初二校园随笔大全

曾经的美好，现在都付之东流，只因你们的到来。曾经，小花园里的花完好无损，美不胜收

现在，一颗大树上没几朵花。整棵树的枝都快没了

曾经，在食堂进出都说·让一让的·别人就会自觉欠身或者出来

现在，什么也不说，把什么都撒在我们身上了

曾经，接水时，借用水管，说，可以吗？因为她们先到的，所以先占的

现在，一下子就把我们给挤出来了。

我不想说什么不好听的话，

只是别太嚣张了

请自重

我不想借着我是初二生，来教训你们

我只是想看到我们的学校好好的

致某些初一生

山东聊城东昌府区实验中学初二:独自一人

秋天，我迎着金色的阳光走进学校，迷人的秋色尽收眼底。

我来到了校门前，只见校门口矗立着一个巨大的心形标志，看起来非常的气派。

一走进校园，迎面而来的花香就会让我们心情舒畅。左边是秋菊，右边是月季花。你瞧，菊花的一个个花瓣儿就像妈妈头上的卷发，再看那月季花，颜色是那么的鲜艳，火红火红的，像是草丛中突然喷出的红喷泉一般。我轻轻地凑上前去闻了闻，啊，多么香的味道，好像是细心的园丁阿姨在花上喷了香水似的。我随着花香曼舞，这时，我突然觉得我已经不是我了，我仿佛把自己当成一个花仙子，正采着甜甜花蜜，我手中的花篮里采了多少蜜，我心里的快乐就增加了多少倍。

沿着水泥道往里走，你就会有新的发现：两旁的银杏树叶，有些都黄了，甚至随着秋风，宛如一只只金色的蝴蝶一样，飘飘悠悠，缓缓落下。

我走到一棵桂花树前，看到桂花树的叶子碧绿碧绿的，两头尖尖，长得特别茂盛，桂花宝宝金黄金黄的，很细小，和米粒差不多大，远远望去，像一只只金色的小蝴蝶在枝头上休息，秋风一吹，桂花就像碎金子般飘落下来，让人忍不住想去抢。

沿着长长的跑道一直向前，两侧高大的梧桐树，在阳光的照耀下，树叶上的露珠闪闪发亮。

我爱美丽的秋天，我更爱秋天的校园。

中午的时候，我吃饱了撑着没事干，提不起精神做那些成堆成堆数也数不清的作业，于是便面向讲台瞻仰值日生擦得不是很干净的黑板一声不吭，试图证明古人那些“沉默是金”、“智者无言”的经典理论。

事情的结果是同桌在我眼前挥两下手，打乱我坚定的目光，然后拍拍我的肩膀，说：“发什么呆呢？”他这一招“点金为石”的绝技，立刻把我从智者推上了另一历史新高度――发呆者。

大家都知道发呆是一种状态，但具体是一种拥有何种特殊性质的反常状态，估计就没几个人能回答得上来了。字典里的解释为“发愣”，它的概念同“发呆”一样模糊，于是只好将字典往后翻400多页，然后关于“发愣”的解释为“发呆”，然后两者陷入无尽的循环中。于是，我对这字典彻底失望了，同时又不得不佩服字典编写者的高超技术。

为了研究这一个高难度的问题，从理论上甚至于实质上进行分析解决，找到突破口，我和同桌决定利用下午的自修课时间进行一次议论与实践相结合的测试。经过激烈的争论之后，我们的观点产生了严重的分歧。

同桌认为发呆是属于一种无思维的与外部世界暂时性失去联系的神游状态，古人称之为“灵魂出窍”或是“出神入化”之类，非一般人在一般环境中一般时间段所能够达到的境界。而我的观点是发呆为精神因某一复杂事物而过于集中，导致大脑内信息数据在短时间内处理不及时，引起系统混乱，重新启动后就会发现未备份信息丢失，一部分记忆空白，这种事件常常发生在上课时、考试时等系统忙碌阶段，且不受精神直接控制，无预知性无特别征兆。

为了更进一步寻求确实可信的答案，我们决定进行计划中的第二步：实践是检验真理的标准。

同桌比我更快进入了状态，并进而深入地体会，出现了系统死机后另一种常发性现象――长时间休眠。紧接着，随之而来的是梦中微笑加上口水横流，脑袋与脖子呈九十度倾斜……

抬起头来看到大家都在努力学习，当然也有一部分哈欠连连的，无所事事的，嘻嘻哈哈的，剩下的我突然发现一切的一切都带有一丝丝木然和呆板，机械式地在作业本上书写，不知所措地盯着厚厚的课本。原来我们都在生命的站台上发呆，原来我们的生活早就充满了空虚与无助，原来我们迷失了方向不知该往哪儿走，原来少年的激情和欢乐已被活活埋葬了。

窗外的天空多美妙，清晰的深蓝色调，有明媚的阳光普照，照亮前方的大道。

但是那儿缺少了一些东西，是柔柔软软的变化多端的可爱活泼的洋溢生机的云朵。没有云朵的天空，正在向我们暗示着，这生活中残缺的一部分。

当你默默仰望黑板，或是毫无目的地翻书，或是浪费很多很多时间的时候，你已在发呆了。当你找到自己心中的答案，或许会怀念那逝去的云朵。

随着貌似搓衣板的值班老师的催促，黑板上的演算就停止了。不一会儿，无边的黑暗席卷了整个教室。

回到早晨，早已被擦得干干净净、一尘不染的黑板上，突然又窜出几行刺眼的字：“物理作业中午收，不交者后果自负！”原来头天有接近一半的同学没有交作业，让收作业的科代表浪费了大量时间去清点。而黑板的弟弟——白板上面，那几道已经被学习委员讲过的题目仍然亮在上面，不再有人为它焦头烂额了。

第一节英语课后，黑板上又密密麻麻地堆满了老师的板书。奇怪，怎么没人去处理它们？结果第二节语文课上，被火冒三丈的班主任骂得手忙脚乱的值日生匆匆忙忙地擦了黑板。而磁铁一般的白板上已经换了新的难题，时不时把同学的目光吸引过去。似乎在说：“想让脑子歇下来？没门！”

午自习开始了，黑板已被心有余悸的值日生擦得干干净净了。可不一会儿在同学们的喧闹声中，黑板上又增加了：“违纪：×××”几个扎眼的字。其杀伤力，对于我们不亚于公安局的“通缉令”！前一天未收齐的物理作业现在也在科代表们“催人神功”、“威胁大法”、“名单大挪移”三大组合技的同时施展下大功告成。白板的磁力大幅增加，不少精英人士又开始为哪些难题奋力“攻关”了

。

晚饭后，黑板被做了个“大扫除”，只可惜效果差了点，抹板毛巾抹过的白色印迹还在上面。当然，擦黑板的同学被罚了一周清洁，全组同学也连带被罚了一天。

在晚自习老师评讲作业时，黑板使用频率极高，自然就使之前的劳动成果化为乌有。反正对付“检察机关”——学生会的目的达到了，就不用让它再干干净净下去了。

课后，学习委员，那个小巧玲珑的女生上台讲解白板上的难题。可谁知道，第二道分解因式的题目还没人解答出来，已写不下了，只好略作改动，另作解答了。满满一黑板的解答过程，让成绩略为逊色的同学眼睛都直了。可是，我和一个外号叫“章鱼”的同学坚信这道因式分解题可以不改，也解得出来。结果“章鱼”用特殊值法代出了答案，我完善出了中间添项的过程。谁能想到我们是先求答案再写过程的！可我正要完成的时候，认真负责的“搓衣板”老师盗用了我们物理科代表惯用的“催人神功”、“威胁大法”，把我们赶回了寝室。

黑暗又一次笼罩了黑白板，一天的日子结束了。

校之秋，天高云淡，这正是北雁南飞的日子。

宽敞的校园里，在树下徘徊，在雨日中沉思，在黑暗中彷徨；现在已是秋天了。

金秋的美景却是接受酷暑熔炼的结晶，就让我们来倾听大自然的奏鸣。

池塘里，荷叶藏了起来，使得鱼儿们无处躲藏，瞧，长大了好多它们正在嬉戏，它们成群地绕成了一朵橙色的花朵，凑在一起的嘴啊就是花蕊呢，引得学生们都伸着手指嘻嘻哈哈地观看。

操场上，四周的树木早已褪去了绿衣，换上了参加秋宴的金黄色礼服，跑道内也揭下了绿毯，换上了黄色的毯子，是要等待冬姐姐的到来么。

寝室的窗口外，绿藤做的室外窗帘不再挂了，它们渐渐退色，渐渐褪下。窗外的草坪上自然也失去了那可爱的星星点点的小花，然而取而代之的是旁边伫立的桂花树上飘逸而下的桂花，轻轻踏入草坪，一阵阵桂花香扑鼻而来，使得心旷神怡。

课堂上，学生们书声琅琅，聚精会神；课间，学生们的笑声溢满校园。

高高在上的教学楼，经了秋风送爽，显得更加精神，更加严肃，更加庄重；站在的楼层，从窗户上一览校园，整洁而又清楚，一个抬头，一个人字形雁队伍由北南飞。

浙江温州乐清市柳市镇实验中学初二:箬小蛮

有那么一种“2”，已悄然无息地在我们心中烙下了它的印迹。

——题记

很小的时候，“2”在我眼里只是一个普通的数字，妈妈在教我写“2”的时候，嘴里念着“一个弯弯一条线”，一笔一划地写着，一写便是十多年，渐渐地，它对我已变得不平凡，也从我的眼里住进了我的心里。

踏入初中的第一步就是分班。我很“荣幸”地成为了第二组的组长，当时觉得很好笑，“2”字可以和“2b”“2货”等多个词语相连，所以“2”在同学们心中带有点好笑，戏谑。心中也是万般推辞，不想戴上“2”这个名号。可有的东西就需要缘分，“2”与我的缘分甚深，我也就认了吧！

“2”这个小组由六人组成，四男两女的制度的分配让我有些不服，别的小组都是男女对半，为什么我们就得如此不公平？！既来之则安之吧！刚开始我还想着怎么去搞好活跃的气氛，可一进教室，我完全傻眼了：他们在教室里吵吵闹闹，追追打打，玩得乐不亦乎，一点也不在乎旁人的眼光，就连回到座位上也不得安分，你摸我一下，我打你一下，两个人合作起来去整第三方，扮鬼脸，讲笑话，挠痒痒。整人秘籍几乎让人看不过来。上课时，总有几个“2”货喜欢讲讲笑话，开个玩笑，总是让人捧腹大笑，瞧，那妹子脸都憋红了。有时候忍不出笑出声来，迎来的是老师邪恶的笑脸，“同学们，请认真听课。”有的老师却喜欢死死的盯着你看，鸡皮疙瘩掉了一地啊！接受了目光的洗礼后，妹子就会吐吐舌头，耸耸脖子，低下头去，试图用手掩住那张猴_似的大红脸，旁边的“2货”们，捂住嘴在一旁“哈哈哈哈”地笑个不停，也不顾妹子大大的白眼。咦？那个“2货”笑起来脸颊会积起两坨肉，眼睛眯成一条缝，多么想可爱的维尼小熊啊！第二组由于特别活跃，上课总能吸引到很多同学以及任课老师的目光，这算魅力大吗？

可好景不长，各科老师向班主任反映此组有二位同学特别活跃，十分影响课堂纪律，强烈要求将他们分组，班主任同意了，将2组其中一名“2货”分配到另一个小组，到其他组他还会像以前一样活跃吗？也许会的。

终于迎来了第一次重新分组，本组又新增了一名特别沉默的男同学，很淡定，很沉默，无论你给他讲多少个笑话，笑话是多么的幽默，他都不会笑，只是沉默，不过却丝毫不减弱本组吸引大众的“魅力”。

后来，那个笑起来像维尼小熊的“2货”离开了2组，离开了4班，不过，他却永远活在我们心中！

而在后一次分组中，那个十分沉默的“2货”分配到了其他组，换来一位女同学。本组成员终于男女对半了，当然，也迎来了一位“重量级”成员——“花哥”。不仅体重重量级，幽默指数也是重量级，当他和本组最小巧玲珑的女成员站在一起时，同组的成员都笑趴了，真是天壤之别，“花哥”简直就是一头大猩猩，再配上他那捶胸的标准动作，一声狂吼，直戳笑穴，怎么忍也忍不住，而站在一旁的女成员只是疑惑的看看“花哥”，向后退了几步，“花哥”脸都黑了，大家笑得更猛烈了，完全顾不上什么绅士，淑女形象，有的捂着肚子，弯着的腰都挺不直了；有的直接坐到地上，仰天狂笑，有点精神病的症状；有的趴在桌子上，埋下脸，肩膀抖的频率十分之快，要不是她那猖狂的笑声，还以为她是伤心过度呢！而表演者“花哥”，似乎很满意这样的局面，扬扬少得可怜的头发，留下一个潇洒的背影。

“花哥”不仅动作特别逗，长得也特别有喜感，厚厚的嘴唇，笑起来几乎看不见的眼睛，千万不要盯着他看久了，不然他那“风情万种”的媚眼对你一抛，足以让你笑到口吐白沫。

而以前那位见“花哥”便退避三舍的女成员呢？现在也是十分的开朗了，也会闹笑话，特别是冷笑话。

每一个在二组生活过的“2货”，五路刚开始是沉默还是有喜感，都变得特别爱笑了，而且都是狂笑，2组也没有什么绅士，淑女之说，每一个都是精神病院跑出来的病人，我们都是疯子，一群爱笑的疯子。

新学期，又是一番洗牌，然后重新分组。心底泛出一丝忧伤，不知道又有多少“2货”将分离这个2组，心里是万分的不舍，不过现实嘛，就是来面对的！都是一个班级的，随时都可以看到。

上帝告诉了我一种叫缘分的东西，她留下了，依然是2组的“2货”，从进入初中的第一次分组开始，她就一直是一名“2货”。她很傻，别人一个小小的玩笑就会当真；她很疯狂，居然会和男同学较真。表面看起来她神经很大条，但是她一直为一种叫友谊的东西默默的付出着，她很坚强，很少哭，小小的一个举动就会让她笑得很开心。我们曾经约定过“要一起做3年的‘2货’”。

新分组依然是男女对半，我没想到的是，那个曾经淡定的“2货”回来了！他不再那么淡定，那么斯文了，现在的他，已然有了“2”的特质。

刚开始“2货”们有些不和谐，有些小矛盾，可渐渐的，“2货”们的幽默感似乎又回来了。大家都喜欢开玩笑，用幽默的语气讲出每一天发生的趣事，让大家傻笑一番，有时候喜欢演双簧，幽默的语气，滑稽的动作，让人忍俊不禁。“2货”很团结，一到下课每个人都坐在座位上，一起开心，一起聊八卦，有时开那个女成员的玩笑，她绝对会毫不犹豫的给你一招排山倒海，你说她小气？不，她说，只许她开别人的玩笑，不许别人开她的玩笑。这是霸气。有好吃的，大家也会拿出来一起分享，把“2货”有难同当有福同享的特质发挥到了极点，看着那不多的食物，心底除了开心，也有些许感动。

进入初中以来，每一天都在快乐中度过，每当看到这些“2货”，再多的不快也抛到脑后，因为有了“2货”，我才懂得了那么多，学习到了那么多，懂得了珍惜，学到了快乐。

“一个弯弯一条线”，茫茫人海中我们相遇，经历了千辛万苦，这不正是一个弯吗？时间让我们的心连在了一起，成为一条直线，这就是一个“2”。

我们曾经一起哭过，笑过，一起被惩罚过，一起分享过，在彼此的生命中留下自己来过的痕迹，虽然在这过程中，有的人被分配到了另一个组，有的人离开了，有的人有了自己的工作，有的人依然在2组当一个“2货”，但结果一定是美好的，即使我们不能再像以前那样在2组里失形象的疯狂，不顾一切地大笑。

以后，我们都会有各自的生活，但无论将来有多么大的困难，我们都要像“2货”一样笑着挺过去！二组依然还在，从未离开。

因为2，所以爱，“2”，不再平凡。

初二:象牙之森

学校就是把一堆不认识的人培养出感情，再把他们拆散。——题记

有时候，真的觉得学校没有什么好回忆的，但有时候，不经意的想起来一些事，才发现，我们原来那么开心过啊。

吃

总有那么几个人，爱买一些零食在课上吃。没错，就是在课上吃。你说，他吃他的就算了吧，还偏偏拿出来引诱我们，还吃得吧唧吧唧的，弄得我们好饿。遇到美术课什么的，表面上风平浪静，课桌底下就打开吃戒。总会有好几个组的人共同分享一包零食，你一块，我一块，抢到最后，就只剩渣了。就有那种不嫌弃的人，连渣都抢。

跑

总有那么几个人，上课特爱讲话，为了把这种风气扼杀在摇篮之中。老师便采取了极端手段—连坐。对，没错，连坐。一人讲话，全组受罚。最开始，还有点用，可是到后来，居然发展成了大家开开心心去跑圈，无半点怨言。什么情况。到最后，一人讲话，全组亲密度增加。老师啊，该换法子了，跑步这办法已经不灵了。

吵

我们班总体风气吧，是女生是汉子，男生倒变成了弱女子。大概就是，男生怕女生。男生在组内无半点发言权，一有争议，吃亏的总是男生。但也不免有农民起义的时候，于是就吵翻天了。男生总会骂许多脏话，堵得女生都不知道要怎么说话，然后，女生被气哭了。最后上报领导。不管谁对谁错，女生总能赢。然后，男生的农民起义失败。所以啊，男生没事别老瞎折腾，有害无益啊。

校园里的记忆，虽然有悲伤，但已被欢笑填满。虽然有泪水，但已被关怀代替，我会珍藏这些记忆，把他们放在心里最深处。

初二:王雨佳

采访者：您好!祝贺您取得骄人的成绩。请谈一谈您的获奖感言。

陈晓婷：呵呵，也没什么获奖感言。噢，有了！我要感谢我的同学，谢谢他们的支持，加油和鼓励。

（陈晓婷，以初赛女子60米和200米第一名的身份进入决赛。终于在女子200米的赛跑中获得冠军，60米赛跑却由于看错终点线，留下了深深的遗憾。）

一

《生命的声音》里面有一句令我非常感动的话“生命之间是互相关心的，尤其是在患难中更是需要相濡以沫。”初二（5）班就是一个很好的例子。五班的参赛同学的背后，都有一个大集体在互相支持，互相关心着，这也就是五班能取得这么好的成绩的重要原因吧！

二

初二（5）班的陈经宇同学，既要参加跳远比赛，也要参加跳高比赛，而两场比赛又是同时进行的，也因此，运动场便出现了一道惹人发笑的“风景线”。一帮疯狂的丫头一会儿朝跳远赛场跑去，一会儿又朝跳高赛场奔来。她们的尖叫声、喝彩声在两个赛场之间游荡。其实，她们还是通讯员的噢，她们要向陈经宇同学提供两个赛场的最新进展。有人称这帮丫头是疯子。不错！不然的话上帝怎么也在发笑了呢！

三

初二（5）班的赖奕樟同学可谓是英雄呀！在100米跑的决赛逼近终点时，赖奕樟同学暂居第二位。“奕樟加油！奕樟加油！”的声音震天吼。在距终点只有十米左右的时候，奇迹终于发生了。赖奕樟同学如箭一般地飞越过前面的选手，冲过终点线。“耶！”你看，那帮疯狂的丫头兴高采烈，既兴奋，又激动。

四

“真抱歉，我还要去参加百事杯足球比赛，不知道能不能赶得上比赛呢？！”庄昌煜同学内疚地说。崩溃，崩溃，男子跳远和200米赛跑的最有希望获奖选手之一就这样弃权了。发生这样的事，有的人会对这位同学评价不佳。但是，初二（5）班是一个集体，每个成员都需要这个集体的支持。这个集体尊重每一位成员。这位成员或许此时正被这个问题困扰着，或许此时正身陷于内疚之中，或许这是他梦想的起点。大家要做的就是互相理解吧！为庄昌煜同学打打气，让他坚定勇敢地去实现他的足球梦吧！

五

这是学校迎奥运——26年田径校运会上发生在初二（5）身上的三个镜头。正如北京奥运会的主题“同一个世界，同一个梦想”，体育不是一个人的事。一个人能胜利，其背后必定有许许多多的人在支持、在付出。这群在背后默默付出的人才是最可爱的。因为他们团结一致、不为荣利、无怨无悔。正是有这些幕后英雄给予的热情和动力，才能成就运动员在比赛中取得的好成绩。啊，他们的喝彩，是选手的动力；他们的笑声，是选手的奖励。

我想：赛场上如果没有这群喊“加油！加油！”的人，比赛就不会有激情，也不会有活力，更不会有青春；赛场上如果没有他们，就会如一潭死水一般，让我们为这群人鼓掌吧！道声：“thank you very much！校运会永远离不开您们！”

评语：文章不仅能从运动员的角度更能从啦啦队的角度来解读本次校运会的重要意义与内涵，很好地体现了奥运精神“相互支持，重在参与”。确实，运动场上没一个人不是主角，生命没有旁观者。再者，文章行文简洁，语言幽默生动，富于感染力，较好地再现了赛场气氛，结尾处能将文章升华到新的高度，这些都是本篇习作的成功之处。

（指导老师：翁丽辉）

清晨，空气是那么清香。门边的白玉兰树显得多么矫健，白玉兰旁边就是探出头来的小草树上掉下来的黄叶随风飘动，翩翩起舞，落在地上聚集在一起，像是金色的海洋铺满了整个校园，还挂着几丝粉红色的花蕾。抬头仰望，树上的小鸟兴奋地叫着，像是迎接春天的到来。这时候，同学们在教室里实在呆不住，都不约而同地走到室外，津津有味地欣赏那生机勃勃、如诗如画的春色美景图。

校门的正前方有一座教学楼，教学楼的四周都围绕着花草，桂花的气味芬芳扑鼻，引来了许许多多的蜜蜂和蝴蝶来采蜜，教学楼右边操场上有一面鲜艳的国旗，在旗杆上微微飘荡。

傍晚，太阳落山金色的彩霞来为它送行，给校园镀上了一层华丽的金黄。天空也逐渐变成橙色。

在校园的每一个角落都可以找到春天，都可以找到温暖的春意，找到春天的活力，真是美不胜收。

每每我走进校园，都会被那片明艳的美所吸引，心里的不快总会抛到九霄云外，豁然开朗，那便是四中的舒心园。

走进舒心园，你一定会被那美丽的景色迷住。半大不小的地方，却凝聚了苏州园林的精髓：无论从哪个角度看，眼前总是一幅美丽的图画。

走在白鹅卵石铺成的小径上，看着两旁绿油油的三叶草，还开着白色的，蒲公英似的小花，你若仔细寻找，一定会找到一棵四叶草，四叶草代表着幸运，而你就是那幸运儿。偶一回头，看到那与人齐高的红枫树，只有一两棵，羞涩地躲在整个园子的边缘，不很显眼。可到了深秋的季节，一入园，眼球就会不由自主的去寻找那羞涩的一小片红。你若仔细端详那红，那红就像一团火。在秋天肃杀的气息里，它是燃烧地那样热烈，再不起眼的小人物，也会有他登上舞台的那一刻！

假山旁，一汪湖水，清澈见底，就像那吴均的《与朱元思书》中描写的一样“游鱼细石，直视无碍。”水中有鱼在玩耍，嬉戏。又可谓柳宗元的《小石潭记》中“若空有无所依”啊！

湖畔的垂柳，就像倩女在对着湖面整理她那一头秀发。柳条在风中划出一道一道美轮美奂的曲线令人回味无穷。新叶在春天之际又发出，嫩绿的颜色，看着让人心生怜悯之情。还有那可爱的鸟儿，也在树上奏出那一曲曲美妙的音符。

湖水上，一座小石桥横跨水面，彩色的鹅卵石为它披上了绚丽的霓裳，坐在桥上，迎面吹来习习凉风，那该是多么惬意啊！

四中，我最喜欢的，就是舒心园了。

山东邹城市第四中学初二：聂述鑫

天有太阳，又有排骨满天飞，

地有学生，又有棋牌7、8、9。

烈日当头，我们却坐在灼热的地上看着模糊不清的运动员，看着老师带着遮阳伞坐在报纸上，我们是“直咽口水”。

这是我们中学的运动会，我们的老师安抚着我们，因为我们边上的班级爱干嘛干嘛，有在下棋的，有带着阳伞在握睡觉的，有在玩手机游戏的，有在上网的，有的带着望远镜专心致志地看着班里每个身手矫健的身姿，就像网游上说的应有尽有，无所不有。

而我们班却要惨得多。坐在炽热的水泥地上，汗点点滴滴地在身上来来回回地打转，汇成一条小溪，却只能做做学校里的作业和目光呆滞地看看远处模糊不清的体育运动员。

天空中只有一些高积云像烧好的红烧排骨在飞舞着。

上虞中学初二：蒂莫

又是这明媚的晴天，又是这一道柏油路。相似的记忆又遇到了她。一副乖乖学生的模样，修长的外形，手臂搭上两本不知名的小说集。正统的模样配飘逸长发，真不晓得还以为是个固执的书呆子。说起她，第一次看得不太顺眼。我的同桌不巧就是她。班主任的美术课。铅笔自由地游走着，一不小心，哎呀！难看死了。我不画了，一铅笔戳破了画纸，游手好闲。我旁边的那位却与我相反，画线唯美的弧度，立体的轮廓，一副认真的姿态。”哎，清啊！你把橡皮借给我一下吧！“我说。”哦”，一橡皮放在我的桌面。她眼睛目光不离画纸。我只想：她可太认真了，这态度，成绩肯定不错！且默默地在心里念道:果真跟她名字一个样，可真够冷清真无聊。“

天渐渐暗了，与这夜黑的天空没有星星一样，认真了。自习课。她的橡皮，我依旧没有还，她没有向我要回呀！不一会儿，一节自习过去了。”唉，我的橡皮。”这一说话可把吓着了，她走路没声音吗？简短的话，又吓唬我又冷冰冰地。哼！“哎呀！橡皮不见了。”我瞪大！眼睛惊恐地看着她，我说。她以一副淡然的样子回应我给她的玩笑。嘿嘿！在这儿呢！“我张出了嬉皮笑脸的面孔，手中从口袋里掏出了橡皮。清，只拿走了我手中的橡皮后走了，留下了我独自的沉默。

你我之间隔了一层透明玻璃，我在教室里，右手边的风景每天都一个样儿，却依旧那般清新怡然。已经习惯了。教室里的我这个少年却疑惑这着层玻璃何时真的能够清晰透明，何时它能够破碎？

初二:鲜捷

hiboy。我们这只是最纯净的友谊对不对？

他们总说前后桌容易出感情，而他们也用实际行动证明了这句话。

昨天有人问我是不是喜欢你，我纠结了很久。我可以在每天去执勤的时候抽出时间去替你买东西；在你需要帮助的时候竭尽所能；在考试的时候交完卷回来趁着收东西的时间帮你答题；在你上课玩手机的时候帮你放风；甚至明明连黑板都看不到还能努力帮你做完整版的笔记；但我觉得这不是喜欢啊。你能在我被欺负的时候帮我出头；能在考数学的时候冒着风险告诉我所有答案；能告诉我什么该做什么不该做；能期末的时候我们两个人偷偷的换试卷；

我会在上课的时候用笔戳你的背后，你很混蛋但是却愿意把书借给我。可我始终都不是沈佳宜，你也不会成为柯景腾。

我是在学生会混的叱咤风云的差生，而你是不三不四却有好成绩的体育委员；虽然是前后桌，但我们的性格让我们本不该有什么交集，但是篮球赛的时候却让我注意到那个被对方打伤还坚持着打下去的少年；而你是因为没想到一个看起来如此自大狂妄的女生居然会每天低声下气的问你今天自己今天看起来会不会很装逼。

那已经不是第一个人问我是不是喜欢你了，我也已经不想去辩解那些问题。

除了友谊，我们在学校里还剩下些什么？

故事太多，真心太少；友情是爱情亦是。

此间得一知己，就算被绯闻淹没。

也已足矣。

广东惠州惠州市第五中学初二:kylin的吴小三爷

我们班上有四个活宝，每天都会制造几起“搞笑事件”使同学们大笑不止，今天我们一起见识见识吧，let’go。

“一宝”

她姓李，叫佳丽，是我门班的英语学习委员，所以常用英语开玩笑。就比如说上周的星期一吧，我在晒太阳，她走到我身边，冷不丁的冒出一句：“please，让开，ok？”呵，老师的中西结合她还真用上了，她见我不让开，就又冒出了一句：“please问your聋着呢吗。”我一下就笑的站不住了，她却不以为然的说说：“没见过mm呀？”我一下就笑坐地上了。

“二宝”

这二宝呀，本人是也，每次一下课，我总是第一个站起来，第一个离开座位，老师一走，讲台便成了我的舞台，我拉上几个铁杆哥们，一起在讲台上跳流行舞蹈，还有伴唱的。唱流行歌。上课了，我还不忘给同桌讲个笑话，可同桌听不见，我就加了一点音量，可被老师听到了，叫我起来：“你在干嘛？”我一笑：“没干嘛，就是说了个话。”老师当场气晕。

我们是不是两个宝呢，你想见见我吗？加我qq：747671092

我们是不是两个宝呢，你想见见我吗？

俗话说，“疯子”总是有着与常人不同的思维，而我们班这三个“疯子”，有着同样的思维，但散发的却是不同的思想。

就先说他们三个的代表（也是最严重的）郭金叶吧！考试前的一天晚上，当所有人都沉浸在紧张的备考之中时，他正躺在床上悠闲地吃着饼干，不时地对我们说：干嘛那么紧张，不就是一次小小的“月月清”吗？看把你们给吓得。听到他的这句话，心想：不愧封他为院长，这思想比我们进化了多少年啊！

要说起郭金叶的男生范，连男生都得纷纷感叹自愧不如，先不说别的，就说发生在上周的一次时间争夺战吧！在上周的某一天的晚自习“疯子”三人组中的两位成员，凭着与众姐妹们不同的思维与男生约定明天早上看谁先到餐厅，如果女生先到，那以后没有男生了，可如果是男生先到，那便没有女生了。立下约定，明天早上，我刚睁开双眼，就看见那两人已经收拾好了，过了一会儿，哨声一响，俩人唰地一下冲出门外，消失在我们的视线之中。可最终，由于男生吹哨太早，即使俩人是闪电一般的速度，也在这场无声的“战争”中惨败了。唉！这两个疯子甚么时候可以消停一下呀!（注：当郭金叶感冒时，我们宿舍度过了一个安静的9人世界）

提起那疯子三人组，第二着名的便是那钢铁侠-----张亚男。话说，在一天中午，我和张亚男吃饱了饭，准备回宿舍，他在前面走着，步子迈的异常大，而且_一扭一扭的，随着步子的增大，上身也随着一起一伏，看着他那典型男的走姿，我不有的在后面偷偷发笑，好一顿潇洒！！！！！这时，后面令人不可思议的一幕发生了。后面小学部的一个班级大约39个人，他们的目光都有聚集在前方张亚男身上，哇！张亚男的男氏走姿影响力可真大呀！连小学生都被成功吸引了。

这就是我们班的两个疯子的故事，两个名副其实的“男性好朋友”，即使他们有时很疯，但的确时时给我们带来欢乐，谢谢你们，给我们这个大家庭送来一份份欢乐。

初二:李梦炜

千古悠悠，镇中复兴，多少年寒窗苦读，终于苦尽甘来，快乐的“91”，幸福的“91”，正演绎着“91”趣闻。

——题记（一）

又下自习了，我们写着日记，不一会儿便传来了丁秀峰朗诵日记的声音：“啊！吃冷饮，配辣皮，人生一大乐事矣。”

我急忙说到：“你这是去百家之长，取百家之短，——垃圾！”

鑫鹏忙补充到：“他从来没有过百家之长，应该是无百家之长，而又集百家之短——垃圾。”

我说：“这日记要是打上精彩……”

“你撞死？”我没说完。丁秀峰即接。

我说：“你撞死！”

鑫鹏忙说：“好的，打上精彩培楠撞死，打不上的话王利（丁秀峰的外号）撞死。公平吧！”

我们两个气愤的说：“打上打不上，都你撞死，明天咱们骑驴看唱本——走着瞧。”

第二天，王利高兴的说：“精彩，我是精彩。”

可是我与鑫鹏早已逃到九霄云外去了。

“九一”快乐多多，趣闻多多，欲知后事如何，且听下回分解。

（二）

提起91班，就不能不提一提感知作文，经过语文老师的精心教导，班上涌现出了无数感知高手。

首先，便是感知大王李敖了。他常常神情专注地观察某一事物，好像就是那事物似的。

他写日记常常写半个多小时，别看内容不是太长，可他是注入了全副精力的，正因为这股认真劲，才获得了“感知大王”的称号呢！

他还时常风趣的说：“石鑫鹏，你这感人先锋”还在我脚底下呢！所以，你的听我使唤。“

石鑫鹏是气不打一出来，便回道：“哪次等我当上大王你也就完蛋了，现在你别神气，历孤傲的大王没一个治理好国家的，说不定哪天班上得人来个起义，你这大王可就坐不稳了。”

不愧是“感人先锋”啊！骂人都这么有水平。

“91”快乐多多，趣闻多多，欲知后事如何，且听下回分解。“九一”趣闻（三）

当别的一群人整你时，你是什么感受，那便是一个字——气。

今天支配后司冰杰、李敖等一群人对我实行“暴力”行为，他们举起了我，放我在桌子上，要“解刨”我。

他们在我那饱饱的肚子上摸来摸去，好像在找一个地方“开刀”。

“啊！”我一声尖叫，不知谁拐我的胳膊一下，火冒三丈的我突破重围，使出了我的杀手锏——哭。

一听我哭了，他们一群人便来安慰我。

鑫鹏说：“韩哥哭了，石哥很生气，后果更严重。”

司冰杰立即说：“别哭了，我抱你下板凳上来吧！”可他哪能抱得动呢？

静帆忙说：“笑一笑，十年少，笑笑，别哭了。”

李敖想逗我开心，便说：“培楠别生气，气大伤身，你若气死谁如意，只有我们伤心矣。”

我那湿漉漉的面孔便绽开了快乐的花朵——我笑了。

“91”快乐多多，趣闻多多，欲知后事如何，且听下回分解。

根号3长得很有人样，具有帅哥的基本特征：瘦、高、帅。

根号3之所以叫“根号3”的原因是：此君身高恰为1。73米。虽然不算高，但是他的瘦却造就了他显得高。正是因为他显得高，才造就了他显得帅。根号3把自己的性格总结为：内向而不缺乏幽默，外向而不缺乏深沉。究其原因是：他在男生面前耍幽默，在女生面前玩深沉。根号3确实很幽默――不，应该说成他自认为很幽默，因为他的幽默一般只对自己起作用。通常根号3在耍幽默之前会小笑一下，以示幽默的开始；在讲到兴起之时会大笑一次；在幽默结束之后会狂笑一阵。而在这幽默发生的过程中，男生们一般都会沉默不语、静观其变。待到根号3最后狂笑的时候，他们都会不约而同地与其产生“共鸣”，进而为之鼓掌以示捧场。男生们为之捧场的结果是：在以后的日子里，他们不得不捧更多的场给他。

虽然男生对根号3的幽默比较“感冒”，但“失之东隅，收之桑榆”，根号3的深沉在女孩那儿却很畅销。可惜的是：他把深沉玩得过大，致使很多女孩都知道他，他却都不认识人家。所以，直到现在，根号3仍是单身。根号3单身的另一个重要原因是：他的成绩很屎，这是不幸的。但更不幸的是：根号3竟然把成绩屎作为一种炫耀的资本，致使该君成了一个以个人主义为中心and集大男子主义为一心and容叛逆因子为一身and收痞子之气为一体的坏男孩。当根号3把自己归入坏男孩的行列时，他就拥有了坏男孩的共性特点：自视清高，自以为是，自命不凡。一般地，作为坏男孩都会勇于向禁区去探索和挑战。因此，老师不让他们干什么他们就干什么，家长不让他们做什么他们就做什么。于是，根号3主修了上网（暂停！问：“坏男孩不是主修谈恋爱的吗？”答：“对呀，根号3上网就是去谈恋爱的。”）在网上，根号3与一个女孩聊得热火，恋得火热，深陷其中，难以自拔。

当根号3在爱情上获得幸福的时候，也是他在成绩上遭遇最不幸的时候。在这种幸福程度与成绩好坏成反比的情况下，根号3却毅然选择了现在就拥有这份期待已久的幸福。在主观上，根号3希望把“反比”变成“正比”；但从客观上讲，这是不可能的，因为“鱼和熊掌不可兼得”。而当初，根号3寻找爱情的目的就是为了寻找学习的动力；现在爱情有了，动力去转化成了阻力。根号3感到了悲哀，因而感到了难过。但更令根号3难过的是：那个女孩与他远隔千里，见面聊天尚且不能，何况牵手拥抱乎？于是，这成了根号3的一块心病。根号3的心病外在症状是：在白天，根号3嘴里哼着一串串的情歌；在晚上，梦中说着一段段的情话。这显然很影响别人，但更令人受不了的是：根号3唱歌时像是在说歌，说梦话时却又像在唱歌；搞得大家晚上心神不定，难以入睡，在白天却发困打盹，不能自制。

这些给别人带来的负面影响并没有使根号3的人气指数骤然降低，相反地，而是直线上升。因为大家都很同情他，被他的痴情所打动。恋爱中的人嘛，“神经兮兮”是爱得正常，“神经错乱”才算爱得疯狂。至今，根号3还神经错乱着……

在众多同学眼中，科代表是什么？那是一门学科当中的职位，富有着地位，权利。仅仅次于班长。可以和社会上的总经理有得一拼。可有谁知道科代的苦？当个学生难，当个好学生更难，当个好学生中的科代表更是难上加难。

我先来谈谈科代的首要工作——代读。每当我代读时总是遇到这样一连串的问题。你若大声喊“翻开第_页！”下面的同学就会抱怨“喊这么大声，吓死人啊！”你若用平时的声音说话，下面的同学还是会抱怨“啊？第几页啊？”“说大声点不行啊？”就算音量控制好了，也得看同学们的心情。要是他们心情好，那还好，最起码肯配合读。要是心情不好，拿着书不肯读，全班就那么几个乖乖女在读，真的要多冷场有多冷场。——无奈！

再来说说收作业。组长们总是会给出几个没交作业的名单。如果只是人家第一次犯错，那这位同学的态度会好很多，会和声和气地解释。若是那些长期不交作业同学，那就和一个富家公子似的。态度强硬无理。“我就不交怎么滴？”“天天像个包租婆似的，烦不烦。”到老师那时，老师一看见缺叫作业的名单，就会带着少许责备的语气问你“怎么又是他们？”明明是他们不叫作业，受到老师责问的却是你——委屈！

有些同学认为科代表当然是什么的都知道。可是老师并不会把每件事都告诉你。当你回答“我不知道。”时，这位问你的同学就露出个表情——连你也不知道，亏你还是个科代表。好像你这个科代表真的犯了什么错一样。还不能反驳。——尴尬！

更让人悲哀的是，若是你的任课老师心血来潮，给你一个很多作业的作业单。这下可好了，引起全班公愤了。底下的同学在不停地责问作业为什么这么多。还有些同学甚至想让你代表全班同学去和老师求情减免作业。他们不敢把怨气往老师身上撒，你这个当科代表的自然而然就当了他们的出气筒。更郁闷的是，你还有火不能撒，得忍，谁叫你是科代表呢！——悲哀！。

科代表的要求自然要高些，你这科，无论如何都不能考砸！考好了，人家认为你是应该的，考不好，等着接受众人的鄙视吧！连老师都会怀疑你的能力。——郁闷！

当个科代表，无奈、委屈、尴尬、悲哀……万千“宠”聚于一身。同学们何时才能体谅我们呢？

哎！科代表不容易啊！

初二:橘子

春，一个万物复苏的季节，而巴川的春天，则是一切生物新的开始，让人无时无刻都感受春的喜悦。

春雨绵绵，为这个美丽的巴川笼上一层神秘的薄纱，猜不透，摸不着。漫步在读书广场，一片白色映入眼帘，我跑上前去看，睁大了眼睛，原来是红叶李。一朵朵盛开的生命在对我们露出它们最诚挚的微笑。作为它们的朋友，我微笑这赞叹道：“真美！仿佛一片雪海！”含苞欲放的露出一个个小花豹，洁白无瑕。“又是一次生命的奇迹！”

咦？我蹲下身来仔细观察——小草的草尖已慢慢转化为绿色。它们已不是“一岁一枯荣，“而是春风吹又生。”我轻轻的抚摸着它们，它们也依恋着我的手。它们沐浴在雨中，要将自己顽强的生命从绿色开始。嫩绿的草儿，也似诗情么？颜色一番一番的浓了。拾起一颗露珠，欣赏它对小草们的默默奉献，欣赏它的晶莹剔透。我自言自语：“我为班上奉献了什么？”我笑了，我意识道自己的人生，新的一学期，我要有新的开始，新的风采！

慢慢去寻找春天。桃花无助的开了，粉红的世界渲染着大地，为学校增添了一景。淡淡的粉色在雨里摆动，好像媚弱的小姑娘，打扮的简单而秀美。啊！真是“桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。”桃花书上挂满了花骨朵，羞羞答答的互相簇拥着，而那些嫣然微笑的花朵，喷出醉人的芳香。眼前的“朝霞”带给我的享受是多么美好啊！

“为中华之崛起而读书！”这是周__儿时的理想。看！他的雕塑立在读书广场。在春雨中，他那慈祥的笑容让我感道和蔼可亲。春天代表这希望，周__望着巴中，一定承载着很多希望吧——希望巴中培养优秀的莘莘学子？希望我们努力学习，长大为祖国做贡献？希望……

来到状元桥，鱼儿也感受到春的来临。它们快乐在水中卖弄着舞姿，庆贺春的到来。平静的湖面上，“金色的光芒”若隐若现，神秘莫测。湖岸的柳树被春雨唤醒。那细细长长的枝条泛出一层新绿。那些冒出来的毛茸茸的小芽，打了一个大大的哈欠，四处张望了一下，就舒展起身子来。柳树的枝干又长出，密密的枝条，柔软的枝条垂下来，像一头浓密的头发。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”一阵春风吹来，它就开始生动起来，跳起了欢乐的舞蹈！那满树嫩绿的叶子，也在风雨中微笑，令人眼前一亮，鲜活极了，生动极了。

这就是巴中，我眼中的巴中。美丽、自然融合在这里。春天栖息在巴川里，巴川沉浸在春色中。

重庆铜梁县重庆市铜梁巴川中学校初二:暖暖202630

早晨，眼光明媚，比蓝色的天空上飘着几朵轻软柔和的白云。

我背着书包，走进美丽而又充满活力的校园。

走过宽广的小操场，一阵凉爽的清风把我的视线引向了小池塘。小池塘的水真清啊，清得可以看见池底绿色的青苔在轻轻摆动。我望着平静的水面，看呀，还有一个我，她也正在微笑地望着我。小池的水真静啊，他仿佛是一匹明洁的丝绸，让你看了不由地安静下来，是啊，如此平静的水面，有谁会忍心打破它的安详呢?小池的水真明艳啊，它仿佛把蓝天、白云的艳丽色彩都涂抹在自己身上，让自己显得更加引人注目。太阳下，小池波光粼粼，那碎碎的金子是谁在我们不注意时悄悄撒上去的呢?这幽静的小池啊，你给了我多少美好的遐想，小池上，一座雅致的小桥横跨两岸。站在小桥上，你可以俯视阳光投射到的清澈的池底享受无限的惬意，颇有一分小桥流水的感觉。走下小桥，在小池边的长椅上坐下，闭上双眼，霎那间，我仿佛听到了溪水和小桥的交谈，它们交谈蓝天，交谈白云，交谈一切美好的事物。

陪伴着小池的是一座小花园。小草已经探出了尖尖的脑袋，多鲜，多嫩。像碧玉?不，太俗气。像翡翠?不，太老成，那是一种说不出的绿意，那是一种令人神往的感觉。小草笔直地挺立着，高高地把头抬起，向着阳光，向着光明。看着它，我仿佛感到了生命的律动，看着它，我感到了蓬勃向上的气息。成长吧，小草，展示你的活力，成长吧，小草，放飞你的美丽。在草丛中还点缀着零零星星的小花，那一朵朵小花，仿佛一只只盯着我看的眼睛。小花儿，你犹如天真烂漫的孩子，纯洁，可爱。在和煦的晨光的抚摸下，悄无声息地张开怀抱，去拥抱美丽的校园，去拥抱灿烂的大自然，小花儿挺直了腰杆，好像正对校园说着最美好的祝福。

小草陪伴着我们一起成长，小池陪伴着我们一起流淌，美丽的校园，是充满快乐的天堂。

颈记本级老师言：课间何人，不得串班，不得无故去它班。课串班间“串”为先。“串”乃课间不得不做之事，于是乎课间男生们的“串班game”乃我班一大风景。

“哈哈，快看。”又有人叫起来了，不错，这就是“串班”。别班同学“串”进我们班，然后—关门，放人。

男生们经常这样干，“串班”的人进来后，把他拉到墙角，让两个身材稍胖的男生背对着他并压住他，不让他离开角落，然后其他人2~3米助跑，用力撞在“肉墙”上，撞到后就立即和“肉墙”一样，背朝里，迎接下一波的“进攻”，直到“串班”者从最里面逃出来，游戏就“game over”。一个课间可以玩两三局，可让我们女生兴奋整整一节课！

虽然game多的数不胜数，但因为“孤独求败”老师的突袭，所以我们也常常看见男生们飞速窜回位置的囧样以及他们不明思议的目光。

尾记

本人损友曰：放学不回家，实乃大乐哉。大乐回家“乐”为先。“乐”乃放学趣事。于是乎放学后乃我们女生一大趣事。

我们不喜早归，因此经常在教室里逗留，直到锁门才“依依不舍”的回家，可别看我们上课时一个比一个认真就认为我们是淑女，其实我们都是女汉子。

“伙计，这个怎么做？”一名女生问1号学霸。1号学霸淡淡的看了一眼走过教室门口的老班说：放学了还做啊！真勤奋！”女生一听，立即把作业一收，跑到讲台上学着军人的报告姿势向我们说：“报告全体女生，老班已走，请指示下个任务！”2号学霸举起手中的扫把，激动地说：“happyplay”其实我们也没干什么，就是东一堆玩“真心话，大冒险”；南一堆谈“tfboys”；西一堆看“初三的boys”；北一堆讲“百科笑话”罢了，不过当门打开时，大家都会十分有默契地拿起书看或拿起作业本装作问问题，而被问者则会一边用中指点着她的头，一边送白眼，一边说：“真笨，这么简单的题都不会。”因此我们一般被叫做“放学也在教室里学习的勤奋的努力的好学生”。对于这个称号，我们十分汗颜！

虽说放学后我们会如此，但大多数时候我们也是在相互攀登。“场中是对手，场下是朋友”这句话再适合不过我们了，“孤独求败”老师可是十分看好我们这堆女汉子的！

“滴滴滴”qq又振动起来了，看来我发呆太久了。不过我真的希望这些欢乐能一直继续下去，直到我们的欢乐记忆仓库装也装不下！

初二:千夜千棂

那些活宝们带来的点点快乐

一、活泼宝

在06这个小小的窝里，没有男女之分。那些女生也有男生一样的活泼劲哦。不信，你看：

“什么，你竟然不认识_j？？？？”在一场猛烈的战斗现场，我们听到的仅仅只有正在实施_的女王口中吐出的这几句金玉良言。惊讶了吧，这_j到底是何许人也，不过就是不认识她，竟然遭来了这样一顿暴打。嘿嘿，实话告诉你，这在我们窝已经是常事了。谁要你在哪说不好，偏偏要在06窝里说你不认识_j。“来啊，小的们，请这位大侠到我们别墅（寝室）做客！！！”姐大又发话了，没办法浩浩荡荡走一遭咯。

一个月黑风高的晚上，若你和你的周公哥哥正在苦战棋场时，突然被带入了灯红酒绿的嗨歌现场，那可别误会是你周公哥哥耍阴谋。其实是我们可爱的_j在摇摆着她的宝贝，将大家一步步领进嗨的世界。在一个睡意沉沉的早晨，你若听见“亲们，我的发型弄好了吗？”你只能敢怒而不敢言。因为这是我们的_j小姐在听了英语老师及语文老班的“theearlybirdcatchestheworm。”后，在我们别墅里对天发誓，一定要做一只“earlybird”，虽然是为了梳好头发，但至少决心可嘉不是吗？总不能打击这只“earlybird”吧。(再说，要是全世界都是“latebird”，那“lateworm”不是全会变“earlybird”去吗？多可怕啊）

这就是我们亲爱的活泼宝——_j。我相信只要她没哭，她身边的每个人一点都在发自内心的笑。有这样一个室友，不知是祸是福、、、、、、

二、话唠宝

没办法，小窝里的女强人太多了，所以“三个女人一台戏”，在这里变成了“一个男孩三台戏”。若要选话唠的话，那一时半刻还真得不出结论。可我却在这茫茫话唠一眼就挑中了这个珍贵的话唠宝——yf。

yf的话在这群话唠男孩中并不算最多的。若是他愿意，有时也能安安静静的一节课不被点名。既然如此，为什么还要让他当如此宝贵的活宝之一呢？嘿嘿，他必定是有常人可望而不可即的特点咯。

yf总爱瞎编故事，只要一说话总有一个故事脱口而出。而且他的故事很有应用性，经常被广为流传。有一次，他和_j吵架（两宝之争，其乐融融）。他渐渐地处于下风，心里一急，一个故事脱口而出“_癫子正月初二到她外婆家去，还没进门就叫道‘外婆啊——脚臭啊’”瞧，这样一个有哲理性的故事就诞生了。从此在小窝里广为传颂（虽然是传来骂人的）。这还不够呢，若是他只会编故事，那怎么能吸引小窝里的观众呢？yf说故事之前总爱加一个”想当年“，好像他已经是一个世纪老人了一样。每次我们一听到这句”想当年“就一个个伸长脖子，洗净耳朵，听我们的"；世纪老人“诉说他的沧桑历史了。最主要的是他说这句话的时候，表情还特深沉，每次都给我一种错觉”此时在我面前给我讲故事的真的是一位看透世间红尘的世纪老人“。

这就是我们可爱的话唠宝——yf。我相信只要他愿意，他可以带我们看遍这个世纪以来的风风雨雨（虽然是瞎编的），有这样一个活宝，不知是喜是忧、、、、、

三、顽皮宝

这种顽皮可不是指吸烟、喝酒、上课和老师斗嘴，这样的人有什么好写的，我要写的可是货真价实的顽皮宝——所以，否定了姐妹们给的各个角色，就写他了——ts。

ts在很多老师心中是我们窝里出的比较乖得孩纸了，可在我心里他可是顽皮的不得了。因为是我们班的体育委员当然是力大无穷，所以谁要是想和他玩，定然是玩不他赢。他特爱在别人专心致志的看书的时候，突然把别人的凳子对后面一压，因为力大从来不用担心会把别人摔着去，但每次总能将人吓个半死，效果极好。他还有一个坏习惯，总喜欢在别人不小心的时候，把别人的头发弄乱，简直就是乱发于无形之中。嘿嘿，要是你碰上他，你又碰巧是长发的话，建议你快逃哦、、、

这就是我们有趣的顽皮宝——ts。我相信只要他没转学，他身边的每一个人一定都处于提心吊胆之中。有一个这样的淘气同学，不知该哭该笑、、、、、、

师傅，你若不离开麦格，该有多好！虽然，我跟你在同一个学校，但是，你那么优秀，无论走到哪里都是发光体，我聚集在多光芒也比不上你！我要是没有王子轩这个表哥，即使走到你旁边，你也不会注意到我吧，不会注意到一个女孩！！

初次见面--我跟在哥哥旁边走进学校里只属于你一人的地盘，梧桐小道。最美的风景不是梧桐雨，而是坐在梧桐树下的那个少年，微风轻拂起你额前的刘海，长长的睫毛微卷着……那瞬间我觉得是天使坠入凡间，至少在那一瞬间是。

初次认师--我意外的看到了师傅五年级写的文，很殇，但很美。我有些腼腆的跑到师傅面前，请求他收我做徒弟，你微微一愣，说：“我有很多个徒弟了，你如果不介意……”

“当然不介意啦！师傅。”

初次看见师傅笑--我走进梧桐小道，看见你穿着黑色的衣服，半蹲在地上，身边有一只流浪小猫。你轻抚小猫的皮毛，把猫粮倒在手掌心里，放到猫咪的面前。注视着小猫吃完，嘴角漾起了微笑。那时的你单纯的像个小孩，而不是以往的忧郁小王子。

初次问--问你为何总戴着耳机？为何那么忧郁？为何那么喜欢自残？为何那么孤独？为何不喜欢微笑？

“戴着耳机可以不听到别人的议论。忧郁，它不是与生俱来的，可能是自己对过去太执着了吧。因为只有痛才会感觉到，我还活着。与孤独为伴，和寂寞为伍不是很好吗？花开破败，已不在；微笑不漾，仅心凉。”你耐心地回答着我。

花开破败，已不在；微笑不漾，仅心凉。师傅，你的心究竟有多凉？你到底经历过什么？你为什么从不告诉我你的故事？你的过去很痛，那为什么不遗忘，遗忘过去？

希望能让师傅看见这篇文章，让师傅留下来，不要走！师傅，你不是说过，麦格里有很多阳光，很多温暖吗？那为何你现在又要放弃这温暖的阳光，重新让自己被寒冷冰封起来呢？师傅，别走。凋零已经走了，难道你也要走吗？

初二:王子轩

南宋诗人蒋捷说：流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。这种淡淡的喟叹，既伤感青春，又欣慰收获，时光不老，我们不散。

我们明媚不忧伤。

我们每天被囚禁在四四方方的天宇下，题写千姿百态。每个人的生命中总会出现许多的“怪人”，正因为有他们，年华不惨淡，青春多光彩。

课间？肆意？小帮派

总有几个谐星，下课围在一起嘻嘻哈哈，就这样的肆意，就这样的阳光。总有几个侠客，专治各种不平。总有几个爱打篮球的男生，一到休息时间呼朋唤友冲出去打球，又火急火燎的冲回来。总有几个女生，聊着各种娱乐，偶像剧，外加小说书，不时传来邻桌男生的吐槽，无聊。总有几个游戏迷，一下课就去厕所聊各种游戏，互相传授闯关秘籍，手搭在肩膀上谈天说地。总有几个好学生，在课桌前埋头苦读，名副其实的乖学生，不时受旁边的人抨击几下书呆子。总有几个……

运动？使命？传递

运动会，男生大出风头，女生使劲喊加油。在诺大的操场拼命的为班级荣誉飞奔，看台上不知又是哪个班级，大声喊叫着加油。随后，爆发出来巨大的“耶”和对手“唉”的协奏曲。我们都难忘接力赛，这样传递着我们的正能量，传递着光荣的使命。我们都很难忘1500米，因为不论成败，就早已是大家心目中的第一名。我们都难忘那些团队的比赛，因为背后流淌着的是青春的河流，胜利的旗帜。我们都难忘那些运动会，我们为梦想拼搏，在明天的起点上奔驰。

同学？可爱？难忘

一直记得，每次合唱时，大家扯着嗓子认真的模样；每次早操时，大家奇形怪状的搞怪动作；每次体育课，大家不情愿的表情；每次音乐课，一大帮男生的搞笑话语；每次班主任唠叨，恨不得找地缝钻进去的沉寂。每次闹笑话时，大家清脆的喊叫；每次遇到集体困难时，挺身而出的凛然。

我们总会这样的不经意，殊不知，这是的年华。

偶尔三五成群的东游西逛，偶尔在那大马路上几个补课的同学，偶尔在书店相遇，偶尔在补习班不期而遇，偶尔参加兴趣班，却经常得不见人影。抽屉里的书，大部分是杂志和漫画书。偶尔被老师叫进办公室，批评一顿，呈现出悔改状，出了办公室门就又嘻嘻哈哈的结伴去操场。只是偶尔，时间就这样溜走。

我们站在年轻的战场，将要去胜利的远方。我们青春年少，我们狂妄无知，我们用行动来展现我们这一代自信的青春正能量。

初二:胡琪儿

杨梅这个词语是不是很熟悉呢？是的，没错！它是我们水果的专有名词。但在新学期它将有一个新的使命了。承包老师发型的个性标签！

新学期新鲜事连接不断，先是换老师，接着是班里暂不批入宿同学过半，再然后是班里建了个家长和老师的微信交流群。这些最新消息虽然也算是给我们新学期增加了些调味料，但最让我们最吃惊的是，音乐老师居然剪了个新发型！这个发型可不是随便剪剪的哦，跟老师以前的风格完全不同！

发现这个劲爆消息的最先是小a同学，原先只是想三两个同学重游校园而已。只是没想到在学校后山碰到了老师。刚开始是没注意到的，只是跟老师打招呼时老师说话的语气一下子让他们联想到了音乐老师，但有看看眼前的人怎么看都不像昔日教我们上课的音乐老师啊。终于他们才发现原来老师剪了头发！头发剃得很短贴着头皮，整个脑袋看起来就像一个杨梅。真不愧这发型名叫杨梅头！

跟老师拜完年，三人飞奔回到教室将这消息散播在教室的每个角落。一时间班里每个同学的好奇心就被激起，大家都迫不及待的想去看看老师的新造型。不过这次老师没让大家失望，居然自动“自首”的来到我们班。老师的身影一出现在窗边的走廊道上，小a同学一下就按捺不住的站了起来大声对着我们说：“音乐老师！看！快看！音乐老师啊！！”同学们纷纷将目光转移到了窗户外边，一副副惊讶不已的表情。有的同学用手捂住了嘴巴好像拼命不想让自己说出那句话；有的同学把嘴巴张的无限大了像狮子大开口似的；还有的同学已经走出座位激动的跳了起来根本停不下来！！看到这一幕，我也是醉了。这酸爽！太够味了！！

是的，新学期就这样跟我们挥了手并说了它那句期待已久的:你们好久不见！欢迎回来！”新学期就拿了老师的头发跟我们开了个玩笑，我们现在必须要向它发起绝地大反攻了！！新学期，接招吧！

初二:蔡莉莉