为自己竖起大拇指

850字
主题:自信、仁爱、和谐、担当、澄明、超越

鼓励使心灵傲视困难,赞美使灵魂流光溢彩,生活有时真的需要自己的肯定,那么——在这提倡自谦的世界上——何妨微笑一下,为自己竖起大拇指。

当我想他人所想时,我为自己竖起大拇指。精彩的生活是人与人相契相关的生活,城市的另一种网是心与心瞬间联通的网。我常对自己说,在于己方便的同时,千万别忘了为他人着想,让这种爱滋润我的心田,完善我的灵魂。是的,当我撑着伞在雨中行走时,总远离屋檐,为了那些没有带伞的人能有更大的空间在屋檐下赶路,尽管这帮助微不足道,当我在深夜的小巷中穿行时,总放轻脚步,不至于惊扰了巷人的清梦,虽然这行为微不足道。每当我回想起这些数不胜数的小小善举时,就会为自己竖起大拇指,这是一种自豪。

当我亲近大自然时,我为自己竖起大拇指。忙碌的城市生活已让很多人淡忘了大自然赐予我们的那份美好。漫步树林中,我的心境括淡悠然,倾听啼啭枝头的新莺,百灵,就像在感受美轮美奂的天籁之音,那涧溪冲刷岩石的声音,至纯至美,洗净城市的紫陌红尘,战场的刀光剑影,变幻出一个澄清朗澈的世界。那阳光温和地透过疏疏密密的树叶在地面上点亮了无数光斑,也照耀了我的心仓,调伏我一切杂念,多么宁静,多么美好,我为我能够烦躁的生活之外享有生命的真趣时,我就会为自己竖起大拇指,这是一种喜悦。

当我心怀天下时,我为自己竖起大拇指。城市的儿女,在卿卿我我顾影自怜时,有的已经遗忘了历史,遗忘了以天下为己任的使命。我总是在遇到不快时缅怀这几千年来所受的苦难,神话中受鹫鸟啄食肝脏之苦的普罗米修斯,归魂乌江那拔山举鼎的项羽,为争取民族自由绝食七十三天而死的马克司威尼,客死瑞士的爱国志士珂斯修士哥,反对殖民而被枪杀的黎塞尔,还有近年来的九。一一事件,巴以冲突,在这浩荡的鲜血凝成的历史长河中,多少民族多少英雄饱受苦难的折磨,我个人的哀吟已被同情所取代。当我暗暗立志要为世界带来和平,洗净人们的罪恶欲念时,我会为自己竖起大拇指,这是一种信心。

为自己竖起大拇指,不是高傲不是自满,而是扩展狭隘的生活,博大自怜的心胸,使我的人生大放异彩。

精选读者点评

这“竖拇指”的意象明快利落!三段式结构稳当,雨中让檐、林间听莺、读史立志,每处细节都像小火苗,把“自我肯定”烧得暖烘烘的。结尾那句“不是高傲不是自满”,干脆利落,像轻轻一叩黑板,提醒全班:看,自信可以这样有分寸。

生活中的课堂

800字
主题:实践育人、生命成长、情感启蒙、价值觉醒、责任担当

课堂,对于每个学生来说都是一个熟悉的名词。而对于每个人生来说则是旅途中的伙伴。因为课堂犹如调色板中充满五颜六色的。而我却认为生活中的课堂更奇妙。

俗语说:“读万卷书,不如行万里路。”这告诉我们在生活中这个课堂更令我们学到很多很多,例如:牛顿在生活的大课堂中,无意间发现了万有引力的定律。牛顿之所以能发现这个定律,就是因为他在生活中的课堂在于自己的好问。所以万有定律就“出世”了,还有齐白石,他之所以能画出那幅被后人称赞视之的为掌上明珠栩栩如生的虾的这幅画。这都是由于他在生活中的大课堂的仔细观察才画出这栩栩如生的画……这都说明生活中的课堂更奇妙,因为生活课堂使人有创新精神。

在现实生活中的大课堂更是五彩缤纷。因为在生活中感受到的一切也许在书本中是没有的。例如:当一个人面临着困难的折磨时,她是如何度过,亲友离她而去、置之不理还是对她无微不至呢?要是朋友在她困难时帮助她陪伴她,她一定会深切感受到友谊的伟大的力量,她才会感受到书中讲的“人的力量在友谊,鸟的力量在翅膀。”以及“友谊能使快乐倍增,友谊能使痛苦倍感。”的人生真谛。因此生活中的课堂能使人发现人间的真善美以及感悟人生的真谛从而认识到人生的价值。因此,生活中的课堂更美妙。

不仅如此,生活中的课堂也使每个人都能以犯罪事例的人为鉴,以后有所作为贡献的人为榜样,也作为自己的目标。从而使人生更充满意义。因为自己有负着对自己人生负责的责任。你看到辛苦劳动的父母的背影、兢兢业业的老师、周围关心自己的朋友,自己也充满了生存的动力,有着一种要为“别人幸福”而生活为目标的动力。所以,这对自己的人生是充满积极性,奋发性的,可见,生活中的课堂更奇妙。

生活中的课堂更奇妙是在实际课堂的进一步深化,在掌握课本知识中,才能深切感悟生活课堂的活力。

要想自己人生富有意义,伸开你双手拥抱大自然,踏开你双脚走进大自然,当你收拢时,你将发现生活中的课堂无限的奇妙、无限的快乐。

精选读者点评

这个“生活是课堂”的想法亮眼吸睛!牛顿和齐白石的例子用得挺活,虾画得像不像不重要,你写他“盯着虾看半天”那股劲儿,比教科书还传神。美中不足第二段“万有定律就‘出世’了”这句,像在赶时间,喘口气再写,它会更有力。

植树节

350字
主题:责任担当、生态关怀、实践育人、生命教育、家国情怀

为大家整理的《关于高中生的英语作文:植树节》,供大家参考。 its been a long time since ive done something positive to the environment. feeling guilty-ridden and determined to do something that i know would definitely please my parents and teachers,i decided to plant several trees on the hill in the rural area of the city on tree planting day with a few friends.

feeling breezy and light-hearted, we came to the foot of the hill and selected a place that looked suitable and settled down. we spent a few hours digging holes and placing the young seedlings. we took numerous pictures of the beautiful place. we also wrote our wishes and buried it deep down the roots of the trees. i felt tired quickly and though i didn realise it, it was time to go. i gazed up at the sky and took in all the wonderful features of mother nature. i felt really glad that we made it for this trip and sweared that i would do my part on protecting the environment.

精选读者点评

开头这句“it's been a long time since。”真自然!把愧疚和决心揉一块儿,不喊口号,反而让人信。稍显后面“please my parents and teachers”有点小露馅儿,植树是为他们吗?建议悄悄划掉这半句,留白更有力。

还我们星期天

600字
主题:减负诉求、生命舒展、教育反思、童年回归、情感表达、自主成长

当今社会有多少父母望子成龙、望女成凤,孩子小小年纪,就在家长的监护下,利用星期天去学钢琴、学书法、学绘画……

我感到新时代的学生好累好累,我们不但要完成老师布置的份内任务,还要做那些堆积如山的资料。有时我们心里会默默乞求,乞求他们给我们一点时间,哪怕是一会儿也行,束缚我们只会给我们带来无穷的压力!

星期天,我们很想出去玩,享受一下明媚的阳光,满目的绿色,清新的空气,还有那无处不在的灵感。在融融的春光里,慢慢的走,慢慢的看,细细地欣赏,听鸟语、闻花香,那该有多好啊!灵感是写作的老师,我们深深地感到大自然的美丽和可爱。难道还写不出佳作来吗?

可是,父母们却把我们关在屋里,让我们一味地写呀、背呀!尽管脑子里一点也装不进去。我们像一只只小鸟但已失去了飞翔的能力,无法在湛蓝的天空中自由自在的飞翔。

如果你们允许,我们会背着画夹踏着青春的脚印,寻找春天的温暖;如果你们允许,我们会到那一望无际的原野高歌一曲;如果你们允许,我们会在一个无人的地方低声诉说自己的心声……也许我们想做的事太多太多了,像我这样一个花季女孩,想找回童年的纯真、率真的性格,恳求你们给我们一点时间,让我们找回自我。

“还我们星期天!”这是我们当代中学生心灵的呼唤,我们渴望星期天,希望敬爱的家长们给我们一定的空间,正面引导,让我们健康茁壮的成长,让快乐永远伴随着我们!

精选读者点评

心里憋着一股劲儿呢!“还我们星期天”那句,圈出来,力透纸背,不是喊口号,是真喘但是气来了。后头三个“如果你们允许”,节奏越来越沉,像小拳头一下下敲在课桌上。建议把“小鸟失去飞翔能力”那句再抻一抻,翅膀怎么耷拉的?风怎么停的?写刻画细腻,更倍感关切。

感受自然

1550字
主题:写景抒情、自然审美、生命体悟、人文关怀、生态意识

作文目的

1、热爱自然,体验自然,欣赏自然中的诗情画意,陶冶情操。

2、抓住主要特征观察景物,表现景物的美,表演景物的美,能通过联想和想像加深对自然的理解,实现与自然的沟通。

3、学会在观察与欣赏过程中与他人交流。

4、关注自然,关注环境。

训练要求

1、情景交融,寓情于景的表现手法。

2、细致观察,生动描述事物,抒发感情的写法。

3、多侧面、多角度地观察并抓住景物的特征进行描写。

4、恰当运用联想和想像的思维方式,合理安排文章的层次。

思路提示

文题1:走过(四季、春天、夏天、秋天、冬天)

提示一:本文在表达方式上应以描写为主,在写景的基础上,加以感悟,抒发自己的喜爱之情。那么,怎样才能写好景物呢?

1、要写出景物的特征。写出景物的特征就是写出一时一地的景物与它时它地景物的不同之处。天下的景物千差万别、千姿百态,各有自己的特点。要写好景物,可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面。同时,为了写好景物特征,我们还要考虑到景物的地域、时令、角度等,选取特色的典型景物,然后借助形象感强的词语直接描摹,用比喻、对比、拟人等修辞手法加以突出,这样就可抓住景物的特征,使读者感到鲜明生动,有身临其境之感。

2、要有合理的顺序。描写景物要按一定的顺序,一层一层地写。有的按景物的远近写;有的按方位写;有的按整体与局部的关系写;有的按照时间的变换,由早到晚、一年的四季来描述景物。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来,要抓住特点,有重点地写。

3、选择好的角度观察。首先要确定观察点,观察点有定点观察和移步换景两种方法,定点观察也有平视、俯视、仰视、近视、远眺等很多种,移步换景是不断变换立足点的观察方法。

4、要渗透作者的情感。景物本身没有感情,但是写景时要把自己的感受写进去。写景贵有情,不管写什么景物都要写出自己的真情实感。在景物描写中往往离不开抒情。任何写景文章都不是单纯为写景而写景,所描写景物总要赋予它思想、感情。优美的文章只有渗透了作者的真情实感,才能更好地表达文章中心,准确地抒发作者的情怀。另外在描写时还要做到情景交融、景中有情、情中有景,只有这样才能增加文章的感染力,引起读者的共鸣。

文题2:我们生活在大自然中,雄奇的山峰,广袤的原野,欢乐的溪流,深沉的海洋,都会引起我们的深思;朝晖夕阴,寒来暑往,花开花落,鸟语虫鸣,都会引起我们的遐想;在深思和遐想中,我们会有所感悟,请以感悟大自然为话题,写文章。

提示一:感悟大自然的话题是相当宽泛的,给我们提供了神驰遐想的广阔空间。写好此文的关键事如何打开思路,以及多角度观察和立意。我们要在眼前呈现出生机勃勃的大自然,让大自然的万千景象奔涌眼底,这样才能让思维的触角多方接触,给写作提供无限契机。不要静止地观察,要动态地观察和感知,要感受到大自然的生命,和自己的心灵碰撞,撞击出思想的火花。山有奇崛险怪,树有万种风情,惊叹世界奇妙多彩;感受小溪的清纯,感受大山的倔强,感受海纳百川,有容乃大的大海胸怀,只要我们用心去和大自然沟通,就会拥抱大自然的给予,笔下涓涓,尺幅天地!

提示二:对大自然的悟,首先要有一定的深度,作文的意才能有一定的内涵,古人云:意高则文胜。如果仅仅写出自然属性,没有把它和我们的现实生活和深刻体验联系起来,就只能写出现象而写不出神韵,作文就失去了灵性。其次,对大自然的悟还要集中,不能漫无边际,浮光掠影。写悟,可以散见于全文,也可以凝聚于篇尾。

提示三:写这类文章一般从模拟实物的外部形态入手,可以从实物的形状、颜色、特点等方面入手,进行细致、具体、形象地描摹,然后准确地描述出所写对象的特征,或以物喻人,或托物喻理。要注意的是,所托之物的品性要与所喻之人或所喻之理有相似点,不可强硬地拉扯在一起,二者要恰切、妥帖。

精选读者点评

这“青石缝里钻出的小野菊”真饱满花瓣上那滴露珠,你咋看见的?还写它“晃着晃着,就碎成七种光”,孩子,你眼睛带星星吧!

五云山寨训练心得

900字
主题:磨砺、团结、希望、坚韧、成长

生活在二十一世纪的我们,正过着衣来伸手饭来张口的日子,从来都生活在父母的溺爱之中,娇生惯养,受不得一点苦。可是,人生并不可能一路顺风,总会遇到坎坷,是五云山寨的一个星期,让我们体验到了真正的生活……

车子行在前往五云山寨蜿蜒的路上,车窗外风景迷人,大树绿得发亮,小草乐得笑弯了腰,这自然的感觉,是最美的画笔都无法诠释的,让我们一个个都返朴归真了。

终于,车停了下来,带着激动的心情,我们蹦着跳着来到宿舍楼,放眼望去,一切的一切都是那么和谐与宁静。

这时,教官粗暴地打破了这里令人陶醉的气息,他怒目圆睁,像一只暴怒的狮子,发疯了似的咆哮,狂暴地怒吼,吓得我们连大气都不敢出。

就这样,我们开始了五天的山寨生活。

在拓展训练,我们穿起了大脚板,刚开始,我们显得非常吃力,口令不整齐,有的同学抬右手,有的同学迈左脚,紧接着就是一连串的摔倒。有的同学的手都擦破了皮,大家都开始你埋怨我我埋怨你,吵得不可开交。这时,对面传来了整齐的口令声,原来一组的同学已经学会了,他们迈着整齐的步伐,一步一步地走着。于是,我们都认识了自己的错误,又迈出了新的一步。团结,是最重要的,只要你能够坚持,足够坚定,大家团结在一起,就能够乘风破浪,勇往直前!

宁静的夜空下,是宁静的万物。黑漆漆的夜空时而群星环绕,时而月影无踪。这何尝不像我们坎坷的人生,有迷茫也有希望。

在万籁俱寂的夜空下,我们嘶吼,尽情地挥洒汗水与泪水。寒风呼啸而过,正式拉开了体能训练的序幕。重复着各种动作,使我们个个精疲力尽,汗水从额头滑落到眼眶,模糊了我的双眼。对于我们来说,这就像是煎熬,身体火辣辣的,像烈火在燃烧……

清晨总是分外美好,转眼便已经到了第五天的早上。一缕缕阳光从窗外洒了进来,柔和又温暖。突然,又是一阵哨声,使我们放松的神经绷得紧紧的,又以迅雷不及掩耳之势穿衣叠被。看来我们早已经融入了这美丽的山寨。

没有经历过严冬的小草,是永远感受不到阳光的温暖的,就如同我们的人生,不经历风雨,又怎能见到彩虹!七百年山寨白云蓝天,第一等好事读书实践。山寨生活,将永远是我们夜空中那最耀眼最璀璨的星光!

初一:唐清邻

精选读者点评

这个“粗暴地打破”用词考究!教官一出场,画面感强,连空气都绷紧了,后面要是每处描写都能这么有劲儿,就更棒啦!

端午节作文

1350字
主题:传统节日、人文情怀、生态意识、成长发现、地域风物、生活趣味

端午节作文(一)

一年一度的端午节又到了,我们全家去老家黄山过端午节。

到了老家,正好是吃午饭的时间。有好多亲朋好友来我家吃午饭。我看见桌子上摆着五瓶酒,仔细看了下酒名,哦!原来是“雄黄酒”。

桌子上还摆着咸鸭蛋、粽子、黄鱼、黄瓜,原来端午节要吃这些东西。我有疑惑地问妈妈:“妈妈为什么端午节一定要吃粽子呢?”

妈妈说:“因为吃粽子和赛龙舟是为了捞救头汨罗江而死的爱国诗人屈原。把粽子投进江河,是让鱼胶虾蟹吃饱了,不再去吃屈原的遗体。”

原来是这样啊!可我还是不太懂,所以上网认真查了一下关于端午节的资料。电脑上写了:端午又称重五,许多习俗也与“五”这个数字联系在一起。红、黄、蓝、白、黑五色丝线系在儿童的脖颈、手腕货足_上,称为长命镂。各家要插“五端”:菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花来一起渡“端午”。

看了这段文字,我才恍然大悟,怪不得来的时候看到我看到家家门上插着艾草,原来是为了辟邪啊!

哈哈,今年回老家过端午节的收获可真多呀!

端午节作文(二)

端午小长假,寻了个山清水秀的去处——唐县全胜峡。

全胜峡,在诸多风景名胜之中,或许属于名不见经传,不过我的兴致却很高,全胜峡嘛——对于名字中有个“全”字的人来说,多么吉祥的噱头啊?

这是典型的喀斯特地貌,山奇水秀,若是水再多些,真可称做“北方桂林”了。

停下车,徒步过“石门”拾级而上后,首先进入的就是遮天蔽日的大峡谷,两侧壁立千仞,高耸云端,中间峡谷悠长,溪水潺潺,好个清凉的所在!

早有人说:“有山无水,枯燥;有水无山,单调;有山有水,绝妙!”尤其在现今这个普遍缺水的北方,全胜峡的水,更加显得难能可贵了。旷谷之下,听泉水叮咚,闻溪水潺潺,赏飞瀑喧哗,皆是不错的耳福。

若是细致之人,更可仔细琢磨那巧夺天工的乳岩壁画,千姿百态,栩栩动人。

行走在全胜峡悠长的山路上,俨然已置身另一个世界,城市的喧嚣,生活的负累,工作的繁重,家务的琐碎俱皆抛诸脑后,留在身上的,是闲云野鹤的恬淡,是心灵放逐的自然,是超脱情感的释然。

登上山巅,更加豁然开朗。“荡胸生层云”“一览众山小”的感觉,悄然而至。

端午节作文(三)

端午节这天,我们出青青世界玩。青青世界里人山人海,时不时的就会被挤到一边儿出。

我们先去蝴蝶谷玩。一进蝴蝶谷的门,翩翩起舞的蝴蝶就向我们扑过来,蝴蝶一看到有游客在照相,就急忙飞过去,不想浪费每一次能表现自己的机会。有的蝴蝶停在了花丛中,它在干什么?哦,原来它在采蜜呀!

我们来到了热带雨林里。刚进去,就看到了一大堆猪笼草在人工制造的水雾里面,猪笼草对虫子们来说,是一个的、可怕的陷阱。我们来到了热带雨林里。工作人员给我们每人发了一把小花伞,要不然会被人工造雨给淋湿。“哗哗啦啦!噼里啪啦!”雨水打在树叶上的声音和在水沟里面的流水声,凑成了一首《雨中交响曲》。热带雨林中还有一些恐龙雕像,这些恐龙雕像栩栩如生,它们好像对我们很惊奇:这些东西怎么一点也不像恐龙呀?不过我们没有看到彩虹,有些遗憾哦。

我和妈妈去走了惊恐吊桥,在走的之前,我还兴致勃勃,但是我刚踏上惊恐吊桥的第一步,我就担惊受怕,但我还是慢慢地、像蜗牛一样地走了过去。

我们还去看了青青世界的环保表演。那些打击乐器都是一些废铁桶做的,虽然看起来很久,但是打起来的声音一点也不小于普通鼓的声音。

青青世界的游玩就到这里,我们要回家吃粽子了!

精选读者点评

这个“雄黄酒”细节真准连瓶上字都看清了,生活味儿扑面而来。后头查资料那段稍显生硬,像抄百科,下次试试把“五色丝线”编进你系手腕的小动作里?艾草那句倒很鲜活,门上青枝晃着光的样子,我好像也看见了。