关于融会贯通的作文

哲学家培根曾否定过“蜘蛛式”和“蚂蚁式”的学习方法，肯定过“蜜蜂式”的学习方法。

的确，蜘蛛只会从体内吐出几种腺液去搭棚架，绕螺旋线，粘丝结网，然后“守网待虫”。有的人学习起来就像蜘蛛结网捕食一般。他们慵懒懈怠，既不想关心世事，又不愿博览群书，只会搜煞枯肠，用肤浅狭隘的学识做学问，坐等知识投怀送抱，把人生综合为吃喝拉撒睡玩，把学问归结为abcd×√，最终江郎才尽。

蚂蚁有一个习惯，凡是碰到食物，都搬进“蚁穴”，原封不动地贮藏起来。有的人学习起来就像蚂蚁搬食物一般。他们终日埋头窗下，搞题海战术，且死记硬背，囫囵吞枣。这尽管勤劳可嘉，但却只知收集，不会理解、活用和创新，可谓死读书，读死书。

蜜蜂迢迢数里，飞赴蜜源，在万花丛中，来往穿梭，钻花蕊，粘花粉，啜花汁，再携带花粉和花汁返回巢穴，反复吐纳，用唾液把花粉和花汁混合，去芜取精，并扇动翅膀，调节温度，控制浓度，从而酿造出蜂蜜，不辞辛苦，不怕疲劳。

靠辛勤地“采”和精心地“酿”制造出甜美的蜂蜜，这就是蜜蜂给我们的启示。

我们不仅要像蜜蜂那样从知识的百花园中勤奋地“粘花粉”、“啜花汁”，而且要像蜜蜂那样，靠自身的头脑消化采来的“花粉”和“花汁”，然后精心酿成甜美的“花蜜”。我们要勤奋攻读但不能死记硬背、“疲劳轰炸”，要讲究“投入”与“产出”，要讲究“采集”与“理解”、“活用”和“创新”。不仅要勤看、勤读、勤听、勤思、勤写，更要善看、善读、善听、善思、善写；既要勤奋好学，更要认真思索，分析综合，系统梳理，对看到的现象、读到的文章、听到的说话去粗取精，去伪存真，由表及里，做到融会贯通，举一反三，变辛勤的学习劳动为丰硕的学术成果，这就是蜜蜂给我们的启示。

培养兴趣，轻松学习

没有兴趣，学习就会从享受变作忍受，成为负担。有了兴趣，学习就成为一种需求，就学得轻松愉快，动力无穷。

文理交融，学法兼用

在高中的各门课程中，地理与其它学科相比，一个突出的特点就是文理交融。它既有理科的严密性与逻辑性，又具有文科的形象生动与灵活。因此，学习高中地理就要针对不同的内容，分别采用理科或文科的学习方法。

高中地理中的自然地理，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。这应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。

高中地理中的人文地理和区域地理，主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。

图文结合，易学好记

地理学习离不开地图，它是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。所以必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。应该养成读图用图的习惯，培养读图用图的能力，只要胸有成图，定能事半功倍。

知识联系，融会贯通

高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中地理的基础。因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。但是，由于种种原因，一些同学的初中地理知识已经淡忘，影响到高中地理的学习，因而有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识。

作为初中生，学习要求比小学要高的多，也提倡自主学习。除了平时课堂上的学习外，课后的功夫也是一定是要做牢的。面对中考升学的压力，自主学习中的技巧与方法就显得格外重要了。融会贯通则是这其中尤为见效的一个方法。

无论课前课后，预习或是复习，仅仅凭靠老师去教，去督促是远远不够的。但，课业压力大，时间紧张，那么作为学生的我们，掌握自主学习则是关键：要学会如何融会贯通。

通过对多门学科的学习，可以发现其中都是有联系的。

比如说，历史与地理。我在学习历史的过程中，就明显感觉到其中所学的内容很多是与地理分不开的。举个例子，在学习历史的时候，比如有关民族大团结的内容时，就明显的提到了少数民族的‘大杂居，小聚居’，这不就是地理上讲到的民族居住特点吗！那么考历史的时候，如果考到了，记不得的话就想想地理的知识点，那问题不就可以迎刃而解了吗。这呀，也只是其中一个比较明显的例子，其实还有很多。像数学与物理啊，有的时候数学方程的等量关系就可能会涉及到运用物理所学的关系式。在两门课内容有所交汇的时候，可以通过一方面的熟记熟背，来解决两门对于知识点掌握的问题。通过这样方法，无疑是可以即达到学习的要求也可以节省一些时间，更拓展了我们的学习方法，多发现一些学习的奥秘。

可以看出这是一个对于关联的内容进行的学习上的融会贯通。那么也有一种情况，是直接在方法上，进行的灵活运用。

对于这个方面，我是深有感触的。上了初中，我们也接触了不少文言文，学习文言文是很讲究方法与总结规律的。特别是字词总结，不同的字、词，会有不同的意思，每学，就归纳一下。那也从中发现了不少益处。如果运用到了数学上呢，也会有不错的效果。平时的最普通的家庭作业，大大小小的考试，就可以开始进行题目的总结，主要总结错题。其实这个方法并不特别。有的同学在平时可能会额外做一些题目，用于提高与补充。题目错了，就需要自己来校对答案，没有老师讲解，有的时候难免会弄不懂，就可以把这样的题目积累下来，每过一个单元就进行分类，是有关哪个知识点，哪个方面的。进行总结了后，再有目的向老师或是同学请教，会事半功倍的。总结不仅是使自主学习更有条理，也可以总结自己易错的题目，题型。发现自己的弱点，多接触一些题目。也是更方便学习。总结之后，也许我们会发现每一个题目解到关键处都是有针对性的，题目千千万，都是根据知识点，不同的方法进行的变化，我们要从中发现规律。多进行总结与分析，练习，渐渐对于某些题目我们就可以一针见血了，解题更快速，准确。以后我们再写补充题的时候，没有老师也可以做的更好，自主学习就更加有效率了。

其实自主学习中的融会贯通，远远不只体现在这些方面，在平时的学习中，我们每个人都会探索到一些适合自己的自主的学习的方法。

融会贯通在字典中的意思是说参合多方面的道理得到全面的透彻的领悟，运用到自主学习上其实是一回事。

在自主学习中做到融会贯通其实就是这样，只要学习时主动，积极一些，独立自主一些，多创造，多思考，做到适合自己的自主学习，那么我们不仅可以达到所学知识的融会贯通，还可以提高学习效率，掌握有效的学习策略，达到真正的自主学习。

学习语文的技巧

升入初二以后，语文重点加入了说明文的讲授，而中考时对说明文的文体知识和阅读理解题的考查知识点全部来自于这一年的积累，而且说明文阅读理解在中考时相比记叙文阅读理解要好把握，知识点比较集中，掌握了解题技巧即可得满分。所以初二这一年，老师在讲授说明文一定要认真听课，并把老师课上所讲内容熟练运用到课外说明文阅读理解中去，提高解题能力。

学习数学、物理的技巧

数学和物理作为理科，到了初二以知识点众多著称，因此需要严谨的学习态度，温故而知新，即使是一个很微小的知识点都有可能在数学、物理考试的选择题中出现，所以当做题过程中，出现因知识疏漏而出错的题，一定不只满足这一题的改错，而要结合课本把相关知识全部打通，做到知其然而知其所以然。

数学和物理在平常的做题中也可以做相关中考题的，跟单元来的相关中考真题一定要做，提前熟悉中考出题套路。

英语的学习技巧

英语这一年的语法知识点特别多，比如固定句式的搭配和从句的加入，极大的提高了英语的难度，而且单词量大大增加，所以学生除了刻苦学习，不怕苦不怕累，勇往直前别无他法。

政治、历史的学习技巧

政治、历史作为大多数地区中考必考科目，在初二一年的知识点最多，而且出题方向较之初一有很大变化。

1、政治

政治更注重理论结合实际，而且这个实际不在局限于孩子的生活，而是拓展到个人与家庭、与学校、与家庭，以及人与人之间，人与法之间的各种联系，如果孩子思想单一的话，就会造成答题角度偏离或者角度不全。

所以政治学科的学习，必须熟练系统掌握课本中的理论知识，并广做题，在做题中拓宽自己的视野，体会多角度准确解题的能力。

2、历史

历史初二一年主要学习中国近现代史，是中考中重点考查的内容，相对于初一的古代史和初三的世界史，初二这年的历史知识是中考时的重中之重，有的地区考查比例占到全卷的60%。

因此，初二的历史要注重每一个知识点的记忆，达到前后史实融会贯通，没有疏漏。另外，历史试卷中的题目史料全部来自课外，所以要注重知识点与课外史料的结合，培养解题找题眼的能力。

综上所述，初二和初三一样对中考起着至关重要的作用，如果初二的东西学得不扎实，那么必然在初三大复习做各科综合题时，因知识有疏漏而感到吃力，到那时再后悔初二岁月的蹉跎就晚了。

一个短暂而又仓促的假期已经在不知不觉间的结束了，过去了一个紧张、劳累的学期，迎来的是一个新的开始。人们往往用“除旧迎新”这个成语来形容。就是在“新的东西”即将到来之际，送去一切“旧的东西”。对于我们广大的在校学子们来讲，这些“旧的东西”就是我们上个学期存在着的各种各样的弊端。然而，“新的东西”便是我们每个学生都必备的一种信念，它会化为一股强大的力量，使我们向更好的方向发展。

新的学期到来之际，我总是诚惶诚恐、战战兢兢。因为平日里常常听其他人议论初二课程不好跟。然而已经过去了一个学期，我已深深有所感悟。我也对本学期的的课程或多或少地存在着恐惧。

我还深刻记得上学期学习物理。由于是刚刚接触这一门科目，没有多少经验。但是通过了上学期对物理的认识后，我总结了一下，学好物理的关键是首先掌握概念，然后记住一些例题。因为物理中的例题总是离不开那一个模子，只是变了变数字而已，所要考核的知识点是固定的。所以下学期学习物理，我要多多下一些功夫。因为越往后越多，越往后就越复杂，如果现在打不好基础，以后就麻烦了。

还有生物与地理。由于这个学期即将会迎来结业会考。就是综合考核一下初一和初二两个学期的学习情况。本来课堂上就不可能全部学明白，考试之前一般都靠死记硬背，考试时大部分靠蒙。但要是四本书合起来，死记硬背是行不通了，只能是靠理解。那些讲过的就让它过去吧，首先这学期得好好地学习了随时做好课堂笔记，讲过的内容不拖拉，当天学当天就要融会贯通，要学会、学扎实，跟上老师复习的脚步。相信做到这些应该不成问题。

历史和政治说实话就是认真听讲。我们的两位老师都很负责，只要课堂跟上老师的讲课节奏，认真画好每一项内容就可以。

以上即是我的学校生涯计划，希望我自己在下个学期多加努力，取得更好的成绩！

初二:徐骏鹏

我身为一个面临中考的初三党。每天都要面对父母那期盼的眼神，在加上同为期盼的话。每天对我造成着1000点的伤害，虽说在夜晚血条，可以自动回血这也没什么了，但是这是天天攻击并且还带偶尔暴击，这谁受得了。没办法为了抵抗这种精神攻击，如果不反击那么只能找外援了，不然我军防线将全面崩溃。那么我军只能找外援了。

首先提高自己在班中学霸的好感度；然后把自己不会的全部翻出，接着问擅长各个方面的霸主（当然还是要开多个帐号滴，当然这些多个帐号都要在刷好感度时完成。如果开号太多，那就一锅大杂烩，一起讨论，相信那时少年你必是学霸中的一员。）

当然攻略完学霸，剩下的单刷boss就只能靠自己了这个过程叫融会贯通。当然你和学霸一起讨论的e_p，你就占了大头了。这个过程就像你和学霸组队打boss，这时的你只是一个帮忙的，你要做的只是接受并整理学霸说过有用的留下，而那些杂质则扔掉，相信过不了多久你会变成一个高手。

所以不要畏惧，因为真正的勇者从不畏惧任何困难。

初三:我的目标

2026年上半年的四、六级考试已落下帷幕，考生们可谓几多欢喜几多愁。这次考试仍沿用了多题多卷的形式，考试整体难度有了一定的增加。在这次的四级考试中，作文都是考察的图画作文，这对考生来说应该不会陌生，但如何能将此类作文写出高分，还是有一定技巧的。

2026年6月英语四级作文考察的是图画作文。对于图画作文，基本可以认为是我们小学时练习的看图说话。虽然题目不会给出提纲，但是基本的写作思路是固定的：描述图片、阐明观点、给出建议。

第一段，重点描述图画内容。这点在题干中也有强调(with a brief description of the picture)。对图画内容的描述可以饮用图画中人物的对话。简要描述即可，不用发散或挖掘。也就意味着，事实上你若看不懂图画中的核废物之，其实没关系，照抄就好。

第二段，阐明观点。而观点在题干中事实上给得很清楚：the importance of doing small things before undertaking something big. 这进一步说明仔细审清题干比看懂图画中的对话更重要。阐明观点之后的思路与一般的六级提纲型写作一致，如我们一般在课上所提的，可以先举例说明现象、然后再探讨导致现象的原因以及该现象可能导致的影响等;还可结合数字、研究、名言等进行论证。

末段，除了总结观点外，一般还可以提出建议。这段的写法无论是图画、图表还是提纲写作、甚至格言谚语型写作，都差别不大。

继之前六级考察图画作文后，这次四级也考察了图画作文。这说明四、六级的出题思路不再拘泥于传统的提纲写作，开始进行多种变化。我们也要对相应的考法做好准备。

但无论哪种考法，最核心的仍然是：仔细审题、清晰思路、不要犯错。四、六级一贯会在写作题干中包含重要信息甚至观点，因此审题必不可少;各种考法的文章展开方式、各段写法有类似之处，我们要学会融会贯通，以及文章只要没有犯语言错误，即便遣词造句不那么漂亮，分数也不会低。