✎作文范文
一年级长城作文 篇1
情感风格：温暖、 生动
核心事件：长城
中心思想：通过游览长城，表达了对祖国壮丽山河的热爱和向往。
长城
去年，我和妈妈、外婆去了北京。
那里风景优美，景色宜人，可以让人呼吸新鲜空的好地方。
一到那里，我们就住进了一个叫“白级旅店”的地方。
第二天，我们和导游去了长城。在长城脚下往上望，长城真长啊，在下面往上望看不见头，在顶上看不见尾：长城真宽啊，五六匹马可以并行：长城真美啊，两旁的绿树围着了长城，真是一片绿色的海洋。
从下面往上望，长城好像伸进了云朵里面，云朵就是它的家。从上往下看，长城像一个人，垂头丧气地走了。我还看见了堡垒里有蜘蛛网，有蝙蝠等……
小朋友们，你们一定要去北京的长城哦！
一年级长城作文 篇2
情感风格：轻松愉悦、生动形象
核心事件：长城游记
中心思想：通过一次家庭出游，表达了对祖国壮丽山河的热爱和对美好回忆的珍惜。
今天，天气晴朗，万里无云。我跟爸爸妈妈一起去游长城。
一路上我们说说笑笑，不一会就到了长城脚下。哇，好多人啊！只见人们在长城上下来来往往，川流不息。妈妈说：“长城是中国有名的名胜古迹。”妈妈还说：“有很多的外地游客和外国人来这里游玩。”我们开始往长城上面爬了。我一步一步地往上爬，终于爬到了长城顶，我累得满头大汗。忽然，一阵微风吹来，好凉快啊！我站在高处往长城下面看。只见地面上的高楼大厦看上去就像鸽子笼一样。我们沿着长城围墙一边有说有笑一边欣赏两边的美景，只见围墙两边绿树成荫，鲜花盛开，好美啊！不知不觉就走到了长城的尽头。
我虽然很累。但是我今天很开心！
一年级长城作文 篇3
情感风格：感动、诗意
核心事件：长城攀登
中心思想：只有站得高才能看得远
星期三早晨，我和班上的同学们一起到珍珠泉游玩。
早上我们一起看动物表演，下午我和妈妈一起爬长城。我们顺着路一步一步往上爬，半路上，我的腿又酸又痛好像绑了一块大石头抬不起来，但我们坚持着往上爬。
终于上了长城，远远看到处都是薄薄的雾，绿色的山比我还矮。我明白了，只有站得高才能看得远。
一年级长城作文 篇4
情感风格：温暖、朴实
核心事件：天安门广场
中心思想：通过介绍北京和长城，表达对祖国的热爱与自豪。
一年级的作文：中国
我是一个中国小孩，我国的首都是—北京，说到北京，你们就开始想起来了吧!让我们一同去探索这个美丽的地方吧!
到了北京，我们必须去两个地方，想都不用想，这两个地方自然就是：天安门、长城了。先让我们走近天安门吧!
天安门是我们中华人民共和国的一大象征，它坐落在中华人民共和国的首都—北京市的中心，故宫的南端，与天安门广场隔长安街相望，是明清两代北皇城的正门。设计者是明代的御用建筑匠师蒯祥。说到这里，你们的眼睛应该很酸了吧。那就赶紧让我们去挑战那永远爬不到尽头的长城吧!
长城位于中国的北部，它东起河北省渤海湾的山海关，西至内陆地区甘肃省的嘉峪关。横贯河北、北京、内蒙古、山西、陕西、宁夏、甘肃等七个省、市、自治区，全长约6700公里，约13300里。在世上有“万里长城”的美誉。
大家经过我的讲解应该大概了解了我们中国的首都，希望大家可以亲眼去看看!
一年级长城作文 篇5
情感风格：振奋、生动
核心事件：爬长城
中心思想：克服困难勇攀高峰才能领略壮丽风景
寒假，爸爸妈妈带我去爬万里长城，我可高兴了。
我们来到长城的脚下，抬头望去，长城雄伟又壮观。我们买了门票，顺着台阶一步一步地往上爬。
刚开始，我们爬得很顺利，到了第四个烽火台时，我已经累得气喘吁吁，眼前的台阶显得非常高，也很陡峭。我和爸爸妈妈歇了一会继续往上爬，渐渐地，我已经累得筋疲力尽，寸步难行。这时，风在耳边呼啸着，好像在说：“加油，我们快到顶了！”是啊，勇攀高峰，看美风景。我顿时浑身来了劲，努力向上攀登。
我们终于到达长城顶了，站在长城顶上往远处看，长城就像一条巨龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。“不到长城非好汉”。这，我也做了一回好汉。
一年级长城作文 篇6
情感风格：悲壮、庄重
核心事件：谭老师讲台
中心思想：谭老师在危急时刻用生命守护学生，体现了教师崇高的职业精神和无私的爱。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——没错，我敬佩的是——老师！因为，老师是太阳底下最光辉的职业！
在四川汶川大地震中，我的良师益友——书，使我认识许多位舍己为人的老师：谭千秋老师、张米亚、瞿万龙、张辉兵……但令我敬佩的一个人却是谭千秋老师！
5月12日下午12时28分，谭千秋老师向往常一样走进教室。教室动撼起来，紧接着山崩地裂……谭老师脑海中立刻想到了“地震！”接着喊起：“地震来了！快逃！”一瞬间，同学们连忙有序逃离……这时天花板即将坍塌，可还有四个学生来不及逃离，谭老师在着危急时刻，使劲全身力气将那四名学生推进了讲台，“轰！”天花板塌了下来。事后，救援人员从废墟下挖出了这个“讲台”，只见血肉模糊的谭老师和安然无恙的四名学生。谭老师在那生死关头，毅然把生命让给了同学，而自己却……
有一种职业，一种太阳底下最光辉的职业，有一个人，燃烧自己又爱岗敬业，他是我们中华民族的骄傲——谭老师！正是有了谭老师这种无私的爱铸起的房屋才永远震不垮倒！虽然，谭老师再也不能和我们见面了，但他却永远活在了世人们的心中，是他点燃了爱的火焰，让爱世代传承！
废墟中，谭老师用勇敢顽强的姿态和角度，抢救与扞卫生命的尊严；废墟中，谭老师旋转着责任的马达，驱动着使命的永恒；废墟中，谭老师用爱建起了不跨的长城；废墟中，谭老师把滴滴心血洒在同学们的心田；废墟中，谭老师把……
断壁残骸中，处处都留着谭老师的身影；沧桑大地间，时时回响着谭老师的声音；校园废墟里，埋藏着谭老师的大爱；在书本桌椅旁，似乎……
是谭老师告诉学生什么叫风范楷模，什么叫爱；是谭老师告诉世人：教师这个称谓，无愧于“人类灵魂的工程师”；是谭老师告诉神州大地：爱生如子是老师崇高的天职；是谭老师告诉……
汶川大地震，撕裂着生活的宁静，在揪心的疼痛中，人们再一次看到亲切而又熟悉的身影，一个把风霜雨雪过滤成和谐春风，把危难艰险绽放成平安芳馨的——谭千秋老师！
一年级:1043286235
一年级长城作文 篇7
情感风格：坚定、生动
核心事件：攀登长城
中心思想：登上长城的过程让我明白了坚持和勇气的重要性。
冬天的长城格外寒冷，但是我下定决心勇往直前，一定要登上长城当好汉。
我沿着宽阔的八达岭高速公路前进，可以看到中国第一条铁路——京张铁路，它已经有100多年的历史了。我们来到长城脚下，放眼望去，长城像一条巨龙蜿蜒曲折，盘踞在高高的山顶上。长城上的游客人山人海，五颜六色的衣服把长城打扮得很漂亮。原来来自世界各地的人们都来当好汉了。
我奋力向上攀登，不一会儿就满头大汗。有些地方很陡，我的脚有些发抖，在妈妈爸爸的鼓励下，我勇敢地爬过了一座座烽火台。我觉得在古代修建这样雄伟壮丽的长城是很容易的，修建长城的人才是真正的好汉。
一年级长城作文 篇8
情感风格：激昂澎湃、庄重深沉
核心事件：五星红旗飘扬
中心思想：祖国是每个中华儿女心中的信仰与力量源泉。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我怀着无比激动的心情站在这里为大家演讲，我演讲的题目是“祖国在我心中”，希望大家喜欢，更能批评改正。
“起来不愿做奴隶的人民，把我们的血肉铸成我们新的长城，中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。”这是时代的强音，是中华人民发出的铮铮誓言。前进，前进，前进。这个民族再次发出呐喊。这是响彻中华大地的强劲旋律。
“祖国在我心中”简简单单的六个字，道尽了多少中华儿女的心声正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，奥运健儿奋勇拼搏，屡创辉煌，而每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会壮志激昂。
翻开几千年的历史，我发现祖国的生命精髓长城——那道伤痕，记载了多少沧桑，又表现得如此顽强；长江——那是祖国的脉搏吧！跳跃着永不枯竭的悸动，挥洒着无边无际的情伤。黄河——那是祖国的血液，沸腾着，奔涌着！五岳——那是你的手指，指着蓝天，显出历经的沧桑。
祖国是东方的明珠，是地平线上的一只雄鹰，祖国在我心中，在你心中，在我们大家心中！
一年级:团团
一年级长城作文 篇9
情感风格：愉悦、 生动
核心事件：微缩万里长城
中心思想：通过游览避暑山庄，感受到历史与自然的美丽结合。
午饭后，我们坐上车，来到了避暑山庄。
这里游人如织，景色十分壮观。听导游说：避暑山庄是承德市的三分之二。避暑山庄是乾隆皇帝和康熙皇帝来避暑的地方。我和爸爸、妈妈合影留念，还买了一些纪念品。然后我们又坐上了一辆游览车去参观景点。路上，这辆车开的很快，就仿佛坐上了“过山车”，马上我们又到达了下一个景点。到了那里我们仿佛到了“微缩版”的万里长城，从这往里下看，下面的景色真是太美了，一座座群山连绵起伏，仿佛披上了绿色的地毯。我们一家人拍了许多照片。马上我们又上了车，路上，我们还看见了几匹梅花鹿，我们还向他挥了挥手。一路上我们参观了许多景点，还看了避暑山庄的地图，马上我们又返回了宾馆。
今天，虽然很累，但是我又学到了许多知识，今天是我最开心的一天！
一年级长城作文 篇10
情感风格：温暖、细腻
核心事件：拉拉的夜晚
中心思想：在夏夜的陪伴中感受到人与动物之间的温情。
今天晚上，我们吃过晚饭，开车去长城旁边停好车，我们下了车，妈妈牵着拉拉，拉拉力气大又兴奋，东张西望在找什么东西，嗅一嗅，嗅到了拉了小便，好像看起来轻松了许多。我们跟着拉拉小跑了一段路，终于到了长城下，我们进入了人群中，拉拉好像很怕陌生人，我们小心翼翼保护着它。五光十色的灯光照着我一闪一闪的，好漂亮呀！在人群中我们听到了优美的歌声，听着陶醉其中，拉拉也很安静地听着，当掌声响起结束了，还没反应过来呢！
我们又走一段路，路上的人看到拉拉引来羡慕的眼光，摸了摸头，这狗好乖哦！我们微微一笑。拉拉的舌头露在外面，好像好渴，我拿出水倒在拉拉嘴里，舒服多了，它累了，我们回家吧！夏天的晚上也好热闹啊！
一年级长城作文 篇11
情感风格：庄重、诗意
核心事件：瞻仰人民英雄纪念碑
中心思想：通过清明节的旅行，表达对英雄的敬仰和对祖国的热爱。
清明节放假前，我就拿定主意，要过个有意义的节日。
爸爸妈妈也都询问我的想法，“登长城呗！”我脱口而出。学校每年都在一年级学生中开展“每日诵读一篇古诗词”活动，目前我们刚诵读完王昌龄的《出塞》,我太想看看古时的边塞了。当然我要先去******广场瞻仰人民英雄纪念碑，这样等我爬山的时候就更有力气了。
当天早晨从廊坊出发，开车一个多小时就到首都了。雨后初晴的广场，空气格外清新。晨曦中，全家人向人民英雄纪念碑深深地三鞠躬，眼前浮雕上的英雄们栩栩如生，他们的爱国主义精神是激励我勇往直前的力量源泉。
告别英雄，我们驱车直奔八达岭长城，门票买好后，我打开自己那张学生票一看，“不到长城非好汉”——七个熟悉的字便映入眼帘。啊！是的诗句！我们一起咏诵着：“天高云淡......”，一边阔步向前迈去。
登上城墙，踏着一块块厚重的"青砖，望着这条雄伟的巨龙，我被勤劳、智慧的古代人民折服了。翻过一座座墙台、敌搂，站在好汉坡上，清凉的山风迎面扑来，远望北边绵延起伏的山峦，我想起了《出塞》，便问妈妈：“对面是阴山吗？”妈妈告诉我：“阴山在风吹草低见牛羊的内蒙”。我又问爸爸：“今天能走到长城尽头吗？”爸爸告诉我:“长城西起嘉峪关峻岭，东至山海关海岸,纵横”。“可是敌人要是从海上来呢？”我接着问,爸爸说：“是呀！长城并未能挡住异族的入侵”。
坐在返程的车上，我脑海里不断闪现出古时龙城飞将的身影。我想，等我长大了，我要去镇守祖国的海疆，筑起海上钢铁长城。
廊坊市第一实验小学一年级四班 石济源
指 导 教 师王淑梅
一年级长城作文 篇12
情感风格：庄重、典雅
核心事件：天安门广场
中心思想：通过游览北京名胜古迹，表达了对祖国历史文化的热爱与敬仰。
x月xx日，我们跟着旅游团经广州乘火车到北京旅游，经过五天的旅游，我们饱览了这个具有二千多年历史的文化古都的各个景点。
我们刚到北京，首先是来到天安门广场。天安门广场真大啊。宏伟的古代建筑物-----天安门城楼与人民大会堂遥遥相对，它是北京的心脏地带，也是最宏伟最美丽的地方。
五星红旗在天安门广场的上空飘扬。我们登上了天安门城楼，天安门广场尽收眼底，宽阔的长安街人来人往。天安门城楼曾经是新中国开国元勋毛泽东在这里向全世界宣告：“中华人民共和国成立了。”“中国人民从此站起来了！”的地方。
接着我们来到故官，故官旧称紫禁城，是历代皇朝的行宫。进入故宫，除了宏伟壮观的古代建筑物外，还有巨大的铜钟，石狮子，以及收藏着许多奇珍异宝，反映了当时皇朝的盛世兴衰。
后来我们还游览了颐和园，北海公园，万里长城，景山公园，天坛等等景点。
这次北京旅游真令我大开眼界。
