
✎作文范文
五年级书生作文 篇1
情感风格:温暖、细腻
核心事件:母亲失明
中心思想:在困境中,亲情是支撑人前行的力量。
“孩子,明天要考试了,加油考,妈相信你!”
“放心吧,妈,我一定不会让你失望的!”
这是在一个贫困的家里。书生在5岁失去了父亲,11岁,母亲意外失明。整个家只剩下了书生和他的母亲,他们俩相依为命。书生很勤奋,明天就要去考大学了。
(b)面(少爷)
“你!就知道大吃大喝!就知道挥霍我的钱!除了花钱,你还会干点什么?你就不能给我干点有出息的事情吗?”
“哎呦,爸,你太固执了!你的钱那么多,我身为少爷,不就应该花钱吗?”
这是一个富贵的家庭。少爷有一个美满的家庭。天天有数不完的钱可以挥霍。但是后来,母亲意外身亡,父亲气急,再也不让少爷随便花钱了。
五年级书生作文 篇2
情感风格:温暖真挚、文雅细腻
核心事件:安徒生童话
中心思想:书籍是人生的重要财富,能丰富知识、陶冶性情。
我是一位酷爱读书的女孩,看书是我的一种爱好。不,是嗜好。不论作者门第高低,也不论作品古今中外。只要是书,我都能读下去,而且是全身心地投入到书中去,仿佛身临其境。打开一本书,就好像轻轻感受到淳淳杨柳风,扑面而来;就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨,从天而降;就似乎全新体验到浩浩竹林带给你的轻松与快感。
在我眼中,书是一把钥匙——让我打开文学之门;书是一位慈祥的老人——告诉我一个个人生哲理;书是一叶扁舟——载着我在知识的海洋中尽情遨游。读书是充实人生的良药,没有书的人生像空心的竹子一样空洞无物。书本是人生的财富,书是人类智慧的源泉,是人类进步的阶梯,是书给予了我丰富的知识和无穷的力量。
我从小就十分喜爱小人书、连环画,长大了就偏爱看一些文学作品,从小到大,我都与书结下了不解之缘。我把书当成了不可缺少的营养品,每当我看到一本新书时,就像饥饿的人看到面包一样,爱不释手。
在我记忆的最深处一本书始终令我挥之不去,那就是是我得到的第一本书——《安徒生童话故事》,当我很小的时候每天睡觉前,妈妈总是拿着这本书给我讲故事,直到我入睡为止。那时总觉的它上面的故事可感人了!小美人鱼为了自己的王子化成泡沫;丑小鸭变成了一只异常美丽的白天鹅;可爱的拇指姑娘在森林中的奇遇更让我震撼不已。等我上学后再看时才明白《安徒生童话》中饱含的爱与善的主题、积极向上的乐观精神、它温暖和照亮了全世界一代又一代儿童以及大人的心灵。
现在我更爱看中外名着,在其中我结识到了知音《红楼梦》,其实刚开始读它时我一点也不喜欢这本书。那艰涩的文字。拗口的句子,难懂的诗词,还有贾宝玉总是女生女气的,不像一位男人,而林黛玉整天哭哭啼啼的让人讨厌。这些都阻挡了我对她的喜爱,曾经有一段时间我把它束置高阁。后来看到有关《红楼梦》的评价时才发现它的文学价值,于是重新开始细细品味。现在我明白了本书是以四大家族的荣辱兴衰为主,描绘了中国封建社会的现象。表达出作者对封建社会不满的情感。
读书可以养性,读书可以陶冶性情,读书会使自己温文尔雅,具有书卷气息。所谓“读书破万卷,下笔如有神”,不正是说明多读书可以提高写作能力,“书中自有千钟栗,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”也不是说明书是灯——照亮了眼前的路;书是桥——接通了成功的彼岸;书是帆——推动了人生的船。让我们多读书来扩充自己的视野,陶冶自己的性情,让我们的生活更加丰富多彩吧!
五年级:爱痕
五年级书生作文 篇3
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:金子等待主人
中心思想:书籍能改变人,让人变得有内涵和情趣
我小时候,其实不太爱读书,就算偶尔读一下,也是囫囵吞枣,可从五年级上册以来,我渐渐地和书成为了知己,我对待他也认真起来。我们在一起的时光让我觉得很快乐。而他也给我带来了变化。
这个学期,我校又开展了“节约压岁钱,读一本好书”活动,同学们都踊跃参加,我当然也不会错过这个交新朋友的机会。这次活动,我交了一个名叫《淘气包马小跳之忠诚的流浪狗》的新朋友。
这天放学后,我急匆匆地赶回家,把书包一扔下,我就迫不及待地把这位新朋友请出来,要跟他交流交流了,在和他交流的过程中,我从他口中得知这条忠诚的流浪狗名叫金子,15岁,他有一次被飞驰而过的摩托车给撞了,幸得马小跳等人所救,可找不到主人,而且它又这么大了,治起病来也比较困难,使得医药费比其他狗狗贵出好多。可马小跳他们不忍心让金子受病魔的折磨,就用自己所有的零花钱、压岁钱给金子看病,金子痊愈后,又和马小跳、唐飞、张达等几位小主人公发生了许许多多的感人之事。比如说金子总是在他们放学时静静的守候他们。有一次,天下起了大雨,马小跳他们以为金子不会来了,可令他们始料不及的是,金子一直站在校门口,雨点无情地在金子的身体上抽打,金子冷得瑟瑟发抖,可它依然在等待……
这位朋友把故事讲完后,我那不争气泪花在眼间徘徊,可最终还是让它掉了下来。我试问,谁能在听完这个故事后不流泪呢?
不同的书,能给我们带来不同的感受;就像你吃不同的菜,会吃出不同的味道来一样。
这些书,都给我带来变化,他们让我的大脑变得不再空空如也。他们让我的文章变得不再枯燥无味,也让我获得了更多的知识。他们还让我变得有情趣,有内涵;
五年级:轶名沈侠代号泽
五年级书生作文 篇4
情感风格:真挚细腻、清新自然
核心事件:爱的教育
中心思想:书籍能传递真挚
我是一个爱看书的小女孩,因为古人说:书是智慧的宝库。
有一次,妈妈带我去书店买书,妈妈给我挑了一本叫《爱的教育》,我买下了这本书,把它拿回家看的时候,上面有一句话是这样写的“影响孩子一生的必读书”,虽然不知这是什么意思,但我相信,终有一天我会把这句话弄清楚的。
可是每当我看完一篇文章,都能发现它的意义何在,比如说“女老师死了”这一篇,这一片能让我读出那种学生对教师的爱;再比如是最后一篇“告别”,这篇又能让我读出同学之间恋恋不舍的种种心情。
我都每一篇都能让我情不自禁的流泪,这每一滴泪都是最真心的,是最真诚的,我喜欢读这本书。当妈妈说要再给我买一本的新的时候,还要我把这本《爱的`教育》扔了,我宁愿不看别的书,也要把这本书保护好。
当然,这本书有流泪时,也有快乐时,可爱的、布满灿烂阳光的笑脸,是爱的力量让他们有快乐、幸福的生活。
我是爱看书的女孩,各种科类的书我都会看,但必须要等我抽空看,如果有空,我会连续看十几本书。因为我是有一个快乐的阅读生活的小女孩。
五年级书生作文 篇5
情感风格:欢乐趣味、生动活泼
核心事件:烧水时读书
中心思想:热爱阅读的人常常会因书入迷而忘记身边的事。
“书是全世界的营养品。”这句话是莎士比亚说的。是啊!,鼠疫是我们生活中不可缺少的一部分了。我时常沉寂在书的海洋中,去感受都素质了。我赌气输来时常会入迷,也做出了一些令人发笑的事情。
有一次,妈妈要出去参加一个活动,爸爸也上班去了,让我烧一湖水。我胸有成竹的对妈妈和爸爸说:“这事儿包在我身上了,你们啊,就放一百个心吧,难懂我连一壶水都烧不了吗?”于是,我拿了一个小板凳儿,坐在那里等水烧开。
刚等了一会儿,我就觉得无聊了,于是,我回房间拿了一本《哦要做好孩子》,就津津有味地读了起来。书中的情节又是令我开怀大笑,有时让我拍案叫绝,有时让我女气冲天,又有事让我佩服的五体投地。甚至有的时候,我会将自己的全身心完全的融入到这本书,这本书的情节当中去,和主人公一起去享受胜利之乐。
当我读到张玲玲可乐金陵十元钱是,我真为金铃打抱不平;当我读到金铃能不动声色把一件事情处理得滴水不漏,还懂点儿韬略,先把屈辱吃进肚子里,再原封不动地吐出来,该是谁的甩给谁时,我那叫一个高兴啊。
我正读到那精彩无比之处,突然问道一股怪味儿“扑鼻而来”,猛然想起,还烧着水呢!赶紧打开壶盖,已经快要烧干了,我只好重新少。
爸爸回来喝着水的味道不对,就问我是怎么回事儿,我一五一十地“汇报”给老爸。妈妈在陪你过遍野哭笑不得,说我是个十足的“小书虫”。
虽然我读书时时常会忘记自己,闹出不少笑话,但我并没有放弃对属鸡的追求。因为“书籍是人类进步的阶梯”,我始终相信着这句话。
五年级:杜林洁
五年级书生作文 篇6
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:书页破损
中心思想:热爱阅读,珍惜书籍,享受读书带来的快乐。
我的读书生活多姿多彩,里面满是欢声笑语,从没有忧伤。
“啊哈!又是两本小爱迪生,来来啵一个。”别人以为我疯了,但是这我拿到书的第一反应,我记得我小时候不怎么爱看书,好像是从订小爱迪生开始才爱看书的,从那以后我便不断订杂志,什么《小爱迪生》。《中国少年报》。《少年作家》。《新天地》等等都是我的“家常菜”。长大了,我又觉得不满足了,开始买漫画看,老爸也爱看,《漫画party》。《飒漫画》。《知音漫客》是我最爱看的;又长大了一些,我爱看校园小说了和侦探小说,是不是都要去书城或淘宝网购买,这已经是我的.习惯,好像几天不看书就浑身难受。
我爱书如命,我的书都是很新很新的,别以为我都没看过,我都看过N遍了,我很爱护书,只要破了一点点,都会心疼的要命。又一次,我借给蔡天择一本书,还回时有一页破了一大个口子,我立马抓住蔡天择问:“书怎么回事?”“怎么了?”“你还敢问怎么了,有一页破了一个大口子,你说怎么回事?”“我不小心撕破的。”“这可是我的新书,我相信你才借你,如果下次再破掉地话你完了。”说完,我就走了。
我平时很小气,但买书时我绝不对钱包手软。“老板,这个多少,还有那个,对对就是那个。一共几元?”“10元”我从钱包里拿出钱,交给老板,拿着书就满载而归的走了。
这就是我的读书生活,你的呢?
五年级书生作文 篇7
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:读《趣味数学100问》
中心思想:弟弟因阅读而改变,展现出学习的热爱与成长。
提起我的弟弟,那可说来话长。
他个儿不高,瘦得只剩下骨头包了,如果他在狂风中,可能会像一张纸翩翩起舞,据我猜测可能是动得多,吃得少。他脸上长着许多小豆,看上去像一个唾液欲滴的.油团。
弟弟像小狗一样天天周游四方,飞鸡走狗,无所不作,无所不为。可是现在据我观察,他成了书生一位,变得爱学习起来。那次,弟弟来我家来玩,我认为他一进屋就会大吵大闹,玩弄我的游戏卡。出乎我意料之外,他一进屋就被子一本叫《趣味数学100问》的书迷住了。他拿起书不到一分钟就入了神。我很纳闷:怎么变得这么爱学习了?弟弟一会儿轻声读读题目,一会皱皱眉头,一会抓耳挠腮。我试探性地问:“玩不玩游戏卡?”谁知弟弟一点也没有听到,只顾继续埋头在书中拼搏。过了许久,弟弟才把书放下,脸上露出一种满足感,好像刚干完一番大事业似的。他走进我的书房,一会问有没有这种书,一会问有没有那种书。不知疲倦地看了一本又一本。最后,我挠有兴趣地问他:“啥时变得这么爱学习了呢?”他只是笑了笑,暗不回答,我无可奈何。
弟弟变化真大呀!我还是提高警惕,以免今后赶上我了。
五年级书生作文 篇8
情感风格:温暖细腻、清新自然
核心事件:读书生活
中心思想:书籍是人类进步的阶梯,也是我生命中不可或缺的伙伴。
我从小就喜欢读书,不管是漫画还是小说,只要一看就会入迷。
我家的书柜上有许许多多的图书,如:《朝花夕拾》《格列佛游记》《海底两万里》《八十天环游地球》《鲁滨孙漂流记》《夏洛的网》《城南旧事》等等各式各样的。
虽然我现在读书大多都是囫囵吞枣,走马观花。但我总是百读不厌,一本书总能“一而再,再而三”地重读,因为我每次读都会领悟出一些新的感受。
我格外爱看书,只要一本好书在手,我就会忘了吃,忘了睡,如饥食渴地去读书。不管是谁在叫我,我都不会理睬。晚上经常会躲到被窝里去看,每次都是在父母的喊叫声中我才恋恋不舍的放下手中的书去休息;我的床头经常放着几本书,每天早上醒来,第一个拿起来的.也是书;空闲的时候,我更会选择看书,因为我太喜欢书。书中所表达的万千气象,会使我心驰神往,受益匪浅。它总是向磁铁般吸引着我,在我眼前展示了姿态万千的大千世界,使我觉得世界仿佛缩小了一般。
高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯”。书籍是我的挚友,也是我的良师;书籍是面包,让我能从中吸取足够的营养;书籍是一条道路,它能带领我走向远方,看到更大的世界。
这就是我的读书生活,我爱这种生活。
五年级书生作文 篇9
情感风格:温暖细腻、诗意流畅
核心事件:《特别女生萨哈拉》带来的启发
中心思想:书籍给予人信心与坚持的力量,让人在成长中不断进步。
高尔基曾这样说过:“书是人类进步的阶梯。”是呀,书里的知识可以使人进步,书就是帮人类进步的阶梯,看了一本书,就等于登上了一层台阶。
我小时侯看书并不多,只看妈妈那里订的,适合我看的一些杂志和报刊。
自从上五年级有,遇见了原老师,家里的书多的数不胜数,而我是一个小书虫,在书里面咬文嚼字。
我看的第一本书并且使我受很大启发的.是《特别女生萨哈拉》,萨哈拉能从一个从来都不写作业的小学生,变成一位女作家,关键是她有那份信心,和波迪小姐的鼓励。自从看了它以后,我也充满了信心,做什么事都要认真的对待。
我看的第二本书是米切尔.恩德的彩绘本《犟龟》,它融入了文章、音乐和图画,尽管犟龟很犟,但是它相信自己的选择是正确的,最后是到达了目的地。路是自己选择的不管多苦多累,都要坚持走下去。
第三本是苏珊.华莱的彩绘本《獾的礼物》,獾已经老了,但是它非常友好,谁都愿意与它交朋友。但是,它离开了它的伙伴走了,朋友们不时的想念它,想獾生前教给他们的手艺。生前做些对国家有奉献的事,去世就无憾了。
我还读了许多的书,有奇妙的童话,漂亮的绘本、天文、地理和历史。
五年级书生作文 篇10
情感风格:清新细腻、生动形象
核心事件:金钥匙
中心思想:游览桂林的所见所感,表达了对自然景观的热爱与向往。
在一个阳光明媚的假期里,我和朋友随着妈妈一起前往桂林游玩。
晚上,在空中飞行四十分钟后,飞机终于到了桂林两江机场,导游已经在机场等着我们,下了飞机,我们在导游的安排下直奔旅行社早已订好的酒店,到了酒店一看,啊,好气派的酒店呀,我和朋友迫不及待地进了房间,在房间里又蹦又跳,可高兴了,我们玩了一会儿就上床睡觉,养足精力准备第二天的旅程。
早晨,我们早早就起床了,吃了早饭,坐上了去银子岩参观游玩的大巴。
半个小时的车程,我们来到了银子岩。这是一个溶洞,洞里有形状和大小不一的.钟乳石,里面很潮湿,不时有水珠滴到我的鼻尖上。在那么多钟乳石中我最喜欢一块像一把钥匙似的钟乳石,叫“金钥匙”,我觉得它就像一把能开启知识大门的钥匙一样,我非常钟爱它。
出了银子岩,我们又去了古东瀑布。
古东瀑布风景区空气清新,景色怡人,林子里有一条小路,路的两旁共有八个大小不同的瀑布,其中我最喜欢的一个瀑布叫“书生展卷”,洁白的瀑布看上去就像一位书生把书卷打开,平放在一座小山坡上一样,那景色,十分壮观,看完了瀑布,我们依依不舍地回到了酒店。
第三天早上,我们和导游一起来到象鼻山,远远望去象鼻山还真有点像一只大象伸长了鼻子在喝水呢!
下午,我们去了七星岩,七星岩也是一个溶洞,洞里景色十分迷人,洞中有洞,小洞穴里还不时发出蝙蝠的声音,这个溶洞和银子岩不同,它有一条地下河,据说,河里还有小鱼呢!
第四天早上,我们买了一些桂林特产,就依依不舍地坐上了回深圳的飞机。
现在回想起桂林来,我还是记忆犹新。
五年级书生作文 篇11
情感风格:温馨细腻、质朴生动
核心事件:剪纸图画
中心思想:剪纸承载着人们对美好生活的向往和对传统文化的传承。
我们的中国传统文化博大精深,源远流长。今天,我要向大家介绍的.就是——剪纸啦!
剪纸的种类有很多,比如:窗花,喜花,礼花,鞋花,门阀,斗香花,剪纸团花,剪纸汉字等等。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鱼虫鸟兽,花草树木。亭桥风景这些人们熟悉而热爱的自然景物成了人们剪纸的花样。每逢过年或是喜事临门,人们都要剪一些“福”字,“喜”字,等表示庆贺。剪纸图画就是在一张纸上剪出一幅画来。你先看看这幅“书生”,上面有一位正在拿着书读的先生,一看他样子就是一位书生。再看看这幅“凤凰戏牡丹”,上面有一只凤凰在一朵牡丹上玩耍……
中国还有很多传统文化,比如:书法,刺绣,戏剧等等,我们中国是不是有很多传统文化呀!
五年级书生作文 篇12
情感风格:温暖明亮、清新自然
核心事件:送还同桌的练习纸
中心思想:一个阳光开朗、诚实自信的少年在成长中不断展现自我与完善自我。
我是个活泼开朗的男孩子,一双机灵的小眼睛炯炯有神,散发着智慧的光芒。鼻梁上架着的眼镜,更给我增添了一副书生气。一个业余书画家曾经这样解释我的姓名:吴山秀水培精英,浩然正气朗乾坤!我很喜欢这句话,总感觉有一股非凡的男子汉气概在我胸中激荡。
我很阳光,爱好很多。我天生有副好嗓子,平时经常哼着小调,轻松愉快的心情不仅陪我度过了许多难关,也给家人和朋友带来了欢乐。我曾经在不少绚丽的`舞台上展示过自己的歌喉,优雅大方的姿态,清脆悦耳的歌声赢得了许多掌声;我的朗诵也不错,在学校举行的“我爱背唐诗”比赛中夺得了特等奖,还代表学校参加宁波市朗诵比赛,经过层层选拔,我捧回了金灿灿的二等奖,我为这事兴奋了整整一星期呢!我也爱弹钢琴,钢琴老师经常夸我,自信乐观的情绪能感染观众,轻松自如的神态表演得恰当好处。这些爱好给我的生活增添了无穷的乐趣。当然这跟我的阳光性格有密切的关系。
我很阳光,同时也是一个诚实的男孩。有一次放学回家,我按时打开书包取作业本,突然,我发现书包里有两份一模一样的练习纸,仔细一看,原来不知啥时把同桌张愉迪的练习纸不小心整理到自己这儿来了。当时,我的心非常着急,我仿佛看到了张愉迪因找不到作业而焦急不安的神情。于是我立刻请妈妈打电话给张愉迪妈妈,并告诉她实情,还决定亲自把作业送过去。当妈妈终于解决了这个问题时,我的心才安稳下来。
我阳光,我自信,我诚实,我可爱,但我的缺点也不少,粗心就是我最大的拌脚石。不过,我一定会努力改正缺点,让自己更上一层楼!
