高三感恩节作文范文

650字
主题:劳动者、城市记忆、无声奉献、存在价值、平凡伟大、人文敬意

“哒——哒、哒、哒”呱噪的电钻声从窗外随着夏日的暖风袭进窗内。

我盯着那道看了十分钟愣没理解题意的数学题。揉揉太阳穴,索性起身站在落地窗边看着前方正在施工的工地。几座高楼拔地而起,还没完工使得这庞然大物显得有些朴素,像是面对我展露出来它最原始的面貌,也许在不久的以后,它会被繁华与奢侈所覆盖。

“哒——哒、哒、哒”那搅得的不得安宁的声音就出自于此。

呐,我看到了。太阳下努力工作的身影,我可以想象到,他们被阳光所盗取的汗水。心中的暴躁因子似乎瞬间就被洗刷的一干二净了。

他们工作着的诚恳,与这个显得有些浮夸的城市格格不入。可我不得不承认,这城市的确出自他们黝黑的手。一瞬间,一股感恩之情涌上心头。这城市的繁华与美好都出自他们之手,但是他们却领着不高的工资,过着不好的生活。但他们依旧毫无怨言。

那榔头敲击的声音。那铁块碰撞的声音。那机器摩擦的声音。

我能想象当那鬼哭狼嚎的电钻声攥紧他们的心脏的时候,他们的抱怨不比我少。但是支持他们在阳光下坚持工作的是否就是世人对他们作品的赞美呢。

不知在哪里看到那么一句话:

那是属于他们的成就,激起喧哗的同时,带去荒凉,留得繁荣。

关上窗户,把手紧贴在墙壁上,那么冰冷的触感。这墙壁中的砖石,禁锢了多少工人的汗水,镶嵌了多少工人的劳力。要多少工人的汗水与力,才塑造出我们现在居住的楼房呢。

他们站在繁华的背后,以一颗不被喧嚣所影响的心,默默的支撑起整个城市的霓虹。当哪一天,我们站在高处看这个城市的时候,别忘了,有一群站在繁华背后的人值得我们感恩。

高三感恩节作文

精选读者点评

这电钻声写透了!开头“哒,哒、哒、哒”像钉子一样敲进纸里,后头所有情绪都从这声音里长出来。工地、汗水、砖墙、冷触感……不是堆词,是真听见、真摸到了。结尾那句“站在繁华背后的人”,没喊口号,心却颤了一下。

眼睛

850字
主题:观察深度、价值反思、人文关怀、成长哲思、精神自觉

每个人都随身附带着一双眼睛,一双看任何事物的眼。

你只看过那台上精彩的演出,却从未看过他们那辛勤的付出;你只看过那雄伟的建筑,却从未看过那雄伟后面,建造者们的辛苦;你只看过那精巧的手工艺品,却从未看过雕刻者的小心警惕;你只看过那一幅幅栩栩如生的画艺品,却从未看过画者的认真与不懈;你只看过那一个又一个漂亮的动作闪现在你的眼前,却从未看过表演者为此付出了多少汗水,重复做了多少遍,才赢得你眼前的一幕。是的,我们看过的很多。我们的眼睛每一分每一秒都在接收,都在看,可是我们都看见了什么?

其实,我们虽说看到了一切,但,我们的眼睛却在被受骗。我们看到的只是那繁丽浮华的表面,我们却没有看到那背后。我们总是自以为是,以为那些精彩的演出,雄伟的建筑,精巧的手工艺品,栩栩如生的画艺品,漂亮的动作,都是天生的。实在不想说,我们的自以为是,实在是太过自大了。都说上帝是公平的,是的,竟然我们都认为它是公平的,那么我们为何又要认为它是天生的呢?上帝给予了每个人自身的优点,只不过,它如一粒种子,需要被播种,被我们后天的努力所浇灌。等到它慢慢的发芽,长大,此时,我们就更应该要努力的去浇灌它,它跟我们一样,也需要成长。不要以为你的付出是徒劳无益的,是付出,终会有收获,即使只收获了一点点,那也比你的空等好。

在这繁华世间,我们或许更需要多留一双眼睛,去追寻另外的感动。追寻那背后未被我们发掘的感动。

多留一双眼睛,让我们更加的贴近生活,接近生活。不要让那繁华冲昏了我们,让我们迷惘无知的活着。“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!”杜甫多留了一双眼睛,看到了天下苍生的疾苦;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”范仲淹多留了一双眼睛,为国家为后人所担忧;“采菊东篱下,悠然见南山”陶渊明多留了一双眼睛,看到的是田园生活的悠然自适;“安能催眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”李白多留了一双眼睛,便令不屑官场权贵的傲骨长存于世。

所以,多留一双眼睛,有什么不好的吗?

初二:叶小媛

精选读者点评

这个“多留一双眼睛”的想法见解透彻!后半段举杜甫、范仲淹他们那几处,像突然推开几扇窗,光一下子涌进来,但前面“你只看过……却从未看过……”连用五次,节奏有点喘但气,试试砍掉一两个啊!

数学题

600字
主题:观察、思维、启发、哲理、成长、教育

阳光名媚的下午,我们迎来了黄老师到我们班上课。当我们正疑惑这堂课上什么内容时,只见黄老师慢条斯理的在黑板上写下一道数学题:4 3=。

我们都疑惑不解:难道这节课上的得是数学课?不是吧,这么简单的题目,一年级的新生都会做,何况身为五年级的我们?到底是什么回事呢?只见同学有的拖着自己的腮帮,好像在思考着什么;有的转过头来,跟周围的讨论;有的正在敲着自己的脑袋,使劲的、努力的想到底是什么……

班级里鸦雀无声,大家都不知道这黄老师搞的是什么鬼,所以大家都没有说“7”这个数字,生怕中了黄老师的当。

每个人都绞尽脑汁,就是不知道除了是“7”,还会是什么呢?这是,黄老师在黑板上写下了数字“1”。

同学们开始交头接耳,为什么是“1”?班级里,那些十分“积极”的人,已经迫不及待地开始说起话来:“不是吧,再怎么样也轮不到这’1‘啊!”“黄老师,您是不是弄错了?”“oh my god!黄老师,为什么是‘1’,而不是‘7’呢?”

黄老师看到我们二张摸不到头脑的样子,他得意洋洋的公布了答案:应为4 3不就是等于7吗?7正好是一个星期,所以就是数字1了。听了这番话,才知道原来是1啊。

黄老师上的这节课告诉我们一个道理:我们看事不应该单单只看表面,还要看到背后。从表面看到的事是不完整的,所以不能单单只看表面,也要看背后。这就是黄老师这节课要交给我们的知识,也就是让我们要用两双眼睛看事物。

浙江台州黄岩区宁溪镇中心小学五年级:潘漪镝

精选读者点评

这个“4 3=1”的设计真有意思!把数学题和星期几联系起来,脑筋急转弯式的小创意,让课堂活起来了。略显“名媚”写成“明媚”,“二张摸不到头脑”应该是“丈二和尚”,错别字和俗语记混了,下次抄词典里那句多念两遍。