✎作文范文
小学元旦节作文 篇1
情感风格：庄重典雅、古朴抒情
核心事件：包饺子
中心思想：元旦承载着历史传承与民俗文化，是新旧交替的重要节点。
一转眼，又到了一年一度的元旦节，这个节日，提示了我们新的一年即将开始，新生活的诞生————迎接xx！但是，这个节日不仅示意新年的到来，还有一些习俗在这个节日。
你想一想，就理所当然的想出，吃的`：汤圆、饺子等。对了我想起了昨天晚上我和姐姐包饺子的情景，既辛苦又愉悦。它，又被称为“春节”。在古代，历代皇朝都在元旦举行庆贺典仪祈祀等活动，如祭诸神祭先祖。而且，它们还写春联、书写福字、舞龙灯。渐渐地，民间也逐渐形成祭神佛、祭祖先、贴春联、放鞭炮、守岁、吃团圆饭以及众多的社火”等娱乐欢庆活动。这时，我不禁想起一句由晋代诗人辛兰曾的《元正》诗：“元正启令节，嘉庆肇自兹。咸奏万年觞，小大同悦熙。”这个节日，还有一个传说呢：传说在4000多年前远古的尧舜盛世之时，尧天子在位时勤政于民为百姓办了很多好事，很受广大百姓爱戴，但因其子无才不太成器，他没把“天子”的皇位传给自己的儿子，而是传给了品德才能兼备的舜。尧对舜说：“你今后一定要把帝位传交好，待我死后也可安心瞑目了。”后来舜把帝位传给了治洪水有功的禹，禹亦像舜那样亲民爱民为百姓做了很多好事，都十分受人爱戴。后来人们把尧死后，舜帝祭祀天地和先帝尧的那一天，当作一年的开始的一天，才把正月初一称为“元旦”，或“元正”，这就是古代的元旦。
你看，这个节日是不是很喜庆？而且，元旦节过不久，就到了除夕节，这也是个好日子。最后，祝大家元旦快乐！
小学元旦节作文 篇2
情感风格：欢快热烈、生动活泼
核心事件：红灯笼挂满校园
中心思想：通过元旦节的欢乐场景展现人们对新年的美好期盼。
送走了难以忘怀的xxxx年，xxxx年迫不及待的到来了。新的一年就从元旦这一天欢乐的开始了。
元旦来临了，大街小巷都挂满了红灯笼，我们家也挂上了灯笼。走进我们的学校，也挂上了红灯笼。
为了迎接元旦的到来，在星期六的中午，有的同学都没有回家在给教室装扮，有的同学正在排练……
下午到了，当主持人走上舞台时，同学们都顿时安静了下了，期待着节目的开演。在所有的节目中，我最喜欢的就是跟我说abc。她们的舞姿是那么优美、跳的那么的给劲，真让人陶醉!我还喜欢听王志老师给我们吹的萨克斯，他把每个音符都把握那么准确无误，把人的心都跟着音符在校园里轻柔的飘动……
我们以热情的方式迎来了元旦，也迎来了新的一年。我祝福同学们好好学习、天天向上;祝福老师们万事如意;祝福爸爸妈妈工作顺利;祝福我们的祖国繁荣富强。
xxxx年的元旦真是一个快乐的元旦节。希望每一个人在2020您的每一天快快乐乐、健健康康!
小学元旦节作文 篇3
情感风格：欢快热烈、细腻生动
核心事件：孔雀舞蹈
中心思想：通过元旦文艺演出展现集体合作与艺术之美。
今天，是一年一度的元旦，我们大家都很开心，心情也是十分激动。
我们大家一直等到下午吃完饭，然后就打算看元旦节目了，不过，在这之前，我们年级开了一个小会，一开始唱了会儿歌，然后就说了说元旦的注意事项。马上，我们就踏着轻盈的脚步，哼着欢快的歌曲，进餐厅了。
到了餐厅，老师安排好座位之后，倒数5个数之后精彩元旦就马上开始了。第一个是《英华畅想曲》，上面有一大群的人，有那小提琴的、吹笛子的、弹琴的……有很多的人，还有智慧的老师在最前面指挥。很快，这美妙的歌曲慢慢就过去了。很快就过去了很多舞蹈，有《木兰辞》、《我和小鸟拉钩钩》、《辣妞妞》……很快，我们屏住气息，很快就轮到了——我们班的舞蹈《吉祥孔雀》——之前老师还让我们看过原版的。
我们班张玄仪在里面是主演，还有我们班的赵高沐、李诗同、申晓雪，还有其他班的人在里面演。很快，美妙的旋律开始了，舞台上灯光满面。演员们化着妆，穿着绿色的孔雀衣服。台面上一眼望去，一片绿色。舞姿慢慢的舞动起来。舞台上仿佛拥有魔术一般，把大家看的眼珠子一动不动。很快一片热烈的声音响起，十分响亮。很快进入了高潮，一片片“孔雀”翩翩起舞，尾巴上的点点光闪亮动人。很快就结束了。元旦也很快就结束了。
今天真是开心的元旦啊！
小学元旦节作文 篇4
情感风格：温情脉脉、诗意盎然
核心事件：新年祝福的传递
中心思想：用真挚
风雨你似多少经历，彩虹你似见过很多，你也可能有点成就！加油！加油！虎！虎！虎！新的一年更有你、我、（她）！和我一同笑过、微笑过、愉快、快乐的人，我不可能把他们忘记，和我一同哭过的人，我永远也不会忘记。新年快乐，与我患难与共的朋友！玫瑰是我们的热情，糖果是我们的味道，星星是我们的眼睛，月光是我们的灵魂，一并送给大家，我们执著的朋友们，新年快乐！许一个美好的心愿，祝你新年快乐连连看，送一份美妙的感觉，祝你新年粘粘圆圆，送一份漂亮的礼物，祝你微笑微笑甜甜！
思念是隔山的"花香，漫过山谷，笼罩你我，而祝福是无边的关注，溢出双睛，直到心底。愿节日的愉快伴你一生！我最亲爱的老师、家长、博友、朋友、同学们、还有守护着灵魂飞溢地，校信通：在这新年里，祝福处处伴佑您！观音菩萨护祝您！财神抱祝您！爱神射祝您！食神吻祝您！哈哈哈！
祝你在新的一年里：事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，学习像吃书，浪漫似乐谱，快乐莫你属！
痛苦最好是别人的，快乐要是自己的，麻烦将是暂时的，朋友总是永恒的，爱是专心经营的，世界上没有什么大不了的。新年就快乐快乐地！
新年的第一天，我在默默地为你祝福，愿你的生活中：冬温暖、春满园、夏宜人、秋收获！虎年虎！虎！虎！虎！新年好！好！好！好！快乐乐！乐！乐！乐！
小学元旦节作文 篇5
情感风格：深情凝重、细腻动人
核心事件：二胡演奏
中心思想：艺术之美能让人沉浸其中，感受到跨越时空的震撼与感动。
终于到了元旦联欢会了，我们晚上吃完饭准备了一下便去集合。
我们又来到了食堂，这次便不叫食堂了，叫教堂。来到了所谓的“教堂”，已是人山人海、车水马龙。
我喜欢的节目叫“___”，这是个由二胡来拉的一个古曲，这是个音乐老师演奏的一个二胡曲，这是一个充满着激情的曲子，当然，也是个家喻户晓、人人皆知的一个曲子。
这个节目，为什么名字叫“___”，那是因为曲子发出的因又似好几匹骏马腾腾而过，又似___者一声吆喝骏马便猛然停下。谁知道这竟是二胡来拉的。曲子动人心弦，二胡声里后浪推前浪，一个接一个。我们一会儿猛的鼓掌、一会儿眼睛盯得死紧，好像心情就和二胡声连了起来。
从那声音里，我看见了___者们正在等待裁判说开始，我看见了骏马们腿部肌肉紧绷，我看见了他们说过之处黄沙四起，我看见了路人停下脚步看着比赛。一切我都看到了，曲子随着演奏者的步伐，一会儿停在这里“吱——”了起来，一会儿听到那里“吱——”了起来，但好像我们都被吸引住了，竟不知曲子已经结尾了。
啊!这就是我国艺术的魅力啊!但元旦联欢会也已戛然而止，我们回宿舍了。盘算着下次元旦联欢会的到来。
小学元旦节作文 篇6
情感风格：温馨喜悦、生动活泼
核心事件：蓝精灵的糖雨
中心思想：在欢乐的元旦派对中，孩子们通过才艺展示和互动游戏感受到团结与快乐。
今天就是元旦了，我们班上举行了隆重的元旦派对。
大家前一天就买好了派对用的彩带和丝带，一大清早就来到班上布置装饰。
到八点时，精彩的元旦派对开始了！两个主持人站在讲台前，宣布今天的派对表演项目。紧接着，三个女孩上场表演阮。他们表演了金蛇狂舞、铃儿响叮当，金蛇狂舞弹奏得快速准确，而铃儿响叮当弹奏得优美动听，让人仿佛置身在幻想的境界里。第二个节目是画画大王弹奏得的.小提琴，虽然也是铃儿响叮当，但却弹奏得空旷深意。第三个节目是歇后语比赛，这是有趣的项目，答对了还可以拿奖励呢！接着就是我和其他同学一起表演的蓝精灵，我们还一起向同学们撒糖，同学们都喜气融融。还有卡牌魔术表演……
放学后，同学们都回家去了，这是我过的快乐的一天！
小学元旦节作文 篇7
情感风格：温暖细腻、清新自然
核心事件：元旦雪飘落
中心思想：珍惜现在创造未来
过元旦作文100字
小城里20xx第一场雪下了，天色朦朦胧胧，人们还在睡梦当中时。元旦也伴随着细绵绵小雪静悄悄的来到这美丽的小城中。
啊已将度过了多少个元旦，他们是纪录我一年所有心情的小包裹，当我重新捡起它们时，会有怎样的心情呢?新年以来临，我又大了一岁，成长的足迹已经数不胜数。时间一去不复返，我只能珍惜现在，创造未来。我要拍拍身上的尘土，去迎接新一年的来临!
过元旦作文100字
元旦节来了，我和爸爸妈妈回老家过元旦，在老家和姑姑家的哥哥姐姐相聚在一起。我们跳呀跑呀玩得很开心，我和哥哥姐姐一起玩沙包，玩捉迷藏，一起看动画片。玩的不亦乐乎!
真想天天过节呀!
小学元旦节作文 篇8
情感风格：温馨欢快、生动活泼
核心事件：元旦联欢会
中心思想：元旦联欢会的欢乐氛围让人感受到节日的快乐与美好。
1月1日你们知道是什么节日嘛？对了，是元旦节。我盼太阳盼月亮，终于把这一天盼来了！
上午，我们六、七个同学把教室布置的五彩缤纷，充满了节日的气氛。
下午，我兴致勃勃地来到教室里，等待着精彩的演出开始。老师还给我们每人发了一大把瓜子放在桌子上。表演开始了，第一个节目时高浅吟的弹古筝，我们随着那婉转悠扬的琴声进入了幻想陶醉于其中。琴声时而飞快、时而缓慢、时而高扬、时而低沉，这个节目演完后教室里一阵鼓掌声。
下一个节目也很好看，张绮梦弹琴，另有两个女生唱歌。歌声清脆而优雅，美妙极了。
第三个节目时相声，四个人你说一句我说一句，逗得大家哈哈大笑，我也不由自主的笑了起来。
下个轮到段卓涵讲笑话了，虽然他说话声音很小，但这时教室里十分安静，大家都在认真的听着，他讲完了笑话，全教室几乎每人都想大笑起来。顿时，教室里欢笑一堂。
我觉得后一首歌《自由的飞翔》非常好。因为，我把这首歌当成了元旦结束曲，很快乐美好，深深地记到了我的脑海里。让我记住了这次元旦联欢会精彩绝伦。
元旦是个快乐、美好、吉祥的节日，我喜欢元旦节。
小学元旦节作文 篇9
情感风格：温馨幽默
核心事件：魔术表演
中心思想：通过元旦联欢会中的魔术表演，展现了同学间的默契与快乐。
新的一年，新的祝福，新的期待。xxxx年悄悄过去，迎接我们的是xxxx年。在xxxx年的后一天，我们班举行了元旦联欢会。
这次的元旦联欢会，我和倪周天倚担当主持人。我在好几天前就开始准备串连词了。在这xxxx年的后一天里，窗边、讲桌、黑板边都贴上了五颜六色的彩带，把教室装扮得焕然一新，金光闪闪，充满了节日的气氛。
“敬爱的老师，亲爱的同学们，501班xxxx年元旦联欢会现在开始！”首先是班主任和授课教师来发表讲话。接着就是同学们来表演节目，有唱歌的，变魔术的，讲笑话的，给同学们出字谜的……而我表演了一个魔术，一个小相声和口琴演奏。
我表演的魔术是猜扑克牌：我先拿出几张牌，请一个同学来帮忙抽出一张，让胡佩涵来猜。胡佩涵每次都能猜对，让大家感到很神奇。她又不能看到牌，是怎么猜出来的呢？难道她有超能力？还是有透视眼？连我们班主任都感到不可思议。后我为大家揭开了魔术的秘密：其实我是通过我说话的字数来告诉胡佩涵牌是多少的。假如抽到了“4”，我就会问：“这是什么？”正好四个字，胡佩涵就知道是“4”了。通过相互配合，我们完成了这个看似很神奇的魔术。
在联欢会上，同学们都表演了许多精彩的节目，让我们很快乐。时间过得真快啊，在我们的欢声笑语中，元旦联欢会结束了。在新的一年里，我祝福老师和同学们快乐平安，我也要更加努力，做一个优秀的小学生。
小学元旦节作文 篇10
情感风格：温暖怀旧、细腻抒情
核心事件：新年钟声
中心思想：时间如流水，带走了过去，迎来了新的开始。
时光就像一条永不停息的小河，匆匆地、悄悄地从人们身边流过。不知不觉中，值得回忆的xxxx年匆匆地走了，迎来了新的`岁月，开始了人们的又一段旅程。
新年来了，大街上、超市里、菜市场里人山人海。买菜回家烧饭，买礼物访亲拜友……都在庆祝新一年的来到。
元旦早晨，我鞭炮声睁开了眼睛。翻开日历，翻开了新的一年，翻开了一段精彩的故事。我躺在床上回想着的一年里，有过汗水，有过快乐，有过悲伤，也有过感激。切所的事，仿佛就在我眼前。
小学元旦节作文 篇11
情感风格：温馨、活泼
核心事件：火锅聚会
中心思想：家人团聚的喜悦让节日充满温暖和幸福。
“耶!”一个小姑娘叫道。今天是元旦节，也是春节。我的叔叔和姑姑要来我家做客，我好开心啊!
妈妈准备了丰富的午餐等待叔叔和姑姑的到来。今天吃的是火锅，里面有很多好吃的可口的食物：青菜、肉丸、鱼蛋、金针菇、白菜、姜，葱和排骨……一会儿，叔叔和姑姑要来了，我好激动啊。
有一种说法：“我有一种预感!”这次，我也要说一句：“妈妈，我有一种预感了。”预感可能是叔叔和姑姑要来到吧!我心里想：“等一下，可以一家人吃一顿丰富的午餐了。妈妈说：“女儿，开门。”哥哥开了门，叔叔和姑姑来了，我们开始吃饭了。
等我们吃午饭，下午，我、妈妈、叔叔，哥哥和姑姑去小塘逛街。我好兴奋啊!我们到了小塘后，爸爸把我们放下，就急忙回狮山上班了。
我们兴高采烈地去街上逛呀，逛呀!首先给我买到了一条灯笼裤，像一个灯笼一样。“灯笼”是黑色的，使人看见了非常显眼。我和妈妈看见了一条裙子，可漂亮了。这条裙子是超短裙，是紫色的，裙子上有紫色的蝴蝶结，和架着一条带银色的铁圈的皮带，短裙上有粉红色的斑纹，穿在人的身上一股让人感到可爱的感觉。在街上，妈妈看见了一件马甲，是棕色的。妈妈试了试就买了。一共买了三件衣服。
今天，我快乐极了，如果“三”家人一起逛街就好了。真不愧是“快乐的元旦”啊!
小学元旦节作文 篇12
情感风格：期待、生动
核心事件：气球与笑声
中心思想：在新年的起点上，面对困难也要勇敢前行。
新年来了，大街上、超市里、菜市场里……人山人海。人们有的买菜回家烧饭，有的买礼物访亲拜友……都在庆贺新一年的来到。
辞别了旧年，我们跨入了新的一年的脚步。我眼前仿佛又出现了一条新的跑道，也许我还会在这条跑道上跌倒，但我仍会顽强地站起来，向重重困难挑战。我坚信，在暴风骤雨后，总会有一条美丽的彩虹出现。
快乐的元旦就这样过了，让我们期待新的一年，新的开场。元旦这一天，晚上我和妈妈去安利课堂。路上看见灯火通明。好多人在街上转。到安利课堂时，大人都在跳舞。开场上课时，我也在听。然后我们做了一个小游戏：我们分成两排，用腿夹着气球走，走到终点用腿把气球挤破，才算完成。最后，我们这一排赢了。阿姨夹着气球走路的样子可笑及了。有的人笑的眼泪都流出来了，还有的.人笑的捂着肚子蹲在地上。回来的时候，我和妈妈可开心了。
