1、主要成就：
a、电的广泛使用——显著成就
1866年，德国人西门子发明发电机，19世纪70年代，实际可用的发电机问世。此后电动机、电灯、电车、电话、电影放映机等电器产品问世，人类进入“电气时代”。
b、内燃机的创制和使用——深远影响
19世纪七八十年代，以煤气、汽油、柴油为燃料的内燃机问世，大大提高了工业部门的生产力，推动了交通运输领域的革新，出现了以内燃机驱动火车、轮船、汽车和飞机。
c、化工技术的发展
从煤和石油等原材料中提炼出多种化学物质，制成染料、塑料、药品、炸药和人造纤维等多种化学合成材料，丰富了人类生活。
d、钢铁工业等传统工业的进步。
2、影响：
a、促进生产力的发展;
b、生产和资本高度集中，出现垄断和垄断组织;
c、促使主要资本主义国家向帝国主义过渡;
d、帝国主义掀起瓜分世界狂潮;
e、促使资本主义世界市场最终形成(最重要)。
高一生物的植物细胞工程应用知识点
该知识点包括植物繁殖的新途径、作物新品种的培育、细胞产物的工厂化生产等几个要点知识。
植物繁殖的新途径：以下要点是要记住的。
①微型繁殖：用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。
②作物脱毒的原因：长期进行无性繁殖的作物，易积累感染的病毒，导致产量降低，品质变差，而植物的分生区一般不会感染病毒，用分生区的细胞进行组织培养，就能得到大量的脱毒苗。作物脱毒主要材料：分生区的细胞;作物脱毒方法：进行组织培养;结果：获得脱毒苗。
③人工种子：以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽、腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子。
2.作物新品种的培育：主要体现在单倍体育种和突变体的利用两个方面。
(1)单倍体育种过程：植株(aabb)通过减数分裂得到花粉(ab、ab、ab、ab四种类型);对花粉进行花药离体培养(技术是植物组织培养);得到单倍体植株;对其幼苗时期进行秋水仙素处理;得到了正常的纯合二倍体植株(aabb、aabb、aabb、aabb四种类型)。优点：明显缩短育种年限。
(2)突变体利用：在组织培养中会出现突变体，从有用的突变体中选育出新品种(如筛选抗病、抗盐、含高蛋白的突变体)。
3.细胞产物的工厂化生产：对能够产生对人们有利产物的细胞进行组织培养，让它们能够产生大量的细胞产物。细胞产物有蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、生物碱等。
植物细胞工程的实际应用考点分析
在平常测试中，该知识点所占比例较小，多以选择题或简答题的形式出现。通常考查植物组织培养技术的应用等相关问题，出题形式灵活，难度不大。在高考中，从近几年生物试题看，有关植物细胞工程的应用一直是高考命题的热点之一，常作为植物细胞工程考查的一部分出现，希望同学们加以关注。
植物细胞工程的实际应用知识点误区
对于植物组织培养技术的具体应用的细节知识掌握不够细致，常导致错答或误判。如：利用植物组织培养生产细胞产物时，有时只需将外植体培养到愈伤组织，从愈伤组织中获取产物;人工种子发育初期需要的营养物质由人工胚乳提供;这些细节知识需要掌握牢靠才可以。
典型例题
下列有关植物细胞工程应用的叙述，不正确的是
a.利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种
b.利用组织培养技术获得人工种子，能保持亲本的优良性状
c.利用细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产
d.利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜—甘蓝”，克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍
答案：a
解析：利用组织培养技术可以培育脱毒苗，因为植物组织培养技术属于无性繁殖，不能改变该物种的遗传物质，因此，这种方法不能获得具有抗病毒的新品种;要获得具有抗病毒的新品种可以用杂交育种或基因工程育种的方法。此外，同学们在选择时，可以先比较各选项，就能看出a、b项是矛盾的。
高一生物动物细胞融合与单克隆抗体知识点
该知识点包括动物细胞融合、单克隆抗体的制备、单克隆抗体的应用等几个要点知识。
动物细胞融合：也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞，称为杂交细胞。动物细胞融合与植物原生质体融合的原理基本相同，都是细胞膜的流动性。诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的方法类似，常用的诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒、电刺激等。利用动物细胞融合可以克服远缘杂交的不亲和性，成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物新品种培育的重要手段。
2.单克隆抗体的制备：制备单克隆抗体的技术流程是：用羊的红细胞对小鼠进行注射，使小鼠产生免疫反应。然后，把相应的b淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，再用特定的选择性培养基进行筛选，在该培养基上，未融合的亲本细胞和融合的具有同一种核的细胞都会死亡，只有融合的杂种细胞才能生长。这种杂种细胞的特点是既能迅速大量繁殖又能产生专一性的抗体。对上述经选择性培养的杂交瘤细胞，还需进行克隆化培养和抗体检测，经过多次筛选，就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞。最后，将杂交瘤细胞在体外条件下做大规模培养，或注射到小鼠的腹腔内增殖，这样，从细胞培养液或小鼠腹腔中，就可以提取大量的单克隆抗体了。
3.单克隆抗体的应用：①作为诊断试剂：准确识别各种抗原物质的细微差异，并跟一定抗原发生特异性结合，具有准确、高效、简易、快速的优点。②用于治疗疾病和运载药物：主要用于癌症治疗，可制成“生物导弹”，也有少量用于治疗其它疾病。
动物细胞融合与单克隆抗体考点分析
在平常测试中，该知识点有较大比例，多以选择题或简答题的形式出现。通常考查融合原理、诱导方法、制备过程及应用等相关问题，出题形式灵活，难度中等。在高考中，从近几年生物试题看，本部分知识一直是高考命题的热点之一，题目多以简答题形式考查。多以单克隆抗体制备过程图为背景切入，考查相关基础知识。
动物细胞融合与单克隆抗体知识点误区
制备原理和单克隆抗体制备中的2次筛选的原因记忆不清是易错的主要原因，一定要把动物细胞融合与动物细胞培养区分开，要真正理解相关过程的处理意义和方法。此外还要区分开动物细胞融合技术与植物体细胞杂交技术。
人绒毛膜促性腺激素(hcg)是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白，制备的抗hcg单克隆抗体可用于早孕的诊断。如图是抗hcg单克隆抗体制备流程示意图，请分析回答下列问题。
(1)制备单克隆抗体过程中要用到____________和____________技术。
(2)制备单克隆抗体过程中，给小鼠注射的hcg相当于____________，使小鼠产生能分泌相应____________的淋巴细胞，此过程属于特异性免疫中的____________免疫。
(3)在细胞内,dna合成一般有两条途径。主要途径是在细胞内由糖和氨基酸合成核苷酸，进而合成dna，而氨基喋呤可以阻断此途径。另一辅助途径是在次黄嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情况下，经酶催化合成dna，而骨髓瘤细胞的dna合成没有此辅助途径。
①利用两条dna合成途径的不同特点配制的hat培养基含有多种成分，其中添加的____________成分具有筛选杂交瘤细胞的作用。
②最终筛选获得的杂交瘤细胞的特点是_____________________________________。
(4)此过程生产的单克隆抗体可以与__________________________________特异性结合，从而诊断早孕。
答案：(1)动物细胞培养动物细胞融合(2)抗原抗体体液(3)①氨基喋呤②能无限增殖并分泌特异性抗体(4)人绒毛膜促性腺激素(或hcg)
解析：制备单克隆抗体要用到动物细胞培养和动物细胞融合技术。给小鼠注射的hcg相当于抗原，小鼠进行体液免疫，可产生能分泌相应抗体的b淋巴细胞。在培养基中加入氨基喋呤，可阻断细胞内糖和氨基酸合成核苷酸，进而合成dna的过程，从而抑制dna通过此途径进行复制，因此用此种培养基进行筛选时，培养基中的骨髓瘤细胞的dna复制过程被阻断，骨髓瘤细胞不能生长，而受抗原刺激后的b淋巴细胞也不能增殖，则筛选出来的就都是杂交瘤细胞。
高一生物动物细胞核移植知识点
该知识点包括体细胞核移植的过程、体细胞核移植的技术的应用前景、体细胞核移植技术存在的问题等几个要点知识。
体细胞核移植的过程：动物体细胞核移植技术就是将一个动物的细胞核，移入另一个去核的卵母细胞中，使其重组发育成一个胚胎，最终发育成动物个体。用于核移植的供体细胞一般都选用传代10代以内的细胞，因为这样的细胞能保持正常的二倍体核型。通过细胞核移植方法生产的克隆动物，并不是对核供体动物100%的复制，因为生物的性状除受细胞核基因控制以外，还受细胞质基因和外界环境的影响。具体过程如下图：
高一生物微生物的实验室培养知识点
该知识点包括培养基、无菌技术、实验操作(制备牛肉膏蛋白胨固体培养基、纯化大肠杆菌)等几个要点知识。
培养基：培养基的类型
(1)加入培养基中的凝固剂(如琼脂)，一般不能被微生物利用，只起到凝固作用。
(2)选择培养基一般只生长具有特定目的的微生物，鉴别培养基可以存在其他微生物，而且能鉴别特定的微生物。
2. 无菌技术：消毒与灭菌
用酒精消毒时，70%的酒精杀菌效果。若浓度过高，菌体表面蛋白质凝成一层保护层，则乙醇分子不能渗入其中;若浓度过低，杀菌能力减弱。
获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染，无菌技术可从如下四个方面展开：
(1)对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行清洁和消毒。
(2)将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等进行灭菌。
(3)为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行。
(4)实验操作时，应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品相接触。
3. 实验操作(制备牛肉膏蛋白胨固体培养基、纯化大肠杆菌)：
制备牛肉膏蛋白胨固体培养基步骤是：
(1)计算：根据培养基配方比例，计算配制100ml的培养基，各种成分用量。
(2)称量：准确称取各种成分。
(3)溶化：将称好的牛肉膏加少量水溶化后，加入称量好的蛋白胨、氯化钠、琼脂加热溶解，并补加蒸馏水定容至100ml。
(4)灭菌：将配置好培养基转移到锥瓶中，塞上棉花塞，包上牛皮纸，再放入高压蒸气灭菌锅，在压力为100kpa、温度为121℃，灭菌15～30min。将培养基用旧报纸包裹，放入干热灭菌箱内，在160～170 ℃下灭菌2h。
(5)倒平板：待培养基冷却到50 ℃左右时，在酒精灯附近倒平板。
微生物的实验室培养考点分析
考题多以非选择题的形式出现，考查微生物的培养条件、代谢特点，实验室微生物培养规范和主要步骤。预计未来的高考命题将通过生产生活中有关微生物计数、微生物分离与培养等实际问题考查培养基消毒灭菌等基础知识。
微生物的实验室培养知识点误区
对于有关微生物的培养和应用的题目，应注意从以下几个方面把握：
(1)培养基营养构成：包括碳源、氮源、无机盐和水四部分，有的还需加入生长因子等;其中各成分由哪种有机物提供，应根据其化学元素组成来推断。
(2)实验过程中，必须设置对照实验，要明确设置对照实验的方法。
(3)了解无菌操作技术，以及常用的方法和适用范围。
2.培养基的制作是否合格 ：如果未接种的培养基在恒温箱中保温1～2 d后无菌落生长，说明培养基的制备是成功的，否则需要重新制备。
3.接种操作是否符合无菌要求：如果培养基上生长的菌落的颜色、形状、大小基本一致，并符合大肠杆菌菌落的特点，则说明接种操作是符合要求的;如果培养基上出现了其他菌落，则说明接种过程中，无菌操作还未达到要求，需要分析原因，再次练习。
4.是否进行了及时细致的观察与记录：培养12 h与24 h后的大肠杆菌菌落的大小会有明显不同。
典型例题
请回答下列关于微生物的相关问题
(1)微生物接种的方法很多，最常用的是平板划线法和______________，平板划线前要对接种环进行灼烧，原因是为了________。
(2)用培养基培养微生物时，培养基中应有_________、________、________和_________等营养，同时还必须满足微生物生长对_______________、________、________的要求。
(3)用碳源培养基分离微生物的主要操作步骤为①原料称量、溶解②________③分装、包扎④灭菌⑤倒平板⑥________⑦培养。
答案：(1)稀释涂布平板法 灭菌 (2)碳源 氮源 水 无机盐 特殊营养物质 ph 氧气 (3)调节ph 接种
解析：(1)微生物最常用的接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法，平板划线前要对接种环进行灼烧，原因是为了灭菌。 (2)培养微生物时，培养基中应有碳源、氮源、水、无机盐等营养，同时还必须满足微生物生长对特殊营养物质、ph、氧气的要求。 (3)用碳源培养基分离微生物的主要操作步骤为①原料称量、溶解②调节ph③分装、包扎④灭菌⑤倒平板⑥接种⑦培养。
高一生物胡萝卜素的提取知识点
该知识点包括基础知识、实验操作及操作提示等2个要点知识。
基础知识：从胡萝卜中提取出的橘黄色物质，包括多种结构类似物，统称为胡萝卜素。胡萝卜素的化学分子式中包含多个碳碳双键，根据双键的数目可将胡萝卜素划分为α、β、γ 三类。β -胡萝卜素是其中最主要的成分。一分子的β-胡萝卜素在人或动物小肠、肝脏等器官内被氧化成两分子的维生素a，因此，胡萝卜素的作用有以下几点：①治疗夜盲症、幼儿生长发育不良、干皮症等疾病;②常用于食品色素;③使癌变细胞恢复成正常细胞。胡萝卜素化学性质比较稳定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有机溶剂。
工业生产上提取胡萝卜素的方法有三种：一是从植物中提取：胡萝卜中含量;二是从大面积种植的岩藻(褐藻)中获得;三是利用微生物的发酵生产。