课间十分钟

550字
主题:童真、游戏、成长、倾听、快乐

“叮铃铃,叮铃铃······”下课铃又响了,尽管是单调的声音,可在我们小学生听来,它就像一首悦耳动听的乐曲。老师一听到它,就让我们休息或者做游戏。这下,本来冷冷清清的校园一下子热闹起来,走廊上充满了欢声笑语。

我们准备玩“盲人”摸象,游戏规则很简单:首先选出一位盲人,用红领巾把“盲人”的眼睛蒙住,剩下的人做“大象”在走廊上躲,不能被“盲人”捉住,假如被捉住,就要受罚:做10个青蛙跳! 我先来做“盲人”,用红领巾把自己的眼睛蒙住。哇!眼前一片漆黑,什么也看不见了。我第一次感受到了盲人的可怜,看不到了怎么办?只好凭感觉,耳朵听喽。我小心翼翼地向前走着,耳边一直听到有同学说“这边,这边!”“来抓我呀!”······搞得我是晕头转向,一只“大象”都没有捉到,这样下去可不行,我得改变一下方式方法才行了。我呀站在原地不动,静静地听周围的声音,当声音离我很近时,我突然猛地一扑,来了个措手不及,哈哈,终于被我捉住了一只“大象”。是谁呢?我把红领巾拉下来一看,原来是我们班的笨笨(她自己取的外号)小姐薛子煜呀!所有的“大象”都围过来起哄,“快学10个青蛙跳!”

“叮铃铃,叮铃铃······”上课铃声不识趣地在这时响了起来,笨笨小姐躲过了“一劫”。

啊,十分钟虽然短暂,却给我们带来了无限的乐趣。

精选读者点评

“叮铃铃”开头真鲜活!像小铃铛在耳边上晃,后面还悄悄重复了一次,你连铃声的节奏都记住了呀!写“盲人”那段最活:晕头转向、猛地一扑、拉下红领巾……动作一串接一串,老师边读边笑出声。话说回来“笨笨”这外号,写进作文里得小心点,同学看了会不会脸红?

五年级快乐的六一儿童节作文

350字
主题:童年欢乐、校园生活、节日仪式感、成长趣事

星期一是“六一”儿童节,班主任周老师宣布:“上午第三节课举行庆祝“六一”的活动,咱们班做一个游戏,名字叫‘盲人摸象’。”同学们听了,立刻欢呼起来!

我们盼着时间过得快一点,终于熬下来了两节课,第三节课开始了,老师在黑板上画了一个圆圆的大脑袋,再让同学们上台添画上眼睛、鼻子和嘴巴。大家争先恐后,老师指名巴瑞杰上台去画。

大家给巴瑞杰蒙上眼睛,他往讲台上走的时候,一不小心撞在了墙壁上,同学们见了哈哈大笑。他走上讲台,就摸索着画上了眼睛、鼻子和嘴巴。结果他把眼睛、鼻子和嘴巴都画到了人物右面的腮上去了。把同学们笑得前仰后合,他自己睁开眼一看也不好意思的笑了。

接下来几个同学也没能把眼、鼻、口画到恰当的位置,逗得教室里总是一片笑声。

今天,我们可真高兴啊!

精选读者点评

这个“撞墙”真通透脚步慌、墙冷不防,笑声就从这儿炸开了,下次试试把“腮上”改成“耳朵边”,更显滑稽呀!

画鼻子

550字
主题:童年游戏、感官体验、同理心、爱护眼睛、成长感悟

星期四上午,李老师说:“今天我们来玩画鼻子的游戏!”同学们一看黑板,上面有一个可爱的笑脸,弯弯的眼睛,牙般的嘴巴,可就是没有鼻子。看过之后,同学们像炸开锅一样兴奋,有的说:“我玩过这个游戏,很简单的!”有的说:“我没有玩过这个游戏,不知道难不难。”还有的说:“好期待啊!”老师又说:“这个游戏的规则是这样的:玩游戏的同学要先用布把眼睛蒙上让后转三圈,拿好粉笔,走到黑板前,就可以去画了!”同学们又说:“好难啊!”“怎样才能画好呢?”

老师问:“谁要来试试呢?”我自告奋勇举起手说:“让我来吧!”于是,老师把我请到了讲台上,用布把我的眼睛蒙了起来。我立即感觉眼前一片漆黑,转了三圈就头晕了,接着慢慢地向前走,可一路上不是碰到同学就是撞了椅子,好不容易跌跌撞撞来到了黑板前,又犯起愁来:该往哪儿画呢?我拿着粉笔,像“盲人摸象”,这儿摸摸,那儿摸摸,尽管这样,我还是给黑板上的小姑娘加了一粒“米粒”,同学们一看,哈哈大笑。

下一位是吕蕴睿,她吸取了我的教训,小心翼翼的走到了黑板前,不慌不忙地画了上去。她揭下布一看,鼻子正好点在脸的中间,大家都高兴地夸她厉害,她也笑了。

通过这次游戏,我明白了:盲人一辈子生活在黑暗中,看不见一点光明。所以我们要保护好自己的眼睛,因为它是我们心灵的窗户!

三年级:露比1521

精选读者点评

这个“米粒鼻子”太传妙笔生花!黑板上没鼻子,你笔下冒出来个“米粒”,还撞椅子、摸黑板、像盲人摸象,全班都看见你那会儿的慌乱和可爱了。结尾那句“心灵的窗户”稍显熟套,要是能把“米粒”和“窗户”悄悄连一连,光就透进来了。