关于生命滋养的作文

一、自我介绍，亲近学生。先用几句幽默的话语自报姓名，我说：“同学们知道演___演得的演员是谁吗?(古月)这就是我的姓(胡)。我的名字有点对不起听众，可能父母在旧社会饱受生活之苦，故希望他的儿子长大后能大赚一把(志金)，只可惜现在我还是一介书生，囊中羞涩。中国有句俗话——‘十年修得同船渡’，是指缘分的巧妙和难得。我和你们几乎同时来到这所小巧玲珑、古朴幽雅的南湖高级中学，就是一种巧合，一种缘分。希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，勤奋学习，积极进取，为今后的人生留下一抹美好的记忆。”

二、解读语文，激发兴趣。我用诗一般的语言描绘了语文世界的神奇瑰丽，引用了余光中、于是之等人关于中文的溢美之词，力图以自己对语文的兴趣与热情感染学生。为了让学生领略语言文字的精妙之处，我讲了曾国藩部下巧改“屡战屡败”折子的史实，王羲之机智续写春联的逸闻，算命先生巧用模糊语言的故事。学生的听课兴趣大增，眼睛异常地发亮，似乎感受到了语文世界的灵动之美。

三、寻找差异，提出建议。我比较分析了初、高中语文学习内容和学习要求上的差异，提醒学生改变原有的学习方法和思维定势，倡导自主、探究、合作的学习方式，致力于自学能力和创新能力的培养。并提出几点建议：1、课前预习，圈点批注，2、重视诵读，积累词汇，3、广阅博览，勤做笔记，4、关注生活，勤于练笔。

四、表明诚意，明确要求。为了让学生养成良好的语文学习习惯，我从“工具准备”、“上课要求、”“作业习惯”、“作文训练”、“其他规范”等五个方面提出了学习要求，最后，我说道：“语文是一门滋养生命的学科，学好语文将使你终生受益，我将竭尽全力上好以后的每一堂语文课，我真诚地希望做大家的好朋友，同你们一道追寻语文亮丽的风景，衷心祝愿同学们在新的学习生活中取得优异的成绩!”

这一堂课实际上是高中语文学习的入门课，学生从中可感受到语文世界的神奇之美，激发语文学习的兴趣;又能了解高中语文的学习内容与要求，有助于顺利完成初高中语文学习的过渡。从学生专注的目光和微笑的表情中，我触摸到了学生被拨动的智慧之弦，也感受到了学生亲近的情意，我颇感欣慰地走出了教室，心里憧憬着下一堂课的新异和美丽。

好处

灌溉农作物，利于植树造林，利于水库蓄水，能够减少空气中的灰尘，能够降低气温，可以补充地下水，可以补充河流水量利于发电和航运，可以为恋人制造浪漫气氛，可以隔绝嘈杂的世界营造安宁的环境，可以催眠，可以洗刷街道，可以留住贵客。

雨是自然界中最为常见的东西，而不同季节的雨却有不同的特点。

春雨，温柔而妩媚。它给世界带来了温暖、生机和希望。诗人喜欢把春天比作姑娘，那春雨便是姑娘的眼睛，洁净又晶莹，深情又安详，春雨绵绵像绢丝一样，又轻又细，听不见淅沥的声音，也感觉不到雨浇的烦恼。湿润的空气像抹过风油精一样使人感到精神振奋。在春雷的伴奏下，春雨显出了丰姿，小树枝抖动着，幼苗也尽力舒展着叶芽去接受滋润……春雨笼罩着的世界越发可爱了。

夏雨，暴虐而豪爽。那沉重的雨柱，像闪光的鞭子，从空中凶猛地抽下来，抽打着人们的脊背，吓得人不敢出门。隆隆的雷声像敲响的战鼓，雨柱像箭杆一样，疯狂地向大地发起了进攻。豆大的雨点溅起一朵朵晶莹的水花。雨水从屋檐流下来，像一条奔腾的小溪，透过水珠，我看见园子里的花都挺直了腰杆，竖起了叶子，它们贪婪地喝着雨水。夏天的雨呵，来得快，去得快。

秋雨，是那么缠绵，充满了金色。秋雨带着凉意来了，下一场秋雨，天气就变凉一次。灰蒙蒙的天空中飘洒着细柔柔的雨，送来了秋天的凉意。于是蝉不叫了，树木流着泪哀哭它的衰老。秋雨以轻轻的柔情抚摸着我们的脸。顿时，一股凉意从脸传到全身。它随风飘洒，在空中展现出它那优美动人的舞姿。细细的秋雨，密密地斜织着，像轻纱飘在田野里，飘在我们的心中。雨声嘀哒捎来了冬天的信息。

冬雨，它是雪的使者。空气里透出一股刺骨的寒意，刚亮起的路灯，在雨帘中黯淡无光。天和地浑沌一片。雨夹着雪，雪带着雨，噼噼啪啪，纷纷扬扬。雨打在脸上，使人感到生疼生疼的。

雨啊，大自然一个跳跃的音符。

坏处

多了会导致洪水，如果雨水里面酸性物质太多的话会变成酸雨，会腐蚀建筑物和文物古迹，还会对作物的生长造成影响。

雨的坏处

当暴风雨来到大自然，暴风雨会把江河的水上涨，形成大灾难——洪水。洪水会把庄稼淹死，给我们带来非常多的经济损失。如果大洪水的话更厉害，会把楼房淹没，严重影响我们的生活。当洪水退了，给洪水冲走的一些垃圾就在地上，让我们要清理这些垃圾。

当雨水下的很大的时候，雨水会带来很大的麻烦，因为水淹的时候，我们出入就很不方便了，经常要乘船出入。

当降雨量降到几十毫米，会从山上掉下一些山泥来，有时还会把人活埋，还会把山下的房屋冲烂和把树木冲断。厉害的时候还会滚下一大堆石头来，会把人砸死。

地球母亲的恩泽是如此宽广。 在那广袤的平原，麦浪滚滚，稻谷飘香;在那辽阔的草原，牛羊成群，骡肥马壮;在那浩渺的湖海，鱼儿轻游，虾儿肥美;在那蜿蜒的山涧，泉水叮咚，溪水潺潺。当我们腹中空空，饥肠辘辘，便有那可口的饭菜摆于桌前，或珍馐美馔，或家常便饭，香香的，暖暖的，让我们接续生命的活力;当我们嘴干舌燥，口渴难忍，又有那清冽的甘泉供我们畅饮，以保持肌体的平衡与生命的润泽。

一粥一饭，一菜一蔬，一汤一羹，一茶一水，无不是地球母亲慷慨的赐予。 严寒酷暑，雷电雨雪，大自然的风霜刀剑，曾令人类心悸胆寒，瑟瑟发抖。从以叶蔽体到绫罗绸缎，从衣衫褴褛到雍容华贵，从穴居洞中到青砖绿瓦，从茅屋低小到高楼大厦，一丝一缕，一针一线，一砖一木，一石一瓦，无不是地球母亲无私的馈赠。 奔波与辛劳，又常常令人类疲倦、困乏。拭去汗水，洗去征尘，坐于小凳或沙发上小憩，一种惬意便随之而来。当我们弃去繁忙，躺于床榻，地球母亲又为我们张开那静谧的夜幕，摒去那纷乱的喧嚣，生命因此便得以休整，便得以充沛。而那一凳一椅，一床一垫，又莫不来自于我们的地球母亲。 甚至我们的精神，我们的情感，我们的健康，我们的幸福，也都离不开地球母亲:没有旷野，我们将何以驰骋想象的翅膀?没有道路，我们将何以与远方的亲人相聚?没有药草针剂，我们将何以常葆健康?没有高山流水与绿叶鲜花，没有海潮汹涌与平川千里，人类的思想又何以升华，灵魂又何以净化? 难以想象，离开地球母亲，人类会怎样地食不果腹，衣不蔽体;会怎样地在雨中瑟缩，在风中哀号;会怎样地在倦怠中憔悴，在无傍中飘摇。

难以想象，离开地球母亲，人类将何所归依，何以图存? 自人类诞生的那一日起，地球母亲就于我们恩深似海。从呱呱坠地到蹒跚学步，从青春年少到如日中天，地球母亲哺育着我们，滋养着我们。甚至，当我们走完生命的旅程，或许我们曾给她以摧残，以伤害，地球母亲还是以她博大的胸怀，拥抱这归来的孩子。 还有哪一种恩情能如此深广，如此绵长? “天生万物以养人，人无一德以报天”，面对地球母亲的无私恩泽，伟大的民主主义革命先行者孙中山胸怀愧怍，心存感激。“滴水之恩，当涌泉相报”，他人的些许恩惠，我们常念念不忘;父母的养育之恩，更是会让我们感激一生。那么，面对着地球母亲的广博恩赐，人类——这个星球上思想、智慧的精灵，更应时刻铭记于心。 感恩地球母亲，保护我们赖以生存的家园!