小学一年级作文2凋零的美丽

700字
主题:生命轮回、代际更迭、存在价值、自然哲思、社会归属

秋天多被人们认为是衰败的季节,因此秋瑾吟出了“秋风秋雨愁煞人”的诗句。是啊,秋天的确是凋零的季节,叶黄了花败了,迁客骚人们的心中涌起了淡淡的哀愁。

一叶知秋,也许叶子是秋天的象征,告诉人们一年中无法逃避的衰败已随风而来了,但我认为叶子自有凋零的美丽。也许是秋风的呼唤使它恋恋不舍地离开了家,也许是大地的邀请使它风尘仆仆坠落人间,也许是它想乘着秋风去探究世间的美丽,但这些都不重要,重要的是它用生命中微存的一点力量成就了一段新的成长。

叶子将原来本属于它的位置留给了下一代。叶子的离去保存了整棵树的能量,使它在来年更有力的生长,这就是凋零的美丽。残酷,无可奈何。

我们现在所处的社会是一个永不停歇的世界,谁也无法停留在一个层次上不前进,每个人都是社会这棵大树上的叶子。我们必须不断吸取养料以做到生命的延续。就象叶子那样吸收阳光、雨露来充实随时可能枯萎的自己。叶子离开树无法生存,人离开社会无法发展,我们都不得依存着一棵大树。

就像叶子总有离开树的一天,人总有一天会离开社会,不是社会遗弃我们,而是我们跟不上社会的速度了。于是我们无可奈何地退出,无可奈何地凋零——我们老了。

我们应该试着去寻找美丽。离开并不代表什么都不留下,我们辛勤劳作的身影还在人群中晃动,激励人们永不言弃,我们明媚的笑颜还时隐时现,在曾经走过的地方种下欢乐。人虽然走了,但鲜活地存在于社会的印记却烙在了历史中。

我们的离开也提供了更多的位置给蓄势待发的人,同样的工作平台会是他们绚烂的舞台。

凋零是无可替代的必然,树叶离开树的悲哀,在巨大的失落中上演着美丽的情节。

精选读者点评

这“一叶知秋”用得真巧!后文却悄悄把“知秋”的悲凉翻了个面,叶子不是败退,是让位、是托举、是悄悄把光留给新芽。结尾那句“在巨大的失落中上演着美丽的情节”,我读了两遍,划了线。

仙人掌

500字
主题:坚韧不拔、无私奉献、自然智慧、生命力量、默默担当

仙人家族里有:仙人掌、仙人棒、仙人球....约有二十多个品种。我家也有一位来自仙人家族的客人。那就是仙人掌。

仙人掌它没有绿叶的衬托和扶持。而是从莲花的掌心顶出来的。独自接受冷与热,风与雨的洗礼。仙人掌还十分机智,为了不受敌人的侵害,还在那娇嫩的掌上蛳出一些“绣花针”来。有一次我们去看望乡下的奶奶,大约去了一个星期。等我们回来,花儿都无精打采的耷拉了小脑袋,只有那生命力顽强的仙人掌,还保持着它的本色,看到这翻情景,我们真是既伤心又高兴。可以这么说,仙人掌是个强者,因为它能在几乎就没有水的沙漠中生存。再加上也没有良好土壤,真是不简单,在茫茫沙漠中,仙人家族也是它们的“守护天使”,能帮它们防风固沙。

仙人掌还有个默默无闻的好品质。妈妈把蟹爪莲用嫁接地接到仙人掌的上面,使仙人掌把它本身就有的营养物质传给蟹爪莲,没过多久,蟹爪莲开花了,开得是那样鲜艳,那样美丽,还时时传来阵阵花香,但是仙人掌却枯了,因为它把自己的养料提供给了蟹爪莲。仙人掌是多么的顽强,多么的善良,它仿佛一支蜡烛,照亮的别人,却燃烧了自己。不过,它更像一位默默耕耘的劳动者。

精选读者点评

仙人掌“从莲花的掌心顶出来”?莲花和仙人掌压根儿不是一路的啊!这比喻跑偏了,得拉回来~

做一朵昙花

1000字
主题:生命价值、刹那永恒、精神不朽、内在力量、清高气节

昙花,一现,美到极致。

至今不能忘却初见昙花的惊异——月光如练,凉风如水,它就那样轻盈地展开自己的双臂,如精灵般超凡脱俗,不含一丝一毫的杂念,令人窒息的美啊!

却,如此短暂。

为这美付出的代价,便是生命的短暂,霎时的绽放与凋谢,只留给人们无限的赞叹与怀念。

生命,理应如此;美,理应如此。

再美的花,也会凋谢,再嫩的草,也会枯萎。倒不如像昙花一样,绽放一瞬间的美。虽然生命短暂,但却美到极致,永留芳华于人世,不让任何枯枝败叶玷污自己的清白。

昙花之所以美,就在于它所展现的生命极致的绝美——让人惊心动魂,为之倾倒的短暂的美。由此可想,大千世界中,真正的美,莫过于昙花一般的瞬间,虽短却定格在人们心中——深夜的一杯热茶,抚过眼泪的一丝轻柔,面对困难的一次无畏,独上山顶的一次超脱,绝境中的一句安慰,还有情到深处的一份感动……定格在人们心里的一瞬。

生命,或许很短暂。但精神,却顺着生命的长河,无止境地流泻下去。

就如精忠报国的岳飞,年轻时就报着“精忠报国”的决心,应征从军,多次打败金兵,并再三上书反对以宰相秦桧为首的投降派的议和,秦桧等人对岳飞恨之入骨,以“莫须有”的罪名把手铐硬往岳飞手上铐,最后将岳飞害死于风波亭。

他辉煌过,但毕竟短暂。这虽短暂,可精神却永为后人传颂。

又如誓不投降的文天祥,在被俘期间,曾大义凛然的说:“文某只知抵抗,不知何为归顺。国存我存,国亡我亡,即使刀架在脖子上,油锅摆在面前,我也不怕……国亡不能救,已死有余辜,难道我还贪生怕死改变心肠吗?”元朝统治者劝降不成,只得将文天祥杀害,可文天祥临死前留下的“人生自古谁无死,留取丹心照汉青”这一千古绝句,感动了一代又一代的华夏儿女。

不要说他们太短暂,不要说他们不能长久,他们只是依靠自己内在的力量,在最恰当的时候,从内心挣出,展现给尘世一抹清高、一点孤傲、一杯忧伤、一次情怀的感动。我们可以让他们的生命延长几千年啊!世间的保留之地便是人们的记忆,活在人们记忆之中的美,何尝不逾越千年呢?

肉体逝去,而精神永存。不要再驻足于花园,因为没有不败的花;不要再沉溺于现实的享乐,因为没有用不完的财富;不要梦想长生不死,因为没有精神的支撑,那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵昙花,在最美的时候,飘然而逝;只留一股芳魂无断绝,不留给人一丝遗憾。

做一朵昙花吧,留下你极致的美,留下你最孤傲的芳香!

一年级:梦幻雪儿

精选读者点评

昙花“轻盈地展开自己的双臂”,这句真传神!把花写得活灵活现,像踮着脚尖跳舞的小姑娘。后面“不含一丝一毫的杂念”,也干净得像洗过的玻璃。心里有光,笔下才有这么清透的句子。

准备给小学一年级的作文素材

400字
主题:生命哲思、自我更新、精神姿态、成长韧性、价值追寻

生命是一枝铅笔

如果说生活是一张白纸,等待我们用血水和泪水描绘自己的奋斗和拼搏的轨迹,那么生命便是一枝铅笔,它总是用自己瘦瘦的身躯,在洁白的素笺上流泻出笔底的风风雨雨……

生命是一枝铅笔,那木质的笔杆,更像一棵苗条的小树,派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。从铅笔刀的刀口吐出的小小刨花,多像落叶,轻舒漫卷;又像波浪,给生命镶上美丽的花边…

生命如一枝铅笔,总是给你许多优美而又深刻的遐想。

生命是一枝铅笔,还意味着在人生这篇文章里,如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句,你就可以用醒悟的橡皮轻轻地擦去,再在擦拭一新的空白处,重新斟酌,重新运笔,写下自己新生后的火热心迹。

生命是一枝铅笔,你可以用它为自己的未来设计充满喜悦与渴望的蓝图,也可以用灯下苦读的身影做细线条,勾勒出一幅充满活力的图画。生命是一枝铅笔,它还给予我们这样一个有力的启示——做人,要像它一样,时时刻刻把腰杆挺直!

精选读者点评

生命是铅笔?这个比喻真新鲜!读到“刨花像落叶”“橡皮擦错字”时,我忍不住画了三个圈,孩子,你心里住着个小诗人啊。

千种树,千感悟

500字
主题:成长、坚韧、适应、生命、品格、自然

又走进这片树林,又看见这苍挺的树。千千万万的树,就像千千万万的人。性格、本质,有所不同。这些树,也让我悟出一些别致地道理……

杨树;高大、挺拔,这是它给我们的第一印象。不管何时,它那身躯,总给人一种舒服、踏实地感觉。酷暑,它宽厚的叶子挡住炎阳,留下一片清凉。严冬,又在霜雪傲立,不屈,不挠。我曾见过一棵树,树身弯曲着,但它的翠绿,甚至压过了其他树。

柳树;春天,一个百物争艳的季节。作为树中的佼佼者,柳当然也展一展自己的魅力。一排排整齐的树叶,一条条嫩黄的柳枝,使它拥有“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的美誉。柳的生命力也很强,只要在合适的时间插上一段枝,它就可以长成一棵树。它对环境没有特殊的要求,只有适应环境的决心。

竹;竹,可以说是一个奇迹了。它和梅、柏那一起被人们称为岁寒三友。初生时,它和草一起钻出土地,就那么一节笋。然后,笋慢慢长大,生出枝干。不过这时,它的枝干还和草一样脆弱。是环境的压力,才促使它慢慢变硬、越长越高,冲向云天。

柏,也是那么的神奇。苍劲的身躯,配上小小地、刺似般的叶。但是,正是它那高傲的姿态,显得有点不平易近人了。

很多人,很多树,有很多感悟。

一年级:panda

精选读者点评

树当人写,杨树倔、柳树柔、竹子拼、柏树傲,四个同学坐一排!“树身弯曲着,翠绿却压过其他树”,这句我划了三道线,真有劲儿!

落叶随风漂何况人

800字
主题:生命轨迹、存在困境、成长蜕变、归属追寻、时代漂泊

落叶只能随风摇荡,最后落下化作泥土。在中途还不知道会被风带向什么地方,不知自己未来会在哪一站停下,也不知道会在哪个中转站重新飘荡着自己的“旅行”。落叶只能这样被风带着走过一站又一站,却不知道自己的终点站在哪里。或许最后会在一个穷乡僻壤“安根”吧,每天都有人在一遍又一遍的走在它的身上,它不会觉得痛也不会说出来,而人们也已把这些当成习惯了,落叶只能被他们一遍又一遍的压的更深更紧的泥土里,重新生长出来新的生命。也可能在一座许久没人住的房门前被烈日烤干,它的后代又被风带走了,被风带到一个不知名的环境。只能慢慢适应这个环境,而不能“逆”它。从没人想过落叶这一“种类”最终会变成什么样,就连“他”自己都不知道自己会在哪里扎根或飘荡,只能飘飘悠悠的过完这一生。

就连落叶都只能是这样子,那么人呢?或许没人会想过这个问题,更不会去看落叶生存的地方。其实我觉得人就和落叶差不多的。在还小时就奢望自己长大后能去一些自己不能去的地方,这也只是小时候对长大的梦想。随着时间的改变,我们也会慢慢的把当年小时候的或者约定当作笑话般的和别人分享。而你何时想过就是你现在的笑话却是当年的梦想?这些也只能随时间的改变而改变把。当你在一个陌生的地区,谁都不认识,就只能这样浑浑噩噩的“飘”着,不知自己的目的地是何处,更不会记起小时的梦想、。有的就只有生存下去,填饱肚子就行。其实哪个的梦想不在变,只是有些是已实现后又有一个新的梦想,而有的只是为了在这个世界生存而忘记了本来的道理。不能支持他自己站稳脚步在一个地方闯荡。不知道自己的终点站在哪里,起点又会在哪里,有的只是落叶“中途”发生的事情。

人和落叶差不多的,可能都还赶不上落叶。落叶随风飘荡好比出门在外,挣钱养家,不知道好久才到头。落叶的中转站就是人旅途在无休止的变换着。不知道何时才能安家,住在属于自己的房子里。只能居无定所的飘荡着。

一年级:qiao倾國戀

精选读者点评

落叶刻画入微风怎么推它、脚怎么踩它、太阳怎么晒它,都像亲眼看见似的。可“人和落叶差不多”这句来回写了三遍,像没想好到底想说啥,你心里那个最想告诉别人的念头,藏在哪儿了?

最喜欢的花

250字
主题:平凡之美、生命韧性、默默坚守、逆境生长、乡土情怀

也许你会喜欢那典雅的百合花,也许你会喜欢那娇贵的茉莉。也许你会喜欢那会跳舞的宝石花,也许你会喜欢。但我和你们并不是一样的,我却喜欢那山沟里的小野花。

小野花长着淡紫色的花瓣,花蕊是金黄色的花根是黄褐色的自然美而柔美,斯文的贤惠。

我经常到农村乡下去访问它,无情的人们把它踩在脚下,马车从它身上压过它都用眼神告诉我:“太正常了,没关系。‘之后就直起腰不休息一秒钟。

我们应该学习小野花那种坚强不息,患难不休的精神!

精选读者点评

小野花“用眼神告诉我”这句太灵了!孩子,你心里真住着一朵会说话的花呀~后面“直起腰不休息一秒钟”,节奏像小拳头攥紧又松开,有劲儿!再想想:它被踩时,风在吹吗?泥土有没有微微颤?加一点点,就活了。

你是我的太阳

750字
主题:阅读、感悟、蜕变、希望、光明、自我

心雨的时候,晴也是雨;心晴的时候,雨也是晴。--题记

古时,你是匡衡的太阳,于是便有了他凿壁借光来阅读你的成语;近代,你是鲁迅的太阳,接着便有了他嚼辣椒驱寒来研究你的故事;现在你是我的太阳,所以便净化我的心灵带给我阳光。

天上的太阳

小时候,看你那么厚,似乎怎么也读不完。那是,虽然你带给我们知识,但是每次不理想的语文成绩,让我对你畏而远之,你就是那天上的太阳,火辣辣的,还好几次把我烫伤。不知道让人陌生的题怎么做;不知道你里面的诗词怎么背;不知道怎么才能把你攻克。那时候,天虽然是晴的,但心中却下起了雨,浸湿了我的心灵,使一个纯真的儿童却少了言语,便幻想着有了梦。

梦里的太阳

成长中,看你那么薄,好像一会就能读完。梦里,虽然你只是我的幻想,但是每次很优秀的梦中成绩,让我对你更加欢喜,你就是我梦里的太阳,美滋滋的,还好几次让梦成真。想象着把让人陌生的题做完;想象着你里面的诗词我都会;想象着怎样轻易把你攻克。那时候,天依旧是晴的,但心中却飘起了雾,迷失了我的方向,使一个受伤的孩子得到了安慰,打开了上锁的心。

心中的太阳

长大了,看你还是厚,仿佛漂浮在学海里。心中,虽然你带给我们感悟,但是每次很尴尬的现实成绩,让我对你学而不厌,你就是我心中的太阳,暖洋洋的,还好几次打开心房。告诉我让人陌生的题怎么做;告诉我你里面的诗词怎么记;告诉我怎么才能把你攻克。那时候,天正洒蒙蒙雨,但心中升起了太阳,温暖了我的心灵,使一个求知的少年找回了梦想,成为了我的太阳。

你是我的太阳——书,使我在那《平凡的世界》中接受了《爱的教育》;使我在那《茶馆》中听到了《高老头》的《呐喊》;使我在那《昆虫记》中看到了《牛虻》的《复活》。

你是我的太阳——书,现实中带给我知识,梦境中带给我希望,心灵里带给我阳光。

精选读者点评

这个题记用得真巧!后文“心雨”“心晴”的呼应也自然,读着舒服。值得注意的是“天上的太阳”“梦里的太阳”“心中的太阳”三部分,中间过渡有点急,像赶路似的,能不能在每段开头加个小句子,让读者喘口气?比如“记得那会儿……”“后来有天夜里做梦……”试试看。

小草

750字
主题:生命尊严、被忽视者、共情、成长痛感、自然敬畏、纯真守望

走在乡间的小路上,放眼远眺,看见人们正在花坛里和婀娜多姿的花朵照相,花儿自豪的扬起了脸庞,可是在花儿、人们欢笑中,却隐藏着一个在花儿旁边的小草独自悲伤。人们有没有想过,花儿要是没有那绿油油的小草衬托,就不会显得这么鲜艳。

别看那较弱的小草感觉它很没用,它为人们无私奉献,人们踩踏在那较弱的小草身上,大步走在那葱绿的草坪中,觉得很舒服,但是一步一个脚印,那些小草在逐渐老去……死掉。

在乡下,那些乡村的人们,拔下那被人们忽略的小草,被村民们晒干,烧火做饭,虽然小草们要在火堆里死去,但是,那总比在草丛里孤独一人流泪好,也许,小草命中注定的家就是天堂吧。

孩子们总是喜欢拔下那小草喂动物们,他们觉得自己喂动物吃东西,是一件很光荣的事情,因为动物饿了,但是,那可怜的小草却在那些动物口中结束了一辈子的生命。孩子们还会拔下小草变成花环待在头上,可是,谁知道,小草此刻它的身体在崩裂、断开。况且孩子们把花环戴在头上,玩了一会儿就玩腻了,把花环扔到地上,快乐地奔跑,走掉了。

这个世界上没有人理解小草,但是我能,因为我也是这样的,我在学校里只能跟那些女生玩,被男孩们欺负、捉弄,而且我的女同学们每一个都忘记了我们的约定——永远在一起,永远不分离。她们看到哪一个组玩的游戏好玩,就抛弃我,到别的同学那里玩了。角落里,只留下我一个人流泪,此刻,我的耳边传来一阵阵笑声,脑子里一直回荡着一句话——对不起,我要退出这个组,我不玩了!我那一刻彻底了解了小草的苦衷,小草也是会留泪的,那晶莹的露珠就是小草的眼泪。

我想让我的苦心传遍整个世界:大家,请保护花草树木,花草树木也是有生命的,保护花草树木就是保护我们的地球,让我们共创新生活!拜托了!

三年级:果果

精选读者点评

小草会流泪?露珠就是眼泪,这想法多灵啊!后半段写自己被同学冷落,和小草悄悄连上了,真让人心里一软。美中不足“较弱”写成“娇弱”更准,“待在头上”也该是“戴在头上”。慢慢改,你笔下有光。

仙人掌

500字
主题:坚韧、奉献、守卫、生命、边疆、崇高

仙人掌所以具有如此神奇的生命力,有一般植物知识的人都知道,它原本生长在沙漠地带,在沙漠那样生活困难的环境里,酷热严寒、飞沙走石,厉害的亢旱、凶恶的暴风,日日夜夜,千年万代地锻炼着仙人掌,经过这样长期的“自然的选择”,仙人掌终于锻炼出现在这样一种使普通植物为之相形失色的倔强性格和卓特风貌,要不是这样,它老早就会被消灭掉,像其它好些古代植物似的,人们只能够在化石里找到它们的踪迹了。

在仙人掌的老家,譬如说墨西哥这些地方,野生的仙人掌可以长到一两丈高,就像大树一样。在我国,云南和广东的海南岛等地,仙人掌野生时也状貌惊人。我到过海南岛以南一些国防前哨的岛屿上,那里的仙人掌在海滩上长得竟像堆成小丘一般,什么地方它都可以长,甚至在岩石间的砂碛里,在树桩的腐木间,它们都长得欣欣向荣。这是一种黄褐色、掌形阔大的、针刺像钢针般锋利的仙人掌,结着枇杷大孝成熟时变成紫红色的美味果实。看到在海水浸灌的地方,它们长得那样充满青春的活力,我就禁不住想起聂鲁达的那些诗句了。这正是诗人所歌颂的那种“海岸上的仙人掌”。

能够征服这些植物中的强者的,只有人类中的强者,这就是我们国防前哨的战士们!

一年级:3939577

精选读者点评

仙人掌“像堆成小丘一般”,这个比喻酣畅!传神至极,也写实了,比光说“长得茂盛”强了很多后面“钢针般锋利”“枇杷大小”“紫红色”也都很准,看得见摸得着。再想想:战士和仙人掌之间,能不能不靠“只有……才……”硬连!

根的联想

600字
主题:无私奉献、平凡伟大、生命滋养、静默坚守、本源力量、万物相连

在明媚的阳光里,走在花园的小径里,周围一片翠绿。

原来是一棵棵粗壮、挺拔的参天大树。刚刚长大的叶子,碧绿碧绿的。一阵微风拂过,叶片慢慢悠悠地飘落下来,仿佛是一只只绿蜻蜓,显得那么生机勃勃。看着,看着,眼光便落到了粗壮的树干上。这些树干仿佛是一位位战士。人们赞美着,议论着,唯独忘记了树叶的“母亲”。这时,一片绿油油的叶子,这也许是这位无私的“母亲”的汗水吧......

无私的“母亲”——根,在“世界的深处”交错地生长着。在人类的眼中,根是丑陋的,只是一些弯弯曲曲的腐烂的“绳索”、枯萎了的树皮,毫无生机。这位无私的“母亲”整天在地下,与蚯蚓为伴,与蚂蚁为伴,与土壤为伴,每天都在默默无闻地吸收水分、输送养料。她做的一切都是为了让树叶更加翠绿,让树干更加粗壮,让花朵更加艳丽。

正是因为有了它,才有了荷花的出淤泥而不染;才有了大树的茂盛;才有了牡丹的雍容华贵;正是因为有了它,大自然才会生生不息。它默默无闻地成就别人。就像生活中,干净整洁的“创造者”清洁工,无论别人怎样说,都默默无闻地工作着。白天给学生灌溉知识,夜晚在书本上圈圈改改的老师;为治好病人,不惜牺牲自己的医生;整天与田块、汗水为伴的农民。他们都是为了别人而默默无闻地奉献着,他们拥有根的精神。

虽然根没有树干的粗壮,没有叶子的翠绿,没有花朵的艳丽,但它却有默默无闻、无私奉献的精神。如果叶子是孩子,那么根就是不求回报的母亲。如果花朵是水粉画,那么根就是无私奉献的水粉颜料。

精选读者点评

叶子写得活,风一吹真像绿蜻蜓!但“根是丑陋的”这句太狠了,它不丑,只是我们没蹲下看过。