那是游泳班的期末考试——游25米的时间，共2次，选其中的当成绩。第一次我只是按自己的方式优闲地游，结果得出的成绩是31”24秒。当我看到这个成绩时惊呆了，心想：竟然这么差，第二次一定要尽全力考个好成绩。
眨眼间，第二次考试轮到我了，这次我按照老师教的动作，两个手合起来，五指并拢向前张开，又合上，脚像青蛙一样向后张开，合上，再收回来，就反复做这个动作。游完后，我忐忑不安，直到老师公布成绩那一刹间。听完成绩后，我立即像弹簧娃娃一样跳了起来，因为我以23”11秒的成绩获得了游泳班里的第一名。
虽然，这件事已经过了很久，但是在我心里仍然是记忆犹新，因为它实在是太令我开心了。
四年级:李俊希
四年级四年级叙作文 篇10
情感风格：温暖、细腻
核心事件：u盘丢失
中心思想：信任是人与人之间最重要的纽带，不应被误解伤害。
上周星期四，我们有一节信息课。陈骐康摸了摸口袋，大呼小叫起来：“oh，no！我的u盘呢？有没有人看见？”我走上前好心地问：“什么事情？”他指着我一口否定：“是不是你偷的？老实交待。”我连忙摆摆手，一脸无辜地说：“不是我，真的不是我。我偷你的u盘干什么？不是没事找事干吗？”他看到我一脸坚定的样子，不禁动摇了，犹豫地说：“那好吧，我这样做不对，没有事实来证明，是不能否定同学偷东西的。”我微笑着说：“我帮你找吧。”
我们俩四处寻找，我翻了陈骐康的抽屉和书包，还检查一下地面。咦？真没有！我着急地问：“在丢之前是什么时候？”“中午，在文具盒里。”我突然想到了什么，摸了一下他的口袋。结果只发现了一些纸巾。后，他再也忍不住了，说：“别装了，到处都找过了，肯定是你偷的！”我急得像热锅上的蚂蚁，却无法辩解。我汗直往外冒，快上课了怎么办？我突然想起了什么，跑到语文老师的办公桌上找到了他的u盘，因为他坐在第一排，离老师的办公桌比较近。“终于找到了！”我高举着他的u盘，激动地大喊起来。他拿到u盘后，十分惭愧。脸羞得像个红苹果，那样子恨不得找个地缝钻进去。“真对不起，我误解了你。但你却仍然好心帮忙，而且没有责怪我。”我笑了，开心地说了声：“不用谢！”
信任，是架设在人与人之间心灵的桥梁；是做人的基本准则；是沟通心灵的纽带。金灿灿的阳光洒在我的身上。那一份信任，暖入人心。不要用误解那把利刃去伤害别人。要用爱，像阳光一样去温暖别人。
四年级:penny
四年级四年级叙作文 篇11
情感风格：酸涩压抑、细腻真实
核心事件：铃铛红红的像苹果
中心思想：误解和冲动带来的伤害让人深感委屈
我一生中委屈的事很多，比如：警示牌被车撞到了，我好心走到那去哪里去准备把警示牌扶起，手刚伸到哪里，警察对我说：“小鬼，别弄。”我很委屈；再比如：当我走到地上的口香糖面前，清洁员婆婆误会我是吐口香糖的，我很委屈；又比如：我和别人买了一模一样的钢笔，别人的钢笔没见了，误会我是偷他钢笔的人，让我把钢笔给他，我很委屈……但我一生中最委屈的是关于一个铃铛的事，下面让我来讲一讲吧！
那是寒假的一天，妈妈打算带我和弟弟去老家玩，我们俩一听，高兴得欢呼雀跃，因为我们都记挂着老家那颗精美的铃铛。
到了老家，我和弟弟第一件事就去找到了铃铛，我们一起玩了起来。爷爷说：“快进来烧火。”“好”我和弟弟异口同声的说。烧了一会儿，我心里想：到爷爷走了的时候，把铃铛丢进火里把，这样铃铛红红的会更漂亮。我把我的想法悄悄地说给了弟弟，弟弟也说：“好”，爷爷走了，我把铃铛丢进火里，铃铛被烧地红通通地，像一个红红的小苹果。我用火钳把铃铛夹了出来。正在这时，我突然想上厕所了。等我回来的时候，弟弟大拇指给烧掉了皮，我傻呆呆地站在那。爸爸知道了，狠狠打了一耳光，我问爸爸为什么，爸爸说：“为什么，明知故问。”我一下子明白了，可我怎么解释爸爸也不听，我感到十分委屈。
委屈就像一块石头重重地撞在我的心上，现在想起那件事来心里还有一些酸酸的。
四年级:姜沐莹
四年级四年级叙作文 篇12
情感风格：悲壮、诗意
核心事件：满月公主之死
中心思想：为了守护光明与爱情，满月公主选择牺牲自己。
他们在月亮之城和太阳之城的交接之处举行了盛大的婚礼，就在这时丑恶的巫婆出现在他们的婚礼上，他用邪恶的黑魔法把这里弄得一团糟。人们纷纷逃散。
太阳之城发生了混乱。那天，天顿时灰暗了，满月公主被吓得昏倒在地。星辰王子也被邪恶的黑魔法所伤。大家都生活在黑暗之中。
有一天，她看见月亮是暗挥色的，她非常心疼，侍卫在门外，时时刻刻守护者最后一丝光明。
一天夜里，满月公主又看见灰暗的满月，她还是很心疼，星辰王子说：“大概是你的名字的缘故吧。”那天，巫婆说：“只要你们把满月公主杀了，万事有得商量。”因为他非常丑，“你们好好考虑吧。”满月公主说：“星辰，我去了。”星辰王子对满月公主说：“不行，巫婆一向都是不守信用的，就算他说话算数，我也不许你去。巫婆想统治太阳之城，没那么容易。“愚蠢的人类，你们不要自以为是，给你们三天时间。”巫婆又说。满月公主听完之后，决定偷偷去。过了一天满月公主就拿起一把刀说：“巫婆，你不可以让星辰知道，否则我……”说着，就把刀刺进了自己的身体，微笑着死去了，星辰王子见太阳之城回复了原样，就在这时，他知道满月公主已经死去，因为巫婆只有让满月公主死去才能回复，他痛苦万分。用他的力量打败了巫婆。
之后，星辰王子在月圆之夜，都会举行派对来纪念满月公主。
四年级:黎巧萍
