关于全面的作文

古人云：心无旁骛，方可执著。只有专心致志，盯紧一个目标，才能像鼓浪屿咖啡店专注经营的一种咖啡一样，芳香四溢，令人终生难忘。而为了满足社会发展和对复合型人才的需求，兼容并包，全面发展，才能更适合社会需求。因此，既要在总体目标上全面发展，又要在个体目标上专注执着，才能两全其美。

懂得专注，是人生的大智慧。常言道：一心不可二用，唯有专心做事，才能成功。现实中，科学家在潜心专研之前都要选择方向和课题，这个选择可大可小，但方向必须是的。因为只有，才能目标明确与专注。也只有盯住绝顶的登山者，才能登到顶峰。懂得专注，是成功的良药，也是人生的智慧。王国提出做人做事的六不时，已年过古稀。为什么到晚年才提出这样的高论呢?因为这是他人生经验的总结，大师一生埋心探寻学问，专注于自己人生目标，心无旁骛，勤奋努力，著作等身，奠定了他在中国学术研究领域不可企及的地位。因此，无论是研究自然科学抑或是社会科学，都需要目标的专一，才能换来成功。

懂得专注，是通向成功桥梁。莱特兄弟在内华达州魔鬼岭完成那划世纪一飞之前，曾做过多次尝试，正是那对梦想的专注与憧憬，使兄弟二人如痴如醉，从一个自行车修理铺干起，百折不挠，终成为妇孺皆知的飞行大师。他们的起飞，绝非命运垂青，而是那专注的神情感动苍天，贵在坚持，功到自然成，让他们体会到飞行的自由与快乐。可以说，做任何事情都需要持之以恒，让热情专注于喜欢的事物，它为你架起通向成功的桥梁，将你的理想引向浩渺的苍穹，遥远的宇宙天体，去探索人类未知的领域。

全面发展，多才多艺助成功。随着社会和科技的飞速发展，对人才的需求也越来越高。全面发展的复合型人才，就成为时代的首选。人才不仅要具有专注的品质，更需要对各个领域都有掌握和建树，特别网络时代、电子商务时代、数字化时代和创客时代的高潮已经到来，科技发展迅猛，企业转型的就更快，只具有某一方面的特殊人才，恐怕跟不上时代的发展，只有一专多能，多才多艺的人才逐渐受到企业家的青睐。处在这个时代的我们，就要求们在学校学习期间，就要文理兼备，动手操作能力、小科技制作能力、领导管理的能力、驾驭纷繁事务的掌控能力等，都要全面学习与培养，才能适应将来时代发展和社会需要。

朋友们，时代的发展和社会的需要，就是对我们成为有用之才的迫切要求。我们青年人立志个个方面全面发展，打好扎实的基础。正像俞敏洪最近对大学生演讲时说的那样：读书、交友、参加社团、谈一场轰轰烈烈的恋爱。培养团队精神和合作意识，学会学习，学会各种技能，学会生存的本领，将来为一代一路的建设和中国梦的实现，建功立业。

他是我学习的榜样

在班里，同学们都各有所长，每个人都有自己学习的榜样，而我的学习榜样是他，一个阳光男孩—国嘉星。

他的学习不错，以前我经常找他问问题，他都耐心的给我讲解，哪怕牺牲自己的课间休息时间，也会给我认认真真的、一心一意的讲解。在班里，他也广交朋友，关系与他都不错，经常与朋友之间相互讨论学习上的问题，也会讨论篮球上的事情，像这道题怎么做，那道题怎样写；这个球队与那个球队打比赛了，几比几，哪一队赢了，哪一队输了，这些都是他们讨论的问题。

在体育课上，收到他的影响，本打不好篮球的我渐渐第迷上了打篮球。经常与他投投蓝、打打比赛，交流一下篮球知识。我也经常观看他打篮球，分析一下该如何打，如何进攻、防守，瑞然我的球技有些不好，不过在于他打篮球时，我渐渐的学到了许多大篮球的知识。我的球技于是便越来越好了。经过与他打篮球，使我更加了解他了。他的体育很好，懂的知识也比较多，他是一个外向、活泼、德、智、体、美、劳全面发展的学生。

在管理方面他也有自己的一套，我们组在他的带领下，荣获了许多奖。尤其是在课代表这方面，他收作业快，整理得快，从不落下一位同学，他是老师的好帮手，是我们的好组长。

他是我学习的榜样，我一定会取长补短，向他学习。

1、 该生聪颖好学，积极思考，主动提问，兴趣广泛。成绩能始终处于班级、年级前列，热爱体育运动，身体素质好，望今后更能从一些小事的细节方面思考，把一些事情处理的更加完善。

2、该生聪慧多思，善于把握自己，把握时间。成绩稳定，能保持前列。热爱体育运动，在班级中起到了很好的带头作用。望今后能更注重小节、细节、以图将来能具备更加过硬的素质参与社会的竞争。

3、该生学习刻苦、认真，成绩在班级、年级始终处于前列。帮助别人热心、诚恳，是同学的榜样，班级工作热情、负责。

4、该生学习认真、踏实，成绩在班级、年级中的名次稳步前进。在校遵纪守规，为人诚实，老师信任，同学喜爱。望能更多的主动参与班级的活动和管理，从各个方面来培养自己。

5 、该生聪颖好学，积极思考，主动提问，兴趣广泛。成绩能始终处于班级前列，热爱体育运动，身体素质较好，望今后更能从一些小事的细节方面思考，把一些事情处理的更加完善。

6、学习认真、刻苦，生活节俭，处世大方。成绩稳定，保持前列。热爱劳动，主动维护好班级环境，受到老师同学的好评。望今后能乐观、开朗些，主动参与些文体活动，从各个方面来培养、锻炼自己。

8、该生为人踏实、诚恳。学习认真、刻苦。成绩能稳定于班级的前列。希望以后多参加一些文体活动，使自己的性格更开朗些，以全面的过硬素质迎接人生的挑战。

9、该生学习较认真，喜欢课外阅读，知识面广。做事踏实、负责，深得老师同学的喜爱。望今后能更开朗些，更多的发展自己的爱好，争取从各个方面来加强自己的能力。

10、该生聪颖好学，积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力，以更强的实力迎接未来的挑战。

11、该生学习认真、踏实、刻苦。忍耐力好，毅力较强，因而在学习成绩上能保持稳定并处于前列，平时遵规守纪，老师比较赞赏的好学生。望今后能多参加文体活动，在各个方面来培养自己的能力。

12、该生学习认真，能主动完成老师布置的任务，学习成绩也相对稳定。望以后能活泼开朗些，多参加一些集体活动。

13、该生的歌声令同学们羡慕，文艺才能较突出，望以后能在个人爱好上取得一些成绩。学习也较踏实，成绩在不断的提高，与同学相处融洽，集体荣誉感较强。

14、该生学习上有吃苦耐劳的精神，能控制好自己，成绩上也有所进步。集体荣誉感较强，热爱集体。望以后能主动参与一些文体活动，在各个方面发展自己。

16、 该同学能把热情投入了刻苦的学习中，投入了班级的各项活动中，还有体育运动中……在各个方面都能见才华。大方善于和同学相处，受到了同学的信赖。

17、 不断的努力，成绩上有所进步，尤其是数学方面，没有辜负老师的期望。热爱体育运动，望今后能在繁忙的学习夹缝中使自己的爱好也有所发展。

19、学习上认真刻苦，有钻的精神，成绩上相对稳定。在语、数、外三门功课上有所突破。

20、 学习认真踏实，语文、数学、外语三门功课较均衡。能保持优势并在另外两门上有所突破。

21、成绩相对较稳定，能不断超越自己，尤其是在语、数、外三门功课上。能以紧张的态度投入到学习、生活中。

大家好，我是___，来自___小学，很高兴站在这里，我是一个热情开朗的女孩，我积极向上，活泼乐观。我待人诚恳、尊师爱长、聪明热情、团结同学。

我热爱生活，善于思考，勤于动脑，乐于助人，对工作负责，热心爱集体，是老师的小助手，同学的好伙伴。我的兴趣十分广泛，如：写作，游泳，滑冰、打网球、绘画，读书，唱歌，跳舞，写字，摄影，科技制作等。我热爱写作，曾经在e度作文网发表作文二十余篇。

我是个德智体全面发展的女孩，我不满足课内的学习，从四年级开始报了学而思的奥数班，并成绩优秀。我酷爱英语，擅长口语交际。我总是积极参加学校的各种活动，我也乐于帮助同学。所以，在班级组织活动或者同学们需要帮助的时候，老师和同学们总是会想到我。比如出黑板报、大扫除、帮同学代买书本文具等等。在课堂上，我总是积极举手发言，从不胆怯。在班里，我的成绩名列前茅，在全市统考中班里得了第一。我在文科方面的学习也是非常出色，在业余时间里学习了新概念、剑桥等英语。在语文的学习中也取得了非常好的成绩，在“春蕾杯”中也多次获奖。我的表达能力非常突出，写作能力也很强。我对学习的兴趣非常浓厚，对事物也表现出来很强的求知欲。什么事情都喜欢问个究竟。我的领悟性也很高，一学即会。

在我们的生活中会经常地看到一些人，这些人乃至所有人都不是十全十美的。而我们的大多部分人只是看到别人的短处、恶劣迹象，却看不到别人的优胜之处和优点。我们今天的话题就是——不要总看到别人的短处。

在这个世界上有许多人的劣迹多于优点，但是我们也不能忽略了他们的优点，就像___所说的这样：“事物总是一分为二的，不要总看到一个人的长处，也不要总看到一个人的短处。”是的，如果你总是看到一个人的长处，那你总会想：我超不过他，他有太多长处了。这样子你会高估你的对手和别人的。

在许多书上，都会有这样一个意思：千千万万不要拿自己的长处去和别人的短处相比较，这样子你就会骄傲自满，所以说我们千万不能这样。我们要拿着别人的长处，与自己的短处相比较，这样你才会进步的。

在一个攀岩比赛中，斜坡接近于90°，岩石与岩石之间比较远，攀登看似十分困难，但是，在三分之一的路途中间，有一个岩洞，那一个岩洞可以让你最快到达崖顶。有不少参赛的人只看到的这样一座险恶的险峰，没参赛就有许多人放弃了。但是简留下来了，他看到了这座险峰的好处与坏处后，信心百倍的爬上了崖顶,终于获得了冠军!

在一本书上看到一段话：一次我去听一位小学老师的公开课，他在黑板上写了5道题，然后叫一位小同学上来做，3_9=27 48_9=36 5_9=45 6_9=54 7_9=62当这名同学的答案等于“62”的时候，台下的同学喊：“老师，他错了，他最后一道题错了……”我满以为那位老师会马上纠正那位同学的错误，没想到他却说了至今让我记忆犹新的话：“最后一道题是错了，可是大家为什么不说前四道题都对了呢？看来我们是多么容易发现别人的错误，而忽视正确的……。”

所以，我们千万不能只看见别人的长处或者短处，只要对事物各方面全面来看，也能映造一个的你、我、他！

他，是一个普普通通的学生，但因付出了比其他人多得多的汗水，是在平凡不过的他而变得耀眼起来！就如黎明的太阳，一点一点徐徐上升着，慢慢绽放出夺目的光辉。这就是他——林远辉。

林远辉是我们班的副班长，学习成绩也是名副其实的第一名。这不仅仅是我们班的，更是整个八年级的第一名。可他并没有因这点而显得高高在上，反之他是一个平易近人的好同学。每次一旦有人向他请教问题，无论这个人是一个学习较好的学生，点醒几句便明白了；还是一个学习较差的学生，需要说上几遍才懂得。他都是一视同仁地对待，并不因为什么成绩的差别而去区别相处。每一次请教问题，他都能一针见血、对答如流。他的知识仿佛无穷无尽一般，好似世间无他所不知的。只有在某一时刻例外，那就是在他仔细的钻研一道难题之时。在那时他一般只会说四个字：稍待片刻。也许就是这种钻研精神使得他始终稳坐着第一的宝座吧。

林远辉不仅平易近人，更是光明磊落。

记得有一次，他和我们一起去参加第__届全国华罗庚数学邀请赛。我们都怀着紧张而又兴奋的心情，纷纷走进了各自的考场，正巧我和林远辉分在了一起。在我写到一半之时，我不经意一瞥，发现林远辉后面坐着一个戴着眼镜略显斯文的男生。那个眼镜男正用着他的笔去捅林远辉的后背，林远辉转头看了他一眼，眼镜男顿时用手指了指他的试卷，又指了指林远辉的试卷，意思是要互对一下答案。正巧林远辉刚好有一道题没写，而那位“斯文”的眼镜男却在那写满了密密麻麻的答案。可是林远辉却丝毫没有这个心思，直接毫不犹豫地转过了头。看到了这，我也收回了目光，心想，真不愧是林远辉，这般的刚正不阿。之后，林远辉有没有写出那道题，我也不知晓了，但是他不管怎样他都是问心无愧的！

林远辉深得我们全班的喜爱，他也乐于助人，只要班上有任何的公益活动，他都会积极踊跃的报名、捐款。他还文武双全，不仅学习好，体育也不错。羽毛球、乒乓球、篮球，滑冰、滑板样样都会。他不会像一个书呆子一般，整天埋在书海中，他经常在课余时间与我们一起去散散心、走走路，照他的话讲，这就叫劳逸结合。

他不仅会学习，而且还爱学习。他一直把做题当成游戏，他说：“每一次征服完一道题，我都会有一种成就感，我太喜欢这种感觉了。”也许正因为这样，他才能多年如一日，三点一线的努力学习。就是这一种执着劲感染了我们全班，使得我们都纷纷效仿，都想努力地追上他。

他就是那太阳的光辉，永远的照耀在我们的头上。这，就是他——林远辉！

广东惠州惠阳区广东惠州惠阳光耀实验学校初二:林远辉

天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。

下午第一节是语文课，突然，“铃~~~铃~~~铃”那清脆的上课铃打响啦。全校的同学都往自己的班里跑，我们的语文老师——张老师，走进了教室，走上讲台，桌子分成了三排，并且有正反两方和评委，每一方分工十分明确，而且都有牌子在自己的桌前放着，中间是评委，左边是正方，右边是反方，然后对同学们说：“同学们，今天下午我们比赛讨论‘开卷是否有益’这个话题。那老师主持，一方派出来回答问题的那个人是演员，为了公平起见，另一方当评委，当别人回答问题的时候，你来当观众。当回答问题的人回答完问题的时候就进行批分和打评语。下面就开始吧！10分钟以后汇报各方内讨论的结果！”

教室里沸腾起来，你一言我一言，大家讨论的热火冲天，每个同学都非常认真。一会儿，10分钟到啦。老师说：“10分钟到啦！哪……”还没等老师说完同学们就都把手举了起来。老师说：“恩，看来讨论的不错，每方都举起了手。那就正方的同学起来为大家讲解你的看法吧！”正方的小红说：“老师，同学们，我觉得开卷非常有益，因为开卷不就是看书吗，不看书是增加不了知识的。”反方的小敏站起来说：“老师，评委们，同学们，我不同意小红的看法，因为开卷未必有益，看不健康的书那样是有益的吗？当然没有益啦。”反方的小刚站起来说：“我同意小敏的说法，要是看字小的书，会伤害眼睛的。”其他同学再也坐不住啦！站起来抢着回答，有的说，开卷一定有益，因为不看书知识面很窄；有的说，开卷未必有益，看一些《豌豆》、《阿衰》……的书是对身体，学习都没有好处的；还有的说，你们几个说的都不对，开卷是否有益就要看，看的什么样的书，看关于学习，对自己有帮助的书，开卷就有益，看对自己没帮助的书，开卷就没有益……老师说：“静下来，刚刚谁说的，‘你们几个说的都不对’？”反方的婷婷站了起来，说：“老师，是我说的。”老师说：“婷婷，你呀？你太会动脑啦，老师觉得婷婷的答案是对的，其他的答案不是不对，而是说的不全面。以后做事也要思考全面，这样做出来的事情才会让人可信；让人相信，明白了吗？”同学们回答：“明白啦！”“铃~~~铃~~~铃”下课啦，这一节课就结束啦！我们还是依依不舍得离开了张老师，离开了这节课。

同学们，这一节课使我明白了一个道理：无论做什么事情都要把整个事情发生的可能做好充分的准备，思考全面，以防不必要的事情发生！

五年级:王晓玟

四年级上册语文s版第三单元作文

我夸的同学是我们班的方天昀，她很文静，也很漂亮，她长得高高瘦瘦的。她可是全面发展的好学生。她的学习成绩非常好。她的作文写得很好，经常能得到老师的表扬。午休的时候，老师读她的作文。她的字也写得很漂亮，条开她的生字本，有一种赏心悦目的感觉。她也是老师的小帮手。每当我们作业做完了，她就帮助老师收本子。她也很乐意帮助学习困难的同学。人家向她请教，她都耐心讲解，直到他明白为止。她的英语读得很流利、很标准。有一次，陶老师叫方天昀读一个句子，方天昀很快地读了出来。方天昀在各方面做得比较好，是我们学习的好榜样。

树林的一处，美丽的花儿一个挨着一个，能给人们带来好的心情。

一天，它们想选一朵最美丽的花儿来当花王。

“你们看！”玫瑰发话了，“我最漂亮了，紫红色的花瓣一片挨着一片，不留一点儿空隙，多美啊！”

“才不呢！”菊花说。“我的用处了，人们可以用我来泡茶，我泡的茶呀，又甜又香，也很可口，我应该当花王。”

“哼！”牡丹说。“你们都算些什么呀！我才应该当花王，我最美丽了，嫩黄的花心周围衬托着一圈美丽的花瓣，多漂亮呀！”

“我应该是花王！”“我才是！我才是！”“王位应该归我”……

它们从早上吵到晚上，又从晚上吵到早上，都没有吵出来一个好结果。

荆棘也发话了：“你们不要吵了！其实，你们各有各的优点，也各有各的缺点，不必选什么花王了。”

“哼！我们的事儿哪轮的上你来管？”花儿们异口同声地说。这是，有一个小男孩跑了过来，“妈妈，这些花可真漂亮啊，我要去摘几朵。”

“啊——，好疼！不要拔我呀！”玫瑰叫着。可是，小男孩根本听不到它的话。荆棘见状，赶忙用它的刺去刺小男孩的手指，“哇——”小男孩哭着跑了。

花儿也都明白了自己的过错，纷纷向荆棘道歉：“对不起，我们刚才不应该那样对你的，”花儿们又异口同声地说。

其实，世上的所有东西都各有各的优点和缺点，我们要全面地分析和看待！也应当学会尊重他人。

四年级:守护雪的季节

期中考试和期末考试一样重要，有时还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的 ，随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦；考得不好，老师会失望，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心，如果上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，则必败无疑。考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。但是，说到容易，做到却难。

就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信心来应考的。从早到晚，考试以后，都十分疲惫和担心，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。

我紧张得就像心里有几只小兔子，能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。

考试的启示

又一场考试结束了。每次考试都会得到一个教训或一些经验，本次考试我得到的启示是：疏忽总是存在的。

考完数学，感觉挺不错，卷子很简单，题题顺利，接着又认认真真地检查了一遍，确定全对之后，心中一直有一个希望：数学考满分。

离开考场之后，考满分的希望离我越来越近。我大胆地和同学对答案，题题正确。看到一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已，我心中暗暗的想：全部做对的感觉就是好，真庆幸我考试时认真做完题目之后，又认真地检查了一遍，那天那时，我是前所未有的高兴。

但过了不久，这特殊的高兴，却转变成了我前所未有的悲哀与失望。

“那张图我画的很大。”我略带高兴的说。

“不，还好，不大。

我吓了一跳，难道是我画错了？不可能，这张图我画了两遍呢，应该是对方弄错了，或者是个人感觉的差异吧，我这么慰？自己．但是心中依然很忐忑。

我已不敢再去自信地对答案了，但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案。我傻眼了，真的是我错了，果然是我错了！我竟然会把图与文字看叉了！我竟然没有检查出来！千算万算，还是疏忽了一处！满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了．3分就这么悄悄地从我的试卷上溜走了．3分，对于这么容易的试卷来说是多么大的损失啊！

就这样，我后悔了一个下午。

这就是疏忽，怎么躲也躲不过。但是由于排名按四门课的总分计算，其他科目的成绩总算没有辜负我的努力。于是启示之二由此可得：学习需要全面发展。也许因为其他方面的优秀而提高了总成绩。当然，倘若将疏忽减少到最小，同时又尽力提高其他科目的优秀程度，那总成绩就会大大提高。因此，全面发展很重要。

一般来说，疏忽不能避免，但可以尽力减少，而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径。

短短三天的期中考试结束了，随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓了。我以二分之差与每一名失之交臂(自己要结合实际啊）。这成绩给我留下的则是深深的思索。总结经验教训，我觉得自己太马虎大意了，还有就是平时努力程度不够。痛定思痛，我觉得只有发扬“锲而不舍，金石可镂”的精神，才能真正的掌握知识，丰富自己，提高自己的学习成绩。

中国有句古语说得好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我觉得这也是一句学习上的至理名言。兴有在是常的学习上一点点积累认真努力、坚持不懈的面对学习上的困难，发扬锲而不舍的精神去攻克它，我们才能真正成为学习上的强者，才能骄傲而又自信的面对挑战，路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。

滴水可以穿石也是锲而不舍精神的体现。我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达知识的彼岸，学习是一件苦差事，它既不生动又不有趣，既不是立体的又不是鲜活的事物，只有我们明白它的重要性，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有不劳而获的美事。

幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟，从而发奋读书，终于成为一代诗仙。前有古人可鉴，我们这些新世纪的青年该怎样去做呢？这是一个时代留给我们的课题。朋友，请坚信“只要功夫深，铁棒磨成绣花针”，让我们鼓足勇气，锲而不舍的锁定自己的学习目标，奋勇前进吧！

“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这是战国先秦儒家代表人物荀子的《劝学》一文中的句子。它充分的说明了在学习上，只有锲而不舍地学习，才能达到金石可镂的地步。同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，奋勇前进吧！

小学二年级描写同学的作文

我们班有位叫于溪铭的同学，我在很多方面佩服他。

首先他学习效率很高，他的长处也是我的短处。有一次写写字练习，我刚写几行字，他已经写完找老师批了。我心理想：他怎么写得这么快呀！是怎么做到的呢？这项作业老师刚给就写完了，也有点太快了呀！我暗下决心一定不能再慢了，要向他看齐，提高自己的学习效率，把自己“慢”的毛病改掉。

他也善长体育，特别是接力比赛中，他参加校运动会得了比较好的成绩，为我们班得到了荣誉。他跳绳也很厉害呀，能连跳300个呢。

他也非常热爱劳动，他经常帮同学们抬饭箱，帮助老师给同学打饭，同学们都夸他是一个热爱劳动的好学生。

他真是一个“德、智、体、劳”全面的好学生，我要向他学习！