
✎作文范文
小学描写夏天的作文 篇1
情感风格:欢快、 生动
核心事件:火烧云飞过
中心思想:夏天的傍晚充满奇幻变化和童趣欢乐
夏天的傍晚真是变化多端。
夕阳染红了西边的天空,一片片晚霞组成了“火烧云”。啊!那儿有一位仙女缓缓地飞过来了;那儿有一头笨重的大象正在吸水;那儿的孔雀正在展翅开屏;那只顽皮的猴子正在吃桃子。啊!变样了!变样了!美丽的仙女变成了高山;笨重的大象变成了大树;美丽的孔雀变成了栏杆;顽皮的猴子变成了大猩猩......
地上,一幢幢楼房,也由白变成了金黄。街道上的硬底化公路,也成了暗黄色;有一些沙子本是黄色的加上夕阳的光,就更加黄了,而且是金黄的。
有时,刚刚下过几阵雨,路上的坑里的水在太阳的照耀下,像金水一样美。
夏天的天气可真热啊!到了晚上,就舒服了。孩子们成群结队地来到河里洗澡,边洗边在河里打闹,你泼水给我,我泼水给你。远远就听到孩子们的笑声。啊!夏天的傍晚真好玩。
小学描写夏天的作文 篇2
情感风格:烦躁、宁静
核心事件:火烧云傍晚
中心思想:夏天虽热却有独特的美丽与乐趣。
面对初夏,一种感觉是热,再就是热与不爽,但夏有着它独特的性格。
夏天的中午是非常乏味无趣的,使我感到一丝厌恶与烦倦,这些感受由心而发,在深夏中,蝉处于泛滥时期,蝉鸣声到处可听到,如果处于午睡的我在听见这些蝉鸣时,我会眯着眼说:“叫什么叫,真烦,还让不让人睡觉了,真是的。”两手拿起枕头捂住耳朵,但过一会儿,我会沉沉的入睡,即使枕下的我已被捂的大汗淋漓,有时我会睡意全无,即使很困,但面对这种情况,也是难以入睡的。
不过夏天的傍晚是极其有趣的,面对火烧云的出现,我总是忍不住的好奇,有时会拉着妹妹去房顶上看,火烧云映在我妹妹的身上,红极了,亮极了。随即会拿出装在裤兜里的手机,“咔咔咔”地拍下各种奇形怪状的火烧云,随后便下房,走进屋中赶紧看看自己的劳动成果。但是妈妈总是会掐着点来叫我吃饭,但坐在院中吃饭,聊着趣事,是我感到快乐的一件事了。偶尔刮来一阵清风驱除炎热,也会让人感到清爽。
夏夜是美丽的,夏的夜晚中总是繁星闪烁,浩瀚而幽远,梧桐树的高大,总是把小小的房屋护在怀中,点亮家灯,梧桐树被灯照着,虽然家灯离梧桐树很远,但从远处看,梧桐树花透出淡淡的紫色,紫色中透着淡淡的白,显的很静谧,很温馨。
我喜欢夏的热情,夏的姿态。
小学描写夏天的作文 篇3
情感风格:欢快、细腻
核心事件:蚊子进攻的夜晚
中心思想:夏天既有令人喜爱的清凉美食,也有令人烦恼的蚊虫困扰。
夏天,是一个让我又爱又恨的季节。为什么呢?快来一起听听吧!
夏天,我喜欢的太多了!比如绿豆汤加点糖,可是一款不错的解暑神器。你也可以把它冻成冰棍,那味道可是太棒了!
还有一种我非常讨厌的事情,那就是蚊子太多了!“蚊子大军”每天18:00准时“进攻”我们家,你一出门,随手一拍,都能拍死好多个“臭小兵”因为这样,我怕蚊子“咬”的我全身是包那可太不好了。所以我只能“告别”美丽凉爽的星空,来到了闷热的屋里,这简直就是天堂与地牢!所以,我也很讨厌夏天。
夏天的荷花才是最美的美景。荷叶挨挨挤挤地,像一个碧绿的大圆盘,白的.、粉的荷花在这样的大圆盘之间冒出来,有的才展开两三片花瓣,有的花瓣全展开了,露出了嫩黄色的小莲蓬,还有的是花骨朵,看起来饱胀的像马上破裂似的。是不是很美啊?
你看,夏天是不是让我们又爱又恨呢?
小学描写夏天的作文 篇4
情感风格:宁静温柔、诗意细腻
核心事件:葵花追逐阳光
中心思想:在自然的怀抱中,感受生命的美好与纯净。
那是初夏,芦苇已经长出长剑一般的叶子,满眼的绿。爸爸曾经带她去看过大海。她现在见到了另一片大海,一片翻动着绿色波涛的大海。这片大海散发着好闻的清香。她在城里吃过由芦苇叶裹的粽子,她记得这种清香。但那清香只是淡淡的,哪里比得上她现在所闻到的。清香带着水的湿气,包裹着她,她用鼻子用力嗅着。
夜晚的大河,平静地流淌着。月亮挂在天空,水面上犹如洒满了细碎的银子。几只停泊水上过夜的渔船,晃动着渔火。你看着那渔火,看着看着,渔火不再晃动,却觉得天与地、芦荡与大河在晃动。大麦地的夏夜,很梦幻。
中午时,太阳金光万道。葵花进入一天里的鼎盛状态,只见一只只花盘,迎着阳光,在向上挣扎,那一根根长茎似乎变得更长。一团团的火,烧在蓝天之下。四周是白色的芦花,那一团团火就被衬得越发的生机勃勃。
它们的飞舞,毫无方向,十分自由,随意在空中高高低低地画下了无数的直线与曲线。那亮光,像是摩擦之后发出的,虽然只有一星一点,但却亮得出奇。
当时阳光倾盆,一望无际的葵花田里,成千上万株葵花,花盘又大又圆,正齐刷刷地朝着正在空中滚动着的那轮金色的天体……
小学描写夏天的作文 篇5
情感风格:恬静、优美
核心事件:白鹭掠湖
中心思想:尚湖的夏天以其独特的自然美景展现了人与自然和谐共生的美丽画卷。
我们常熟是一个拥有5000年悠久历史的文化古城。这里环山绕水,风景秀丽。而尚湖,就像一颗璀璨的明珠,镶嵌在这块美玉之中,使她更加美丽,更加光彩照人。
尚湖有桃红柳绿的阳春,有丹桂飘香的金秋,有银妆玉砌的隆冬,但最令人向往的还是那烁石流金的盛夏。
尚湖的夏天是恬静的。清晨,公园中游人稀少。远处不时传来各种鸟儿们一阵阵婉转动听的啼叫声,汇成了晨曦中一首美妙的交响乐。循声而去,便到了鸟林。这儿草木葱茏,还有几丛清澈的.湖水,鸟儿们和青山相伴,与绿水相依。突然一群白鹭飘然而起,它们临空翱翔,不一会儿,又俯冲下来,掠过那平静的湖面……
尚湖的夏天是热闹的。下午,尚湖,这位沉睡的少女被游客们的欢声笑语唤醒了。她“啊欠”一声,一阵凉爽的风立刻佛过人们的脸庞。少女脱下深蓝色的睡衣,换上了彩色的衣裙,湖面上马上飘来了沁人心脾的荷花与碧绿的莲叶,把湖面铺满了。简直可以用“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”来形容。远远望去,好象是一块碧绿的翡翠中嵌着无数美玉。风儿吹过,荷花宛如一个个亭亭玉立的仙女,翩翩起舞……
尚湖的夏天多美呀!
小学描写夏天的作文 篇6
情感风格:温暖、童趣
核心事件:虫儿飞
中心思想:在自然的陪伴中找到生活的快乐与希望。
晚上九,十点钟的时候,星星亮了起来,萤火虫打者灯笼出来玩,虫儿叫的更欢了,花儿闹了起来。这一切的一切让我心情一下子飞了起来。让我突然好想唱歌:
“虫儿飞,虫儿叫,虫儿追着虫儿跑,虫儿笑,虫儿闹,虫儿拌着我逍遥,虫儿美,虫儿俏,虫儿都很爱炫耀,虫儿疯,虫儿闹,虫儿总能赶走所有的寂寥!”
萤火虫,围着我转呀转,小灯笼闪呀闪!不知这是不是我梦中的画面!月亮一样温柔的照耀着,可是我的心却不同了!
生活继续者,我的的故事就还没结束!
小学描写夏天的作文 篇7
情感风格:温馨、生动
核心事件:彩虹桥
中心思想:夏天虽然没有春天的生机,却有自己独特的美好和温暖。
当知了在树下高歌,当荷花亭亭玉立,当地面树影斑斑驳驳时,我知道夏天来了,我喜欢的夏天到了。
夏天是个调皮的娃娃,他呀,常常喜欢在天空中变化多端。时而一阵狂大的风雨倾盆而下;时而放出热烈的阳光;时而出现神奇的.太阳雨,雨过天晴后,他又搭建了一座美丽的彩虹桥!这时有许多孩子出门玩耍嬉闹,看到天边的彩虹桥时,个个兴高采烈。也有不少老人出来散步,他们一抬头,见着了彩虹便笑了,嘴里还说:“多久没见到彩虹了,它可真美呀!”不少见到了彩虹的人,脸上都露出欣慰的笑容。
夏天还是个温柔的姐姐,她喜欢悄悄跑到大树下,告诉大树先生,轻轻摇一摇叶子,让树下在乘凉的汗流浃背的农民伯伯感到清爽凉快!她有时也会悄悄换来风姑娘,让风姑娘为人们吹来凉爽的清风,让人们不再感到炎热。
噢!我喜欢夏天,它虽没有春天的生机,但是也遮不住自己的好与美,也掩不了我喜欢它的那份心。
小学描写夏天的作文 篇8
情感风格:欢快、清新
核心事件:莲花盛开
中心思想:夏天虽然炎热,却有独特的美景和乐趣值得热爱。
春意阑珊,夏的脚步渐渐走向大地,风和日丽的一天,朵朵白云悠哉悠哉地飘浮在蔚蓝的晴空中。大地把一件嫩绿的衣服换成一件深绿色的新衣,蝉儿唧唧唧的鸣叫着。薰风习习,南风吹来了夏日的气息,催促着人们快到海边走走吧!
火伞高张的盛夏,火辣辣的太阳毫不留情的炙烤大地,热浪不断向人袭来,路上的行人都挥汗如雨。这时正是观赏莲叶和莲花佳的时节,盛夏时分,莲花盛开,莲叶田田,似乎要和天接在一块儿,粉色的花配上碧绿的叶,为这炎炎的盛夏带来几许清凉。莲花出污泥而不染,宛如一位美不胜收的粉衣少女,静卧在波光水影中,真是动人啊!看完了莲花,还可以吃莲花大餐,而饭后的甜点——“莲子冰”,更是令人垂涎三尺,莲子冰清凉消暑又好吃,大家一定要去吃吃看。
夏日的午后,令人昏昏欲睡,但是蝉儿唧唧唧的鸣叫声不绝于耳,唤醒了快睡着的我,提醒我快打起精神来,到海边玩一玩。柔软的沙滩是我堆沙堡的好地方,我是沙堡小公主,螃蟹是我的小客人,海浪赶来凑热闹,我们一起跳着浪花舞!大海的宝藏真不少,有好多美丽的贝壳,让我捡都捡不完。玩了那么久,累了也渴了,这时来一片冰冰凉凉的西瓜,真是畅快无比,这夏天才吃得到的美味水果,真是令人激赏!
虽然夏天的太阳火辣且炙热,但是夏天却可以让我欣赏到美丽的莲花,吃到冰凉的西瓜,听到悦耳的虫鸣声,更让我到海滩玩得不亦乐乎,所以我爱夏天。
小学描写夏天的作文 篇9
情感风格:热烈、生动
核心事件:夏天的颜色
中心思想:夏天是多种颜色和
有一天,我如发奇想:夏天,是什么颜色呢?我来到了马路上,寻找夏天的颜色。
夏天,是那火焰的颜色;夏天,是暑假的颜色;夏天,是那热情的颜色。
在夏天,那炎炎的烈日下,还有人在那忙碌着,豆大的.汗珠从他们头上冒出,如果是小孩,在这火辣辣的太阳下肯定会被烤化。
夏天的声音是喧闹的,有气无力的。在下午四点时,人们在那最热的时间里,个个有气无力,受不了这酷热难耐的夏天带来的热量。但在小朋友们的眼里,夏天又是那么的活泼。他们拿着足球兴高采烈地来到操场上,顶着太阳,个个玩得满头大汗才回家。
夏天,每株植物如同一个垂头丧气的孩子,垂头丧气地来那呆着,它们都快中暑了。
夏天是健壮的,就像那五岳中的泰山,稳重;又像那坦克般坚固不可摧。
夏天,烈日炎炎;夏天,火辣辣的。夏天,你听我说。
小学描写夏天的作文 篇10
情感风格:清新、生动
核心事件:荷花
中心思想:作者通过描绘夏日的荷花与活动,表达了对夏天的喜爱之情。
我是那样地喜欢夏天。因为夏天可以看到我最喜欢的荷花。荷花池里长着茂盛地荷叶,荷叶像小床似的托着亭亭玉立的荷花。有的荷花含苞欲放,真美呀!
夏天我们可以去游泳池游泳,可以去刺激的热带风暴戏水,还可以去海边踩水、聆听大海的声音、捡五彩缤纷的贝壳……
小学描写夏天的作文 篇11
情感风格:欢快、生动
核心事件:数星星的孩子
中心思想:夏天是一个充满活力和美好回忆的季节
夏天在我眼中,是一个很美的季节,是一个热闹的季节。让我们走进夏天,去看看我眼中美丽的夏天吧!
夏天到了,我们换上了短装。水库、河流、水上乐园、游泳池、好多人都在游泳。夏天的水蜜桃,像蜜一样甜。夏天的西瓜一看就流口水。夏天的葡萄吃一口就能感到夏天有多甜。夏天的`荷花开得满池子都是、美丽如画。夏天的禾苗绿油油的、无边无际。夏天的太阳红的像一个大火球。夏天的大地热情似火。夏天的人们热火朝天。夏天的晚上我们追萤火虫、抓蛐蛐、数星星,我就成了那个数星星的孩子。
夏天,是一个美丽的季节,她充满活力,充满热情。夏天,像一个淘气的娃娃,和我们一起嬉戏打闹。在我眼里夏天是美丽的。小朋友,你眼中的夏天是怎么样的呢?
小学描写夏天的作文 篇12
情感风格:烦躁、生动
核心事件:蚊虫大战夜
中心思想:在炎热的夏天,生命依然以不同的方式展现着生机与活力。
夏天来了,太阳无情地折磨着世界万物,那金灿灿的万丈阳光便是一根根厉害无比的鞭子,把人们逼得躲在空调间里不肯出来。
小狗无精打采地趴在大树下哈气;知了叫着:“热死啦!热死啦!”就连往日像威武的"军官一样昂首挺胸的小草此时也甘拜下风,有气无力地垂下了头。(拟人的修辞手法用得非常好。)
不过,池塘那儿可是生机勃勃:荷花好似一位位亭亭玉立的少女立在河中央,姿态万千。荷叶好像是一个个大圆盘,翠绿欲滴。几只蜻蜓绕着荷叶和荷花飞来飞去,不时停在他们的专用机场—荷叶。偶尔有一些青蛙蹲在荷叶上,组成了一个合唱团,唱它们的小曲儿。“呱呱呱,呱呱呱……”歌声不断。
夏天最令人讨厌的便是那些蚊虫了。如果你仔细观察,便会发现许多长有翅膀的蚂蚁成群成群结队地飞在一起。仿佛正在举行盛大的“婚礼”。夏天的夜晚,我总是隐隐约约的听到嗡嗡嗡声和滋啦一声,那便是人们在用电蚊拍和蚊子的“长矛”进行“人蚊大战”啦!
