参观武侯祠

750字
主题:忠义、智慧、历史、敬仰、传承、英雄

暑假,我和爸爸妈妈一起去成都参观中外闻名的武侯祠。据说这里是为了纪念诸葛亮、刘备等众多三国蜀汉英雄所修建的祠庙,这一去参观,更是让我对三国人物有了更深的了解。

走进大门,就看见了武侯祠的简介,因为许多外国朋友喜欢中国的三国人物,所以有不同的文字来介绍:汉语、英语、韩语、日语。这里不仅有三国蜀汉人物的雕像,这里还是中国历君臣合祀的祠庙,也是全世界影响的三国遗迹博物馆,更有三国圣地的美誉。爸爸告诉我:所谓君臣合祀,就是君王和大臣在一起祭拜的意思,这里君王和大臣指刘备和诸葛亮。诸葛亮在刘备统一蜀国起到了重要的作用,大家都很熟悉他,草船借箭、借东风的故事更是家喻户晓。两边的唐碑和明碑更是后人给予他的高度评价。

通过林间小道,我们走到了武侯祠的正门,又看到了后人对诸葛亮的评价:“名垂宇宙”、“万古云霄一羽毛”,评价的多高啊!跨进正门,我们看到了诸葛亮的雕像,他头戴蓝帽,手握孔明扇,穿着长袍,面带微笑,神态安详,仿佛一切都逃不过他的手掌心,这就是诸葛亮—足智多谋的诸葛亮。我买了一个纪念章,上面刻着诸葛孔明的图案,渴望和他一样有智慧,希望跟他一样有鞠躬尽瘁,死而后已的精神。

穿过武侯祠,我们来到了三义庙,这座庙是为了纪念刘关张三结义的寺庙,建于清康熙年间。里面坐着三位英雄的雕像:胸怀大志的刘备、重情重义的关羽、英勇豪迈的张飞,个个气势威武,来到“桃园”,绿树成荫、鸟语花香,虽然没有桃子,但是又见到三位英雄,他们举起酒杯,仿佛在说:“不求同年同月同日生,但求同年同月同日死!”我看到了他们的决心,看见了他们要干出一番事业的决心。

这就是武侯祠,一个汇聚三国蜀汉英雄的地方,是一个不错的旅游胜地,有机会可以来参观参观。

六年级:735180134

精选读者点评

这篇作文像小导游带我们逛了一圈武侯祠!语言干净利落,时间线清楚,“走进大门—穿过林间小道—跨进正门—穿过武侯祠”,脚步感着实强。最亮眼的是写诸葛亮雕像那段:“头戴蓝帽,手握孔明扇……仿佛一切都逃平心而论他的手掌心”,这个“逃倒是”用得又俏皮又有味道,六年级能写出这种活泛劲儿,真不简单!

令人兴奋的绘蛋比赛

1000字
主题:童心创意、课堂欢乐、动手实践、成长感悟、师生互动

今天是2026年12月31日,是个特别的日子,为了庆祝明天的元旦节,我们的语文老师专门为我们举行了一次“绘蛋比赛”!

瞧,“绘蛋比赛”开始了,我们全班却鸦雀无声,但我们的心中依旧激动万分。美术老师张老师来为我们画黑板,张老师的画技真是巧夺天工,无与伦比啊!刷刷几下,“绘蛋比赛”简简单单的四个大字便人觉得十分立体,仿佛在无形之中带上了3d眼镜。她画完黑板后,一阵响彻云霄的掌声随之而来,同学们无不赞叹美术老师那娴熟至极的画技!张老师走后,也意味着“绘蛋比赛”开始了,此时此刻,同学们的心情早已按捺不住,一下子把内心的兴奋劲全都释放了出来,如同一大群鸽子全从一个笼中放飞了。语文老师大声宣布:“‘绘蛋比赛’正式开始,比赛时间为半个小时!”“yeah!”随着同学们的一陈欢呼,“绘蛋比赛”拉开了帷幕。我兴奋的开始了“动工”,可是,我未免也有点太快了吧,比赛刚开始不到五分钟,我的“英俊潇洒、气宇轩昂”的张飞就完成了(请读者注意:我加了引号哦):典型的一字眉粗壮茂密;恶魔般的眼睛吐露着杀气;比牛还大的鼻子;正居脸部中央一颗黄豆般大的黑痣蜗居于嘴唇中央;以及那粉嫩粉嫩的“大嘴唇儿”和满嘴的大黄牙。可真“霸气潇洒”啊,看着看着我差点都笑岔了气儿,太猥琐了。但过了一会,我又仔细的想了想,一个完美的点子从脑袋里蹦了出来——把它改造成孙悟空!哈哈哈哈!我太有才了!如果孙悟空真是那样,我想作为读者的你,也会笑喷啊!说干就干,我先从我的百宝箱中搜索“金色塑料环”不一会就找到了,我用剪刀剪下一点,然后把剪下的两端分别往上绕成圈,这就是孙悟空的“紧箍儿”,接着,我又从百宝箱中取出高达的手臂和脚在用双面胶网往面一粘,这就是最新版“悟空高达”,可是这还不够,为了承托出咱孙悟空有多威风(可能那脸就挺威风的……),我还另外给他加了个红披风,红披风上写了一个大大的“悟”字,着红披风其实就是一张被涂满红墨水的纸上用毛笔写上一个“悟”字,用黑笔也行,但写粗一点。不仅如此,我还专门为孙悟空设计了一款2026限量版的“定海神针”(其实就是一根小木棍,涂上颜色而已)。功夫不负有心人,终于,我把我的张飞版高达悟空给完成了这时,比赛也正好结束了,同学们看了我的作品,无不啧啧赞叹,我也只是抿嘴一笑。

真是一次开心的“绘蛋比赛”啊,通过此次比赛,还让我收获了一个道理:风雨之后总有彩虹,风雨的大小长短有你的态度来控制着。希望你能理解我这一句话。

精选读者点评

这个“张飞改悟空”的脑洞太野了!黑痣当鼻子、黄牙配红披风,还搞出“2026限量版定海神针”……笑得我批作业笔都滚到地上去了。但是最后那句“风雨之后总有彩虹”,跟前面很有活力的蛋画有点接不上劲儿,像火锅里突然飘进一片枸杞,补是补,但味儿岔了。

勇冠三军张翼德

1250字
主题:忠义、勇毅、生死诺、乱世担当、英雄本色、文武兼备

滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。

怀念往昔,三国时期叱咤风云的峥嵘岁月,常令我掩卷沉思。要论刘、关、张三人中我最钦佩谁,那么非张飞莫属。刘备在演义中充分表现何为“柔弱”,曾有歇后语就说:“刘备的江山——哭出来的”;关羽在我眼里颇有儒将风范,忠义有加,即使在曹营也是“身在曹营心在汉”;张飞勇猛且鲁莽,初读就认为这是个一根肠子通到底的黑脸大汉,再三品悟后,感受良多。

长坂坡下,他断桥、立于河边,仅率二十将士,手握丈二蛇矛,威风凛凛。他厉声大喝:“我乃燕人张翼德也!谁敢与我决一死战?”声如巨雷,怒目圆瞪。曹军闻之,尽皆战栗不已。曹操连忙去除伞盖,回顾左右曰:“我曾闻云长言:翼德于百万军中,取上将之首,如探囊取物。今日相逢,不可轻敌。”言未已,张飞睁目又喝曰:“燕人张翼德在此!谁敢来决死战?”曹操见张飞如此气概,颇有退心。飞望见曹操后军阵脚移动,乃挺矛又喝曰:“战又不战,退又不退,却是何故!”喊声未绝,曹操身边夏侯杰惊得肝胆碎裂,倒撞于马下。操便回马而走。于是诸军众将一齐望西奔走。好一个燕人张翼德!孤身一人喝退八十三万大军,令曹操不战而败,纵观古今,恐怕也只有他能够完成这项极需勇气的任务,只要声音稍有一丝恐惧,历史将会改写,而他,或者被千军万马踏为肉泥,或者被曹操礼贤下士,寻找逃离之法……站在长坂坡下等待死亡,闭眼冥想时,会有慌乱吗,马蹄声由远至近,心中火热内心的跳动也愈演愈烈。“决一死战”,不知道是否有人提过,一个不畏惧死亡的人,是具有无畏英勇的超凡意志的,我想,当他仰天怒吼之际,是真的将生死置之度外了,也许还会想怎样为兄长多争取脱离时间,也许还会想起那日在桃花林里的结拜:“不求同年同月同日生,但求同年同月同日死”,生死的诺言犹在耳畔,怎能不为兄长效犬马之劳,从此鞍前马后,征战南北。马蹄声近了,突然想到,那年的桃花,开得真美。

丈二蛇矛,一把属于英雄的矛,矛尖有如白蛇吐信,在擂鼓声中横扫战场,令人感到气势逼人,挡无可挡。它跟随张飞走南闯北,它的威名也流传千年。张飞持它在虎牢关,在下邳城,在当阳桥,在葭萌关,在瓦口关。张飞存,则它存;张飞亡,则它亡。他早已成为张三爷生命的一部分,是他生命的象征。

张飞是一位带有侠义色彩的武士。他性格豪迈洒脱,嫉恶如仇,有勇有谋,只是治军过严,只尊重有学问的人,而这,也是他匆匆离去的原因。但,“侠之大者,为国为民”,他是一位大侠,做不了将军,他应当纵酒高歌,放浪不羁,奈何身处乱世,身不由己。

那日,他圆睁环眼,倒竖虎须,吼声如雷,挥矛直向关公,只以为曾以生死相诺的兄弟背叛。挥矛向兄长刺去是需要毅力的,然而他毫不犹豫。面容怒气越盛,则心中失望越大,那一刻的心伤,只能独自舔舐。幸好古城相会,《这一拜》感动了多少人,又使多少人潸然泪下。刘欢浑厚的嗓音记叙这段超越时光的友情:春风得意遇知音,桃花也含笑映祭台……

他是书法家,善画美人,至今仍有墨宝留下。然而鲜有人知。

翼德兄,久仰。

江苏淮安金湖县金湖外国语学校初三:桃良氏八

精选读者点评

张飞喝退曹军那段一气呵成!“声如巨雷”“肝胆碎裂”“倒撞于马下”,读着就起鸡皮疙瘩。你把古文嚼碎了,又用自己心跳的节奏重新炖了一遍,着实是“马蹄声由远至近,心中火热内心的跳动也愈演愈烈”,这句太灵了,像攥着一把汗在纸上喘气。

悲催的张飞

450字
主题:想象、误会、勇气、智慧、成长、荒诞

话说有一次,张飞、刘备、关羽、诸葛亮穿越到了21世纪。

因为他们要回到三国时期,就得坐飞机。可他们并不是道所谓的飞机,以为是天上的小鸟。所以,他们就去问当地人。可当地人以为他们实在是太笨了,就没有回答他们。

过了一个小时后,张飞看见了一辆飞机,就说:“我看到了会飞的鸟了!”

刘备他们说道:“哎呀,终于找到飞机了。”

谈们上飞机以后,突然,飞机出故障了。可飞机上只有三个降落伞了。于是,诸葛亮就对他们说:“谁答对问题就可以拿一个降落伞。”于是,就问刘备:“天上有几个太阳?”

刘备回答:“一个。”

诸葛亮问关羽:“天上有几个月亮?”

“一个。”

“天上有几颗星星?”诸葛亮问张飞。

“啊?这是什么问题!”

张飞飞掉了下去。

有一次,飞机又出故障了。又要分降落伞了。

诸葛亮象上次问刘备:“我们打的过曹军吗?”

“打不过。”

诸葛亮又问关羽:“我们有几个五虎上将?”

“五个。”

诸葛亮又问张飞:“那曹军多少人?”

张飞回答:“你坑我呀。”

于是,张飞又掉了下去。

有一次,飞机又出故障了,这回,张飞直接说:“你们别问我了,我自己跳下去。”

这回,诸葛亮说:“这回有四个降落伞了。”

“啊啊啊啊!”

六年级:了教育

精选读者点评

张飞第三次跳伞前那句“你们别问我了”太真实了!一个被考怕的娃,连反讽都带着喘气声。结尾“啊啊啊啊”四个字,比写十句心理描写都有力,建议把“六年级:了教育”这行删掉,它像贴错的标签,盖住了全文最闪的光。