
✎作文范文
五年级舞蹈表演作文 篇1
情感风格:热血澎湃、生动细腻
核心事件:跳街舞
中心思想:坚持努力才能实现梦想。
十八般武艺,样样是好戏,我的拿手好戏就是街舞。
在我六岁的时候,无意间看到一条视频:一群差不多初中生大小的人,在绚丽的舞台上,抬手、旋转,又摆着一个个酷炫的动作。随着他们舞蹈的结束,雷鸣般的掌声席卷而来,并且我还惊奇地发现,跳舞的居然有男生。我急忙问妈妈:“这是什么舞蹈?怎么有男生跳舞?好酷,我也想跳!”妈妈说道:“这是街舞,男女都可以跳。”我开心地说:“我也想跳。”于是我就开始了我的街舞生涯。
一开始我还很积极,每天上课回来都坚持练习。可是到了后面,越来越复杂的动作让我头晕目眩,体力也越来越不足。当我拖着疲惫的身子回家,正想告诉妈妈我想放弃的时候,妈妈好像猜到了我的心思,说:“这是你自己选的,如果你放弃了,你还对得起你自己这么久以来的坚持吗?”我想了想,是啊,如果现在放弃了,那不就太可惜了吗?于是我又重新充满信心,一直坚持了下去,直到现在街舞变成了我的拿手绝活。
周五,老师和同学们在教室里举办了一场表演会。我一看就知道我大展身手的机会来了,我要让大家见识一下我拿手好戏的厉害。
我自信地说:“舞蹈可是我的拿手好戏,表演的任务就交给我吧。”
我走向讲台,想好了我要跳的舞蹈。随着音乐的开始,我便开始了舞蹈。每一个节拍我都细细把握,音乐时而低沉幽咽千回百转,时而激扬一泻千里,我的身体随着音乐的`跌宕起伏而摆动,给大家带来了一场美妙的视觉盛宴。
随着最后一颗音符的落下,我的舞蹈结束了。台下响起了雷鸣般的掌声,这一刻,我自豪极了!
这就是我的拿手好戏。
五年级舞蹈表演作文 篇2
情感风格:温暖、生动
核心事件:舞蹈表演《少林英雄》
中心思想:在节日的欢乐中感受到同学之间的友情和才艺展示带来的快乐。
一年一度的六一儿童节,我最喜欢的节日到了,虽然下着雨,但我的心早已飞上了云端。
一走进教室,我发现教室里用五颜六色的气球装扮得非常漂亮,课桌也围成了一个“U”形的舞台,节日的气氛扑面而来。教室里同学们都很激动,在我们期盼的目光中,叶书记给我们送来的节日祝福和殷切的期望。
叶书记寄语结束后我们的文艺联欢会开始了,首先骊山一首《少女时光》给我们带来了动听甜美的歌声;科含灵巧的双手在钢琴上飞舞,美妙的旋律让我们沉醉其中;思恒和熙琳跳了一首动感十足的街舞;一言深情并茂地朗诵《将进酒》,无比瞭亮的声音一直回荡在我们耳边;以宁的古筝宁静悠远,仿佛带我们走进了风景优美的"画卷中;最好玩的就是芷琪和意涵的相声,夸张的动作和搞笑的声音,弄得全班同学捧腹大笑……那一刻我才知道我亲爱的同学们原来都那么多才多艺。我和科彤表演了舞蹈节目《少林英雄》,因为疫情的影响我今年都还没有去舞蹈学校练舞,知道有演出后我和科彤利用周末两天的空闲时间在家里对着电视,一遍遍地学习和练习这个舞蹈。之前我还有点担心会忘记动作或者节目得不到大家的喜爱,心里很紧张,后来音乐一响起来,在同学们热情的目光下,我和科彤终于流畅的把一曲舞跳完了。迎着大家热烈的掌声,我终于松了一口气,感觉周末认真练舞没有白费。
下午有美食分享会,中午回到家妈妈当大厨,我当小帮手,一起做了蓝莓芝士派和苹果派带去学校。教室成了美食天堂,有好看好吃的水果拼盘、诱人的鸡爪、香喷喷的烤肉、美味的鸡翅等,还有各种零食小吃甜点,真让人回味无穷啊!
快乐的时光总是过得特別快,这个六一真是好玩好吃好热闹,让我印象深刻。我现在就开始期待,明年的六一儿童节又有什么不一样的精彩呢?
五年级舞蹈表演作文 篇3
情感风格:温暖细腻、诗意盎然
核心事件:小仙女的古典舞蹈
中心思想:台上一分钟,台下十年功。
9月30日上午,秋风习习,阳光明媚,我们城区四小全体师生在操场上举行了“庆国庆诵经典”活动,共同庆祝国庆节。
第一节上课时,广播上通知xxxx年级下楼到操场集合,声音还未落下,我们班的学生就迫不及待地搬上凳子涌出教室。经过漫长的等待,节目才正式开始。首先表演节目的是六年级,六年级的哥哥姐姐们表演的节目真是五花八门,各式各样,有表演唱歌的,有表演朗诵的,有表演舞蹈的……引得观看的同学欢呼阵阵,掌声不断。
虽然每个节目都很精彩,但我心里总是期待更精彩的节目,那就是我们五五班的节目。随着主持人动听的介绍,伴随着悠扬的音乐,一群美丽的小仙女走到舞台中央,她们一共九个人,化着淡淡的妆,穿着白色的古装裙子,脖子上系着红色的长丝巾。红白搭配,在阳光的照耀下格外醒目,她们一出场就赢得了我们班如雷般的掌声。她们表演的是古典舞蹈,我虽然不知道舞蹈叫什么名字,伴奏的音乐也没有听过,但我很认真地欣赏她们的舞蹈。她们美丽大方,动作非常优美。随着音乐的高低起伏,队形也跟随着发生了变化,一会儿往左,一会儿往右,一会儿向前,一会儿向后,无论队形怎么变化,都没有一点杂乱,而且每个人的脸上都是带着笑容,特别吸引人。节目结束了,我们班的小演员下了台,当她们回到我们班级坐的地方时,我们都对她们竖起了大拇指,她们笑得更好看了。
节目表演结束了,最后是颁奖。虽然没有我们班级,但是在我心里她们是最棒的,因为我明白:台上一分钟,台下十年功。她们都为这次演表演付出了努力,也给我们带来了欢乐。
五年级舞蹈表演作文 篇4
情感风格:温馨愉悦、生动活泼
核心事件:教室装扮
中心思想:通过节日活动展现师生之间温暖的互动与快乐的
昨天中午,几位妈妈来到学校装扮我们的教室。墙上挂着五颜六色的气球,还有漂漂亮亮的彩带,黑板上贴着白色的雪花。
老师安排了很多节目,有唱歌,有跳舞,有讲笑话,还有猜谜语……我喜欢的是刘馨泽和郭怡宁的舞蹈,动作很美当歌词唱到:“一双小手”就把一双小手伸出来,唱到:“十个手指头”就把十个手指头伸出来……
后,老师给们每人都发了一根漂漂亮亮的荧光笔,作为我们的新年礼物,这真是一个开心的下午。谢谢老师对我们辛勤的付出。
五年级舞蹈表演作文 篇5
情感风格:感伤细腻、 朴实自然
核心事件:呕吐未能上台表演
中心思想:在追求梦想的过程中,意外与挫折同样能成为成长的契机。
到了后场那里,我看到哪里没几个人,最多也才一两个同学,后来人越来越多(说明一下,全是芭蕾舞班的,一个老师教出来的,中级班,初级一班、初级二班),现在人到齐了,一共32个人,老师开始发服装(我们有两个节目,一个是小蝌蚪,另一个是待飞的小天鹅),初级一班是黄色的裙子,二班是白色的裙子,我们中级班也是白色的裙子,老师也发给了我们,开始彩排了,待飞的小天鹅的压轴戏,小蝌蚪是倒数第四个节目,彩排得很成功,最后彩排的颁奖典礼也很成功,但是马上就要正式开始的时候,出事了,我有一点难受,最后就忍不住了,吐了,然后老师就把地拖干净了,我就好了一点,有一个同学带了化妆品,就帮我补妆,补完妆以后我就好了,就快到我们表演的小蝌蚪这个舞蹈的时候了,我又忍不住了,又吐了,老师就说不让我上了,我感到好可惜,好遗憾,我换了好衣服,到了前台,等颁奖仪式的时候,我再上去领奖,等啊等,等啊等,等了好久好久,终于到了领奖的时候,领完奖,下了台,就跟爸爸走了。
五年级舞蹈表演作文 篇6
情感风格:紧张焦虑、 精致细腻
核心事件:服装的意外
中心思想:面对意外,唯有自信才能找回节奏。
这是我第一次舞蹈表演,心里不勉有些紧张,出场前,脑子里一片混乱,居然连最起码的动作都忘的一干二净,尽管在出场前练了又练,上了台还是忘了动作。只记得我在后台准备上场的时候,腿不勉有些发抖,牙齿不停的上下打颤,不断回想当时的动作。但是,因为上台时的一个意外,导致手忙脚乱,不知所措——上台的途中,表演的演员下台的时候走错了方向,一只手臂不小心挥到了我的衣服,把我原本要撕下的衣服撞了下来,舞蹈音乐已响起我一时竟然不知道该如何解决,动作乱套。慌张的我先将衣服拉回原位,继续往下做动作,因为这一两秒钟的耽误让我慢了两拍,使我更加不知所措,脑子里一片空白,将这些动作居然换成了一个自己编的动作,一时间竟不知道我该怎么办。
老师正坐正前方,看他那双坚定的目光,向我发出了自信的信号,渐渐地,该快的地方加快速度,该慢的地方放慢速度,大脑渐渐恢复了意识,变的清醒过来,将运作调整到原来,越来越有自信。我的身体一蹲,右手一提,左手一推,又是一个完美的转身,再摆一个帅气的造型,对着正前方做了一个打枪的手势,下巴一低,圆满结束。
每一个舞台都是一场历练,等着你的意外,等着你的精彩,只要自信从容必定能够绽放绚丽的光彩。
五年级舞蹈表演作文 篇7
情感风格:紧张期待、 朴实生动
核心事件:舞蹈练习
中心思想:只有用汗水和努力,才能换来成功与荣誉
暑假,我的舞蹈又开始了,我们的第一节课时,老师给我们说了八月份时有一个表演,有的人开心,有的边开心边不开心,还有的特别开心,反正我是不开心,但是我还是有那么一点开心,因为这几天先不排舞,这几天过去。
今天,我们不知道教动作是不是齐步舞动作,我们也不能不做,所以我只能跟着跳,今天老师教的动作都好难,我都快学不会跳。下课时,老师说:现在立刻马上去硅谷广场去排舞。这时我们才知道今天教的动作是排舞动作,我立马不开心,但我有篮球课,我在想我肯定不用去,但我想多了,妈妈给我说必须去,我的脸蛋立马又不开心了。到了硅谷,我更不开心了。因为我们跟高尚老师一起合舞,你知道我为什么不开心吗?因为我们教师太挤了。
我们过这个日子好久,每天都上七个小时,有一天我们老师说今天跳三遍就下课,我们全部人都也开心,就别提了我有多开心了。到表演那天,我们小皇后大剧院这里办,快到我们的时候我很紧张。但我们跳完后,得到特别奖,这时我才明白,我们没有白练。这时我才明白,所有的付出都没有白费,只有用汗水和努力,才能换来成功与荣誉,以后我一定要更加刻苦,跳出属于我的精彩未来!
五年级舞蹈表演作文 篇8
情感风格:忐忑不安、生动细腻
核心事件:跳街舞
中心思想:只要用心去做,就一定能克服困难
“同学们,街舞我们已经学完了,班级也分配好了,从明天开始带别的同学跳吧!”街舞老师一说完,就引起了我们一群同学的窃窃私语:“天哪!我还不会跳,怎么领啊!”,“不会吧,我还不熟啊!”,“怎么办?领错了可就糗死了啊!”……“好了!好了!先回去吧!”听完舞蹈老师的“吼声”,我们纷纷退出舞蹈房。
对于我来说,街舞可是个大难事,所以我心中自然是又激动又紧张,心中好像有一只恶魔,一只天使,恶魔说:“哈哈!你做错动作可要出糗了!”天使说:“切!只要用心做,怎么可能会出错?”这两个完全不同的心态在我心中游荡,是我的.心房忐忑不安,七上八下,今晚睡觉时,我还担心着:“做错了怎么办?忘记动作了怎么办?……”我就这样在担心中迷迷糊糊的睡着了。
第二天早上,竟下起了雨,我在心中连连叫苦:“天亡我也!这回要在教室里跳,连老师的动作也看不了了!”第一节课下课了,做完室内操后,教室里想起了广播:“请3—6年级各班班长和文艺委员马上到指定的班级领舞,街舞音乐在一分钟后响起。”我赶紧走出教室,和503班的伊妍一起走进602班。602班德同学们一见我们,便小声的议论起来:“就这两个小不点?她们会跳吗?”这几句冷嘲热讽是我心中添了几许紧张。不一会儿,音乐响起来了,我随着音乐,跳起街舞来:扭胸、打肩、转圈……最后一个blowkiss,音乐停止了,我竟然吧整套街舞完整的跳了下来!我一身轻松地走出教室,回到自己的班级,我暗暗鼓劲自己:“世上无难事,只怕有心人,下次我一定会做得更好、更棒!”
五年级舞蹈表演作文 篇9
情感风格:清新悠远、生动细腻
核心事件:土瓦人的舞蹈表演
中心思想:美丽的自然风光和独特的民族文化让人难以忘怀
今年暑假,我和妈妈、大姨、二姨、还有哥哥、姐姐去了喀纳斯。坐了一天的火车终于到达了乌鲁木齐,先找了住宿,又出来吃晚饭。我们来到了乌鲁木齐的风味餐厅,那里吃的多得能让人不知道吃什么,我们点了个大盘鸡。真好吃,感觉进入了“美食天堂”吃完晚饭天色渐渐暗了下来,我们回到住宿冲了凉就睡了。
第二天,我们和导游坐了一天的汽车终于到达了被誉为“人间仙境的喀纳斯,最引人入胜的的不只是梦幻神境的云海佛光,还有群山怀抱的密林草原,更有美丽而神秘的高山湖泊……为由身临其境,方能体会原生态的心醉神迷。”天色已暗,我们来到了导游阿姨安排的宾馆洗漱完毕,就睡了。
凌晨5点吃了早饭的我们和导游阿姨向禾木进军。
10点我们到了禾木的土瓦人家家访,土瓦人给我们准备了丰富的民族小吃。上星光大道的汗獭组合还给我们表演了土瓦人的舞蹈,他们用丹田吹出来的歌声特别其妙,让我感到特别惊讶!这个56个民族之外的一个稀有的民族,过着人类最原始的生活。汗獭组合的队长——迭力克还给我签了名。我们告别了土瓦人家,来到了西北第一哨,在中哈边界的最西北的界碑留了影。导游阿姨还告诉我们要去中国四个正南、正北、正东、正西的地方:新疆喀纳斯的西北第一哨,西藏的珠穆拉玛,黑龙江的大漠,天之涯海之角。我们留完影上了车又向白哈巴进军。首先映入眼帘的是一排排俄罗斯风味的小木屋,这里的木屋不用一钉一铆修建而成,随意抽出两根木条就能将小木屋移到一个新的地方,而为小木屋添缝的“水泥”则是绿绿的苔藓。很神奇吧?我们骑着马跟着马队,穿过了喀纳斯河,沿着崎岖的山路到达了山顶的点亮台。从点亮台放眼望去,下面的村落变成了星星点点的小蚂蚁。饱览了美景我们随着马队下了山。
啊,美丽的喀纳斯,你的美将留在我的心中,不忘、不忘。
新疆伊犁霍城县霍城县第一小学五年级:刘宇枫
五年级舞蹈表演作文 篇10
情感风格:温暖感动、生动活泼
核心事件:腰鼓队游行
中心思想:珍惜即将逝去的童年节日时光
今年是我第五个儿童节在学校,在我过去的假期,我仍然不知道,我总是玩一天,纠缠我的母亲买一些零食,它是超过61,在我的假期。
但今年是母校第5个孩子节,明年我就要离开母校了,渐渐懂事的我开始珍惜这宝贵的一天,属于我们的第5个节日!
早晨,我怀着兴奋,激动来到学校。我第一次来到了腰鼓队,出场欢乐的游行,迎接学生的到来,在校门口,这算是我们的第一个鼓乐队的祝福,为学生的节日吧!9:00全校学生的队排着整齐跑到操场观看节目。随着礼炮的声音,整个操场成了欢乐的海洋!
文学艺术课程开始了。老师的合唱感动了我们。幼儿园的孩子们送来的拳击舞让我们大笑。精彩的故事表演唤起了我们美好的回忆,丰富多彩的"印度舞蹈让我们领略到印度文化的风采,合唱团学生优美的歌声让我们感受到身临其境。
回到教室后,同学们还没有完成,便开始弹奏流行歌曲,一起唱歌跳舞啊,虽然我们已经筋疲力尽,但仍然沉浸在快乐的气氛中,随着自己的身体摇摆、颤抖。因为今天是我们的大日子!一个快乐、幸福、兴奋、兴奋的早晨,让我们度过一个快乐的61岁!
什么!我们的节日啊!让我们欢呼吧!
五年级舞蹈表演作文 篇11
情感风格:欢快热烈、细腻生动
核心事件:教室布置
中心思想:通过元旦联欢活动展现同学间的团结与艺术之美
元旦到了,我们五(6)班举行了“庆元旦”的活动。
早晨,同学们带着各种乐器兴高采烈地来到了教室里,有古筝;单簧管;萨克斯。上午体育课的时候,表演舞蹈的同学都在认真排练。
到了下午,袁炜煜带着同学们一起布置教室。倪乔伊带着三个同学在黑板上写了“元旦快乐”四个大字,还在黑板上挂上了气球,在电风扇上挂上了彩带。联欢会马上要开始了,同学们坐到了自己的位置上,拿出了食品准备边吃观看表演。
联欢会开始了。陈含楚,沈玥和我等人表演了舞蹈《茉莉花》这个优美的舞蹈把同学们引进了花的世界,他们仿佛闻到了花的芬芳。我们穿着艳丽的表演服,踏着优美的舞步,伴随着动听的"歌声,同学们都陶醉了。表演结束,教室里立即响起了热烈的掌声。
接下来的节目更精彩,有的弹古筝,有的拉小提琴的,有说相声的,有的表演跆拳道,还有唱歌的,真是应有尽有。但令我印象最深刻的还是弹古筝。“下面,由请秦沈婷给我们带来活跃的古筝曲《草原英雄小姐妹》,请欣赏”,秦沈婷在老师的帮助下把古筝拿到舞台中间到了教室中间,并坐了下来静静地弹,她弹的时候仿佛融入到了里面。她的曲子弹的既流畅又优美,我的身心都陶醉其中了。啊!听这一首歌,我的脑海中的烦事、愁事,都抛到九霄云外了,我仿佛获得了无数精神上的粮食。我们班每表演完一个节目,台下的小观众,都回响起一阵热烈的掌声。最后,我们大家一起演唱了《难忘今宵》。
元旦联欢在同学们的欢笑声中结束了。
五年级舞蹈表演作文 篇12
情感风格:失落感、温暖激励
核心事件:街舞练习
中心思想:真正的成长不在于结果,而在于过程中的坚持与努力。
那是一个有阳光的日子,我正在和同学们一起练习街舞。这时负责大班的阳春老师来到了小班,她选了我在内的三位同学,去跟着大班哥哥姐姐们一起学习街舞。那时的我欣喜若狂,我觉得自己很幸运,同时也觉得自己挺厉害的。
学习街舞的过程毕竟是很辛苦的,才上了一节课,其他的两位同学就打退堂鼓了。那时的我,心里暗暗下定决心:“我一定要坚持到底。”于是,每次街舞课前,我早早就来到健美操房,缠着哥哥姐姐们教我以前没学过的动作。平时只要一有空,我就反复练习这些动作,争取把它们练得滚瓜烂熟。
所以,当老师说要挑选十二位同学去参加比赛的时候,我满心欢喜地想:“我肯定能选上。”
那是一个阴雨天,天有点冷。老师开始一个个挑选去参加比赛的同学。当名额只剩下一个,要从我们六人当中选出时,我的心一下子提到嗓子眼了。万万没想到的是,我落选了。那一刻,我难过极了,不禁流下了眼泪。见到妈妈时,我更加难受了。可妈妈说:“在这个排练的过程中,你已经非常努力和认真了,结果并不是非常重要。在生活中,你除了要享受成功带来的"快乐,也要学会去承受失败带来的痛苦。”
徐老师知道后,在我的本子上写了:“彩虹总会高挂在风雨之后的云端,你会成为那个看见彩虹的女孩。”
这真是一次漫长而难忘的经历。我想只要我一直坚持和努力,成功肯定会离我越来越近。
