我们班的潘大姐

600字
主题:成长陪伴、责任意识、童真视角、师生关系、班级温情、榜样力量

“你,说你呢,你说你怎么回事?倒饭倒这么多,你知道农民伯伯种地有多辛苦吗?你知道……”听到这声音,只要是六(4)班的都知道,他就是我们班多管闲事的“马大姐”――潘茂林。说起他,一个用眼泪挣回来的生活委员。他吧,还是挺不容易的,这还是第一次带两根杠呢!

一次听写,一个“炙”字使我皱起了眉头,是怎么写的呢?这时,放在桌上的语文书,似乎在吸引我去看它。我悄悄地翻起了一个角,呼吸急促地寻找着。“哟,看得好呀!”其实啊,他那双雪亮的眼睛早就盯上了我的手。“关你啥事呀?”我瞟了他一个白眼。“我只知道你翻书就是你的不对!”他语气坚定的说。“不翻就不翻嘛!”就因为这,我有了一个“a-”。不过,不知怎的,这个字我记得特别牢。就在期末考试那天,这个字一听写,我就记起来了。说老实话,我挺感谢他的。

还有一次,他为我们打饭。一个同学说不吃菜。我不说,你也知道,他有唠唠叨叨地说开了:“你知道吗?蔬菜含有维生素a、b、c。吃了才能补充人体内的营养,看你胖的,那叫虚肥!”“得,你别说了,给我添一勺吧!”那个同学赶紧打住。“好嘞!”他高兴地为他添了一勺。“我不要吃肉!不……要!”一个同学有不满意了。“你不吃是吧!以后你会越来越瘦,到了最后,你会变成一个头大身小的小矮子!”他恐怖的说道。“好吧,来一勺,我试试看!”当然,在“潘大姐”精心照料下,我班同学身体长得真是没话说!你说,“潘大姐”这闲事该管吗?

精选读者点评

这“马大姐”人设真有神!“雪亮的眼睛”“虚肥”“头大身小的小矮子”,全是孩子嘴里的真话,连标点都带着喘气声。结尾反问不落套,像课间突然拍你肩膀喊的那句,好!

我的小组生活

900字
主题:责任与担当、理解与包容、快乐与烦恼、合作与摩擦、成长中的困惑

三年级我们建立了小组,每个组都有6至8个组员,而我有荣幸的当上了大组长管理着小组的所有事,有时忙得喘不过气一件事情接一件事情。好事有,坏事也有,他们就像春天又是刮风感到凉爽,有时下雨让我感到透心凉。

小组生活之透心凉

”喂!看看你,书还没背完怎么能走?快点背背完再走。””知道了。”这个周永博书还没背完听了放学邻声就想跑,还好被我给发现了。否则明天徐老师问起来我们组又要挨批评。”周永博快点背!”我说完后看到周永博不屑的表情,我恼火了让他快点背。他却像一只蚊子一样哼,哼,哼,半天也哼不出一个字,渐渐地人都走了我更加恼火了,恨不得想给他两巴掌可是说到底他就是不会背。啥也哼不出来啊!可是有一句话叫”时间不等人啊!”放学5点05分,现在6点。也就是说我陪着这个人已经背了五十五分钟,算了,实在不行先回家吧!就是在陪他背五十五分钟谁也不能保证他会背。第二天上午默写周永博错的一塌糊涂,因此我们组也因为他一个人受了批评。不仅小组受了批评而且我也因此受到了批评徐老师对我说:“我们应该多帮助周永博,他不会的我们要教他,多帮助他。他是你们小组的成员是和你们一起受表扬,一起受批评。”明明我也是很努力的让他背是他自己不想背为什么还要牵连我们组,实在不公平。

小组生活之喜洋洋

有一次上体育课,外面在下雨我们就在教室里面上。教室里面上干什么呢?老师问:“有作业要写吗?””没有!””那有啥是要干吗?””也没有。”这节课就变得无聊起来。老师说:“算了吧,你们就小组玩游戏吧!”我们组想了一个游戏4个人4个人一组石头、剪刀、布谁输了全体刮她的鼻子。说也奇怪这个游戏这么幼稚没想到我们组却玩的其乐融融。”石头、剪刀、布。””哈哈,看我不把你的鼻子刮掉!””黄媛媛小力点,我的鼻子本来就不高,你还要给我刮掉,救命啊!”这一节课仿佛很短很短。一眨眼的功夫就下课了,但我们仿佛还沉浸在之中。

还记得有一次我们在排练节目在一起有说有笑。”全体站好!”说了这话我的眼前出现了这样一幅画面。熊冠杰软软的趴在母瑞康的身上。胡佳欣、邵雨欣双手放在裤子两侧看似很好,但是他们脸上露出八颗牙齿。一组人半天回不过神来,但是不得不说很快乐。

小组生活,丰富多彩酸、甜、苦、辣、咸样样俱全。

六年级:黄媛媛

精选读者点评

这个“透心凉”真立体周永博哼哼唧唧那会儿,我读着都憋气,你把他脸上的不屑、你心里的火、手表上跳动的分钟,全揉一块儿了。结尾那句“明明我也是很努力的……真心不公平”,没修饰,反而最直击心灵。再补半句:下回试试把“刮鼻子”那段里大家笑的声音写出来?比如谁的笑声破音了,谁边笑边呛水……

地震逃生演习

700字
主题:成长体验、集体记忆、安全教育、童年幽默、真实课堂

地震逃生演习

今天上午,赵主任通过教室内的大喇叭,向我们广播:“请全体师生注意,请全体师生注意。今天下午学校将组织地震逃生演习活动,请师生在听到警报后,及时赶到操场。”

我们听到这个消息后,兴奋极了。我后面的王胖子激动地说:“地震啦地震啦,大家快跑啊!”同桌嘲笑他:“切,就你那身材,跑了也是白跑,不如给我们做人肉垫子。”我们高兴地幻想着地震演习将是什么样的。有人说:“不如直接推倒大楼,压死胖子,我们把肉分了。”有人说:“才不是呢,地震演习估计就是警报一响,我们跑到操场上,再跑回来。”我总结:“警报一响,跑到操场。挖哈哈昂挖哈哈昂,三军过后尽开颜。”

下午,我才知道:为了演习,丁丁带了n包湿纸巾。她递给我一包薄荷味的和一包金银花味的湿纸巾:“喏,据说要演习两次呢。”我闻了闻,真香嗬!丁丁去别处发湿纸巾了,我则掏出《人情簿》(见5月8日日记)记录下来。第一节课下后,“呜呜呜”的声音骤然响起。“是警报!”不知是谁喊了一声。位置最靠近前门、后门的同学自觉地打开门,44个人涌出门外。

我发誓,我们班整队从来没有这么快过。虽然动作迅速,同学们却是惊慌失措的,不少女生捂着心脏,直叫“救命”,有些男生则喊着“help”。我有些懵了,只记得门一开,就像被控制的机器人一样抓起湿纸巾,捂住口鼻,然后走出教室,排好队,听见卞老师“快走”的声音才回过神来。奇怪,我是怎么了?难道有个et在控制我吗?

来到操场,我们先站了一会儿,然后坐下,坐了一会儿又站起来。就这样过了十多分钟,有人宣布可以回班了,我们又回到班上。真是莫名其妙!好一个无味的地震演习!好多人都抱怨着“太无聊了”。虽然我们大为不满,但还是老老实实坐好,准备上第三节课。

精选读者点评

这“湿纸巾”细节真通透!薄荷味 金银花味,还递来递去,比演习本身还像一场微型生活剧。丁丁发纸巾那段,我边读边笑出声,孩子笔下有体温,有气味,有动作,这才是真记叙。