二年级写人作文

350字
主题:友情、成长、童真、自信、陪伴、游戏

一位文静的小姑娘慢慢地向我们走来,你们猜一猜她是谁呢?

她有着一双黑葡萄似的大眼睛,长长的睫毛忽闪忽闪的,高高的鼻梁下有着一个樱桃小嘴,脸上总是洋溢着可爱的笑容,甜甜的。她喜欢扎着一个长长的马尾,走起路来一甩一甩的充满着活力。每次看到我,她都要来个大大的拥抱,细声细气地喊着我的绰号:“马马,马马!”

她爱唱歌,她的歌声清脆悦耳。但是,她比较害羞,不敢在同学们面前展示自己的歌声。我决心要帮助她,鼓励她,让她大胆地、自信地唱出来!

我们在一起喜欢玩很多游戏。但是,最喜欢的还是翻花绳。你翻一下,变成“面条”,我翻一下,变成“花篮”,我们想尽办法变出新花样来,让对方难以下手。我们总是在欢声笑语中度过每一个课间十分钟。

这就是我的小伙伴——萱萱。你们猜到了吗?

精选读者点评

萱萱的眼睛真有神“黑葡萄似的”“忽闪忽闪”,我边读边想起班里那个总坐窗边、睫毛投下小影子的姑娘,你笔下的人,会呼吸。

我心中的好老师

650字
主题:师恩、成长、陪伴、启蒙、温情、榜样

一头棕黄发亮的波浪卷发,一双慈祥的眼睛。她,就是我一年级到四年级的班主任,也是我的语文老师——范老师。

范老师写了一手漂亮的字。她写的字如同她的人一样大方、清秀;我一直都很羡慕,也下定决心一定要认真跟她学习书写。范老师平时教我们写正楷字,一笔一画让我们跟着写;她的行书也不例外,写得也很漂亮。她时常教导我们,只要认真练习,平时写字时就应该像在练书法一样,这样就一定能写出一手好字来!

范老师在批改作业时特别细心,我平时作业上的错别字,没有一个能逃得过她的“火眼金睛”。有一段时间我分不清楚“的”“地”“得”三个字的应用,范老师在我的作业本上一遍又一遍的给我修改错误的地方,直到我理解了它们的用法。范老师就像一位辛勤的园丁,不厌其烦的修剪着我们的枝叶。

别看范老师平时上课对我们要求很严格,但是下课后就好像变了一个人似的,和我们一起做游戏、聊天,是我们的知心大姐姐。记得有一次,课间我和别的同学正在玩翻绳儿的游戏,同学给我翻了一个很像蜘蛛网的绳儿,这下可把我给难住了,坐在旁边休息的范老师好像看出了我的难处,说:“来,让我给你们教吧!”我们都很惊奇,心想:范老师也会翻绳儿吗?我们走到她面前,只见她与一位同学熟练的翻起来,到我翻时,我又犯了难处,范老师又耐心的教我,让我很快学会了翻绳儿。我心想:范老师平时不紧教导我们做人做事的道理和传授知识给我们,还教我们各种有趣的游戏。我真是太幸运了,从开始上学就遇到了一位慈母般的好老师!

我为有一位这样的老师而感到骄傲!

老师,我爱您!您辛苦了!谢谢您!

四年级:泡泡鱼

精选读者点评

范老师翻绳儿那段活灵活现!“火眼金睛”“蜘蛛网”“知心大姐姐”,全是孩子眼里冒出来的光,不假。但“慈母般的好老师”这句太熟了,像从范文里借来的,你心里那个范老师,到底笑起来眼角有几道纹?她改作业时爱用什么颜色的笔?写出来,比“慈母”更有力。

我的课余生活

450字
主题:传统游戏、动手实践、快乐成长、心灵手巧、梦想启蒙

我的课余生活丰富多彩,给我带来了无穷的乐趣。我喜欢画画、唱歌、舞蹈。但我最喜欢的是翻花绳。

下课的铃声响起,我和王珂拿出最近流行的玩具------绳子, 和他玩起来 。

我先把绳圈反套在两只手上,大拇指和小拇指将绳圈卡住,戒指用中指将行在手心上的八条线,像拉开关似的用力往左右两边一拉,一个类似“蜘蛛网”的花样就出来了,图案一会儿变成棱形,一会儿变成圆形,一会儿变成三角形,把我们都逗乐了,我们既编织着自己的梦想,又编织着自己的美好未来,紧接着,王珂将大拇指往“蜘蛛网”中间线上一扣,勾过来,又将大拇指原来卡住的那条线“放生”,小拇指也学大拇指一样把线“放生”。最后,两只手一拉,一个“碗”便展现在我们的面前。

我们高兴极了!

我的课余生活还有很多,我喜欢翻花绳的理由是:可以锻炼我们的头脑,也锻炼了我们的手指协调性,把绳子变成各种各样的图案,就像变魔术那样,也编织着我未来的梦想。

翻花绳给我带来了许多乐趣,还锻炼了我的思维能力,我喜爱这项课余生活---------翻花绳,他陶冶了我的情操,使我更加热爱生活了!

精选读者点评

这个“蜘蛛网”真灵动手指一拉一扣,线就变出花样来,像亲眼看见你俩在课桌边忙活。但是“放生”那词儿用得有点跳,绳子又不是小鱼,换成“松开”“退出”更顺手。