三年级关爱作文
在生活中，关爱他人是一种美德，也是一种快乐，它可以从我们身边的一点小事做起。人与人的沟通也是从关爱开始的。
星期天，我写完作业在家里看电视。午饭过后，爸爸妈妈着急的去上班了，我看见厨房的碗筷还没有洗，想到爸爸妈妈每天上班都那么辛苦，于是有一种想法，帮助爸爸妈妈做家务，自己动手来洗碗。
我来到厨房，把洗洁精挤到抹布上，然后打开水龙头，开始刷起来，碗里立刻出现了许多泡泡，碗很滑，我小心翼翼的把每个碗都洗一遍，洗完一遍之后，有打开水龙头用清水把碗反复冲洗了一遍，一只只亮晶晶的碗在我的手上诞生了。等我把碗全部洗干净之后，地上已经变成小河了。我又拿来拖把把地上的水擦干净，地面不一会就变得干净光亮了。
看到自己的劳动成果，心里美极了,老师常对我们讲：当我们关爱别人时，内心也会充满快乐，生活中只有充满爱，才会让我们的心灵变的博大，我也记住了老师的教诲，由衷的去关爱身边的人。
我还记得那天，不是一个春暖花开的季节，也不是一个秋高气爽的季节，只是一个寒冷的冬天。
“叮铃铃、叮铃铃”，啊！原来是下午第二节课上课的铃声响了，只见王老师很神秘的走了进来说：“咱们今天来玩一个游戏。”同学们都在叽叽喳喳的猜测着问：“玩什么游戏呢？”王老师终于说：“玩个贴嘴巴的游戏好不好？”同学们都齐声喊好。于是，王老师在黑板上画了一个帅哥哥的头像，浓眉大眼，可是，他没有嘴巴。有一些同学喊着问老师，他为什么没有嘴巴？老师说：“他的嘴巴需要同学们给他贴上”。老师说游戏的规则是：“表现好的小组推荐一个代表上去玩这个游戏，参加游戏的同学要拿围巾蒙住自己的眼睛，然后走到讲台上把嘴巴贴到正确的位置”。
老师第一个选的是李佳航，李佳航把眼睛蒙上后走到讲台，把嘴巴贴到下巴上，“哈哈”太好玩了，同学们都笑着说。
第二个选的是段宝杰，段宝杰把嘴巴贴到了鼻子底下，只是有一点倾斜，同学们鼓起了热烈的掌声。
终于到我了，老师用围巾蒙住了我的眼睛，哇！好黑呀，我一步一步的从第三排走到讲台跟前，听见赵俊臣喊：“上台阶呀”！于是，我抬起脚来，准备上去，可是我又一想，万一我踩空摔倒了怎么办？我又把脚放了下来，慢慢的又往前走了一点，脚下摸着走上了讲台，手里拿着“嘴巴”，我不知道该往哪贴，那时我心里好紧张啊，我捉摸着把嘴巴贴了上去，把围巾取下来一看，原来我把“嘴巴”倒着贴到了下巴上，惹得同学们都哈哈大笑。
我回到座位上，心里默默地想着，盲人的生活是多么的艰难啊！
三年级:罗浩轩
一场火灾引发的深思
李丽娟
那是一天上午的第一节课，我永生难忘！
我不止一次的带孩子们参加火灾自救演练，但不曾想这一次却是现场直播。
上课3分钟了，我正在讲台上讲解一道难题。突然，我看见丁帅帅身后升起了白烟，“送暖气了，暖气阀门漏气了！”直觉向我传递了这样的信息。我冲向教室后面起烟的角落：“呀！着火了！”我手忙脚乱的把烧着的笤帚从角落里扔出来，几个孩子已经跑过来用脚跺那些笤帚……
“着火了！着火了！嘻嘻……”
“着火了！救火啊！嘿嘿……”
教室里跳出几声嬉笑声、起哄声和鼓掌声！
火灭了，烟气弥漫着整个教室。我和救火的一个孩子咳嗽着把教室的前后门打开了，一股冷风趁势而入，瞬间让我觉得很冷，从呛出的泪直到我温暖的胸膛……我的脑袋嗡嗡的响，透过模糊的双眼和冰冷的镜片，我审视着一个个回首遥望我的小脑袋。
那几个帮忙救火的孩子都回座位了，教室里突然很寂静，我长时间的沉默驱走了刚才的嬉笑声和起哄声。
我站在讲台上呆呆地看着他们，如同一个巨人站在月球上看地球上的蚂蚁一般，那样的迷茫，又如同一只蚂蚁拿放大镜去看一个象群那样不解，我哭了，伤心地哭了……
孩子们惊恐地看着我，也许他们不知道我为什么哭。
“我……我……”我说不出话了。
调整好情绪之后，我说“为什么？为什么我们教室起火了，还会有人嬉笑？为什么我们自己家着火了，还有人起哄？“着火了”对你有什么好处，你又是鼓掌又是叫好？”
我讲了 鲁迅 先生写的一帮外国人杀戮中国人，围观的中国人又是鼓掌又是叫好的事，我说“你们几个叫好的孩子，与那一群为杀自己同胞鼓掌、叫好的人有什么分别？”
……
我说“我们能在一个班级就如同一家人，这是天大的缘分。我们要同荣辱，共患难，有福同享有难同当，每个人都有责任和义务让这个家更好！三二班不是我的，是我们的！”
接着我又讲了毛巾掉了无人捡起，甚至有人踩到都不捡起来的事。我问：“你们觉得应该谁捡？”
大家各抒己见，有说谁弄掉谁捡的，有说哪一组负责区域哪一组捡的。侯天硕说：“我们三二班的每个人都有责任和义务去做这件事！”我大力表扬了他，让大家为他鼓掌，向他学习！
虽然临近期考，我舍掉了复习考题的黄金时间，但却得到了比成绩更有价值的东西——教育绝不是成绩！
今天，阴雨绵绵，我们在教室玩“盲人”画鼻子的游戏。
老师先说清楚游戏规则，然后在黑板上画了一个“三毛”，只见“三毛”只有三根头发，眼睛圆溜溜的，显得特别可爱。
游戏开始了，老师先是叫了一位同学来做示范，老师把红领巾蒙住那位同学的眼睛，然后让那位同学距离白板两米的地方转5圈，接着再让他走到白板前面画鼻子。“前一点，向左，向右，画。”同学们大声的叫着。“哈哈，鼻子画错了。”“哈哈。”同学们的笑声如同十二级·的大地震，把课室都给掀翻了。
到我上台了，老师拿着红领巾蒙住我的眼睛，顿时，我的眼前一黑，就像一个盲人一样。把眼睛蒙住之后，我就开始转圈了，“一个圈、两个圈……五个圈。”“终于转完了，但是该怎么画呢？”我心想。
“向前，向左，向上。”我已经被同学弄得·晕头转向。“算了，还是不听同学的话吧！我画完之后，摘开红领巾一看。“哎呀！怎么画到“三毛”的头外面呢？”心想。“哈哈，笑死我了。”同学们的笑声一浪接一浪，笑声在课室里又沸腾起来。
最后，同学们有的画准了，有的画到嘴巴下面，还有的画到脖子下面。
虽然这是一个小小的游戏，但是它让我感受到盲人的生活是多么的不方便和辛苦啊！
三年级:董嘉诚