✎作文范文
五年级人间作文 篇1
情感风格：朦胧、诗意
核心事件：温暖的疑问
中心思想：温暖是发自内心的爱
现在，
那样的我越来越迷惑，
那么那样的你可不可以说出我的疑惑：
那样的文字只出现在月光下，
为何又出现在那样的时间里?有人问我温暖是什么
温暖
这是第一次想这个问题
也许，温暖就是发自内心的爱
又有人问我温暖在哪里
在哪里
这也是第一次想这个问题
也许，是人间吧
五年级人间作文 篇2
情感风格：温情、细腻
核心事件：光头姐姐
中心思想：只要人人献出一份爱心，世界就会充满温暖和希望。
在一个阳光明媚的下午，我和班里的几个同学代表还有老师，一起去看望烟墩山脚下村里有需要帮助的一户人家。
刚跨进大门，我们首先看到的是一位白发苍苍的老奶奶和一位身穿女装，身材矮小却顶着个光头的姐姐。一开始大家都还很疑惑，真是不问不知，一问便知啊！
原来，这个姐姐性宋，在她小的时候，有一头漂亮的头发，但因为一场突如其来的高烧让她失去了头发。也许是因为这样，她变的不太爱说话，最后话也不说了，而且她很害怕见到陌生人。也许是小时候被一些小孩子嘲笑或者戏弄造成的。也许是她接受不了这样的事，毕竟爱美之心，人皆有之。
虽然老奶奶提起这件事非常的伤心，眼泪慢慢的滑落，但是脸上去还是挂满了慈祥和坚强的笑容。她一边缓缓地说，一边时不时地摸了摸我的头。
我看了看宋姐姐，突然觉得如果当时能有人及时地救助宋姐姐，也许她不会失去头发；如果当时医疗条件好的话，宋姐姐能得到好的救助；如果……
我们人人献出一份爱心，很多其实还有很多人需要帮助，宋姐姐只是其中的一位，只要人可以得到救助；只要我们人人献出一份爱心，世界不再寒冷；只要我们人人可以献出爱心，世界会再次绽放笑容。天使不一定在天堂，也可以在人间。
五年级:慕紫霜雪
五年级人间作文 篇3
情感风格：温情、细腻
核心事件：妈妈的厨艺
中心思想：妈妈用美食传递着对家庭的爱与温暖。
我的妈妈是一个将近四十的人，因我从小就特别爱吃，妈妈为满足我的口福，就用心研究烹饪技巧，一有空就捧起烹饪方面的书来看，一道菜，一道羹，细细琢磨，动手制作，多年下来，练出了一手的好厨艺。妈妈做的饭菜，酸甜辣咸宜，色香味俱佳，即便是再好的厨师也难以复制，再挑剔的美食家也找不出瑕疵。
春天是个迷人的季节，妈妈的美食也是迷人的，各种各样的野菜琳琅满目：面条菜、荠菜、苦菜……他们被制成一个个玲珑剔透的饺子，放在口中轻轻一咬，饺子里的汁液就漾满了整个嘴，偶尔还会随着嘴角慢慢流下来，那种美美的感觉总是让我陶醉其中，回味无穷。
随着一盘盘可口的凉菜上桌，我知道，夏天就这么悄无声息地来了。凉菜使原本属于酷夏的炎热变得不再那么可怕，反而有了秋一般的清爽。猪耳拌黄瓜、凉拌三丝、醋溜藕片，即使再普通的原料，妈妈也总是能让它们勾起我的食欲，直吃得肠肥肚满，嗝气连连，爸爸总是在一旁笑我没出息，说我是“竖着进来，横着出去”，连走道都歪歪斜斜了。我就是在这样对美味的满足和陶醉中一天天增高、长大了。
当家里的桂花酱都吃完的时候，已是金黄色的深秋了，鸭子成了这时候我家餐桌上常有的美食。虽然不是美式正宗填满梅子的烤鸭，但这细皮嫩肉的鸭子也有很多不同的做法，烧烤、清蒸、盐腌，各有各的美味，不过，我最喜欢吃也是妈妈最喜欢做的就是烧烤脆皮鸭了，抹上调料，洒上脆皮粉，往烤炉上一架，等不了半小时，一道风味烤鸭就这么出炉了。看着外皮呈黄金一般色泽、外酥里嫩的烤鸭摆在面前，早已垂涎三尺的我顾不得吃相是否雅观，来个大快朵颐，虎咽狼吞。
大地银装素裹的冬季，羊肉汤算得上是既能取暖又好吃的美食了。诱人的羊汤在锅里上下翻滚，咕噜咕噜冒着气泡。眼巴巴地等着羊汤从锅里被一碗一碗盛出来，撒上些胡椒粉，不等它凉下来，就一扫而净，身体里便全是通脉活血的暖和气弥漫着。
我爱妈妈的美食，我更爱我的家，每每陶醉于妈妈所做的美食，我对家的依恋就更加深刻而强烈。
五年级人间作文 篇4
情感风格：忧思、细腻
核心事件：黑水潭变人间仙境
中心思想：通过东湖公园的今昔对比，表达对环境改善和美好生活的珍惜与感恩。
同学们，你们去过美丽的东湖公园吗？
现在的美丽的东湖公园特别美丽，温暖的阳光照耀着碧绿的湖水，宽阔的石拱桥十分气派。桥北是喷泉，每到节假日时就会开放，喷起落下的水珠晶莹剔透，犹如一颗颗透明的宝石光彩夺目。桥南是长长的木制廊桥，廊桥下是各色的"游鱼，你只须花五角钱，就可以买到一袋鱼粮，站在廊桥上，成群结队的鱼儿就会向你游来，撒娇似的向你要食，这时，你的手就会不由自主的把鱼粮撒向它们。廊桥南面是一片很大的广场，对于老人们来说，是再好不过的健身场所了，几乎每天都能看到许多爷爷奶奶在那儿锻炼身体。廊桥的东面是儿童娱乐天地，各式各样的儿童玩具让许多孩子留边往返……
美丽的东湖公园是如此的美丽，可以，你知道过去的东湖是什么样子的吗？在我的记忆里，过去的东湖就是一个黑水潭，那里面的水又脏又臭，湖面上漂着许多垃圾，四周杂草丛生，一到夏天，微风一吹，湖里的臭气便向四处散播，行人们路过这儿，都会皱起眉头、捂着鼻子，快步的离开。听爷爷奶奶讲，过去的东湖因为没有防护措施，时常会发生有小孩子不慎落到湖里没淹死的惨剧，那哭声直到现在还在我的耳边萦绕……
现在好了，昔日的黑水潭经过无数个叔叔阿姨们的辛勤劳动，终于变成了一个绿树环绕、鸟语花香的人间仙境。在美丽的东湖公园里漫步，欣赏着那如诗如画的美景，你会觉得一切烦恼都会随之烟消云散。这美丽的东湖公园，我们一定要好好的珍惜它，自学保护好环境卫生，让东湖的明天变得更加美好。
五年级人间作文 篇5
情感风格：细腻动人、真挚朴实
核心事件：小男孩被遗弃街头
中心思想：只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好。
今天，是国际五一劳动节。我与妈妈上街买菜，在回来的途中，我偶然发现了一个衣衫褴褛，身那个无分文的小男孩。我拉着妈妈往那个小男孩的方向走去，妈妈看见浑身肮脏的小男孩之后，目中无人地憋了他一眼，小男孩看见了，啰啰嗦嗦地把头往下一低，害怕地哭了起来。
我被母亲带回家了。
回到家，我趁着母亲没注意，拿着我所有的压岁钱、零花钱向大街上奔去，想找到早上我偶然发现地那个小男孩。我费了九牛二虎之力终于找到了他。他看到了我，惶恐不安地把头低了下去，“我是来跟你道歉的。”我怀着歉意的语气向他述说，妈妈从小就怕肮脏，更看不起那些没人要，还不堪入目的人……他听后，才小心翼翼地告诉我,他是一名白血病患者，妈妈因为家里贫穷，生下来他，便离开了，爸爸得了绝症，已经奄奄一息了，他想出来打工挣钱，可是不管他多么的努力、刻苦、勤奋，还是被开除了，我好奇地问：“为什么你那么努力还会被开除？”“因为他们怕被我传染。”他垂头丧气地说道，“奶奶和爷爷是以前得了非典，已经死亡了，我现在无依无靠的，唉。”我连忙拿出“等候已久”的"零花钱和压岁钱，拿给他，并对他说“我会帮你的。”
说干就干，我找导游叔叔借了一个扩音器，边走边喊：“快来看看啊，一个得了白血病的小男孩，爸爸得了绝症，爷爷奶奶得了非典，现已死亡，母亲离家出走，现在无依无靠，快来帮帮他吧！”经过几个小时的努力，小男孩终于筹够了钱，能够为他治病。“谢谢你，小姐姐，如果没有你，我可能就会倒在这人山人海的大街上，甚至没人会来关注我，敢问恩人尊姓大名？”“我叫杨静芸。”……
现在，那个小男孩的病已经治好了，他现在生活在孤儿院里，可能现在还在和他的同龄小伙伴诉说他的故事呢！
只要人人献出一点爱，世界将会变得更美好！
五年级人间作文 篇6
情感风格：童趣、诗意
核心事件：落叶在跳舞
中心思想：作者通过描写落叶的美丽与神奇，表达了对自然和生命的热爱之情。
落叶就像在跳舞，那动作真优美，它左飘飘，右飘飘，落到了地上，好像叶子精灵。
落叶在树上飘下来，我们看见金黄的落叶，像金雨一般从天而降。我们用手接住叶子，轻轻一动叶子就碎了，我一吹碎片又飞了起来。叶子真神奇。
落叶也有丑的，有的叶子有雀斑，都是那些小虫子干的，小虫子就是坏美容师把叶子变丑了。
这就是落叶，神奇的落叶。我爱落叶，但我更爱大树，因为是大树了我这么神奇的落叶。
五年级:我是张越
五年级人间作文 篇7
情感风格：清新隽永、诗意盎然
核心事件：九马画山
中心思想：美丽自然需要人类共同守护
俗话说：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。这句话人人皆知，我也不例外。这个暑假，爸爸妈妈就带我来到了山清水秀的桂林。
桂林最著名的。景点莫过于漓江了。我们乘着渡轮行驶在水面，我来到船头，欣赏这如画般的景色。漓江的水清澈见底，水平如镜；漓江旁的山连绵起伏，成峦叠嶂。真不愧是“舟行碧波上，人在画中游”啊！
你想知道漓江最美的`地方吗？那就照我的方法做：先拿出一张二十元人民币，然后把它翻过来。我知道你已经忍不住要问：这是要干什么？别急别急，先照我说的做。看见二十元反面的那幅图了吗？这就是漓江最美的地方。那儿的天蓝得像一颗宝石，湖水就像块洁白无瑕的白玉，山峰就像一块翡翠，竹筏缓缓地驶过湖面，鸟儿扑腾着划过天空，江山充满生机。
游船缓缓地行驶在湖面上，不一会就到九马画山了。所谓九马画山，这山壁上一定藏着“九匹马”。据说周到这座山前，一下就从石壁上数出九匹马，故取名为“九马画山”。当地也传言只要数出九匹马，就能成为状元。我忍不住好奇，也数了起来。一匹扬着前蹄，仿佛在准备策马奔腾；一匹仰天长啸，好像能听到那壮烈的嘶叫声；另一匹则温顺地吃着草，好像在人间仙境一般……果不其然，我也数出了九匹马，看来我有当状元的潜质哦！
身处在这如仙境般的景色中，实在是一种享受。但如果我们不好好保护环境，一切将化为乌有。那就让我们一起保护这片美丽的土地，也一起保护我们的地球吧！
五年级人间作文 篇8
情感风格：温暖真挚、清新自然
核心事件：新年心愿
中心思想：希望世界充满爱与和平让每个人都能幸福生活
郭沫若曾经说过：“时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量”。是啊！不知不觉中20xx年匆匆地走了，迎来了新的20xx，在新年里我有许许多多的心愿，如下几个例子：
第一：我希望那些贫困山区里的孩子，能跟我们一样，有既四面透风又洁白的墙壁，有宽敞明亮的.教室，有一张平稳的课桌，和我们一样快乐的学习！
第二：我希望这个世界只有好人，没有小偷，没有强盗，没有邪恶，人和人之间互相尊敬，既没有高贵也没有低贱这两种看法，那么这个世界该多么美丽，多么和睦啊！
第三：我希望这个世界上没有战争，没有地震，没有海啸等等灾害，也没有流血和死亡，这个世界上就不会有流泪和悲伤了，只有和平和喜悦！！
第四：我希望能给自己一些微笑。让自己多一份坦然，少一份拘谨；多一些快乐，少一些悲伤；多一些自信，少一丝自卑。
愿世界的每一个角落都充满爱，将每一缕阳光洒满大地，将每一滴露水撒给那些需要的人，将爱洒满整个世界！！
五年级人间作文 篇9
情感风格：温暖、朴实
核心事件：爱的使者
中心思想：感恩和爱能让世界变得更美好
感恩是我们中华民主的传统美德，只要我们学会感恩，我们的生活就会变得更加美好！
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空使它飞翔；我们要感恩我们的父母，是他们培育着我们。我们都生活在爱的世界里，如果不是爱，那就没有我们啊！难道你不需要爱吗？我们帮父母多做些家务事，多做些让父母感到温馨的好事。可以说“爱”是我们人的本能，爱以融入我们的生命中，是真纯的爱给了我无穷的力量！在我们的生活中，难道就没有爱的使者吗？
唱得好！“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”还有我们生活中的活雷锋：“杨友明”他又是怎么做到的？还不是因为爱感动了他的激烈的想法，要是我们人人都能够这样子做，我们就会变成爱的精灵！难道你做不到吗？
让我们一起做个爱的使者吧！
五年级人间作文 篇10
情感风格：期待、温柔
核心事件：慧明想人间
中心思想：渴望成长去实现心中向往的美好愿望。
夜深了，人们都纷纷进入了甜美的梦乡，就连最晚睡的月亮姐姐也要闭上眼睛时，一个细细的声音突然叫醒了她：“姐姐，姐姐，快醒醒！”月亮姐姐迷迷糊糊的睁开眼睛，哦！原来是一颗叫慧明的小星星在说话。
“哦？什么事呀？”月亮姐姐问。
“姐姐，你觉得人间怎么样啊？”慧明说。
"人间吗？哦。很好呢！有美丽的西湖，还有很多高楼大厦，一些雄伟的山峰……”月亮姐姐滔滔不绝的说着。
慧明一边听，她的眸子变得闪闪发光。“可是，我什么时候才能去呢？”慧明眨眨她那闪闪发亮的双眼说。
“这个啊，要到15岁时才能去哦！”月亮姐姐说。
“啊，那我才10岁啊！”慧明丧气地说。
“别灰心啊！你只要快快长大，15岁时，姐姐亲自带你去！那么现在快快睡觉吧。”
慧明睡觉的时候，心里在想：我一定要快快长大！长大后去人间游玩……
五年级:晨星闪耀
五年级人间作文 篇11
情感风格：悲壮激昂、凝练深沉
核心事件：粉骨碎身全不怕
中心思想：诗人借石灰表达自己坚贞不屈、清白做人的高尚情操。
于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。译文：经过千锤万凿从深山里开采出来的石头，对烈火的焚烧看得平平常常。只要能把自己的清白留在世界上，即使粉身碎骨也不怕。全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲、不同流合污、不畏恶势力的品质，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。注释：石灰吟：石灰赞歌。吟：古代诗歌体裁的一种名称。（古代诗歌的一种形式）击：撞击，雕琢。千、万：指撞击次数多，不是实指一千一万，是夸张手法。若等闲：好像平常事一样。若：好像；等闲：平常，轻松清白：指高尚节操。千锤万击：无数次的锤击开凿。人间：人世间。锤：敲打。简析：这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈，洁身自好的品质和不同流合污与恶势力斗争到底的思想感情经过千万次锤打从深山里采出来的石灰，对熊熊烈火的焚烧看得跟平常事一样。即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片清白长留人间。
五年级:1597534568520
五年级人间作文 篇12
情感风格：真诚、朴实
核心事件：介绍枸杞
中心思想：要清楚地介绍事物需要从特点、功能、使用方法等方面全面了解。
生1：我来。老师们好，我今天给大家带来了一大批人间珍宝——枸杞。它色泽呈红色，颗粒饱满，可以泡茶饮用，可以泡酒饮用，里边含有丰富的微量元素，是自己享用的好饮品，也是馈赠亲朋的`首选礼物。
生2：我想问问大人和小孩都适宜吗？
生1：是的，老少皆宜。
生3：哦，那我可以看看产品吗？
生1：当然可以。我们公司有相关的传单，你可以详细读一读。
生3：那我看看了解一下吧！
生1：好的，如果你有需要可以联系我们，电话：6375025
师：这位推销员怎么样？
生1：我认为这位推销员对产品不是很了解。我给他提个建议，在充分了解产品后，再给大家介绍。
师：准备不够充分。那大家评选一下，谁是我们今天最佳推销员呢？
（学生讨论，选出优秀推销员）
师：那今天的优秀推销同就是他了，大家同意吧！
生：（齐声）同意。
师：大家想一想通过这节课的学习，你学到了什么？
生1：通过学习，我知道了要清楚地介绍事物，要从事物的特点、颜色、外形、功能、作用、使用时注意什么、味道等方面来介绍。
生2：介绍事物要使用恰当的说明方法和一些修辞。
生3：我还知道了推销员应该怎样来做，应该注意什么。
师：看来同学们的收获真大，这节课就上到这里！下课，谢谢大家的合作！
