课堂随想

750字
主题:人生意义、价值比较、立场差异、存在本质、循环困境

记得是哪一天去了,老师提了那个放牛娃的故事。故事是说一个记者与放牛娃的一段简短的对话:

记者说:“你放牛是为啥啊?”

放牛娃:“生牛崽呗!”

记者:“生牛崽干吗?”

放牛娃:“卖钱呗!”

记者:“卖钱干吗?”

放牛娃:“娶媳妇呗!”

记者:“娶媳妇干吗?”

放牛娃:“生娃娃呗!”

记者:“生娃娃干吗?”

放牛娃:“放牛呗!”

……

听完之后同桌对我说:“恩,看咯,好可怜他们,没点志向。”

我笑着问:“那我问你呀,你现在在干嘛?”

同桌:“读书噻。”

我又笑着问:“那读书干嘛。”

同桌:“当然是考大学啊!”

我继续问:“那读大学干嘛呢?”

同桌不耐烦了:“找个好工作咧。”

我没停:“找个好工作干嘛?”

同桌犹豫了下:“这个,结婚,然后生孩子,额,怎么跟个放牛娃似的啊?”

我偷笑着说:“你自己说的啊!我没说o~”

这是个老问题了,很多人都发表过看法。放牛娃到底可怜吗?如果站在同桌的角度来看,她觉得是可怜的。而放牛娃自己觉得自己可怜吗?把自己的人生观价值观强加在别人身上而得出的结论只有在自己和于自己立场相同的人看来才是对的,而其他人则不是。同桌其实和放牛娃,很多人,包括我,都于放牛娃有相似之处,只是活着的条件有不同,而本质上无太大区别,那何必可怜别人呢?放大一下说,当自己可怜和别人的愚昧,而自己却和那些人也一样,那究竟谁最可怜呢?当然不是指同桌,我这是放大的说。

从乡村走到城市,本质没变,只是欲望升级罢了。从城市走向乡村,本质也没变,而欲望降级了。当然还有其他别的因素,但无非都是想改变生活。养羊和读书,卖羊与工作,本质都一样,外在的不同罢了,都是为人生存繁衍而出现的,没值得可怜与鄙视的,我们都一样。

突然下课了,我想了半天,都没听讲,不知道咋的,最近碰到个问题就这样似的想了半天,没人打扰停不下来。后来发现可人也想了这个问题,呵呵,不错呢他。

精选读者点评

放牛娃和同桌的对话真带劲相当是“额,怎么跟个放牛娃似的啊?”这句,语气、停顿、脸红都出来了。结尾“可人也想了这个问题,呵呵,不错呢他”,孩子气的真诚比一堆大道理还打动人。再把最后两段理理顺,别让哲思压住呼吸感。

旅途中的放牛娃

650字
主题:成长对比、城乡差异、生命状态、静默坚韧、山野童年、纯净与沉重

暑假期间,爸爸开车带我和妈妈去云南昭通,一半为旅游,一半为工作。

一直都听说云南是个山清水秀的地方,所以此行我也十分高兴。进入云南境内后发现果不其然。远处是重峦叠嶂的高山,山上绿叶茂密。近处是一块块整齐的绿油油的麦田。一眼望去就像一幅以绿色为主调的山水画;还有那天空,是那么的干净,纯洁,令人清爽至极,我都觉得自己的心都被净化了。

但这一路上除了美丽的风景,我还看到了另一种独特的风景:当汽车在路上行驶时,不时能看见路边有一群一群牛羊经过,而牧群后面总会有放牧的人——绝大多数都是还未成年的放牛娃。他们年龄不一,高矮各异。有的大约十来岁,有的甚至没高过牛羊的背。但他们都有共同特点:脸上,手上都是黑嘿的,不知是因为有太多的污泥还是长期暴露在紫外线下皮肤晒黑,他们都穿着脏兮兮的衣服,有的背上还背着一个背篓,里面或是些柴,或是一个婴儿。我似乎从没见过哪个放牛娃脸上有笑容,大多数都是一个人默默地跟在牧群后面,嘴角耷拉着,眼睛里透出迷茫的光。是不是扭头看一看过往的车辆,看一看车里穿着光鲜的人们。他们也许会羡慕,也许已经麻木,他们知道自己将一辈子呆在这大山中。

看着一个又一个“放牛娃”被汽车远远地甩在身后,我心中的怜悯之情油然而生。我想起前几天还在抱怨生活太没意思,我还在思考人生到底有何意义。现在再看看他们,他们虽和我同一辈。但他们应该不会去思考这些问题吧。他们只是日复一日地重复着辛勤的劳动,把自己的每一分每一秒以至于整个灵魂都埋在了这大山之中。

精选读者点评

这“黑嘿的”脸、“耷拉着”的嘴角,写得真扎心!后半段突然沉下来,和前面山水画一比,像镜头从广角切到特写,你悄悄把作文变成了纪录片。

清明

350字
主题:怀思、节气、乡愁、童真、诗意、酒香

清明节来了,总是春雨绵绵。在雨的清洗下,杨柳变青了几分,柳条也婀娜多姿,在春风的吹动下跳起了秧歌舞。大地上一大片一大片满是绿。多美的春色!

老水牛,放牛娃在湖边,欣赏青春的美丽景色。此时,一位书生蹒跚地走过来,穿着白色的外衣,头戴“太白”帽,抚着不算太长的胡须。可能是清明节吧!使他变得神思茫然,他可能是去怀念故去的人。走在稀稀疏疏的人流中,他显得格外醒目。这时书生走了过来,恭恭敬敬地向放牛娃行了个礼,说道:“请问小哥,附近哪儿有酒家?”放牛娃放下短笛,想:可能他是借酒消愁,迫不及待地寻找酒店吧!于是,他骑上牛背,伸手指向了不远处的杏花村,那个杏花村可是远近闻名的村庄,专产好酒。书生听了,忙忙道谢。之后,露出了久违的笑容,走向了那个神秘的地方——“杏花村!”

四川德阳旌阳区北街小学六年级:2239591

精选读者点评

“柳条跳秧歌舞”,这个比喻画面感强!雨洗杨柳,春风一吹,真像扭起来似的。后头“杏花村”收得也俏,不拖泥带水。

我心目中的小英雄

300字
主题:爱国、勇敢、牺牲、纪念、童年、信仰

小朋友,你们知道我心目中的小英雄是谁吗?

他呀,是个放牛娃。九月十六日那天,他正在山里面放牛,忽然听到一阵杂乱的脚步声,他非常好奇,于是,他就想上前看看,一看大事不好,成千上万的日本鬼子一个个端着枪鬼鬼祟祟的向村里走来。原来,鬼子们迷了路,鬼子看到了他,手舞足蹈的把他抓住叫他给带路,他就装着害怕的样子悄悄的把鬼子带进了包围圈。鬼子直到上了当,就残忍的把他给杀害了。这时解放军叔叔也发现了日本鬼子,并一举把他们消灭掉了。故事被传遍了整个村庄,人们为了纪念他就自编了一首歌曲《歌唱二小放牛郎》。

现在你们知道我心目中的小英雄是谁了吧?对了,就是王二小,他永远活在我们的心中!

精选读者点评

王二小带路那段写得真紧绷!“装着害怕”四个字,把小孩的机灵和胆量全兜住了,再想想,他悄悄绕路时,手心是不是全是汗?牛绳是不是攥得更紧了吧!