✎作文范文
小学谦虚作文 篇1
情感风格：深沉、 理性
核心事件：五年后的差距
中心思想：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
你是一个谦虚的人吗？如果是，我相信你没有很大的成就，也有不小的成功吧！那么如果不是，你即使有过很大的成就，也会被骄傲这个恶魔夺去。
有本书上讲过这样一个故事：有一对姐妹，一个叫平平，一个叫安安。两姐妹平常学习都很棒，但平平非常骄傲，不懂得谦虚。而安安知道人外有人，天外有天的道理，并很谦虚。
一天，老师发现了这个问题，变预料，五年后平平在班里算不得尖子生，而安安却会很棒。
五年后，结果出来了，结果真的是老师预料的那样。
人们不经要问，都是一个妈妈生的孩子，都是一个老师教的学生，为何两个人却截然不同呢？正是因为谦虚这个问题，谦虚就是说在有了一定的成功时，不骄傲，不过不是没有自信做好下哦！这样做才会象更高更远的地方看，以那个地方为目标，继续努力，继续加油。让我们一起在成功面前谦虚吧！
小学谦虚作文 篇2
情感风格：专注细腻、生动活泼
核心事件：画城堡
中心思想：肖雅琳用认真和谦虚的态度对待绘画，使她的画技更加光彩夺目。
瞧，肖雅琳又拿出了她的图画簿。这里面有米奇，有唐老鸭，还有许多同学们喜爱的卡通人物。这些在别人眼里看起来那么复杂的东西，她都能非常快速地画出来，还可以保证它们可爱的形象。
她拿起了铅笔，画出了城堡的草图，再拿起彩笔，画出了美丽的城堡。咦，怎么城堡有的地方太深，有的地方太浅，颜色有些太怪了，画坏了吧？没关系！她又拿起了毛笔，在纸上轻轻地刷几下。哈，好了！看，颜色多均匀，多鲜艳啊！那些如同一只只神笔，又划了几下，王子和公主一起登上这漂亮的城堡了！
每当肖雅琳花完一幅画后总会仔细检查，看哪里画得不好。当把一幅画完全画完，达到她的标准时，她就会常呼出一口气，笑眯眯地欣赏自己的画。如果一时想不出怎么修改才能达到标准就继续想，直到想出办法为止。她一直这么认真地对待自己的画。如果她实在是没有办法把画改好，就果断地重新画一张，而原来的失败品则留在那儿，告诉自己：我不能再犯同样的错误了！
有的时候，肖雅琳还让别人往她的本子上画画，她在一旁观看，看别人绘画的方式，再把精华融入自己的画里。她的画是给自己和同学们看的，所以她从不炫耀。
肖雅琳的画技像一颗宝石，又用谦虚镶边，用微笑做名片，使它更加光彩夺目。
我不仅在心底为她暗暗喝彩，同时推荐她为“雏鹰争章”活动中“绘画奖”的得主！
小学谦虚作文 篇3
情感风格：哀婉、清新
核心事件：梅花被连根拔起
中心思想：骄傲自大的梅花最终被人们抛弃，而谦虚的雪花则迎来了新的生命。
圣诞节到了，天空中下起了鹅毛大雪，雪花像一只只美丽的蝴蝶，漫天飞舞。盛装打扮的梅花姐姐很不服气，一心想和雪花比美。
“你敢和我比美吗？无用的雪花！”梅花一开口就来了句惊人之语。
雪花听得一愣一愣的，它回过神，谦虚地回答﹕“不敢，梅花姐姐，你的颜色各式各样，鲜艳无比，我怎么敢和你比美呢！”
“哼，我就知道你不敢。”梅花得意洋洋地笑了，尾巴一翘，说，“我是万花，连牡丹也比不上我的美丽！你这不起眼的雪花，怎么敢和我比美？”
“梅花姐姐，你错了。”雪花终于沉不住气了，反驳道，“你虽然美丽，但你也有短处。我们生来就是供人欣赏的，并不是来比美的，再说……”
“闭嘴！”梅花气得火冒三丈，怒气冲冲，“你算什么东西？春天，你会消失的无影无踪﹔我却永远留在这片土地上，什么也不怕！”
“何必这样说呢？”雪花带着友好的微笑，说，“咱们还是交个朋友吧！有什么可吵的呢？”
“哼，痴心妄想！”梅花已经近乎疯狂了，它不顾一切地说，“和你比美，简直是浪费我的时间。不比就不比，你反正也不比我美多少！”
雪花不再理会梅花。
时间过得飞快，一眨眼，春姑娘就踏着轻快的步伐走来了。谦虚的雪花和小伙伴们聚在一起，汇成了小溪。叮咚叮咚，叮咚叮咚，小溪欢快地向前流淌，弹着一首春天的歌，迎接可爱的春姑娘。
梅花呢？它恶有恶报，被人们连根拔起，做成了一个简陋的小木屋，专门给贫困潦倒，又没有工作的穷人住，
来年冬天，雪花人仍然会像一个个小精灵，翩翩起舞，可是，骄傲自大的梅花却永远地消失了……
小学谦虚作文 篇4
情感风格：深沉、含蓄
核心事件：小麻雀当王
中心思想：真正的领导者不在于外表的华丽，而在于内心的谦逊与责任感。
鸟类王国的老国王凤凰先生病了，眼光不像他年轻时那么敏锐了。再加上听力下降，飞行也有些困难，所以他决定在王国中举行一个国王选拔赛。
臣民们知道了这个消息后，便开始在家里各自练习。
到了比赛那天，赛场上挤满了大大小小的鸟类。凤凰先生坐在王位上，庄严地说：“我亲爱的各位臣民们，我郑重地宣布：本届国王选拔赛，正式开始！”
首先上场的选手是孔雀。他展示着自己的羽毛，并说如果他当上了国王，一定要把臣民们打扮得像他那么漂亮。
然后上场的是凶猛的老鹰。他让大家看看自己的爪子，它是那么的尖锐。老鹰还许诺：一定要保护好大家。
后来上场的选手真是数不胜数。有高傲的白鹅、慈爱的老母鸡……他们都那么的出色，叫老国王找不出一个最合适的人选。
忽然，他的目光转向了躲在角落里的小麻雀。他问小麻雀：“你为什么躲在角落呀？”小麻雀回答说：“因为我什么也不会。”
就在这一刻，凤凰先生作出了最终的决定：小麻雀就是国王。
很多人问凤凰先生为什么，他就说：“小麻雀虽然其貌不扬，但是他有一个聪明的小脑袋，一颗乐于助人的心，有高度的责任感，并且最重要的是，他是最谦虚的，而我们国家不恰好需要一个谦虚的国王吗？”
小学谦虚作文 篇5
情感风格：温暖、细腻
核心事件：讲解错题
中心思想：虚心使人进步，骄傲使人落后。
谦虚使人进步，骄傲使人落后。以前我尝过骄傲的苦滋味，现在我不敢再骄傲了，我要做一个谦虚的人。
上个学期期中考试，我取得了第二名的好成绩。老师在全班重重地表扬了我：“你进步了，但还要再接再厉！”听了这句话，我心里像吃了蜜一样甜。心里告诉自己，不能骄傲！因此，我没有过于兴奋，上课时仍然在认真听讲。
下课了，我收拾好东西，准备出去玩。这时，我突然看见同桌小明坐在座位上，在流泪呢！他面前的卷子上打着很多红叉，原来老师评讲时，他也没听懂，所以现在傻呆呆地急得直哭呢！我没有嘲笑他，温和地对他说：“没关系，我帮你分析错误的原因。”说完，我拿起笔，一题一题地给他讲解，他听不懂时，我就一遍一遍地讲，直到他听懂为止。在讲解过程中，我也能耐心。辅导完后，小明感激地对我说：“谢谢你！”我说：“不客气，这是我应该做的。我也要谢谢你，因为我给你讲解的时候，我也又复习了功课！”小明说：“邓杰，你的成绩那么好，还这么谦虚，我要向你学习！”
以后，我仍然要像这次这样，取得成绩不骄傲，要谦虚。因为我知道：虚心使人进步，骄傲使人落后。
小学谦虚作文 篇6
情感风格：温暖、朴实
核心事件：姐姐的学问
中心思想：通过姐姐的聪明和谦虚，表达了对家人优秀品质的敬佩与自豪。
我有一个漂亮文静的姐姐，她很有学问！
我的姐姐有双水汪汪的大眼睛，头发是顺顺的，滑滑的，有一个樱桃小嘴，非常的美丽！她不仅美丽，而且非常的文静。每，我在玩的时候，总是可以看见她在床边看书，或者是在电脑前安静地打电脑。
我姐姐大的特点就是有学问了。
有，我在看一本《优秀小学生应答问题》时，想趁这个机会考一考姐姐的学问到底是怎么样的，就问书中的一个问题。姐姐想了一下，然后用手算了下，又写了点什么……然后说：答案应该是48吧。我就把书翻到了后有参考答案的一页，一看，喔，答案果然就是48啊！“你真是厉害啊，姐姐，你是怎么算的啊！！”我不由自主地赞叹道。接着，我又一连问了好几个问题，姐姐在我问的十个问题里面就只错了一个，我真是很佩服她啊！可是我的姐姐却说：“这个其实没什么的啦，你爸爸也会的啊。”
于是，第二天我就去问了我的爸爸，但是昨天姐姐就想了一会的问题，我爸爸却想了很久，后说出来的很多问题还是错误的答案。等我告诉他答案时，他才恍然大悟！
由此我也知道姐姐说的小意思其实是她谦虚的表现。
我为自己有这么一个姐姐而感到无比的骄傲！
小学谦虚作文 篇7
情感风格：羞愧、朴实
核心事件：诚实道歉
中心思想：吹牛会失去朋友，诚实才能赢得尊重。
有一次，它和一个新搬来的邻居——小兔搞好了关系，于是，它说：“小兔我能把
十五公斤的东西搬起来。”“小猪，来吧，我家刚好有十五公斤重的东西，你来帮我
们搬起来吧。”说着，就准备拉小猪去。“别呀，别呀。”小猪慌忙说。“你不是说
你能搬起来吗？”“我……我……”小猪顿时变的哑口无言，“走吧”小兔催促道。“好”小猪无奈地答应了它。小兔带它来到了它家，小猪无论多大劲，也搬不动
“哼，你骗人。”“对不起，我不应该夸大、吹牛。你能原谅我吗？”“我一定不会
再吹牛了。”后来，小猪不再吹牛，并有了更多的朋友。
吹牛、自大，是不会有好结果的，相反，谦虚却能使人拥有更多的朋友。
小学谦虚作文 篇8
情感风格：懊悔沉思、朴实叙述
核心事件：试卷红分
中心思想：只有谦虚努力才能获得成功，骄傲自满会导致失败。
我听过这样一个寓言故事：兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟爬的慢，乌龟说，总有一天它会赢。兔子说，我们现在就开始比赛。乌龟拼命的爬，兔子认为比赛台轻松，它先打了个盹，自以为是的说很快就能追上乌龟。乌龟一刻不停的爬行，当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。
这个寓言故事故事我们：虚心使人进步，骄傲使人落后。不管做什么都一样，学习也不例外。
记得有一次，数学要考试了。我拿到试卷一看，哎呀，这个简单极了！我便飞快的把试卷做完了，交给了老师。到了发试卷的那天，老师说：“这次考试大家考的不错，只是有个别同学粗心大意，考得不理想。”我听了老师的话，心想：老师说这次我们考的不错，那我没100分也应该有99、98分吧。正当我沉浸在自己的幻想中，同学把我的试卷发给我。我看了一眼试卷，93分，嗯，等等93分！我瞪了瞪眼睛，盯着那又大又红的93分。原来，老师说的粗心大意的同学是我啊！我像泄了气的皮球，无力的靠在椅子上，头低得不能在低了。
不仅这次考试，我平常写作业也是拖拖拉拉，一会在写作业，一会儿在休息，结果每次都很晚才写好。
经过了这些事情，我决定，以后要做一个谦虚又不半途而废的人。
不知不觉中，数学考试再次降临。这一次，我仔仔细细地看题目，认认真真地写试卷。终于，功夫不负有心人，我考了一百分。
学习就是这样，只要你努力学习，就会取得高好成绩。如果你骄傲自满，便会退步。正所谓谦受益，满招损。
小学谦虚作文 篇9
情感风格：沉稳、质朴
核心事件：爷爷不表扬我考100分
中心思想：爷爷用无声的教诲让我懂得了谦虚的重要性。
我的爷爷是一名中学教师，虽然我是一名小学生，但是他经常教我写作业。爷爷经常告诉我做事不能骄傲，包括它的.实际行动也是如此。记得有一次我的数学考了100分，我骄傲地拿着卷子给爷爷看，本以为会得到他的表扬，可没想到的是爷爷只是叫我继续努力。我为此很不服气，继续努力，我终于从一个差生变成了一个双优生。
要是没有爷爷那句不带表扬的话语，我会取得如此优秀的成绩吗？这就是我的爷爷，一个教会我谦虚的爷爷！
小学谦虚作文 篇10
情感风格：深沉、激昂
核心事件：失败
中心思想：失败是成功的基础，能让人学会谦虚和努力。
很多人都认为，失败是一个不值得高兴的事，其实仔细想想，恰好相反，不是有句俗语叫“失败乃成功之母”！这你又如何让解释呢？
人们都认为成功是一件值得高兴的事，其实不然。你想过没有，你成功了，你成了全校最热的人物，你会不会谦虚，你会不会骄傲？我请你想一下失败，失败了，你会不会发愤图强，努力向上？你应该认为失败是一件高兴的事才对啊！
我曾经无知得认为：失败了，就永远是一个失败者！现在想想，大错特错！失败者？你想过将来吗？你对你的生活抱有过希望吗？你想过光明吗？你经历过甜吗？
曾经你是一个成功者，你骄傲了，现在你是一个失败者，你自强不息，未来你还是一个成功者！从成功者到一个失败者，你依然失败了，但就是这种失败，让你懂得谦虚，让你再次做成功者的时候，吸取教训，依然是一名成功者！
成功，不只是单纯的，夹杂着失败，为了将来辉煌的明天！
失败，也不是单纯的，夹杂着成功，为了将来幸福的那刻！
成功的失败是骄傲、是教训；失败的成功是奋斗、是谦虚！别以为失败就是难过，失败只是人生的一部分，你还有成功的那一部分，而你的失败，只是为了你的成功打下基础罢了！
成功的朋友们，学会谦虚吧，让人生继续充满光明；失败的朋友们，不要气馁，努力奋斗吧！辉煌的明天在伸开双手准备给你一个温暖的怀抱和一个热情的吻！
小学谦虚作文 篇11
情感风格：震撼、朴实
核心事件：青蛙王子弹跳器
中心思想：人外有人天外有天不能鼠目寸光要登高望远
《井底之蛙》第二部
罗宗旭
自从那天青蛙听了鸟儿那一席话后，决定去见见外面的世面。但是，它没能蹦出井口，也是把这个愿望交给后代帮它完成。几百年后，它的两个曾孙子牢记太爷爷的遗嘱准备出去看看。
一天，勤快的小青蛙叫醒那只笨青蛙。他们穿上“青蛙王子”牌弹跳器，勤快青蛙跳出了井口，笨青蛙不小心撞到了井壁，因为用力太大，当场over了（他的爸爸也是这么死的）。小青蛙上来之后，眼前的景象让它感到自己如此渺小。在井里算高的它，出来之后感觉自己像一个呆子，对什么事物都一无所知。在井里时，它认为天地，只不过巴掌大，可出来之后，眼前的景象令它目瞪口呆。它丢弃了那种傲气，虚心向他人请教，在天地中的渺小让它奋发向上。
是啊，人外有人，天外有天。我们不能像青蛙那样，见识狭小，鼠目寸光。须登高望远，胸怀大志。
指导教师 崔梅茹
小学谦虚作文 篇12
情感风格：温暖励志、生动活泼
核心事件：海绵宝宝的快乐心
中心思想：榜样可以是不同的人，在不同情况下给予我们力量和启发。
虽然题目是《我的榜样》，但是，榜样可不止一个，在不同的问题和环境下，榜样是不同的！
在我悲伤的时候，我的榜样是海绵宝宝。海绵宝宝总是傻傻的，但是他有一颗独一无二的快乐心，如果我像章鱼哥那样，快乐心又干瘪又小，那我一定会陷入痛苦不能自拔的！
将来如果我成名了，《成龙历险记》中的成龙就是我的榜样。成龙十分谦虚，即使自己拯救了世界，也依然对小玉说：“我只是一个考古学家！”
在我创业的时候，创业英雄会中的每一位嘉宾、创业英雄都是我的榜样。如果他们能成功，我又有什么理由不能呢？我们都是地球人，都是中国人，我又不是智障，我一定能成功的！
榜样的力量是无穷的！
