
✎作文范文
四年级分享的快乐作文 篇1
情感风格:温暖细腻、质朴真挚
核心事件:石榴分配
中心思想:用果实传递关爱与认可,体现无私奉献的价值。
过了一个充实而又愉快的假期回到学校,学校的果树已硕果累累:石榴、梨子、橘子……是不是很丰盛,是不是很想吃?学校果树结出的果子不仅为了吃、观赏,还为了奖励各个班的进步。
今年我们班就是这样分配的:
学校下发到我们班有8颗石榴,数学老师一颗,语文老师一颗,现在只剩下六颗,所以只能分给六个人,到底分给了哪六个人呢?根据同学的投票,王慕琪、陈彦博、高一唐,这三个人可以得到石榴了。剩下的三个到底给谁呢?老师把宝贵的机会奖励给了两位进步的同学,最后只剩下最后一个名额了,不知从哪传出声音说:“给龚嘉瑶,龚嘉瑶每天都留下来打扫卫生,她的贡献!”接着又响起了群众的声音“龚嘉瑶,龚嘉瑶!”回想起以前,龚嘉瑶真的是每天留下来打扫卫生,没有一句怨言,而且总是默默无闻地工作。最后老师也觉得这颗果实非她莫属。
放学了,龚嘉瑶把自己的石榴分享给同学们,同学从她手中接过的不仅仅是石榴,还有她对同学的关心与无私!
四年级分享的快乐作文 篇2
情感风格:温暖、朴实
核心事件:分享祝福
中心思想:友情和责任是成长中最宝贵的财富。
小林是我的朋友,也是我好的朋友。她有点胖。她圆圆的脸上镶嵌着一双明亮的.大眼睛,高鼻子下是一对雄辩的嘴。她追求进步,对自己要求严格,学习成绩良好。她是我们班的副班长。她工作非常负责,管理我们的班级井然有序。她是我们学习的好榜样。
我和小林密不可分。只要有人有美味、有趣、好看的书,他们就应该一起分享。这叫做“分享祝福”。如果有人有悲伤的事情,他们也应该说出来,一起分享。这就是“分担困难”。有,我父亲给我买了旱冰鞋。我邀请她在中学的操场上玩。我们轮流在操场上穿上这双鞋,试试谁玩得更长,转得更多。
作为副班长,她是班主任的小助手。只要她看到班上有人不戴红领巾或校徽上学,她就不会原谅她的朋友承认她的错误。她也很慷慨。我们班被评为有礼貌的班,她贡献了很多。她多次被评为红花青年和优秀班干部,但她并不骄傲。当然,她也有一些缺点,那就是,她喜欢发脾气,对女孩子足够忠诚。比如,只要男朋友欺负我,她就会让朋友向我道歉。否则,她将与男朋友竞争。
小林是我的好朋友。
四年级分享的快乐作文 篇3
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:小牛仔仔扶起摔倒的小鹿
中心思想:在竞争中保持善良与分享是一种更高的胜利。
今天,一年一度的“森林家族运动会”正在热火朝天地进行着。
小牛仔仔、小松鼠蹦蹦和小兔白白正准备争夺长跑的冠亚季军。
审判员是森林里德高望重的的“山羊村长”以及侠骨柔肠的“白公鹅大叔”和铁公无私的“猫头鹰警长”。他们手拿计时器,神情专注地站在终点线的一边。
这场比赛的起点定在森林里那棵“千年老树”——白桦树下,终点则定在离白桦树1000米的地方,比赛距离为8888米。“仔仔”、“蹦蹦”和“白白”已做好充分的.准备站在了起跑线。
突然,“嘣”的一声枪响!
他们像离弦的线冲出了起跑线,拼命地奔跑着,各自都在暗地给自己加油鼓劲,都想把冠军的奖杯抱回家。
三分钟过去了,“蹦蹦”明显落后于“仔仔”和“白白”,但它并没有泄气,仍然坚持着,向前奔跑着。
“小牛仔仔”和“小兔白白”两个的实力差不多。“仔仔”步伐大些,“白白”步履敏捷些。有时,“仔仔”领先一点儿,但很快“白白”就追上了并超越了。这时,“仔仔”就表现出了不服输的勇气,又追上了。
跑着跑着,意外的一幕发生了……
眼前,一只长颈鹿横在了他们的面前(看起来是摔倒的样子),挡住了他们的去路。“小兔白白”机警,一下子从它的胯下钻过去了。“小牛仔仔”本也可以从它身边绕过去的,但他并没有这么做,而是来到小鹿的身边,把他扶起来,然后才继续他的比赛。
结果出来了,但让大家大吃一惊的是:“仔仔”和“白白”同时到达终点线。“山羊村长”、“白公鹅大叔”和“猫头鹰警长”一下子为难起来:冠军只有一个,这应该属于谁呢?
侠骨柔肠的“白公鹅大叔”说:“这个奖杯应该给既有实力又有爱心的小牛仔仔。”
“不行,比赛应该是公平的,既然打平手,那就再比一次。”铁面无私的“猫头鹰警长”接着说。
一直保持沉默的德高望重的“山羊村长”开口了,“你们两个都说得很有道理,但是……”。
这时,只听“小牛仔仔”不慌不忙地说:“大家就别再争论了,既然打平了,那冠军我们就一起分享吧!分享也是一种快乐啊!”
顿时,掌声雷鸣……
四年级分享的快乐作文 篇4
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:分享坚果
中心思想:孩子通过独立生活和分享食物,学会了责任与关爱。
我长大了!我可以独自在家了,我学会自主学习了,我可以
有一天,爸爸妈妈去送饭给哥哥了,让我自己一个人在家。以前的我,没有人在家陪我,我就会闹个不停。现在的我,不像以前那么胆小了。即使没有人在家陪我,我也不会再闹了,而是乖乖地写作业,看书。
如果饿了,我就会泡方便面吃,或者炒西红柿来吃。从此,爸爸妈妈即使把我自己一个人放在家里,也不用担心我了。
我长大了,变得更懂事了。从前哥哥姐姐来我们家做客,桌上有两个梨,我便马上抢过来,不给哥哥姐姐吃。妈妈说:“宝贝,你把梨分享给哥哥姐姐们吃,好吗?”“我不要,我就要自己吃,哼!”我说完后,就大口大口地吃了起来。
现在,不管谁来我们家做客,不管有什么食物,我都会让给客人。一次,舅妈给了我好多坚果。我心想:不如把这些坚果给爸爸妈妈,给他们一个惊喜吧!那天晚上,我把坚果挂在爸爸妈妈的房间里,爸爸妈妈回来后感动得流泪了
爸爸妈妈,我长大了!您们放心吧!
四年级分享的快乐作文 篇5
情感风格:温暖、 简洁
核心事件:分享饼干
中心思想:给予比接受更快乐
我家下面走不久就有一个大花园,那里有很多的蝴蝶和小蜜蜂,蝴蝶和蜜蜂都在喝花的蜜。
曾经我都不喜欢分享,不喜欢给别人吃的,总觉得给了别人自己就少了很多。
那天,我有一点低血糖。有两个同学陪我去医务室,回教室时看见了语文老师,老师一眼就看出来我有低血糖,给了我一大包的棉花糖。回教室时有一个同学向我要一颗糖,我毫不客气地拒绝了,那个同学很生气就没有理我了。我心想:不理就不理!
回家的路上我看见了那个大花园,还是有那么多的蝴蝶和蜜蜂在吸着花蜜!于是我又想到了老家的那座山上的小动物——松鼠,那些松鼠是野生的没有关在笼子里的,记得我们去喂小松鼠时,那些小松鼠把人们给它们的食物带回洞去分享。
我决定要带一些饼干去分享。分享的时候那些同学是那么快乐,我心里也有一丝的快乐,也把东西分享给同学,这才快乐,如果一个人吃独食,这样心里也不好意思,因为自己觉得自己有一些霸道。
从此我觉得自己不想分享的时候我就会想:给予比接受更快乐!就这样我改掉了不喜欢分享的坏习惯。
四年级分享的快乐作文 篇6
情感风格:温暖、生动
核心事件:狼人杀卡牌飞出
中心思想:与别人分享快乐的人,将拥有更多的快乐
一天,我上楼玩,带上了我最喜欢的《狼人杀》卡牌。
我上了楼,看见他们在玩老狼老狼几点了,于是我参加了。
第一局,双狼局,两个老狼分别是:徐星羽和我。开始,第一次是三点,王一鸣发出来很大的声音,5点,我和徐星羽商量要不要开始,我说:“开始吧。我一般10步就抓到老狼了。”徐星羽同意了。“开饭喽!”我像离弦的剪一样飞了出去,首先,穿凉鞋的.王一鸣被我抓到了,又一个穿凉鞋的女生被抓徐星羽到了,后来,我一跳,又抓到了曹文杰。第一局,3人被抓。
第二局,飞机局,飞机局就是,每一步挑一步。开始了,曹文杰是狼,第一次,曹文杰是不是疯了,7步!我跳了7步,我离“狼”只剩微毫之差,离得那么近,有那么远,我用尽九牛二虎之力也不够第二次,曹文杰开饭了。我用尽力气跑,用出洪荒之力,我的狼人杀卡牌像小鸟一样飞了出去,大家看到
了都特别吃惊,因为狼人杀是他们第一次见,大家都要我给他们玩,我不同意,大家都不理我了,我很孤独,两个心思,一个是给,一个是不给,在打鼓,我十分纠结,我最后还是给了。
没想到,狼人杀多人那么好玩,大家特别开心,分享是快乐的,是开心的,大家都很积极,这太好玩了,分享太好了,我以后也要分享。
这个故事揭示了一个道理:与别人分享快乐的人,将拥有更多的快乐,而自私的人,面对的是孤独和寂寞。
四年级分享的快乐作文 篇7
情感风格:喜悦、朴实
核心事件:作文广播
中心思想:分享能带来快乐和成长。
今天,我写的那篇关于《生命 生命》的.读后感在学校广播中播了出来。
中午,我起床上完厕所后回到教室时,意外地听到了广播中在念着我的名字:“下面是四(1)班颜如玉同学的通讯稿。”顿时,我惊呆了。以前,我的日记可从没在广播中被念出来过哦。可今天却被念了出来,我非常高兴!
通过这件事,我明白了一个道理:分享是快乐的。好不容易才被念出来啊!以后,我一定要多练习写作,提高写作水平,要更多次投稿,这样会使我的人生多一份精彩,多一份快乐!以前我什么好东西都会和同学们分享,我要坚持下去,多点和同学们分享快乐!
我分享,我快乐!
四年级分享的快乐作文 篇8
情感风格:温暖、生动
核心事件:巧克力饼干屋
中心思想:分享能让快乐加倍
敬爱的黄老师:
您好!
我对您很熟悉,所以我想冒昧的给您写一封信,向您分享一下我成长的经历吧!
在我生日那一天,我得到了一个前所未有的礼物,一个巧克力饼干屋,我开心的跳着对妈妈说:我一定要独吞了它,可妈妈却叫我带到国画课上分给小朋友们,我心里一万个不愿意,一千个不情愿,心想:这是我的礼物,为什么要分给别人?可妈妈的话不得不听,我只好带着沮丧的心情同意了。
到了国画班,已经有同学来了,那个同学看我带了这个,惊讶极了,连忙跑上来问我能否给他一块,我心里纠结了半天,终于同意了。紧接着,越来越多的同学来了,每一个同学都是吃货,都跑来问我要,有的居然还要了两块!
不过,当我分完了所有的饼干,自己一块都没吃时,我看见的一幕让我大吃一惊,有的同学小心翼翼的吃,似乎在吃钻石巧克力一样,有的同学还跑过来问我还有没有,我只能笑着回答没有了,还有的同学吃的眉开眼笑,就像得了大奖一样,开心的要命!看着同学们开心,我的眉毛也弯了起来,内心里像吃了蜂蜜一样甜呢!
从那以后,我得到一样好东西,就会想着能不能分给朋友,如果你分享了,快乐就变成了双份的,所以,分享是快乐的!
四年级分享的快乐作文 篇9
情感风格:温暖、细腻
核心事件:插秧
中心思想:快乐源于真诚的付出与关爱
六年前的夏日,顶着骄阳烈火在田里艰难行走的我,小心翼翼地把手里的一根根秧苗插在田间,尽量让它“站直”,但由于技术不佳,秧苗都东倒西歪,有的甚至被搅在下面,怎么找也找不到,细嫩的小脚早已被田里的一些石头打出了泡,走起路来生疼。外婆见了很是心疼,温柔地对我说:“轩轩,你还是回屋吧,都起泡了,万一感染了怎么办?”我对外婆笑了笑,说:“没事的外婆,我的身体可是……哎呀!”由于动作太夸张,一不小心摔了个狗啃泥,我赶紧爬了起来,冲着外婆傻笑,外婆又好气又好笑,“你呀你。”哦,快乐是真诚的付出!
快乐是什么?
两年前的冬天,我养的缩头和缩尾(两只乌龟)被活活的热死了。那天,我看天气太冷,缩头和缩尾又没有衣服穿,我正在一旁烤火,就想让它们也热和些,于是把它们放在烤火炉旁边,过了一会儿,我闻到了一阵烤糊的味道,糟了!不会是起火了吧?掀开被子一看,我傻眼了,缩头和缩尾不再缩头缩尾了,而是伸直四肢,像木块一样浮在水面上飘来飘去,我赶紧把它们抱过来,啊!好烫,我哇哇大哭起来:“缩头缩尾死了!缩头缩尾死了!哇啊!”妈妈跑了过来,安慰我许久,我的眼泪还是一直掉不停,缩头和缩尾陪伴了我许久,是我除爸妈们之外最爱的“人”,可如今却……不知过了多久,我才没有哭了,最后我将缩头缩尾埋在了我的花盆里,妈妈说:“我长大了,知道关爱小动物了。”我不好意思地笑了笑,是啊,我长大了。哦,原来快乐是关爱。
快乐是什么?
这个学期,知识比较难,有一道题我苦思冥想许久,也不知道如何解。罗立帮助了我,告诉了我方法,很快,我就做出来了。另一次,他也遇到了难题,急得抓耳挠腮,我走过去一看,咦,我看到过这道题,于是我便把解题思路讲给了他,他感激的连声说谢谢。哦,原来快乐是分享!
快乐是付出,是关爱,是分享……快乐原来是这么丰富多彩呀!
四年级分享的快乐作文 篇10
情感风格:温馨、细腻
核心事件:无花果
中心思想:分享能让快乐传递,让人心中充满温暖。
我们的邻居是一位慈祥的爷爷,他有一个阳台,阳台上种满了花儿,结满了大大小小的果实,每次到他家玩,你都会有新的发现。
有一次,我到爷爷家玩,发现他又在自己的阳台上种了一棵无花果树。爷爷默默地看着这可无花果,时不时地俯下身子,轻轻抚摸叶片,让枝条舒展开来。“爷爷,你为什么种那么多花呢?”我好奇地问。爷爷抬起头望着眼前的一片浓荫,轻轻地说:“希望看到我的花,人们会感到快乐!”此时,看着这棵无花果树,我仿佛也感到无比的快乐。瞧!这棵树已经长得很大了,结出小小的果实,它们像一个个绿色的小灯笼,倒挂在枝头,虽然都没有成熟,却能想像,无花果成熟后的`淡淡清香和美丽色彩。“要是能吃到那醇醇的果实该多好啊!”爷爷好像看透了我的小心思,笑着对我说:“等到我种的无花果成熟后,一定分给你吃!”事后,我很快把这句话忘记了。
直到有一天,爷爷敲响了我家的门。我打开门一看,呀!只见爷爷拎着一个鼓鼓的透明塑料袋,透过塑料袋,我看见了一个个散发着香气的紫红无花果。它们比上次我看到的样子大得多,仍然像小灯笼一样高高挂起。这些小巧的无花果,凝结着爷爷多少汗水啊!我仿佛看到爷爷每天辛勤地为无花果浇水、施肥……不知疲倦!小小的无花果里蕴藏着爷爷的满怀希冀,看着这,我仿佛看到爷爷瞧见无花果结果时那喜悦的神情!仿佛看到了爷爷快乐地把成熟的无花果放进袋子里时快乐的样子。这时,爷爷笑眯眯地对我说:“快拿几个吧!我的无花果成熟啦!多拿几个!我等会儿还要去和其他邻居分享呢!”看着那一袋子的紫红色无花果,刚要伸出去的手又缩了回来,我轻轻地说:“爷爷,这是您辛勤付出得到的回报,还是留着自己吃吧!”爷爷却没有丝毫要改变的想法:“我种这棵无花果树就是为了和大家一起分享的呀!”说着,从袋子里拿出五个无花果放在了我手上,继续去其他人家分无花果去了。
我看着爷爷的背影,突然,一种敬佩感油然而生。我在心里默默地念叨:“分享,是快乐的!”
四年级分享的快乐作文 篇11
情感风格:兴奋、生动
核心事件:四维恐龙历险记
中心思想:与大家分享的快乐才是真正的快乐
终于等到了,我们要到广州长隆去游玩!我太兴奋了,一晚没睡好觉。
我们坐在大巴车上,一路欢声笑语。车窗外,我看到了春姐姐留下的脚印:喇叭花吹起了紫色的号角,嘀嘀答答;绿油油的爬山虎排着整齐的队伍,挥舞着小手迎风摆动;四处五颜六色的野花,美丽极了!深深的吸一下气,好象就闻到了阵阵的清香。
很快就到了长隆欢乐世界。下了车,远远的,我就看见了十环过山车,翻转的姿势,飞转的速度,真让人提心吊胆。偏偏天公不作美,下起雨来。这时的同学们也顾不上淅淅沥沥的雨了,有的披上雨衣,有的干脆连雨衣也脱了,尽情在雨中欢叫着。沿着石板路,我们来到一旋转车前,这个旋转车好象一个草帽,人坐在上面,一上一下的旋转着。坐在我旁边的姐姐都尖声叫喊着,只有我没事似的,挥着手臂向对面的同学老师打着招呼,待到玩下来,个个都成了落汤鸡了。
到长隆印象最深的是看四维电影--恐龙历险记。四维电影院很大,屏幕很宽,进去的每个同学都发了一副眼镜。当电影开始时,我们都戴上眼镜,立刻就有身临其境的感觉,此时的我化身成一个可爱的小恐龙,在森林里奔跑着,当漫天的陨石砸下来时,我也随着这些恐龙四处躲藏,生怕被哪块石头打中;当恐龙摔倒时,我坐的凳子竟然也翻倒了,我的心紧张得差点跳出来;当恐龙被一艘飞船吸住时,我突然感到浑身冷嗖嗖的,竟也有被吸到外宇宙的感觉,凳子下仿佛有条猛蛇在缠着我,我吓得惊跳起......这就是现代化科技,太神奇了。
看完电影,我们都聚到了开心乐园。这里的`游戏可真多啊:喷水车、碰碰车,海盗船......应有尽有,你看海盗船上的同学们哈哈笑着,木马上的同学开心地照着相,尽管这些游戏我都玩过很多次,并不是很刺激,但我还是很开心,因为能和同学们一起玩是最快乐的!
开心的一天很过就结束了,我们意犹未尽,只盼着更多的旅游等着我们。这次我深深感到:与大家分享的快乐才是真正的快乐!
四年级分享的快乐作文 篇12
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:神龙摆尾
中心思想:与人分享是一种快乐。
四年级刚开学,老师给我们每个同学发了一个叫“神龙摆尾”的益智玩具,让大家回去好好思考如何恢复成一个正方形。放学回家后我就迫不及待的第一时间拿出来摆弄,在一处“拐弯”的地方怎么也研究不透,这时妈妈过来一语点醒梦中人,果然姜还是老的辣,我成功地恢复了玩具。
第二天上学,我就忍不住向同学们“显摆”起来,看到大家崇拜羡慕的眼神,心里自豪感油然而生。第二节课间,陈家宥同学悄悄的走到我身边说:“田皓琛你能教教我吗?”我爽快的答应了,利用了每节课间的时间,在放学前终于完成了我的“教学任务”。他不停对我说:“谢谢你啊田皓琛!”看着他脸上的笑容,听着他感谢的"话语,我似乎有种与让别人羡慕不同的快乐,是分享的喜悦,而非独享的荣耀!
与人分享是一种礼貌、是一种快乐。在未来的学习中,我要更多的与同学们分享我的学习方法,互相学习,互相帮助,共同进步。
