我的小鸡

600字
主题:坚韧、平凡之美、生命尊严、自我认同、向阳而生

它不是最娇嫩,最艳丽的,但它依旧尽自己的力量,好好儿活。人也该如此。

——题记

一直觉得牡丹花最美,粉红色的花瓣娇艳欲滴,美丽至极。与它相比较就是普通到不能再普通的小草,从“头”到“脚”都只有绿.绿.绿.绿。世界上怎么会有这么难看的植物。

一个午后,大雨骤降,顿时狂风大作,电闪雷鸣,天哪,我种养的牡丹还在房檐下,“老天爷,求你不要伤害我的牡丹花”我心里暗想,却丝毫没有想起门外露天的那一株小草,大雨停后,我迫不及待的跑出家门,“悲剧”发生了,牡丹花上的花瓣,早在风雨地“逼迫”下离开了“家”仅剩的花瓣也摇摇欲坠。我伤心的正要跑出家门,可在一瞬间我停下了脚步,那株小草,那株惹我讨厌的小草,竟依然像战士一样“屹立”在那儿。一刹那我对这株普通的小草肃然起敬。

小草,它不似牡丹那样娇艳动人,不像百合那般高贵纯洁,更没有白梅的凌寒独放。它只是这花草世界中不起眼的一员,可它却那么坚强,只要有阳光,空气和一点点水它就能随处扎根。它何曾不羡慕挺拔的白杨,出淤泥而不染的荷花,可她明白,它就是一株小草,世界上第一无二的小草。即使再卑微,也要用尽全力,好好儿地活,不枉来到这个世界。

每每看见这勇敢,坚强,执着的小草,我都忍不住感慨:比起小草,我们人是不是更加有智慧呢!我们是不是更加不应该放弃生活的希望呢?所以每当你想要放弃的时候,就低下头,看看路边那寻常又不寻常的小草吧!

一年级:于影汐

精选读者点评

这句“好好儿活”真扎心!题记和结尾都用它,像一根线把全文串起来了。小草没说话,可你让它开口了,不是喊口号,是雨打后还站着的那股劲儿。下次写“我停下了脚步”时,试试加个动作?比如鞋底踩进水洼、泥点子溅上裤脚呀!

微笑

750字
主题:乐观精神、成长韧性、生命哲思、自我激励、逆境升华

漫漫人生路,花开花落都是人生路上动人的风景。我们既要张开双臂迎接万紫千红,又要高昂的抬起头笑对人生的坎坷与不平。

失去了才知道珍惜,这句话每个人都知道。然而,失去了什么才知道珍惜呢?我们可能都有这样的人生体验,年轻、幸福、时间、友谊……这些都是值得我们去珍惜的。如果失去了怎么办?朋友,请你微笑吧!我认为只要我们拥有了微笑,一切的失去都能寻找回来。请珍惜微笑吧!

人生如棋,难免会有一着之失;人生如路,难免会有一点儿坎坷;人生如山,难免会有一点儿险峻。是啊,漫漫人生路谁没有一点儿磕磕碰碰呢?面对生活的磕磕碰碰千万不要气馁,你应该让微笑去化解这一个又一个的磕磕碰碰。微笑可以使你年轻,微笑可以使你成功,微笑可以让你振奋精神,微笑可以让你东山再起……有诗人说:“你选择了成功,也就选择了失败。”的确,人生漫漫路,失败是谁也无法绕过的绊脚石,一路坦荡,一帆风顺那只是庸人痴梦。面对失败,请给自己一个微笑吧!这样才可以在失望中寻找到希望。

面对失败应该微笑,面对困难我们更应该去微笑迎接。我们的语文老师写过文章《困难三解》,他在文章中写到:“困难是个小天使,它可以使你反复思考开阔思路,它可以引你到知识的宝岛上采撷智慧之珠,它可以使你在人生的舞台上永唱激昂的旋律。因此,遇到困难,你不妨也说一句:困难,你是一个小天使。”读着这充满信心的话语,我信心倍增,我相信困难面前必是我坚忍不拔的意志及我充满自信的微笑。

人生有失败,人生也有一个又一个的困难,人生更有无限美好的希望。记住,朋友,鲁迅先生说,路,就是从没有路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。让我们用微笑扫平失败、困难的乌云,去迎接更加辉煌的朝阳。

一年级:909135047

精选读者点评

这个“微笑”像颗糖,越嚼越甜!结尾引用鲁迅那句真提神,但中间三段排比有点赶,喘值得注意的是气来,试试把“人生如棋/如路/如山”拆开,每段只讲一个,配上你自己的小故事呢!

感谢

400字
主题:助人自助、善行回响、信守诺言、爱的传承、微光成炬

在黑龙江的一个风雪交加的夜晚,一位名叫李四的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候,有一位骑马的男子正巧经过这里。见此情景,这位男子二话没说便用马帮助李四把汽车拉到了小镇上。

事后,当感激不尽的李四拿出不菲的钞票对他表示酬谢时,这位男子说:“这不需要回报,但我要你给我一个,当别人有困难的时候,你也要尽力帮助他人。”于是,在后来的日子里,李四主动帮助了许许多多的人,并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助的人。

许多年后的一天,李四被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上,一位勇敢的少年冒着被洪水吞噬的危险救了他。

当他感谢少年的时候,少年竟然也说出了那句李四曾说过无数次的话:“这不需要回报,但我要你给我一个……”李四的胸中顿时涌起了一股暖暖的激流:“原来,我穿起的这根关于爱的链条,周转了无数的人,最后经过少年还给了我,我一生做的这些好事,全都是为我自己做的!”

一年级:甜优优

精选读者点评

这故事像颗糖,含着含着就化了,结尾那句“全都是为我自己做的”,内容出彩!可是“抛锚”加引号有点多余,车坏了就是坏了,孩子气点反而更真。

迷茫,才是青春该有的样子

1600字
主题:成长、自我认知、生命体验、时光流逝、内在觉醒

青春?这是一个熟悉的字眼,只记得当时和它亲密地接触过。青春,是那么的一个美好的词语。她拥着那些年热情挥洒的浪漫,那些年懵懂不知的笑容。

什么是青春?正值青春的人儿,不懂得青春是何物,只有在观望了青春的过程,才知道,原来青春是这样的一种启程,不知不觉已经步入青春,而又不知不觉中,青春悄悄的远去。青春永远不知道如何的来,又不如何地去。回过头来看时,青春已经白发苍苍,那些的样子,已经记不太清楚了。

热火的青春。青春它也会发光发热,有着不一样的故事,故事里面有很多的不一样的主角,有时候分不清自己是主角,还是配角,那个时候的自己,是身在局中不知情,或是在局外观战看战言。在炎炎的夏日,会穿着一双球鞋,而在操场上跑得气喘吁吁,会在夏日的大榕树下面,听着知了声而沉沉地入睡。夏日的星星会觉得永远是那么明亮,都会不期然地望着天上的星星,希望会有那么的一颗流星,可以许下心中的一个心愿,这个心愿却是埋在自己心底中的永远的一个小秘密,不许别人去问起,连自己都不知道为什么。心中的那一团热火把自己燃烧了也不知道。

如诗般的青春。在这样的青春中,充满了色彩和梦幻。会想象着如偶像剧中的情景,发一阵子的白日梦。去一下图书馆,假装着很闲静的,在等待着什么发生,是奇迹,也是一个在心中挠挠得痒痒的梦,梦里面有一个穿着白衣的恬静女孩,只为了和自己相遇。或故意去篮球场中,看一场不懂的球赛,漫无目的呐喊着,只想那个壮实的身影能在自己的眼前出现,或回过头来给一个让人着迷的微笑。其实都不知道,这些像情诗一样的青春,在他(她)们的心中慢慢地漫延。

绿色的青春。就像大榕树上面的叶子,茂密而有活力。最重要的是那绿绿的有生机的绿色,给予以希望,满树的希望,无限的希望,让人兴奋。春天当然是满树的希望,而到了秋天,万物萧条的时候,满树的希望,就慢慢地掉落下来了,留下的失望。不知道,春天还会不会再来,不知道春天多久才来。可知道,落下的叶子中也蕴含了无数的希望,只是,没有去细细挖掘而已。

歌唱青春。青春是一首歌。记得我们那时所钟爱的一首歌吗?有一天,在大街上,会听到那么的一首歌,在轻轻的唱着,会驻足听很久,听完了还想再听。因为它勾起了那些时光。这首歌和一群人唱过,在那时候,那个情景,每一个人都激情地唱着,粉红的脸颊,自信满满,大家手牵着牵,顶着细雨,但却高兴的,因为一起走过那片草地,一起唱着同一首歌,如此的满足,在彼此的脑海中,留下了一个美丽的烙印。也许,对于这首歌的含义,一知半解,可是,那个旋律美好,滋润心房。

其实,青春是一条长长路,永远也知道路的尽头是怎么样的,也不知道路上有些什么,一条未知的路,长路漫漫,有苦有笑,苦得如墨汁般,黑暗而无光茫,乐得就像口渴之后喝上一口可乐,很凉快,很舒服。路途上,有美丽的风景,有同伴,一路走来,我们一起经历了风雨,有聚有散。在青春里面,我们有健强的体魄,有灵活的心灵,有美丽的身影,出现在不同的人和物的面前。

也许,你不记得曾经的青春是怎么的样子了,但是你总会知道,走了那么长的路了,你现在应该清醒了吧。你是不是已经忘记了你青春时候该有的样子,那是你那时正迷茫着。那时的你,正迷茫得不知所措,好像做什么都不对。想要好好地找工作,但是工作却并不如人意,你失落得一塌糊涂,不知道怎么去改变这样的一种状况。想要好好地谈一场恋爱,但是却不知道怎么去处理这一段感情,矛盾着,犹豫着。你想改变自己,但是却并不成熟,不知道怎么去找到突破口。但是,不知不觉中,你渐渐地走过来了,你也不知道是怎么样过来的,摸着摸着就过来了,然后感叹着,时间过得真快啊。

无情的岁月毫不客气拉着你度过青春,让你还来不及看清它的样子,青春就这样过去了,你一定会很努力地想着青春到底是什么样子吧?告诉你,迷茫,才是青春应该有的样子。

一年级:尘封的回忆

精选读者点评

青春写得真暖!“夏日的星星会觉得永远是那么明亮”,这句我划了三道线,光是读,就闻到榕树影子下的风了。后半段“迷茫才是青春该有的样子”太拿捏得当,像突然推开一扇窗。平心而论“热火的青春”“如诗般的青春”这些小标题,能不能换成更悄悄话式的?比如“那年球鞋踩碎的蝉鸣”!

理解和了解

550字
主题:共情能力、人际和谐、换位思考、人格修养、情感认同

理解,人们每天都说要理解他人。可是只有少数的人才能做到理解,有的人非常希望得到他人的理解但是不能如愿以偿,其根本原因就是他们不会去理解他人就像政治书上说的“只有尊重他人的人才能得到他人的尊重,不尊重他人的人是无法得到他人的尊重的”正是因为如此我们才不能没有去理解他人的心。

有些家长每天对孩子们说他们小时候的苦可望让孩子理解他们的苦,来给孩子们压力。可是他们不知道将心比心去理解我们。他们只知道苛刻的要求我们没有自己的时间,但只要少数的家长才能做的。

林肯总统对政敌素以宽容着称,后来终于引起一议员的不满,议员说:“你不应该试图和那些人交朋友,而应该消灭他们。”林肯微笑着回答:“当他们变成我的朋友,难道我不正是在消灭敌人吗?”宽容公开的对手或许就是我们潜在的朋友。表现了林肯的能容纳百川的气魄也从侧面表现了他有一个理解他人的心。有人说会理解他人就行了了解就不需要了吧?我告诉你这是错的,虽然理解和了解的意思相近但是它们所表达的意思却不同。理解是指他人的心思都知道都明白是理性认识而了解是指对感性、直观的事物;此外,“了解”还有“打听、调查”的意思。这些都可以证明它们的不同。

爱也可以说是理解就像印度诗人,泰戈尔说的——“爱是理解的别名。”

一年级:方仁春

精选读者点评

这个“理解”写得真有味儿!把林肯那句“消灭敌人”抄下来贴在书桌角吧,比抄十遍生字管用。

小学一年级堆雪人的作文

650字
主题:冬日欢愉、亲子互动、实践智慧、生活哲思

今天中午,好久不见的雪花儿迫不及待地从天而降,光临南京,这可乐坏了我们这群孩子。

我望着窗外鹅毛般飘然而下的大雪,一片白雪皑皑的美景。玩耍的念头在脑中油然而生。在我的再三请求下,爸爸同意和我一起下楼去玩,我拉着爸爸的手就奔向楼下。一到雪地中,我们就开始摩拳擦掌,盘算着堆一个大雪人。爸爸让我滚雪人的脑袋,他滚雪人的身子,最后在路灯下会合。

我心想:滚雪人的脑袋还不容易?我立马跑到一个中意的地点,蹲下来,伸手抓起一把雪,揉成一个小雪球,在雪地上推着滚着。不一会儿,小雪球已经成了一个大雪团。望着自己的成果,我得意洋洋的抖了抖肩。

这时候,在我前面的爸爸垂头丧气地叫着我说:“来!快来帮我一把,这个雪球太大了!我实在推不动了!”正在兴头上的我听了后,马上就昂首挺胸地走过去。来到雪球旁,我望了望爸爸身边的雪球,不屑一顾地说:“这-还不容易,看我的!”说完我就推了起来。可是,这个雪球却像被长在了地上似的,任我左拉右推,都无济于事。爸爸笑呵呵地说:“嘿,这种水平还吹牛!”我不服气,静了静心,想出了一个好办法。我们一起用双手捧着雪球一侧的底,再用力向前一推。这下雪球可听话了,一直被我们滚到了终点。爸爸对我拍手叫好。

接着,我们把雪人的头安好。我和爸爸又精心给雪人添了眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴,并用一个废弃的烟花筒插在雪人身上做雪人的手,一个雪娃娃就诞生了。

这场大雪不仅给我们带来了欢乐,还让我在堆雪人的过程中懂得了做事要静心思考才会成功的道理,真是一举两得呀!

精选读者点评

雪人“长”出烟花筒手,这个细节太灵了!一年级能想到用废弃烟花筒当手臂,还写得理直气壮,真有孩子气的聪明劲儿~只是“光临南京”“油然而生”这些词,像从大人嘴里借来的,下次试试用你自己的小舌头说说看哦!

登山的作文一年级

550字
主题:成长、挑战、信念、超越、风景、人生

也许,你登过黄山;也许,你登过华山;也许,你登过庐山;也许,你登过香山……而我登的是南山,而且感受很深很深。

我和同学们来到山脚下,那里非常安谧宁静,绿树环绕。我们个个摩拳擦掌,信心十足。

刚开始爬山时,我们的速度挺快,是小跑着上山的。几个淘气的男同学还两级石阶一跨,大家精神抖擞,一副“不到南山非好汉”的样子。

可到了半山腰,大家都汗流浃背,皮肤被火辣辣的阳光灼得生疼,嗓子像冒了烟似的,渴极了,双腿好像灌了铅,上也不是,下也不是,腰酸背痛,身体快要散架了。而且石阶上长满了青苔,很滑,让人感觉快滑倒了。石阶一直向前方伸延,似乎走不到尽头。几乎每个人都失去了信心,放慢了脚步,有几个同学干脆停了下来,坐在边上休息。这时,不知是谁喊:“一二三,加油!一二三,加油!”这使我们重拾信心,重新鼓足了勇气,大家一起手牵着手向山上走去。有些同学尽管腿脚不听使唤,但也不甘落后,手脚并用,匍匐前进。顶峰已近在咫尺,胜利在向我们招手,我们三步并作两步,爬上了山顶,真是“无限风光在眼前”呀!从山顶俯瞰,下面景色尽收眼底,一览无余。一切都笼罩在雾色之中如同仙境一般,我有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

人生就像是一座山,途中我们会遇到一些困难,我们要用坚强的意志、极大的勇气、十足的信心去面对、去克服这些困难,才能达到光辉的顶峰。

精选读者点评

南山不比黄山华山,可你笔下的汗珠、青苔、喊号子的声音,全活了!尤其“手脚并用,匍匐前进”,这哪是爬山,是跟山较劲呢,畅快!

一年级最新作文心情的天平

550字
主题:心灵平衡、自我超越、生命哲思、自然观照、成长韧性

心情的天平就象一个无杆的称,它时时能称出你的喜怒哀乐,称出人间的悲欢离合。

人生活在尘世间,每个人都想有一个平衡的心态、都想有一个愉快的心情,可是现实生活中有几人心情是平衡的呢?

心情失衡的时候多于平衡,我们面对芬芳复杂多变的世界及快节奏现代生活,心常常好累啊!

失衡的心怎样求得平衡呢?我常常在思考这个问题,不同人有不同考虑和做法。我在不愉快的时候去哭吗?去酗酒?去寻找刺激吗?我是不会的,人生尽然在失去和得到之间徘徊,我们何不寻求平衡点呢?平衡点的寻求需要勇气、智慧、理智、心胸。我不为一时的得到而忘形得意,也不为一时的失去而意志消沉。坚强的毅力和决心使我在绝地逢生的夹缝里看到光明希望。

高山的挺拔峭立,山谷深幽壁流,大海的波涛汹涌,松柏的傲雪迎风……无不显示大千世界万物各具特色。一个人以热爱生活的心态去看待问题、以博大的心胸去解决问题,生活中的问题也就不会成为问题,困难也就不成为困难。人常常可以这样想、这样说,可是真正做起来,是非常困难的。人的敌人是自己,人在关键的时候战胜了自己也就战胜了种种困难,深陷泥潭的心胸也就得到了解救。

春天花儿是美的春天的阳光是灿烂的春天的空气是新鲜的、春天的我是欣欣向荣的。绵绵的人生路洗去的是沉浮旧杂,留下的是晶莹珍珠。

精选读者点评

这比喻真新鲜!“心情的天平像无杆的称”,没见人这么写过,灵光一闪就抓住了无形情绪的可称量感。后头“高山挺拔”“松柏迎风”那段排比也顺,但“春天花儿是美的……”这句连标点全挤一块儿,读着喘不上气,分个顿呗?

当我面对失败的时候

600字
主题:成长、 resilience、亲情、坚持、顿悟、蜕变

我闻着刺鼻的紫丁花的香味,眼泪又一次夺眶而岀,回想一个小时前,我陶醉在紫丁花妖娆的香气中,胸有成竹地向母亲保证这次期中考试会考到高分,母亲温暖的笑容就像紫丁花一样飘逸。

可是我失败了,我不知道该如何面对老师的失望,同学们的讽刺,母亲的疑问,我手中紧紧地捉住了试卷,眼泪打湿了试卷上鲜红的78分。

我一路飞奔回家,不顾母亲惊讶的眼神,“乒”的一声,我把门重重地关起来,我软绵绵地倒在床上,低声哭泣,泪水打湿了枕头,这时门开了,妈妈温柔地说:”你看看蚂蚁,你看看水杯里的蚂蚁。”说完妈妈便出去了。我百思不得其解,心想:妈妈为什么让我这么做呢?我望着这只蚂蚁它正在拼命挣扎,我想:这没什么大不了的,没多久它就会停止挣扎了,便没有去理它,过了许久,我再望向这只蚂蚁时,惊奇地发现这只蚂蚁还在动,那一刻我明白了母亲的一片苦心,我重燃了那熄灭的斗志,细细回想我错在哪里,为下一次的考试做铺垫。

有一次考试,当老师念到我的名字说我一百时,我欢呼雀跃,我把考卷交到母亲手里时,母亲笑了,笑容跟紫丁花一样美。

蚂蚁在生死关头,无论如何都不肯放弃那微乎其微的希望,而我为了一个小小的失败就丧失了斗志,所谓失败是纸老虎,你怕他,它就会变得十分强大,你不怕它,它自然就变得十分弱小了,所以当我们面对失败时,应鼓起勇气去打到它,失败被你_了,那成功还会远吗?

一年级:月光池10

精选读者点评

紫丁花香文风扎实!眼泪、试卷、78分、关门声,全砸在读者心上。后半段蚂蚁那段,要是能再压一压“我”的动作和心跳,不急着点题,味道会更浓。

心灵的暖春

950字
主题:生命价值、心灵坚守、人文关怀、精神丰盈、生态意识

法国作家让季奥诺写过着名的小说《植树的人》,讲的是一个离群索居的牧羊人,通过近半个世纪坚持不懈地植树,证实了“孤独者能够找到幸福”。

这位牧羊人,不知道1926年的战争,也不知道1939年的战争,他天天和树打交道,和树相依为命,他用心灵的语言和树谈心,默默地交流,过的是“淡泊生活”。他通过亲身经历证实了孤独者“找到了过得美满幸福的好办法--爱让生活多份阳光”。

这位牧羊人几十年置身于荒无人烟的地域,他每种下一棵树,就感到在人世间就又多了一个亲人。他的事业是“堪与上帝比美的事业”。由于充满了改造现实世界的强烈愿望和对树的极度热爱,这位牧羊人在实践中逐渐发现人与土地、人与自然相互依存的关系,他深深意识到人生的价值在于为他人、为后人造福。

幸福不是一种状态,而是一种心态。人生充满忙碌,但人们依然可以选择诗意地栖居在大地上生活繁琐而艰辛,但宁静的心灵和满腔热忱会弹奏出精彩的乐章!

爱是人生之源,一个人的心中倘若没有爱的泉水,那也就不会有人生的绿荫。有了爱,纵然是满眼阴云、遍地荆棘,你都会对这个世界充满无限的迷恋和神往。爱造就人成为独一无二的动物,物质的贫缺只会导致人生的艰难,而爱的匮缺则会使人生空虚和灵魂孤独。

令人心痛的是,在这个越来越崇拜物质的年代,一些人变得急功近利和急于求成,物质左右着他们的心灵,其心灵世界犹如干涸的沙漠。心不乏则身不累,有人说,像蚂蚁一样工作,像蝴蝶一样生活,这样的人,其生命一定是阳光般灿烂炫美。成功学家拿破仑希尔曾经说过:“人与人之间,只有很小的差异,但是这种很小的差异可以造成巨大的差异。很小的差异即积极的心态还是消极的心态,巨大的差异就是成功和失败。”

爱能使人懂得忧伤与痛苦,同时也能使人摆脱忧伤与痛苦,令平凡的生活充满情趣与意义。英国着名诗人兰德暮年时在一首诗中写道:“我不和谁争,和谁争我都不屑,我热爱大自然,其次就是艺术,我双手烤着生命之火取暖,火萎了,我也准备走了……”兰德的这首小诗表现了一个走进暮色的老人通达从容、积极乐观的人生态度和宁静淡泊、铅华洗尽的人生境界。爱让生活多份阳光,种树的牧羊人不也正是如此吗?

人应该坚守自己的信念和操守,为追求心中的光明耐得住孤独、耐得住寂寞。爱是一种德行,崇高的爱,不但能体验美,还能创造美。爱是种子,谁播种爱,谁就能收获美丽。

一年级:卡尔

精选读者点评

《植树的牧羊人》读进心里去了!“每种下一棵树,就多一个亲人”,这句话圈三遍!字迹有点飘,但情感稳得很,像小树苗扎进土里那股劲儿。

小学一年级作文2凋零的美丽

700字
主题:生命轮回、代际更迭、存在价值、自然哲思、社会归属

秋天多被人们认为是衰败的季节,因此秋瑾吟出了“秋风秋雨愁煞人”的诗句。是啊,秋天的确是凋零的季节,叶黄了花败了,迁客骚人们的心中涌起了淡淡的哀愁。

一叶知秋,也许叶子是秋天的象征,告诉人们一年中无法逃避的衰败已随风而来了,但我认为叶子自有凋零的美丽。也许是秋风的呼唤使它恋恋不舍地离开了家,也许是大地的邀请使它风尘仆仆坠落人间,也许是它想乘着秋风去探究世间的美丽,但这些都不重要,重要的是它用生命中微存的一点力量成就了一段新的成长。

叶子将原来本属于它的位置留给了下一代。叶子的离去保存了整棵树的能量,使它在来年更有力的生长,这就是凋零的美丽。残酷,无可奈何。

我们现在所处的社会是一个永不停歇的世界,谁也无法停留在一个层次上不前进,每个人都是社会这棵大树上的叶子。我们必须不断吸取养料以做到生命的延续。就象叶子那样吸收阳光、雨露来充实随时可能枯萎的自己。叶子离开树无法生存,人离开社会无法发展,我们都不得依存着一棵大树。

就像叶子总有离开树的一天,人总有一天会离开社会,不是社会遗弃我们,而是我们跟不上社会的速度了。于是我们无可奈何地退出,无可奈何地凋零——我们老了。

我们应该试着去寻找美丽。离开并不代表什么都不留下,我们辛勤劳作的身影还在人群中晃动,激励人们永不言弃,我们明媚的笑颜还时隐时现,在曾经走过的地方种下欢乐。人虽然走了,但鲜活地存在于社会的印记却烙在了历史中。

我们的离开也提供了更多的位置给蓄势待发的人,同样的工作平台会是他们绚烂的舞台。

凋零是无可替代的必然,树叶离开树的悲哀,在巨大的失落中上演着美丽的情节。

精选读者点评

这“一叶知秋”用得真巧!后文却悄悄把“知秋”的悲凉翻了个面,叶子不是败退,是让位、是托举、是悄悄把光留给新芽。结尾那句“在巨大的失落中上演着美丽的情节”,我读了两遍,划了线。

推理——女孩手中的曼殊沙华?彼岸花一

1100字
主题:生死边界、凝视死亡、存在荒诞、救赎幻象、时间错位

如果人的命能够在自己的手中,就好了

如果我能不死,就好了——

绿意萌生的季节,总是美好的向往,总有清新的芬香,俏皮的鸟儿惊醒了翻了春困的猫,锋芒毕露的利爪,一改往常的腻柔,扑像鸟儿轻盈的身躯,只剩下破碎的乱羽。

那个女孩,一如既往的坐在那块长满青苔的颂石上,如同镜中之花,水中之月,手中总是缠着一株妖艳的彼岸花,一袭黑色的布衣,如同黑夜中的天使,带着一束光明,救赎世人。

我也只是每天能够在百忙之中省出一点时间,隔着办公室特有的超厚玻璃看上她一眼,当做舒缓视疲劳,毕竟每天泡在警局里,四目相对的,只有档案,鄙人小有文才,写过几部推理小说,那也是我的业余爱好了,我这个人吧,说白了就是好奇心过剩,最近命案似乎不如以前那么多了,只能靠小小的纸张来宣泄,悲催的我,天天几乎只有一个念头:死人啊,死人啊,咋不死人啊。

虽然这很邪恶,但也确实我心之所想。

习惯性地将手抄进布兜后,又在开始臆想了,心中涌上了丝丝厌意,但当我将目光扫向那块绿地的时候,一个身影却并没有如期而至的进入视线,石头上的,只剩下了一株交瘁的彼岸花。

开在冥界的花,是那样的顽强,那样的高傲,曼殊沙华的美,不在妖娆的外表,而是,心中的意念——绝望的爱,死亡之美。

“欧阳靖,有新案子了!”妩媚的声音中有着略带严肃的口吻,高梓盈,这女魔头又来下诏书了。

以前总是烦她要命,现在真是求之不得啊,

“高姐,你每次来我们都几乎快掉半条命。”

“开回去还是勘查现场?”我立马舔了舔沾满油的利嘴,满怀期待的看着高姐。

“口是心非……”那声音小得连苍蝇都听不见,却被我这灵敏的比苍蝇都好用的耳朵收了个尽,暗暗咬牙的我还是挤出了一个笑。

一夕之间,办公室里只剩下了我,走廊中嘈杂的声音中传了了最醒耳的一个“听说了么,就死在楼下厕所,还被浇了冷水。”

被浇了冷水么?

这次的案子一定很棘手,事情发生在自己人中间,而恰巧,就在厕所,免不了大家都要受到排查。

没多大功夫,其他同事纷纷被请去喝茶,相比之下,我就幸运多了,这会儿,正跟着其他警察去勘察现场呢。

那位洗了冷水澡的中年男子,此时伏在滴着水的水槽边,要不是那皱的像白纸的的嘴唇,还真像个活生生的人呢。

水槽边混了血液的水渍,不整的衣衫上拿到到皱痕,无不说明凶手一定是为了隐藏些什么,只是那张毫无血色的脸上,仿佛是在笑,笑世人的懵懂无知,笑他自己这一生太过匆忙。

人临死前的表情应该是挣扎,是痛苦,而这张脸,与其说是面无表情,倒不如说是在笑。

法医很熟练的将尸体运走,只留下了死者的手机,已通知家属。

当我划开屏幕时,突然觉得一股凉意直冲脑门,那张图片上,一块石头上刻着一株彼岸花。

一年级:徐小涵

精选读者点评

彼岸花写稳了!黑衣女孩、青苔石头、破碎鸟羽……跃然纸上,连“浇冷水”都透着股冷幽默。就是结尾“一年级:徐小涵”太跳,像突然被老师点名喊起立,笔触细腻收得太急,喘口气再落款多好。

小学语文作文一年级教学资源之优美排比句

800字
主题:生命温度、精神高度、成长向度、人文厚度

幸福

幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获.。

幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;幸福是“奇闻共欣赏,疑义相与析”的愉悦。

幸福是“随风潜入夜,润物细无声”的奉献;幸福是“夜来风雨声,花落知多少”的恬淡。

幸福是“零落成泥碾作尘,只有香如故”的圣洁;幸福是“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。

幸福是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀;幸福是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的气节。

朋友

朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;

朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。

朋友是成功道路上的一位良师,热情的将你引向阳光的地带;

朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。

青春

青春是一首歌,她拨动着我们年轻的心弦;

青春是一团火,她点燃了我们沸腾的热血;

青春是一面旗帜,她召唤着我们勇敢前行;

青春是一本教科书,她启迪着我们的智慧和心灵。

爱心

爱心是一股甜甜的泉水,使不幸的人忘记生活的苦涩;

爱心是一首动听的歌谣,使生活枯燥的人感到生活的乐趣;

爱心是一眼潺潺流动的泉水,使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜;

爱心是一首优扬动听的歌谣,使踽踽独行的人感到人生的美好;

爱心是一股流淌在心头的泉水,使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜;

爱心是一曲回荡在耳边的歌谣,使孤独的人们感到人间的温暖;

爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;

爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾;

爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;

爱心是一泪流淌在夏夜的清泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静;

爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;

爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽;

爱心是一杯泼洒在头顶的冰水,使高热发昏的人得能冷静地思索;

爱心是一块衔含在嘴里的奶糖,使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。

精选读者点评

这个排比用得真溜!每段都像搭积木一样稳稳垒上去,读着充满力量。略显“爱心”那段太密了,眼睛都看晕啦,留两处最亮的,其余悄悄删掉,反而更打动人。

懂得欣赏

500字
主题:生命力量、人间真情、师者风范、日常之美、精神价值

欣赏,其实并不难。任何事物都有你值得欣赏的地方。哪怕是一棵草,一只麻雀,一根蜡烛,他们都值得我们欣赏。

一棵草是值得我们欣赏的。不要看它这么脆弱,这么常见,其实它们的精神比我们强大的多。“野火烧不尽,春风吹又生”。这就是它的精神,没错,这就是顽强。贝多芬,海伦。凯勒和霍金不正是这种精神的体现吗?这难道不值得我们欣赏吗?

一只麻雀也是值得我们欣赏的。一只麻雀呆呆地站在地上。一条猎狗向它走来,露出了锋利的牙齿。老麻雀突然从树上冲下来,拼死保护自己的幼儿,猎狗最终走开了。这是种什么力量呢?是亲情,是无私的亲情。我们的父母不也向老麻雀保护自己孩子吗?处处为我们着想,这难道不值得我们欣赏吗?

一根蜡烛也是值得我们欣赏的。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这是古代诗人对它的赞叹。在以前电灯不普遍时,蜡烛便经常与老师陪伴,蜡烛用自己的光亮照亮了老师,而老师熬夜备课,只为明天学生能够听得更明白。蜡烛和老师像知己,燃烧了自己帮助了别人,这难道不值得我们欣赏吗?

让我们共同去欣赏生活中的美,让我们生活更精彩。

一年级:1779581512

精选读者点评

“欣赏”拆成了草、麻雀、蜡烛三块,每块都烫着温度,野火那句写得熟,可写到老麻雀扑下来时,笔尖明显抖了一下,真写了!

应约而来,只为一场落幕

1450字
主题:等待、相遇、释然、成长、永恒、刹那

豆蔻年华,谁许谁地老天荒。

浮世如厮,谁许我一树花开。

这个冬天,无处安歇,心若漂泊,处处征途。写一段文字温暖了岁月,却寂寞了年华。那谱写青春的乐章里,一半轻快,一半低沉,总有一些心事寄于无人的角落,在某个阴天里拿出来,渴望经过阳光的洗礼,然后在某个晴天的午后,蒙上一袭黑布,继续没心没肺地笑着。

这个冬天,来到了大山里,午后的风淌过绿色的竹海,它们恣意、青春。偶尔从你的头顶上方掠过一两只顽皮的小松鼠,好奇地对你望着,一静一动,却颇为协调。有一种相濡以沫,无需天长地久,絮絮言语,只是那么一种感觉,那深入灵魂的默契,仿佛早已告诉你,本该如此。在这个世界上,在某个角落,总有那么一个人,会和你如此的契合,于山川大地,于陌陌人海,还未相遇,便已注定。

年已将过,屋里仍旧是一派祥和,这莎莎的竹林、山间的精灵,在这为数不多的烦闷中,却让我找到一片安宁,在这喧嚣的正月里,却显得那么弥足珍贵。山河沉静无言,从历史一路走来,见惯了世事变迁,相遇又别离,往事已不知几多轮回,每一条河流、每一粒沙铄,都写满了故事与智慧,而在这些面前,我们又算的了什么呢!却总是想做点什么,以为可以撼动天地。

很多事情,你得不到,是因为你不求。而有些事情求而不得,是因为你妄求。随遇而安,与缘毗邻,并不是每件事都和该有个缘由,每道判断题都有对错。求而得,何不当做一种恩赐,偷来的幸福,好好珍惜;求而不得,何不当做一段必要的经历,充实了岁月,也当好好珍藏。

这个冬天,等一场雪,等了太久,直到过了整个冬季,它才姗姗来迟,叫为春雪才更和时宜,我仍旧固执认为,它是属于冬天的。有时候,等了太久,会忘了为什么等候,在时光的点点滴滴里,早已成了一种习惯深入骨髓,即使分明的四季,变得模糊,也仍旧相信终究总要应约而来。

漫天飞舞的白雪,义无反顾地扑向大地,压弯了树木,压倒了房屋,覆盖了所有,也忘却了所有,壮烈、缠绵、飞舞、绚烂……终究在阳光升起的时候,洒下了一地的泪水,寂寞地、悄然地离去。经年之后,微风抚平了草原,阳光了温柔了大地,映山红开遍了山岗,这一场迟来的雪,在历史的洪流里无关痛痒、无足轻重,在来年的姹紫嫣红中,渐渐消失在人们的记忆里,不留一丝痕迹,惊艳不了一丝一毫的岁月。

相遇,是一段美丽的邂逅,命中注定;相爱,是一场温柔的浩劫,并不容易;相离,是一场悲伤的落幕,向来缘浅;相忘,是一场人生的参悟,随遇而安。生活就像一个小剧场,每天都在都在上演悲欢离合、阴晴圆缺,人生一世,总有一些东西是你渴求而又难求,总有一些人是你想求而又妄求,而那些被微风涤荡的岁月,却总喜欢和我们开玩笑,来以此上演更多的剧情。

这个冬天,身体是慵懒的,心却行了千万里,去黄河边上感受每一粒尘土,去珠穆朗玛峰顶拾起一把雪,去西藏聆听一段诵经,去书中仰望每一段历史,去庄子的梦里触摸那只蝴蝶……这个冬天我明了,一种禁锢里,却总能得到另一种成全,我们可以改变信仰,却永远不要放弃希望。

留不住时光的变迁,逃不了宿命的纠缠,彼时年少,做了一些冲动的事,自以为是解脱,把恨当做一件事的终点,最终苦了几个人的一辈子,而那爬满灰尘的窗台,来年,窗外依旧花团锦簇,葱绿茵茵。把你珍藏在时光里,只是一段记忆、一段想念,若干年后,也会绽放一树花开,就长在那块洁白似雪的地方。

这一年的雪走了,来年又会有一场新的雪花洒满大地,这一段故事的人离去了,下一段故事又会继续开始,我们仍旧跑着一个又一个的龙套,上演着一个又一个的平凡故事,最终掩埋在青葱的年华里,泛不起半点波澜。

一年级:冰忆飘雪

精选读者点评

豆蔻年华、地老天荒……这些词像糖纸裹着的旧梦,甜得有点晃眼。但后头写竹海、松鼠、春雪那段,脚踩在地上了,风是淌的,松鼠是“顽皮”的,连黑布蒙心都带着体温。建议把开头两句往后挪挪,让读者先看见你真正在乎的那片竹林。

平凡与不平凡

300字
主题:存在选择、生命平等、自我认同、时间意识

平凡的人想脱下平凡的衣裳成为不平凡的人。

不平凡的人想脱下不平凡的衣裳成为平凡的人。

每个人都有所想

如果说上天不公平!

那上天为什么让你这个平凡的人有一个完整的身体呢?

为什么让他那个不平凡的人没有一个完整的身体呢?

上天很公平

让你这个平凡的人拥有父母,而此时此刻你有母爱、父爱。

而不平凡的人有父母,他的父母而此时此刻不在他身边。

你恨为什么你不是不平凡的人!

每个人都有自己的灵魂,为什么你成为不了不平凡的人,因为你的灵魂选择了平凡。

而不平凡的人也是一样。

所以,

珍惜好你在世上的每一分,每一秒。

因为

你不知道!

你再见这个世界的时候,

是什么样的人!

精选读者点评

这几句排比真有劲儿!“平凡的人想脱下……不平凡的人想脱下……”读着就停不住,像小鼓点敲在心上。后头“你恨为什么你不是不平凡的人”那句,突然收得又狠又真,好!

写封情书给世界

800字
主题:热爱、清醒、成长、和平、生命、诗意

看清了这个世界。而后爱它。

战争,一直都是残酷的代名词,它给人们留下伤痛。

因而,人们讨厌战争,亦憎恶起这个世界。他们义愤填膺地声称要改变世界,却不知世界在战争后仍给人类留下一样珍贵的东西——希望,那废墟之下的希望。没有希望,人类就像行尸走肉,随时都会被埋葬在无尽的深渊。

战争是冷酷的,但它摧毁不了坚韧,泯灭不了善良。战争也教会我们珍惜,让眼前这平凡的切都显得弥足珍贵。失去过,才明白拥有的幸福,才明白平平淡淡才是真。

世界唤起了我们对和平的向往。对未来的思考,对生命与爱的渴求。历史车轮滚滚向前,终将会碾碎一切过往,那些伤者将被治疗,那些死看将被祭奠,那些来者将被激励。

“眼,因流多泪水而愈加清明;心,因饱经伤痛而愈加温厚。”

人的一生,总在不停地出走,又不停地渴望回归。

无数人正在生活之路上奔波忙碌,有的无关生计,只是为了心中那一份热诚或一一个追求,背井离乡,却又在他乡辗转难眠。

这个世界是充满竞争的,从小我们就被灌输“不能输在起跑线上”的道理。错了吗?

幼时的纯真终会不再,青春的叛逆与激情也会被磨去棱角。世界为我们提供了竞争的环境,我们不能在竞争中迷失自我。世界不总是光明的,你,准备好了吗?

我{门无法拥有全世界,但我们可以拥有许多美妙的细节。

世界可以是美丽的,也可以是邪恶的,在于你用什么样的心去理解它。每一个角落,只要你轻轻触碰,都会有故事落下。我为这一切而倾倒、痴迷。

面对高山而仰止,面对流水而静默。

我很庆幸,在亿万分之一的机会中来到了这个世界。尽管很多人说世界是黑暗的,我却不以为然,因为我看到了其中的美好。也有很多人说我年龄尚小涉世未深,不知世界的险恶,我却认为世界是温柔的,只是他们离世界近了,而心却远了。

看清这个世界,而后爱上了它。只要用一颗真诚的心去面对世界,生活处处春暖花开。与世界相约未来,那就给它写封情书吧。无需地址,无需署名。最后,以吻封笺。

一年级:尘封的回忆

精选读者点评

“看清”和“爱上”写出了呼吸感!结尾那封没地址的情书,真让我心头一热,字句不华丽,但心是烫的。

小学一年级作文篇心情的天平

550字
主题:心灵成长、自我调适、生命韧性、诗意哲思、内在力量

小学一年级作文篇心情的天平

心情的天平就象一个无杆的称,它时时能称出你的喜怒哀乐,称出人间的悲欢离合。

人生活在尘世间,每个人都想有一个平衡的心态、都想有一个愉快的心情,可是现实生活中有几人心情是平衡的呢?

心情失衡的时候多于平衡,我们面对芬芳复杂多变的世界及快节奏现代生活,心常常好累啊!

失衡的心怎样求得平衡呢?我常常在思考这个问题,不同人有不同考虑和做法。我在不愉快的时候去哭吗?去酗酒?去寻找刺激吗?我是不会的,人生尽然在失去和得到之间徘徊,我们何不寻求平衡点呢?平衡点的寻求需要勇气、智慧、理智、心胸。我不为一时的得到而忘形得意,也不为一时的失去而意志消沉。坚强的毅力和决心使我在绝地逢生的夹缝里看到光明希望。

高山的挺拔峭立,山谷深幽壁流,大海的波涛汹涌,松柏的傲雪迎风……无不显示大千世界万物各具特色。一个人以热爱生活的心态去看待问题、以博大的心胸去解决问题,生活中的问题也就不会成为问题,困难也就不成为困难。人常常可以这样想、这样说,可是真正做起来,是非常困难的。人的敌人是自己,人在关键的时候战胜了自己也就战胜了种种困难,深陷泥潭的心胸也就得到了解救。

春天花儿是美的春天的阳光是灿烂的春天的空气是新鲜的、春天的我是欣欣向荣的。绵绵的人生路洗去的是沉浮旧杂,留下的是晶莹珍珠。

精选读者点评

这个“无杆的称”比喻真新鲜!一年级能想到把心情比作天平,还悄悄藏了“称悲欢”的小心思,老师读着嘴角就翘起来了。后面句子有点长,喘只是气来,下次试试一句一换行?像小树苗,矮点才好浇水呀。

300字
主题:成长历练、自我淬炼、坚韧品格、生命价值

淘,在我们生活中是一个很常见的字,组词为淘汰赛、水浪淘沙等,今天我要讲的就是水浪淘沙。

金子,相信很多人都知道,金子一般都在河滩上,和沙子混在一起,用肉眼很难分出。于是,人们就用水浇在一些搅混了的沙子和金子,因为金子比沙子重,所以,没有被水给冲下水里的就一定是金子。我们的人生就好像如此,没有一次次的考验、没有一次次的挫折,我们是长不大的,所以,不要因为一点点的困难就被卡住了,要有信心、恒心,打破这道“考验之门”!因为只有这样,你才能成为没有被水冲下河里的金子。所以,有能力的人是可以克服这些困难的。

所以,有能力的人是可以克服这些困难的。

一年级:蒙多蕾茜

精选读者点评

淘沙见金这个想法条理清楚!可“水浪淘沙”不是常用词哦,换成“大浪淘沙”更准。

定格在记忆中的画面

600字
主题:生命律动、时光哲思、自然观照、诗意栖居、刹那永恒

沐浴过暖阳,才知道阳光的温暖和美好;经历过落叶,才惧怕时光易逝惧怕年华会苍白肤浅。

——题记

暖晕

秋意渐凉,轻启窗户,只觉得一股金灿灿的阳光笼罩着我,驱散了秋意的凉,闭上眼,继而遐想起世外桃源的冬季,是否也有这样的一束暖晕,悄悄地撒向某一处雪白,与暧昧的点点梅中残红交错着。收起遐想的风筝,睁开眼,窗外在阳光映衬下那一树金叶,随着风的吹动舞起来,飒飒的声音织成了清晨的第一首歌。这金叶与风儿给阳光伴着舞,这一刻定格在我的记忆中,珍藏着。

终将会逝去

风儿与叶儿在空中旋转,叶儿要归睡了,风儿送它最后一程,给它金灿灿的一生,旋出一个完美又少带遗憾的句号,叶儿的一生亦或是完美的,春天的嫩芽,是他的无知童年和缤纷少年,时光冉冉,他们长大步入了青年,便是夏,宽厚的叶片为遮住了夏的阳光,少了一丝炽热,多了一丝清凉,转眼间,夏变成了秋,青年变成了风烛残年,但他们依旧坚守着希望在风烛残年也可以奏出美妙的声音可它终将会逝去,终于,他累了,随着风的韵律而旋转着,添上了一个完美的句号。当叶儿随风飘落时当它华丽的“转身”时,这一刻值得我铭记,因为那是一生的结局,注定了“落红不是无情物,化作春泥更护花”它定格在我的记忆中。

沐浴过暖阳才知道美好是挽留不住的;经历过落叶,才知道年华在不经意的时候依旧会苍白。即使它“昙花一现”即便是“依旧苍白”他们也是定格在我记忆中的画面,只因那是短暂的一生,也值得珍藏。

一年级:依戀憂傷

精选读者点评

这“暖晕”写得见解透彻!阳光像蜂蜜一样淌在纸上,金叶飒飒声都听见了,但“世外桃源的冬季”跑哪儿去了?后文没影儿啦,小心别让遐想飞丢喽。

做一朵昙花

1000字
主题:生命价值、刹那永恒、精神不朽、内在力量、清高气节

昙花,一现,美到极致。

至今不能忘却初见昙花的惊异——月光如练,凉风如水,它就那样轻盈地展开自己的双臂,如精灵般超凡脱俗,不含一丝一毫的杂念,令人窒息的美啊!

却,如此短暂。

为这美付出的代价,便是生命的短暂,霎时的绽放与凋谢,只留给人们无限的赞叹与怀念。

生命,理应如此;美,理应如此。

再美的花,也会凋谢,再嫩的草,也会枯萎。倒不如像昙花一样,绽放一瞬间的美。虽然生命短暂,但却美到极致,永留芳华于人世,不让任何枯枝败叶玷污自己的清白。

昙花之所以美,就在于它所展现的生命极致的绝美——让人惊心动魂,为之倾倒的短暂的美。由此可想,大千世界中,真正的美,莫过于昙花一般的瞬间,虽短却定格在人们心中——深夜的一杯热茶,抚过眼泪的一丝轻柔,面对困难的一次无畏,独上山顶的一次超脱,绝境中的一句安慰,还有情到深处的一份感动……定格在人们心里的一瞬。

生命,或许很短暂。但精神,却顺着生命的长河,无止境地流泻下去。

就如精忠报国的岳飞,年轻时就报着“精忠报国”的决心,应征从军,多次打败金兵,并再三上书反对以宰相秦桧为首的投降派的议和,秦桧等人对岳飞恨之入骨,以“莫须有”的罪名把手铐硬往岳飞手上铐,最后将岳飞害死于风波亭。

他辉煌过,但毕竟短暂。这虽短暂,可精神却永为后人传颂。

又如誓不投降的文天祥,在被俘期间,曾大义凛然的说:“文某只知抵抗,不知何为归顺。国存我存,国亡我亡,即使刀架在脖子上,油锅摆在面前,我也不怕……国亡不能救,已死有余辜,难道我还贪生怕死改变心肠吗?”元朝统治者劝降不成,只得将文天祥杀害,可文天祥临死前留下的“人生自古谁无死,留取丹心照汉青”这一千古绝句,感动了一代又一代的华夏儿女。

不要说他们太短暂,不要说他们不能长久,他们只是依靠自己内在的力量,在最恰当的时候,从内心挣出,展现给尘世一抹清高、一点孤傲、一杯忧伤、一次情怀的感动。我们可以让他们的生命延长几千年啊!世间的保留之地便是人们的记忆,活在人们记忆之中的美,何尝不逾越千年呢?

肉体逝去,而精神永存。不要再驻足于花园,因为没有不败的花;不要再沉溺于现实的享乐,因为没有用不完的财富;不要梦想长生不死,因为没有精神的支撑,那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵昙花,在最美的时候,飘然而逝;只留一股芳魂无断绝,不留给人一丝遗憾。

做一朵昙花吧,留下你极致的美,留下你最孤傲的芳香!

一年级:梦幻雪儿

精选读者点评

昙花“轻盈地展开自己的双臂”,这句真传神!把花写得活灵活现,像踮着脚尖跳舞的小姑娘。后面“不含一丝一毫的杂念”,也干净得像洗过的玻璃。心里有光,笔下才有这么清透的句子。

蜜蜂的作文

1050字
主题:生命尊严、劳逸平衡、微小伟大、生存智慧、平凡力量

关于蜜蜂的作文

啊,蜜蜂,你,是被人们误解最多的动物,(至少我是这么认为的)

人们都以为你是为人们而劳动,是高尚的动物,

我却认为,你是可怜的动物。

罗隐的《蜂》说你是为人们而劳动

童话里的蜜蜂也说自己是为了人们而劳动,

而事实是这样吗?不是。

你的劳动是为了你自己,完全是为了你自己,

可是,人们却抢走了你的劳动成果,供自己使用,

人们是为了掩盖自己的可恶吗?

我想,是的。

蜜蜂是我们再也熟悉不过的动物了,可你想象过大战蜜蜂的场景吗?

那天,我在天马学校等车。忽然,花丛中来了几只蜜蜂,一直飞到等车的队伍旁。大敌当前,我和同伴们马上拿下帽子准备应战。一只蜜蜂飞到了一个女孩头上,我哈哈大笑。不料,那只蜜蜂向我飞来,在我的头顶团团转。我突然想到一个办法。我找了个时机,用帽子迅速扣了下去,透过帽子的细缝看了一眼:只见那只蜜蜂在帽子里乱撞。嘿嘿,你的末日到了。正当我想踩下去的时候,耳边传来“嗡嗡嗡”的声音,糟糕!有救兵!而且不止一只!小朋友立即加入了大战蜜蜂的行列中。徐逸飞用帽子左抵右挡蜜蜂的攻击;陈伊昂一边把帽子盖住头部,一边把手伸进袖子里,蜜蜂刺到衣服也不要紧。各式各样的防守一应俱全,全面抵挡蜜蜂的“侵袭”……

过了一会儿,到该上车的时间了,我们恋恋不舍地收拾“武器”准备上车,但大家还沉浸在大战蜜蜂的欢乐中。

我愿是一只自由自在地在蓝天下飞翔的蜜蜂,飞到这朵花上采采蜜,又飞到那朵花上采采蜜,那样多好啊!虽然,那样会很忙碌,但是,乐在其中。我并不是一只只懂得工作的疯狂蜜蜂,我会在百忙中像在海绵挤水一样挤出时间来,躺在花梗或是树枝上,闭目养神,感受万物的美好,休息一下。

或许在你眼中蜜蜂是微不足道的,甚至你还会讨厌它,因为它会把你蜇得很疼。可是它却比我们人类更懂得生活。蜜蜂并不是我们想象中的没有危险,其实它很危险。一下雨,它们便要藏起来,否则翅膀湿了,便是插翼难逃。在蜂窝里也并不安全,一刮风下雨,蜂巢便随时会有被风刮掉,被雨打落的可能。小的损失不算什么,可以用蜂蜡补回。但是如果整个蜂巢都 掉了就意味着所有的努力都付之东流了!而且,随时都会有生命危险,尤其是蜂王,由于 身体太大了,连蜂窝都出不来。

小蜜蜂比我们更懂得生活,它们总会在忙碌的工作中挤出时间来,感受与它们同在的万物的快乐。

它们飞不高,却可以一览众山!

它们很忙碌,却很快乐!

虽然蜜蜂有着很大的危险,但是它们还是坚强地生活着。它们还要和蝴蝶等昆虫抢食,生活非常忙碌,但它们拥有坚强的信念,享受着美好的的生活!我爱蜜蜂!我也愿做一只享受生活,坚强的小蜜蜂!

精选读者点评

这个“蜜蜂三重奏”真有意思!第一段冷不丁甩出个反常识观点,第二段突然蹦出天马学校大战蜜蜂,第三段又飘进花丛里躺平晒太阳……像翻三本不同书。建议下次把三股劲儿拧成一股绳?

准备给小学一年级的作文素材

400字
主题:生命哲思、自我更新、精神姿态、成长韧性、价值追寻

生命是一枝铅笔

如果说生活是一张白纸,等待我们用血水和泪水描绘自己的奋斗和拼搏的轨迹,那么生命便是一枝铅笔,它总是用自己瘦瘦的身躯,在洁白的素笺上流泻出笔底的风风雨雨……

生命是一枝铅笔,那木质的笔杆,更像一棵苗条的小树,派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。从铅笔刀的刀口吐出的小小刨花,多像落叶,轻舒漫卷;又像波浪,给生命镶上美丽的花边…

生命如一枝铅笔,总是给你许多优美而又深刻的遐想。

生命是一枝铅笔,还意味着在人生这篇文章里,如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句,你就可以用醒悟的橡皮轻轻地擦去,再在擦拭一新的空白处,重新斟酌,重新运笔,写下自己新生后的火热心迹。

生命是一枝铅笔,你可以用它为自己的未来设计充满喜悦与渴望的蓝图,也可以用灯下苦读的身影做细线条,勾勒出一幅充满活力的图画。生命是一枝铅笔,它还给予我们这样一个有力的启示——做人,要像它一样,时时刻刻把腰杆挺直!

精选读者点评

生命是铅笔?这个比喻真新鲜!读到“刨花像落叶”“橡皮擦错字”时,我忍不住画了三个圈,孩子,你心里住着个小诗人啊。

生活在集体中

500字
主题:集体主义、生命价值、协作精神、责任担当、共存共生

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一粒稻谷长不出金黄的麦田。一滴雨水救不了一片干涸、一棵小草成不了整片绿洲。大海为什么会有翻江倒海的巨大威力,因为它是由无数个小水滴汇聚到一起的江海。地球上有千万个支流、有千万个湖泊。因为它们生长在一个集体里。就好比我们人,有时面对困难,光靠自己的力量也只是徒劳,只有靠集体的力量才能战胜困难,战胜邪恶!草原上。当与弱小的蚂蚁在对抗即将烧来的火球时,它们毅然决定,所有的队友紧紧地拥在一起,把蚁群滚成一个巨大的黑团。不停地向前滚去。这个时候、只有团结才能使自己存活下来。虽然在不停的向前翻滚时,包在外面的蚂蚁已经被活活的烧死。但蚂蚁们始终不屈。始终坚持!最终在火势已经将蚂蚁们快要吞噬掉的时候,蚁团们终于滚进了湖泊中。这个道理很简单。在战胜困难的同时,我们更要有不怕牺牲不怕受苦的精神。因为我们生活在一个集体中。只有每个人都尽心的去奉献自己。这才是我们活在集体里的目的。我们活在集体里的价值!一粒稻谷长不出金黄的麦田。一滴雨水救不了一片干涸、一棵小草成不了整片绿洲。只有团结才能不屈、才能实现最终的目的。因为我们共同生活在一个集体中!

一年级:天使妹妹

精选读者点评

蚂蚁抱团滚火球写得我手心冒汗!“包在外面的蚂蚁已经被活活烧死”,这句话停顿三秒,再读一遍,真有力量。结尾重复“一粒稻谷……”有点绕,试试砍掉后半句吧!

没有起飞怎有坠毁

700字
主题:成长、行动、失败、信念、担当、超越

生活中的许多事我们无法预料,有已经知道发生的,也有突发的,但我们没有十足的把握能将事情做好,所以,人们在做事的态度上有了分歧:有一部分人就选择了逃避;有一部分人选择了尝试。

我之前生日时买下了一架德国战斗机模型。在拼装和检测后,开始了第一次试飞,但结果不如人意,战斗机还没开始“战斗”就几乎垂直的“降落”了,损坏了一只螺旋桨,摔掉了整个翅膀。自从那以后我就把战斗机一直留在家中“养伤”,再没动过。

直到今年暑假,我意外地发现它还可以飞行,什么也没考虑就把它修好了。我来到操场上时,我才发现自己的草率:如果飞机在坠毁了怎么办——又得修很久,万一摔断了重要配件,这模型就真的变模型了……我甚至责怪自己一开始就不该买这航模。

我木头似的立在那,细细的打量着战斗机,就像它真的要去与法西斯战斗。我才想起它就是一架战斗机模型。是啊,哪个飞行员能百分百的保证,他一去就能安全的回来?不都是把生命抵押在这上面。我又想起了亨利上尉,他驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务,他也没有十分把握能回来,甚至想象着飞机坐舱被炮弹击中,自己鲜血飞溅,连跳伞的力气都没有的场景。但他尝试了,也奇迹般的成功了。想到这里我充满了信心,握紧了控制器。

我一步步的尝试,先在跑道上练习助跑。经历一次次碰撞后,我终于熟练了助跑,一切准备就绪,我将马达开到,将升降舵往上一提,战斗机瞬间离地,正当我高兴之时,战斗机却成了“哥伦比亚”号——垂直上升后来了个失速逆转(飞机竞赛中的特技)垂直向下的“降落”,一头栽倒在草中,螺旋桨报销了。

虽然还是以坠毁告终但——

没有起飞怎有坠毁?

一年级:小月半子

精选读者点评

小月半子,你写“没有起飞怎有坠毁”这句时,笔尖一定停顿了一下吧?整篇最亮的光就在这儿,不是模型飞起来了,是你心里那架飞机,真的松开手、离地了。