✎作文范文
五年级水的秘密作文 篇1
情感风格：温暖、朴实
核心事件：温水
中心思想：我们要珍惜水资源，懂得节约和利用。
水对我们很重要，水在我们的生活中也无处不在，我们要节约用水，也要懂得充分利用水。
曾经妈妈告诉我说，水在我们人的身体里是一位重要的大功臣。在我们早上起来的时候，应喝一杯温水，这样能够把我们身体里的血液给舒展一下，早起来，身体里的血液是凝成一堆的，喝一杯温水后，我们的血液就会很通畅，有一句话：请节约用水，别让地球上最后一滴水是你的眼泪。——题记也有一些古诗：《过分水岭》和《饮湖上出清后雨》。
在生活中，我们也可以充分的利用水资源。这样不仅可以节约，又可以利用它。拖完拖把的水可以冲厕所，洗完脸水可以淘菜……
水在我们的身体是大功臣，在生活中是我们的伙伴。
五年级:生命之水
五年级水的秘密作文 篇2
情感风格：沉静、 朴实
核心事件：独角犀牛的脚杯鉴别毒酒
中心思想：通过少先队活动课介绍野生动物，唤起对保护动物的重视。
我们的少先队活动课越来越有意思了。可不，这个星期五有我们彗星小队给大家上了一堂有关野生动物的课。首先，由陈昕锐给我们介绍了尼泊尔的国宝——独角犀牛。
独角犀牛：遭到人类捕杀已成为濒危动物……用独角犀牛的脚做成的`酒杯还可以鉴别酒是否有毒。应此，一只独角犀牛值三亿人民币。
下面，双含之来讲了考拉的特征：考拉，又叫树袋熊，一生不喝水！听了考拉一生不喝水，大家全惊呆了。原来，考拉是靠树叶生活的。这才让大家明白。接下来，陈正毅给大家讲了驯鹿；我给大家讲了灰熊；蔡思瑾给大家讲了袋鼠…终于到了激动人心的有奖问答环。在此环节中，同学们个个积极发言。最终，盛玺明获得了一等奖；邱天同学获得了二等奖。（三等奖人太多了）恭喜这些同学！
这次队活动课真有趣！
五年级水的秘密作文 篇3
情感风格：惊喜、幽默
核心事件：多味白开水
中心思想：通过康奇奇寻找替代饮料的过程，表达了对喜爱事物的执着与创新思维的重要性。
“康奇奇！下次不准把饮料带到学校！”听到这震耳欲聋的吼声，康奇奇便知这是“亲爱”的老班在发狂。
饮料是康奇奇的最爱，他每天最少喝三四瓶饮料。什么草莓味了、芒果味了、苹果味了、香橙味了等等，他都喝过不止一次，几乎连他自己都可以调出饮料来了。现在，老班不让带饮料上学，那不是等于在折磨他吗？康奇奇垂头丧气地走在回家的路上，不时地唉声叹气。
“咦？这是？”只见康奇奇一个箭步窜出去，停在一家店。牌匾上写着：多味白开水专卖店。走进店中，有一位漂亮的阿姨走出来，他笑眯眯地问:“小朋友，你要买什么味道的"白开水呀？”“阿姨，这里的白开水是各种味道的吗？”“嗯，当然了。这里的白开水全是用特殊的技术研制的，有各种味道，而且，都与白开水的颜色相同。不过，虽是研制出来的，但绝对是无污染的，所以，可以说这款产品是健康又神奇的！”阿姨的一番话，把康奇奇说的两眼放光，心里立刻就有了想法。“怎么样？小朋友，想好了要买什么味道的白开水了吗？”康奇奇急忙答道：“嗯，我要把所有味道的白开水各买一瓶！一定要喝个够！”
付过钱之后，康奇奇满意的提着一大包多味白开水走回家。他现在的心情指数，简直比天都高了！因为，他又可以在学校里喝到熟悉的饮料了，而且，还是那种老班允许的白开水哦！
五年级水的秘密作文 篇4
情感风格：好奇兴奋、生动形象
核心事件：鸡蛋在盐水中浮起
中心思想：通过一次有趣的实验，揭示了盐水密度变化对物体浮力的影响。
“上个星期，我过生日”“今天，老师怎么还没来？”“下课后，我们一起玩”三号教室热闹非凡，大家都在讨论着各自的事。
“叮铃铃！”上课了，老师走了进来。“今天我们要做个小实验。”老师说道。大家一听满怀期待，只见老师拿出装了水的杯子、鸡蛋和一杯白色晶体。
实验开始了。老师先往杯中放入了一勺白色晶体，用筷子快速地搅拌起来，等白色晶体全部溶解后，便将鸡蛋小心翼翼地放进杯子里。鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉入了杯底“睡大觉”，一动不动。
“什么呀？根本没浮起来啊！”大家小声地嘀咕。老师却不慌不忙地又加入了少量的白色晶体，鸡蛋跟没睡醒的娃娃一样忽上忽下，到最后又沉在了杯底。本来万分激动的同学交头接耳：“老师到底行不行啊”“这下要出糗了吧，哈哈”
正当我们胡思乱想的`时候，老师又开始了她的实验往杯中加入大量晶体。随着晶体的溶解，鸡蛋竟直起身子，慢慢地浮起来了！“太神奇了！老师果然没骗我们！”大家拍手欢呼起来。可是鸡蛋为什么会浮起来呢？“白色晶体是食盐。”老师说道，“盐的加入会使水的密度变大，浮力也就增强了。”我们一听，这才恍然大悟。
实验在大家的欢声笑语中落下了帷幕。
五年级水的秘密作文 篇5
情感风格：温馨、细腻
核心事件：小银铃
中心思想：善良与分享能带来温暖和美好。
一天，柔柔在森林里散步，看见了一个糖果屋，就走了进去。
屋里有个老婆婆，她非常慈祥，对柔柔说：“可爱的孩子，你想吃点什么？”柔柔对好心肠的老婆婆说：“婆婆，谢谢您，我不饿！不吃了。”这个老婆婆非常喜欢柔柔，但是她是一个巫女，哦，好心肠的巫女，她很孤独，一直想有人来陪陪她。
天越来越晚了，柔柔非常害怕，她最怕黑了，老婆婆似乎看出了她的心思，对柔柔说：“小姑娘，你叫什么名字？今晚留下来住吧！”“我叫柔柔，婆婆，谢谢您！”
柔柔睡在了老婆婆用柳条编制的小床上，她一会就睡着了。老婆婆制作了一些蓝色的、蓝莓味的药水，喝了它，就会变成一只天蓝色的小猫。
第二天，柔柔早早的起了床，老婆婆对柔柔说：“柔柔，我给你准备了好喝的蓝莓汁，一会过来喝吧！”“好的，谢谢婆婆！”
“婆婆，谢谢您昨晚的款待，我要回家了，所以，我把这个小银铃送给你！”老婆婆接过银铃，心里一阵阵悲伤。“蓝莓汤都凉了，还是不要喝了，不然肚子会疼的！”老婆婆说。柔柔说：“好的，婆婆，我走了，再见！”
柔柔走出了糖果屋。老婆婆突然想起了什么，突然打开窗，对柔柔说：“可爱的柔柔！你喜不喜欢天蓝色的小猫？”“我很喜欢，如果我有，我会精心照顾她的！”老婆婆望着柔柔，看了看糖果屋。忽然，一只可爱的、天蓝色的小猫跑到了柔柔身边，柔柔高兴极了，她没想到婆婆竟然送给她那么可爱的小猫，可是，谁都没有注意到，小猫的脖子上，正挂着那可爱的小银铃。
五年级:李香凝
五年级水的秘密作文 篇6
情感风格：好奇、严谨
核心事件：污水加工两次
中心思想：自来水需要经过多道工序才能变成可用的清水。
暑假的一天，我和同学们一起玉参加绍兴宋六陵自来水公司。
我们一下车，工作人员就是把我们带到了宽敞又整洁的大厅。大厅的`中央有一个自来水公司模型，工作人员向我们介绍，污水从山里的一个洞流出进入第一隧道，接着加工，隧道中还有半截大管子，让水自然地流到第二个隧道，再加工。为什么要加工两次，加工一次不就够了吗?工作人员笑眯眯地回来“因为第一次加工材料是碧绿、石灰、矾、碱。草类不容易分解，所以要加工两次。”
沿着台阶，我们上了楼，来到了中控室。走进一看，正前方是大屏幕，上面全是一个个摄像头录下来的图画，我们听完工作人员的介绍，就目不转睛地看屏幕，只见工作人员在电脑上轻轻地按一下键。就自动加工。“啊!”这时我恍然大悟。原来我们平时喝的用的自来水要经过这么多道程序而得来的。
离开中控室来到现场，我们看见许多非常深的水池，走近一看，这种水池分两种，一种是清澈见底，一种是浑浊不清。啊!我不禁赞叹，工人叔叔真伟大。
自来水公司可真妙!今天我总算开了眼界。
五年级水的秘密作文 篇7
情感风格：清新、严谨
核心事件：实验大楼
中心思想：珍惜水资源是每个人的责任
我们平时都在用着自来水，那你们知道自来水是怎么来的吗？自来水背后有什么故事呢？我们的自来水纯净吗？今天，叶诚老师一一帮我们解答。让我更加觉得水的重要性，更加懂得了要怎样节约、珍惜水资源。
参观自来水厂，最让我印象深刻的是实验大楼。一走进去，里面就有一股酸溜溜的味道，像是医院里消毒药的味，让人闻了就会不由得捂住鼻子。走进化验室，“消毒”味儿就更浓了，叶诚老师给我们做了一次一律实验，我因站在后面，没听清楚老师讲管子里装的是什么，但是看到了将自来水加入管子后水发生的变化，水的`颜色变成了荧光黄。接着，老师又拿出了一个标准样本做对比，发现两者颜色只相差0·40，接近0、老师说，这个结果告诉我们，萧山的水是很安全的。
经过这次的参观，我终于明白原来纯净的自来水要经过这么多道程序呀。以后，我可要好好珍惜爱护水资源！
五年级水的秘密作文 篇8
情感风格：温暖、质朴
核心事件：割麦子
中心思想：通过农村劳作和独特体验，感受传统农耕方式与自然智慧。
来到了乡下，他给我的第一感觉就是“好黄啊”。来到了麦田里，我看到许许多多的人在麦田里干活。爷爷、奶奶也在其中，爸爸给了我一把刀说：“看着啊，象这样用......明白了吗？”“明白了！”我回答。过了一会儿，我已经割了一捆。这时，我发现远处有几台收割机，我问爷爷：“为什么不用收割机呢？因为村里只有几台收割机，要是让收割机收的话，大部分已经烂了，所以要用人力 收割麦子。”爷爷回答。收完了麦子，爷爷和奶奶从井里拉出许多瓶矿泉水，“啊！这水可真冰！”我说。
原来这是一个天然冰箱！这可真是一个独特的农村体验啊！
五年级水的秘密作文 篇9
情感风格：好奇探索、生动描述
核心事件：鸡蛋在盐水中浮起
中心思想：通过实验发现盐水能改变物体浮力，说明生活中的学问需要细心观察和实践。
星期天做完作业，就想做个小实验，说干就下，我跑到厨房准备了盐、水、鸡蛋、筷子和一个杯子。
首先，我在怀子里加了温水，然后，把杯子斜了一点点慢慢地把鸡蛋放进去，不让鸡些碎，鸡蛋沉在杯底下一动不动，好像睡着了一样。接看，我倒了一勺盐，拿看筷子搅伴，鸡蛋还是躺在那里，纹丝不动。我又加了一勺盐，开始搅拌，鸡蛋顺着水沉开始施转，就感觉很有趣，转了一会，它不转了，可是鸡蛋还是没有浮起来，我觉得它不会浮上来。我还是要加盐，让鸡蛋浮起来，这次我疯狂地加盐，疯狂地搅拌，盐渐渐融化了，我停止了搅拌。我看见鸡蛋浮起来了，在水面转来转去，就像一个潜艇，我想：要是再加一勺盐呢？说看，我又向里面倒了一勺盐，这次，鸡蛋探出了小脑袋，准备看着这新奇的世界。我用手按一按，鸡蛋沉下去以后，立马就浮上来了。我喝了一点水，我大声叫道：“好咸呀。”
原来，鸡蛋浮起来是浮力在作怪，鸡蛋密度比水大，沉入水中，往水里加盐，水溶液密度增大，浮力增大就把鸡蛋拖起来了。处处留心皆学问，要做生活的有心人，我们收获更多。
五年级水的秘密作文 篇10
情感风格：好奇探索、细致观察
核心事件：紫色菜水变色
中心思想：通过紫色卷心菜水的变色现象，揭示酸碱性对颜色的影响。
今天做暑假作业，上面有一题是“小试验”，我一看来了兴致，迫不及待地拉着妈妈一起去菜市场挑选紫色卷心菜，因为这种颜色的卷心菜买的人少，我俩跑了好几个摊位，花了好长时间，终于在一位叔叔的摊位上找到了，现在菜是买着了，接着回家烧开水，再把开水倒在一个玻璃大碗中，放几片紫色菜叶，盖上盖子，等了差不多半个小时，水变成紫色了，我捞出菜叶，这样我就能开始我的小试验了。
首先，准备三个透明的.玻璃杯，第一杯装了30毫升的自来水，第二杯装了30毫升的碱水，第三杯装了30毫升的白醋，我把这三杯装有不同溶液的杯子一字排开，整齐地放在桌面上，上面分别贴上标签，因为看上去都是无色透明的液体。最后用量杯分别向三杯溶液中加入100毫升的紫色水，哇！意外的情况出现了。白醋那杯变成了红色溶液，看上去就像一瓶红墨水，鲜艳透明；碱水变成了似蓝似绿的溶液；自水来的那杯是紫色的。唉！这是为什么呢？在妈妈那得知：原来是因为紫色卷心菜水像一种测试性质的试剂，三杯水分别是中性、碱性和酸性的，所以呈现的颜色不一样。哦，这就是科学的神奇！
五年级水的秘密作文 篇11
情感风格：惊奇、科学
核心事件：鸡蛋浮起来
中心思想：通过实验展示盐水密度变化对物体浮力的影响
同学们，你们知道有一个叫做死海的湖吗？哪怕你们不会游泳，在死海里也不会淹死，因为死海里的盐含量很高。
今天就让我来做一个小小的“死海”。首先我们得先准备好一包盐，一个鸡蛋，一杯水和一根搅拌棒。准备完毕，开始实验啦，我先把鸡蛋放入水中，鸡蛋一咕噜沉到了水底下，然后我一点点往水里加盐，可是鸡蛋依然无动于衷，于是一次性加了半包盐，奋力的搅拌起来，搅拌了许久之后，鸡蛋终于浮了起来，我的小小“死海”就完成啦！
其实这里有一个小小的"奥秘，那就是：根据阿基米德的定律，液体的密度越大，它的浮力就越大，往清水里加盐，当水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来了。
同学们，你们也试着做做吧！
五年级水的秘密作文 篇12
情感风格：好奇、生动
核心事件：竹篮打水实验
中心思想：通过科学实验揭示自然现象背后的原理，激发探索兴趣。
“竹篮打水——一场空”这句歇后语大家都听过吧，可你们知道吗？竹篮有时也可以打起满满一篮的水哦！不信？哈哈哈，我给你一讲，你肯定就心服口服了。
在一个假日午后，我慵懒地坐到躺椅上，阳光飘飘洒洒，照在我身上。我随手抓起一本“刚出炉”的《科学大众》杂志，有滋有味地读了起来。翻着翻着，我有些烦躁了，忽然，“‘竹篮’也能打水”六个艺术字映入眼帘。“what？”我脱口而出，“竹篮篮篮篮……真能打水？这里加了引号，应该是假的吧？”我抛开刚才的杂念，瞪大眼睛，仔细地、一个字一个字地念着：“首先，把一个塑料瓶剪半，装满水。然后，剪一小片网状物，蒙在瓶口。紧接着，用卡纸捂紧瓶口，把瓶子倒过来……”
“当你把卡纸再拿开时，你会惊、惊喜地发现，水、水并没有滴下来！”磕磕顿顿念完最后一句话，我难以置信，正想去了解原理，结果它竟然卖了个关子，要到下期杂志中才介绍。“啊！为什么！”我失落极了，望见一旁玩手机的老爸，心里一热：何不去求求万能的“度娘”——百度呢？说到做到，我立刻搬出家里的“computer”，“咔咔”敲着键盘。“度娘”果真是神，仅几秒功夫，我就得到了我需要的答案。
原来这种原理很简单，其实就是“水表面的张力作用使水在网上形成了一层薄膜，这层薄膜挡住了空气，不让空气进入瓶内。这样，瓶子里的压力小于外面的大气压力，从而阻止水从瓶子里流出来”，这就形成了令人惊讶的“‘竹篮’也能打水”。
现在，你是不是恍然大悟了呢？你可以试试做做这个实验，再拿去跟同学显摆，我就是这么做的呦！嘿嘿，把这个小科普知识也告诉别人吧！
五年级:匡匡作文
