盼望下雪

1000字
主题:期盼、洁净、生命律动、心灵疗愈、诗意栖居

初中作文题目大全:盼望下雪

春风来,千树万树梨花开”的惊喜,没有“千山鸟飞绝,万径人踪灭”的冷寂,也没有“纷纷暮雪下辕门,风制红旗冻不翻”的广袤。

雪,这个来自天国的精灵,带着它的冰肌玉骨,纯情厚意,乘看它羽状的双翼,舞着它曼妙的姿彩,悄悄降临。

江南不常有雪,对于雪,我相信每个人都会在冬季里躲在暖暖的屋子里搓着双手,祈祷地说道:“要是下场雪该多么好呀!”

江南雪既不如粉如沙,也不绵密厚重,但它却能给人们留下深深的印象。人们热爱它的纯洁,着迷它的轻盈,沉醉它的舞姿。人们多希望把这雪日日牵在身边,夜夜伴在床头。人们多希望把它作为自己的幸运符,装在小巧玲珑的下班瓶中,挂在胸前,保佑自己万事如意。

可雪,从来不曾应允人们的愿望,它只是在漫漫天穹中飞舞,在密密麻麻的雪群中小憩,于是,你就只看见雪,看见漫天飞舞的雪,看见银装披身的雪,却看不见那跳着华尔兹的雪花,那笑靥如花的雪点。

人们叹息,江南的雪不能长留。伸手接下一朵,还未看清它俏丽的容颜,便只剩下一点点水珠在手心躺着,人们便失望地甩甩手,叹了口气。昨夜一场风雪,今早推门一看,遍地的银光映得四周格外地亮。人们刚想大大地赞番,太阳出来了,雪融了,只剩下污浊的水洼和薄薄的冰片。

可雪,又是从来都随着人的愿的。

在黑寂的夜晚,你卧在床头,翻看着已读多遍的小说,满心的惆怅说不出也道不明,只想找个圣洁的物体,倾倒苦水。于是,雪来了。它轻轻叩着仍然的窗,你却无法注意这小小的精灵。它敲得更响了,舞动地更狂热了,你终于发现了。打开窗的一条小缝,让雪在这小缝中停留。你和它窃窃私语,诉说你的一切。它听得认真、入迷,不一会儿,便被你的烦恼感染成了晶莹。明早醒来一看,你却是伏在案头,正对着一滩水迹,忽地想起昨夜的私语,便什么也说不出了,心中要发泄的似乎都不复存在了,张了张口,却抱怨不出任何一句话来。原来,心已经干净了。

现在,又是一个冬天,当萧萧寒风吹进窗隙,冷冻的气息沁入头骨。真的,冬天到了,是不是该下雪了呢?

江南的雪是温柔的少女。滋润着落叶的树木,抚摸着冰霜的的路面,把爱播撒。

江南的雪,是调皮的孩子。钻进小朋友的衣领里,凉得他们直打哆嗦,摇头晃脑,把快乐传递。

江南的雪,是新生的婴儿。纯洁的皮肤,柔滑的肌骨,欢快的笑容,蹒跚的脚步,把希望放飞。

瑟瑟的寒风吹进窗隙,屋子里的人,谁不在盼望看下雪,下一场江南独有的雪。

精选读者点评

雪巧思尽显!“叩窗”“窃窃私语”“被烦恼感染成了晶莹”,这哪是写雪,是把雪养成了知心人啊!后三段排比稍快了些,像赶着去赴约,慢半拍,让“少女”“孩子”“婴儿”各自多喘口气,味道更足。

八年级语文下册第二单元作文教案

1300字
主题:生命韧性、理想追求、刚柔并济、精神独立、自然哲思

学习目标:

知识与技能:掌握文学知识,了解写作背景,积累字词,整体感知文章内容,理清文章的结构,体会作者的思想情感,品味文章中优美、含有哲理的语言。

过程与方法:反复读文,整体感知文章内容的基础上理清文章的结构,在对比和品析中体会作者的思想情感,体会借景抒情的写法。

情感态度与价值观:体察作者博大的胸襟和坚强的斗志。

教学重点:品味优美语句,体会作者思想情感。

难点:体会作者思想情感。

课时安排:2课时

第一课时

一、情境创设

雪是一种司空见惯的自然现象,而鲁迅却平中见奇,把江南的雪和北方的雪进行了一番描写。描写中寄托了深远的情思。同学们,今天我们就来欣赏鲁迅的散文诗《雪》。

二、简介文学知识及写作背景

1.《雪》选自散文诗集《野草》。

2.作者及作品:.鲁迅,我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。原名周树人。1904年到仙台医学专门学校学医,思想产生了巨大变化,弃医从文,开始了文学创作。1918 年发表了中国现代文学第白话小说《狂人日记》。代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》、《而已集》、《二心集》等。

3.写作背景见课后附录第一自然段。

4.学生记忆文学知识的重点。

三、展示目标

1.解决并积累字词。

2.反复朗读课文,.整体感知课文内容,理清文章结构,初步体会作者的情感。

四、自学

自学指导一

请同学们用自己喜欢的方式读课文,结合注释及工具书解决字词,并勾画疑难字词。4分钟后共同解决疑难。

学生读文,勾画疑难字词。

2.质疑答疑读不准的字音和不理解的词。

3.读写巩固、理解记忆。

4.专项训练

a.给下列画线的字注音。

磬口( ) 脂粉( ) 粘结( ) 灼灼( )

朔方( ) 褪尽( ) 塑雪( )

b.解释词语。

凛冽: 消释:

自学指导二

请同学们在读文中完成以下两个问题:文章写了哪两个地方的雪?各有什么特点?你是从哪些地方看出来的?对于这两个地方的雪,作者感情更倾向于哪一方?你是怎样感觉到的?作者对它们的感情有怎样的区别?

方法提示:先朗读一遍课文,初步感知文章内容,用 蓝笔圈点勾画批注问题答案。再默读一遍课文,用红笔勾画再次发现并简要记录自己的理解。之后在小组内探讨疑难问题,10分钟后汇报。

学生读文思考。

2.小组交流疑难。

3.班内学生质疑学生答疑,教师指导点拨。

4.班内交流、教师板书。

问题答案:

a.文章写了江南的雪和朔方的雪。

江南的雪滋润美艳、充满生机(隐约着青春的消息、处子的皮肤、雪野中五彩斑斓、飞着、闹着)、绚丽有趣(明艳、洁白、闪闪地生光、塑雪罗汉)、不能持久(消释)

朔方的雪独立向上(永远如粉,如沙,决不粘连;,蓬勃地奋飞,旋转升腾)、坚强不屈(雨的精魂)。

b.更倾向于朔方的雪(4段“但是”转折)作者喜爱江南的雪、赞美朔方的雪。

教师质疑:

a.作者对江南的雪的不能持久持怎样的情感?(惋惜)

(此时学生会更明白作者为什么赞美朔方的雪)

b.文章写两个地方的雪,运用了什么写法?(对比)

五、课堂小结

(学生小结收获:1.积累了一些词语。2.感受到了雪的美,体会到了作者的情感。3.学

到了对比的写作手法……)

六、综合训练

1.文学知识填空

《雪》选自 ,作者是 (谁),他是我国伟大的 家、 家、 家。

精选读者点评

这个“朔方的雪”批得刚好!“如粉,如沙,决不粘连”,你圈出这句,还写了个小箭头指向“雨的精魂”,老师一眼就看见你读懂了骨头里的硬气。下次试试把“消释”和“升腾”两个词对着抄三遍,手熟了,心就更亮。

到灵隐看雪景

750字
主题:冬日奇观、自然灵趣、亲情同行、故乡风物、刹那诗意

到灵隐看雪景

一个阳光明媚的星期二,我和弟弟跟着妈妈,爷爷奶奶还有外婆一起去灵隐看这难得一见的雪景。

刚进灵隐,映入眼帘的是一棵棵白色的雾凇,这些雾凇白色的枝头和蓝色的天空,白色的云朵相互掩映,让人分不清哪边是天,哪边是地。从远处看,一棵棵雾凇犹如一棵棵白色的大珊瑚。走近一点看,就会发现树枝上积了厚厚一层白雪,有些已经凝结成了晶莹的冰晶。我和__不顾一切地狂奔过去,开始打起了雪仗。玩了一会,妈妈喊我们继续往前走,那里有更美的景色等待着我们呢。我们一直往前走,来到一处山门前,看见一块块冰棱粘在树枝下,在阳光的照射下闪闪发亮,像晶莹的水晶,使人神清气爽。

接着我们来到了飞来峰。刚走进去我就听见了“嘀嗒嘀嗒”的声音,可是今天可是艳阳高照的大晴天的呀,正当我迷惑不解时,我看见了石壁上到处都悬挂着一根根的冰柱,多得数不清,每一根都像是倒挂在石壁上的小小竹笋,他们在阳光的照射下慢慢融化,小水滴还打湿了我的头发呢!

走出飞来峰,我们来到登上北高峰的一条小径上,从小径的这头望过去,北高峰在白雪的覆盖下像一座屹立在远处的圣山,山上一片雪白,几座高大的建筑在白雪和云雾中若隐若现。我们走上小径,两旁的树枝上挂满了小冰棱,在阳光的照射下闪耀这明亮的光点,好像小径两旁的“路灯”。

走着走着我忽然发现天上怎么开始下雪了,大朵朵的雪花从树丛间落了下来,掉再我们的头上,衣服上,这让我的小__高兴的又唱又跳,我抬头向上望去,哈哈原来是数上的积雪耐不住阳光的照射,开始融化了,树枝上积雪越来越少,树枝弹了起来,雪花就像是小精灵一样从枝头飘落下来,看起来就像是漫天飞雪一样,好一幅大自然的杰作呀。

这难得的江南雪景,一点也不比北国风光逊色,就连我六十岁的奶奶也已直感叹,她活到现在也是第一次在家乡看见这么壮观,这么美丽的江南雪景呢!

精选读者点评

雪落枝头弹起来那段像电影小精灵、漫天飞雪,眼睛都跟着亮起来了。后文“圣山”“路灯”也顺,但“屹立在远处”有点端,孩子写得自在时别硬拽成语。

其真不知雪也

800字
主题:期待、邂逅、温度、诗意栖居、生命共鸣、刹那永恒

其真不知雪也

鲁迅先生更喜爱不羁的朔方雪,而我更迷恋江南雪。江南雪的滋润美艳,或许更适合我这个温吞的江南人。

我等过一场,比我还温吞的雪。那是一次自驾游,回程的时候,我提议要看看雪。我出生在一个南方得看不见雪的小镇,小镇的冬气候温和,只有怎么也凝不成雪的单调的雨。大家同意了我的提议,愿意绕路且停留半天。一个北方的朋友提醒:雪,可遇不可求。

饭后,我们开始等雪下。那时,天空仿佛纸浸了油,变作半透明体,好似被太阳拥住了,分不出身来。或许太阳也陶醉了,所以夕照晚霞也带着酡红。一位当地的老人说,这是雪来前的舞会,是为雪接风洗尘而举行的欢迎礼。我欣喜若狂,雪啊!若是你我果真有缘,你是否乐意施舍我这慕名前来者一分半点的温存和赞赏?是否乐意为我这不请自来者展现你婀娜曼妙的身姿和绰影?其他旅友听闻这这个消息,介是为之一振,七嘴八舌地讨论起来。这种热闹的劲儿使我不禁想要点上一壶清酒、痛饮几杯,使酒入愁肠、百转千回,才不枉这等雪之情。

雪啊,他们说你是寒冽冬天的馈赠,是广袤大地的裁缝、是呼啸北风的情人。但我觉得你不是的啊!你应该是空谷中幽兰的泪花,是风起时腊梅的隐忍,是骈死前良驹的悲鸣!为什么如此美好的你偏要选择这样酷寒的冬,展现你生命的全部?是为标新立异吗?是为清高自傲吗?抑或只是希望等到一个使你为之绝弦的钟子期?雪啊,若是有缘相见,我必定是会问你的。

雪还没有下,但我这个旅人就要归去了。归程上,我在车内怅然地神游象外,一声大呼把我惊醒,“快看,雪下了!”朦朦胧胧、恍恍惚惚中,纷纷扬扬的雪正星星点点地降到大地上,触到地面的瞬间,骤变成似化非化的晶莹模样。雪,你是在为我送行吗?我摇开车窗,收获了满怀的雪。雪扑到我怀里,竟是温的!我着实吃了一惊,随后,心中便涌起一股不可名状的感动。

南国的暖雪来了,慰藉了一个怜雪的过客的心。据说,那年的雪,特别的早。

广东江门新会区新会葵城中学初二:非此君

精选读者点评

雪是温的!这个细节太灵了,谁说南方雪只能化?你让雪扑进怀里,还带着体温,整篇文字都跟着暖起来了。结尾“据说那年的雪更是早”,轻飘飘一句,余味却沉甸甸的。

冬雪

1000字
主题:自然之美、乡愁眷恋、节气哲思、生命欢愉、天人和谐

春天,鸟语花香;夏天,苍翠欲滴;秋天,硕果累累;冬天,白雪皑皑。一年四季,每一个季节都是一道美丽而独特的风景。在我内心深处,没有雪的冬天是个不完美的冬天。然而,在我所居住的温暖的江南水乡,雪似乎已成为一种奢望。老天似乎听到了我内心深处的感叹,一场突如其来的大雪在金蛇年里悄然降落。

清晨,我从朦胧中惊醒,揉揉惺忪的睡眼,透过窗户,只见外面全都是雪,就像是笼罩在一片雪白的世界中。粉妆玉砌,冰雕玉琢,银装素裹﹍﹍天地之间浑然一色,只能看见一片银光闪闪。我迫不及待地穿上衣服,快步走到窗前,细细欣赏这雪后美景。

大地铺上了一层厚厚的雪,仿佛是高明的画家为大地绘的一幅纯洁的画,那样洁白,那样无瑕,又是那样美丽。红瓦屋顶上的雪像一排钢琴键,一排红瓦一层雪,排列得那么整齐,令人惊叹于大自然的杰作。停在室外的汽车则是密密层层地被大雪覆盖其中,根本看不出车子的原本面目,好似一块刚出炉的巨型奶油蛋糕。高低错落的树上,落满了晶莹的雪花儿。杨柳的枝条上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条;而那些苍劲有力的苍松翠柏上则缀满了沉甸甸、蓬松松的雪球儿,就像一个个刚出笼的包子﹍﹍真可谓是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。

路上的行人似乎不忍破坏了这大自然的杰作,小心翼翼地在“白地毯”上踩上一脚又一脚。蜿蜿蜒蜒,好似给“白地毯”绘上了一条美丽的花边。风儿似乎不愿让雪独占了这冬日的风光,打着转儿凑起了热闹。于是,风绞着雪,团团片片,纷纷扬扬,整个世界顿时变得迷迷茫茫。呼呼的风声,沙沙的雪声﹍﹍合奏出一曲动听的风雪进行曲。

我全副武装,下楼欲去小区的小花园与雪来个亲密接触,哪知小花园已是座无隙地!大人,小孩,东一堆,西一堆,叽叽呱呱地,也不知在说些什么,笑些什么,鼻尖上冒着汗珠,红红的脸上散发着阵阵热气,个个玩得不亦乐乎。爱美的,倚着琼枝玉叶,或驻足欣赏,或拍照留念。童心未泯的,则追忆起儿时的梦,你来我往,打起了雪仗。最引人注目的是那神态各异的雪人。几个孩子喜笑颜开,精心打造着手下的杰作,那神情俨然是一丝不苟的雕像家。

我沉醉于这粉妆玉砌的梦幻般的美景,久久不能自拔。妈妈看着我痴迷的样子,轻拍我的头顶,笑问:“冷不冷?”我如梦初醒,笑着说:“不冷!”妈妈又笑问:“对这场雪有什么想法?”我不假思索地说:“瑞雪兆丰年啊!”妈妈满意地点点头,兀自离去,留我在原地沉思良久。

是啊,瑞雪兆丰年,今年定是一个丰收年!

精选读者点评

雪真立体“红瓦屋顶像钢琴键”“汽车像奶油蛋糕”,这些比喻不是抄来的,是你眼睛看见、心里喜欢才冒出来的。结尾那句“瑞雪兆丰年”有点突然,要是前面悄悄埋个伏笔,比如奶奶扫雪时嘀咕一句“明年稻子该笑弯了腰”,就更耐嚼啦。

700字
主题:生命形态、刚柔辩证、精神不灭、自然哲思、个体觉醒、雪之象征

暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。

一年级:无端生事

精选读者点评

雪野里那几朵花的颜色生动逼真!山茶的血红、梅花的白青、蜡梅的深黄,冷绿杂草一衬,画面一下子立住了,你心里有颜色,笔下才有光。