
✎作文范文
五年级老师来我家作文 篇1
情感风格:愧疚、细腻
核心事件:收拾房间
中心思想:通过一次家访经历,表达对老师教导的感激与自我反思。
一个秋风萧瑟的傍晚,我正在房间里认真的写着作业,突然,我听到妈妈喊我名字的"声音,我急忙跑过去,妈妈着急的说:“刚才你的老师打电话来了,说一会要来家访。”“真的?”我一下子懵了。妈妈又说:“你赶紧去把你房间收拾一下,那么乱,像什么话。”于是,我赶紧跑回房间,动起手来。
不一会儿,我就收拾好了房间,这时,门铃响了,妈妈打开了门,是老师,我走上前说了一句:“老师好!”妈妈赶紧请老师进来,并叫我倒一杯茶给老师,然后,老师就和妈妈一起谈论起我的学习情况了。老师对妈妈说起我在学校的表现,有长处也有短处,说到我最主要的缺点就是做事情不够积极主动,比如大扫除时,全班的大部分同学都在忙着打扫卫生,而我却什么事也不做,仿佛这个班集体与我无关。说到这里,老师看了我一眼说:“以后做事情要主动一点,知道吗?”我点点头说:“知道了,老师。”之后,他们又聊了很长时间。“时间不早了,我该走了。”老师起身说道。“真是辛苦老师了。”“老师,再见。”我和妈妈说。
老师走了,那远去的背影渐渐地消失在了夜色中。
五年级老师来我家作文 篇2
情感风格:紧张、 温暖
核心事件:茶杯
中心思想:老师家访让家庭与学校之间的沟通更加温暖和理解。
今天,阳光明媚,万里晴空。我睡了一个懒觉,一睡就睡到了十点三十分,梳洗一番后,轻手轻脚的下楼去玩。
呀!吓我一跳,迷迷糊糊的,我似乎看到班主任朱老师的身影,耳畔仿佛又听到朱老师的声音。我拍拍脑袋,又揉了揉了眼睛,心想:那一定是幻觉,我怎么还没睡醒啊?乍一看,真是朱老师!心里不由一惊,怎么朱老师来了。难不成告我的.状,我做错了什么呀?心一下子就提到了嗓子眼!我急匆匆地跑下楼去,跟朱老师打招呼,并且,我还倒了一杯茶给老师!老师看到我倒的茶,还夸我真懂事呢!
此时,我心里就像喝了蜜一样甜,开心极了!我紧张的心情这才得到了缓解。我冷静下来,问老师来干嘛?老师微笑地对我说:“没什么,只是做一个简单的家访而已。”天啊!老师竟用这么简单的一句话来回答我,其中是否有什么秘密?我百思不得其解。
我家第一次有老师来家访!这时,我一想,好像忘了什么?啊!妈妈,要把妈妈叫来。于是,我先请老师坐下,请她稍等一会儿。而自己就飞快跑上楼去叫妈妈。妈妈一听老师来了,立刻放下手头的工作,连忙跑下楼。说实话,我第一次见到妈妈那样慌张,看样子还真有点吓到了。妈妈见到了老师,笑着说:你就是茜茜的老师啊,你好你好。”老师笑着回答:“是的。”紧接着,就彼此握了握手,各自坐下。我看电视里老师来家访的时候,小朋友这时候该离开。但是,我的好奇心驱使着我,身体不由自主地坐了下来。啊!真与电视里的一样,我刚一坐,妈妈就叫我回房间,说是有话要跟老师说。我没有办法,只好上楼去了。
那段时间真可称得上度日如年啊,我焦急地走来走去,脑子里面空空的,也不知道她们谈了些什么。不会是因为我犯了什么错误来告状的吧!怎么办?急死我了。哥哥正巧看到了我着急的模样安慰道:“茜茜,你最近表现不是很好吗?当上了班干部,周末又和同学一起把教室布置得很漂亮。这么担心干什么啊。”经哥哥这么一说,我真的有点不担心了。想想也是啊,我最近表现还可以,怕什么呢!不过,我“记忆力”超差,老师吩咐我做的事,一上手这件事就忘了那件事,往往都会被老师说一顿。虽然被批评,但我知道老师并不是动真格要骂我。
就这样,过了半个小时左右,终于,我听到妈妈叫我了,我急忙跑下楼。啊!是老师要走了,让我送送。咦!桌上的茶怎么一点也没喝,似乎谈得很投机似的。最后,妈妈和老师还互视了一下,嘴角微微咧笑。这表情,我似乎明白了这其中的蕴意,不由自主的松了一口气。
就这样,我送走了朱老师。
五年级老师来我家作文 篇3
情感风格:忐忑、朴实
核心事件:作业检查
中心思想:通过家访事件展现学生对老师评价的担忧与成长中的自我反思。
国庆假期里的一天,老师打电话来我家说,马上要来我家家访了。听到这个消息,我惊讶的张大了嘴巴,紧张得一时不知如何是好,生怕老师告诉妈妈我再学校里表现不好。妈妈听到这个消息,比我还着急,不停地问:“什么时候来家访啊?考试完有没有说明白,我需不需要去接老师?”
几分钟后我我终于不再那么慌张了,赶紧用最快的速度把家里收拾得干干净净,心想:我可不能让老师批评我在家不讲卫生不做家务呀。没多大一会儿,老师就来到了我家。在妈妈的"示意下,我给老师倒了一杯水,然后便规规矩矩地站到了一边。老师笑着说:“别紧张,我又不会吃人。有那么吓人吗?”老师向妈妈了解了一些我们家的基本情况后,突然问我:“陈晓琳,作业做完了吗?”我赶紧一阵捣蒜式地点头:“嗯嗯嗯,我早就做完了,我拿给您检查。”我忐忑不安的将作业递给老师,心里却不停地打鼓:完了完了,老师会不会说我作业不合格呀?她会不会要求我重做呀?这可怎么办!“嗯,很不错。看来在家里很认真哦!”听到老师的夸奖,我终于长长的舒了一口气,心里的大石头终于落了地。
家访结束后,我又陪着老师去了周围的几个同学家。回到家,我倒在沙发上,暗自庆幸,家访这个难关,我终于是过了?
五年级老师来我家作文 篇4
情感风格:温暖、朴实
核心事件:家访
中心思想:家访让老师与家长更深入了解学生,促进学生成长。
今天,老师要来进行来家访,我的心里即紧张又兴奋。可惜天公不作美,下午放学时,居然下起了,我只好先到学校附近的家躲雨。到了同学家,我们身上都淋湿了,像两只小“落汤鸡”一样,同学的赶紧拿来毛巾让我们先把身上擦干,然后就在同学家里一边写作业一边等雨停。
晚上六点多钟的时候,雨终于停了,我赶紧回到了家里,告诉奶奶和大姨,老师马上要来家访了。于是奶奶她们便手忙脚乱地准备起来了,先是把屋子收拾了一下,然后又拿出了一些水果和点心准备招待老师,等这些都忙完了,我们便开始了焦急的.等待。我心想:时钟呀时钟,你快点走吧!这可是我的第一次家访呀!
突然,门铃“叮咚,叮咚”地响了,老师们终于来了!奶奶赶紧把门打开,把班主任张老师和教语文的曹老师迎进了家门。我本来以为老师来了我会很高兴,可是不知怎么了,我见到了老师后居然腿有些发抖,满脸通红地不知道说什么才好,显得很没有礼貌。奶奶她们热情地招待了老师,在给老师们端茶倒水后,就向老师询问起我在学校的表现情况。奶奶说:“这孩子去年才回荆门读书,不在身边,平时我们对她也比较娇惯,所以这个孩子呢,不太懂礼貌,学习也不是很自觉。如果她在学校有什么表现不好的地方,请老师指出来,我们一定让她改正。”张老师忙说:“王雨萌同学是我们班比较优秀的学生,平时的表现是很不错的,我们这次来就是要和家长们进行沟通,共同把孩子教育好。”听到老师这样说,我的心也放了下来,一边听着奶奶与老师们的交谈,一边也学着大人的样子招呼老师们吃东西。
时间过得真快,转眼间,老师们的这次家访结束了,奶奶看时间已经很晚了,让老师们留下来吃了晚饭后再走,可老师们却说:“不了,我们还有好几家要去呢!”说着便和我们匆匆告别了。看着老师们冒雨离开的背影,我的心里感动极了,老师们为了我们不辞辛苦,利用休息时间进行家访,连晚饭都顾不上吃,我只想真诚地说一声:老师,您辛苦了!
这次家访的时间虽然短暂,但是我觉得通过家访能加强学校与学生家长之间的联系,能更好地了解我们在课外的学习和生活情况,以便在今后的学习中有的放矢,使我们能更加健康地成长,是一件非常有意义的事情。
五年级老师来我家作文 篇5
情感风格:温暖、 真挚
核心事件:整理房间
中心思想:学会自理,理解老师的辛勤付出。
“嘀零零……”清脆的电话声突然响起,我听着Mp4,哼着周杰伦的歌,蹦蹦跳跳地走向电话机。
“喂,谁——呀?”我故意扯长了声音,想跟那打电话的人开个小小的玩笑。
“是李焱吗?我是徐老师呀!”一听这亲切而又熟悉的声音,我惊讶得张大嘴巴,慌忙扯下Mp4并恭恭敬敬地答道:“是!”
“你爸妈在家吗?我想去你家家访。”我频频点头,忙不迭地说“在……在家!欢迎您来我家。”由于当时我心里忐忑不安,连个“再见”也忘了说就挂了电话。
“徐老师要来我家,我要给她留个好印象才是。”我冲向房间,推开房门。呀,房间内简直一团糟!地上全是一张张五颜六色的三国人物卡;桌上躺着一本本横七竖八的漫画书;而床上则放着一块卷心菜似的被子和一个皱巴巴的枕头……总而言之,能想到的乱七八糟我几乎都“做到”了。
事不宜迟,我甩了甩手,不管三七二十一,卷起袖子,就马上开始整理大行动!
我把三国人物卡塞入玩具箱,将漫画书一一请进书柜,还将被子叠得整整齐齐,甚至把地板也擦得干干净净。
“这可是你破天荒第一次把自个儿的窝鼓捣得这么好!”妈妈笑着打趣说。
万事俱备,只等老师大驾光临。我拿起作业本想做时,徐老师就来了。
“哦!李焱,这么用功!在做作业呀?!”徐老师见我这么“勤奋”,忍不住先夸了我一句。
我暗自得意,呵,幸亏刚才动作快。
“哇!你房间真是一尘不染呀!”徐老师夸赞完毕,又调头好奇地问我,“是你自己整理的吗?”
“是呀!刚刚才……啊不……是我自己整理的。”我差点说漏了嘴。
“很好,就得早点学会自己整理,这样将来就少让父母操心了。有些孩子上大学了,还让他父母帮忙整理,更离谱的是有些孩子上大学时的脏衣服还邮寄给家里帮着洗……”
妈妈在旁边意味深长地朝我笑了笑。
我不禁羞愧地低下了头,我想我以后不仅要自己的事自己做,还要帮妈妈多做些家务活。
望着徐老师远去的身影,我不禁想起徐老师平时那一次次语重心长的谈话,她对我们的付出是无私的,她是多么辛苦啊。我们同学一人做一次作业,老师却要改四十几次!老师好比一只一盏灯,用他的生命之火照亮我们前进的.道路;老师又好比是一架桥,身躯架起的桥梁送我们走向成功。老师,您朴实、辛勤、无私,您辛苦了!我们爱你!我不会辜负您的希望,我会从小事做起,努力做父母的乖孩子,老师的好学生,将来成长为一个对社会有用的人。
五年级老师来我家作文 篇6
情感风格:溫暖、 生動
核心事件:茶杯裡的對話
中心思想:老師的關心與教導讓自己認識到錯誤並決心改進
周五放学,范老师给我发了通知。打开一看,原来是要去我家做客!我有点紧张。最近有时候上课开小差。范老师也批评过我。这次你会告诉我父母吗?
回到家,我立刻“通知”了我爸妈这个消息,爸妈赶紧打扫客厅,叫我对老师客气点……但是他们不知道我有多紧张!
已经下午两点了。范老师怎么还没来?我忍不住在门口四处张望。过了一会儿,范老师匆匆忙忙地来到我家,才看到她满头大汗。她一定去过很多同学家。我妈立马让我给范老师泡茶。我在茶杯里放了很多茶叶,然后放了一大杯水在里面。突然,茶香了。这时,妈妈和老师聊得很开心。我心里紧张得不知道他们刚才在说什么,但还是恭恭敬敬地把茶端给老师,老师笑了。“张雨涵这次考试考得很好,就是最近上课的时候总是和同桌说话。如果她继续这样下去,会影响学习的。”我妈瞪了我一眼,对老师说:“是啊,这孩子学习不努力,考试总是一不小心就掉几分。我真的不知道该怎么办。”老师说的是真的,一点也不夸张。我真的不辜负老师的悉心教导和父母的殷切希望。我会努力学习,遵守课堂秩序,争取下次考试取得更好的成绩。
也许是老师看到我的.尴尬,赶紧夸了我几句:“对了,这孩子不错,每一篇都那么生动,语文能力也挺强的。”
“你其实很有潜力。只要你不懈努力,改掉一些小毛病,上一层楼肯定会的。”范老师真诚地看着我说。她看了看表,对我说:“时间不早了。我应该去下一个。再见!”“再见,范老师!”
看着老师远去的背影,我心里一热:这么热的天老师回家多难啊,我一定要按照老师要求的去做,走上一段楼梯!
五年级老师来我家作文 篇7
情感风格:忐忑、细腻
核心事件:老师家访
中心思想:通过老师家访,让作者认识到自身不足并决心改正。
暑假里的一天中午,骄阳似火,炽烤着大地,田里的庄稼都被烤得无精打采地耷拉着脑袋,我担心田里的小鱼会被烤熟。我把窗户紧闭,电风扇调到最高档,还是无法把从门缝里挤进来的热气驱走。热得我心烦意乱。突然,妈妈在楼下大叫:“榀椋,待会儿老师要来家访了!”我听了惊得一蹦三尺高:“真的?”我既高兴又紧张,高兴的是我与老师分别这么多天,终于可以见面了;紧张的是面对老师的问题,我又该如何回答呢?
忽然,我看见自己的房间乱糟糟的,就赶紧动手收拾起来。把桌子上的书和笔统统都塞进抽屉里,又把玩具扔进衣柜,接着拿来抹布擦去桌上的脏物,最后把地扫干净。呼,“万事俱备,只欠东风”了。
于是,我就坐在家门口等老师的到来。我觉得时间过得特别慢,等了好久,还没见老师来。我正担心着“这么热的`天,章老师会来吗?”忽然,从背后传来我那熟悉的脚步声,转身一看,正是章老师,我兴奋地大叫:“妈妈,老师来了!”我们把章老师迎进屋。老师一进门就抚摸着我的头问:“榀椋,暑假过得快乐吗?”我说:“还行。”老师又问:“暑假里,你有什么打算?”我被这突如其来的话题弄得手足无措,只是莫明其妙地摇了摇头。然后,老师就和爸爸攀谈起来了。我坐在一边,一直认真地听着。老师说我很聪明,学习态度好,但是有点粗心,不爱劳动。我一一记在心里,决心改正。接着,老师就怎样教育好孩子这个问题跟爸爸谈了好久。
老师要走了,我们全家把老师送到门口。老师忽然转过身又抚摸着我的头说:“榀椋,暑假里也要时刻注意安全,特别是游泳,没有家长陪着,千万不要到水边游玩哦。”我使劲地点点头。望着老师远去的背影,我的眼睛模糊了。恨不得自己马上变成一朵白云,为老师遮住那猛烈的太阳……
五年级老师来我家作文 篇8
情感风格:温情细腻、语言质朴
核心事件:班主任帮我洗澡剪指甲
中心思想:老师用爱和行动填补了孩子缺失的亲情,给予他成长的希望。
今天,学校举行家长学校的开学典礼,我们的班主任老师以我的家长的身份,带着我参加了。我好幸福啊!
新学期报名的第一天,我只顾到河边掏鸟窝,没有去学校报名。我的父母都是农民,常年在外打工,家里只有我和年迈的奶奶。以前妈妈在家的时候,妈妈给我做好吃的,买好穿的,灯下还给我辅导功课,我的学习成绩也很好。现在奶奶除了给我吃给我穿外,什么也不管我。我就整天在校外玩,学习成绩一天天下降了。班主任老师了解了这个情况后,来到我家,通知我去学校报名领书。见我身上很脏,就打来一大木盆水,给我洗澡,帮我剪脚手指甲。我看见她帮助我的样子很美很美,心里想:她要是我的妈妈该多好啊!她给我打扮一番后,就拉着我的手去学校报名。
开学第二周,学校通知我们:明天要家长来学校参加家长学校的.开学典礼。我急得直,哭。因为爸爸妈妈不在家,奶奶呢?这两天有病。没想到,班主任老师主动向学校请求,担任我的代管家长,负责监督我的学习和生活。
有了她做我的代管家长,我自己就是一个有妈在身边的孩子了。
五年级老师来我家作文 篇9
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:打扫卫生
中心思想:老师用耐心和关怀帮助学生认识到主动的重要性。
“丁”一阵急促的电话铃声把我拉出了问题的海洋。我很好奇:这个时候谁来打电话?打完电话,我妈就冲过去,上气不接下气的说了七天“老师晚点回家!”我惊呆了,一跃三尺高:“真的?"妈妈哭了,“别写作业了,快点收拾房间。看这是什么乱七八糟的!”我一听到这些,就迅速开始工作。
我把所有的铅笔都塞进抽屉;再把毛绒玩具扔到衣柜里;然后拿出一块抹布,擦去桌上的.污垢;最后,我叠好被子。喊“万物皆需东风”。
“老师到了没有?”妈妈告诉我老师还没来。嘘.我长嘘了一声,不过没关系!过了一会儿,躺在窗边的父亲叫道:“老师到了。”我赶紧整了整衣服,站在门口迎接老师。妈妈下楼去见老师。
妈妈咔嚓一声打开了门。天啊,老师来了!“好老师!”我拿出拖鞋给老师。然后我又给老师泡了一杯浓茶。然后我们坐在一起聊天。老师说:“你的弱点在于你不够主动。你看,打扫卫生的时候不主动。其他同学都在执行任务,你却坐着不动,老师叫你,你就走。以后什么事情都主动去做。”“嗯。”我回答。“其实你上课也不错,”老师又说。“继续加油,时间不早了,我该走了。”“老师留下来吃饭。”妈妈赶紧说。“不行,我还要去另一个同学家。”老师真的很辛苦。“再见,老师!”“再见!”
看着老师远去的背影,我想:老师那么努力,也不求什么回报。我们应该努力学习,改正自己的缺点,用最好的结果回报老师。
五年级老师来我家作文 篇10
情感风格:忐忑、 朴实
核心事件:门前的门铃声
中心思想:通过一次家访的想象与现实,表达了对老师认可的期待和对自我形象的重视。
前几天,班主任对我们说了一个突如其来的消息:要走访每个同学的家。听到这个消息,有的同学高兴,有的同学紧张,有的同学却害怕。害怕是因为有的同学怕把在家里的“丑”泄露给老师。我猜,这些同学那时的心情就像像踹了只兔子一样,不停地怦怦直跳着吧。
放学后,我走在回家的路上。感觉天空是黑色的,小草、小花都病怏怏的,她们都无精打采地望着我,心情格外沮丧。唉,因为老师也有可能来到我家,可是我却连一点准备都没有……想到这里,心里像有块巨大的.石头压着,心情沉重得很。直到洗完澡,躺在床上准备睡觉时,心里想的依然是——假如老师来我家,我该怎么做?不知不觉中,我睡着了,进入了甜美的梦乡……
“叮咚,叮咚!”一阵清脆的门铃声,唤醒了正在忙碌中的妈妈,也唤醒了正在题海中思索中的我。妈妈连忙去开门,竟然是班主任王老师和数学周老师。妈妈热情地招呼着:“原来是两位老师啊!快,请进啊!沈可,赶紧给老师倒茶。”一听是老师来了,我不知所措,看了一下凌乱的房间,我急得像热锅上的蚂蚁,赶紧去把被子折叠了一下,把地上的几片纸屑也捡了起来,我便对妈妈说:“来了,来了。”心想:一切准备就绪,真是“万事俱备只欠东风”了。我走出房间,倒了两杯茶,请老师们坐到沙发上,把茶递给老师。老师说:“谢谢啊!”我回了一声:“不客气!”妈妈和老师们便开始聊了起来。
“我孩子在学校里表现怎么样啊?”
“沈可啊,在学校表现挺好的!”
“是吗!那多亏了老师的辛勤培育啊!”
听到老师对我的夸奖,我心里真是美滋滋的。
聊了一段时间后,老师便看了看手表,说了一声:“时候不早了,我们该回去了。”我和妈妈送老师出了门……
“可儿,该起床了!”妈妈的叫声把我从睡梦中叫醒。醒后,我不禁想起了昨晚做的那一场家访的梦。心想:假如老师来我家,我一定会热情地欢迎老师,拿出最好的表现迎接老师。
吃完饭,走在上学的路上,感到天空格外地蓝,小草、小花在朝阳的映照下显得分外美丽,我兴高采烈地走在小路上,心情真舒畅!
五年级老师来我家作文 篇11
情感风格:温暖、朴实
核心事件:老师家访
中心思想:老师与家长的沟通帮助我认识到自己的不足并立志改进。
暑期补习已有半个月了,在这丰富多彩的的半个月的补习生活里,我学到了很多的知识。也懂得了许多做人的道理,单元测试过后,老师决定去同学家与家长沟通,以便更有利于我们的成长。
老师首先来我家,我听了很高兴也把这个好消息告诉了妈妈。可是连续两天没有等到老师的来访,说是因为没有找到家,我很失望。 又是一天的放学后,我正在与小伙伴打乒乓球,老师师奇迹般地找到了我,我感觉老师像是从天而降,老师来到我家,妈妈请老师坐在沙发上,我赶忙把倒好的`茶递给老师喝,电脑迷——爸爸也放下手中的电脑出来与老师热情的打招呼。
我真切的感受到爸爸妈妈对我学习情况的关注和对老师的尊敬。爸爸妈妈与老师亲热地交谈着,我在一边洗耳恭听,老师亲切地说:“你这次考试的成绩还不错,但不是最好的成绩,你刚进班时进步很大,可后来几天上课时与同桌讲小话影响了你的学习。”老师说的实实在在,一点也没有夸张,我真是愧对老师的悉心教导和父母的殷切希望,我下定决以后一定认真学习,遵守课堂秩序,争取在下一轮的考试中取得更优异的成绩。“你其实有很大的潜力,只要坚持不懈的努力,改掉一些小毛病,一定会更上一层楼。”
老师真诚的望着我说。妈妈摸着我的头说:“我知道你是在朝着我们希望的方向在努力,我对你有信心…………”望着美丽的身影消失在夜幕中,我豁然开朗,我看到了自己的缺点,也明白了自己应该朝什么方面发展,老师和父母的话回荡在我的耳边,也铭刻在我的心里,它将时刻提醒我朝着理想的目标更上一层楼。
五年级老师来我家作文 篇12
情感风格:愧疚、细腻
核心事件:老师来我家
中心思想:通过一次家访经历,认识到老师的关爱与自己的错误认知。
就在今年的8月1日,老师来我们家家访。
在家访的前天,我收到一条短信,说明天要到有些同学家家访。我担心起来,明天会不会来我家?有的同学听到要家访,那么开心,我却那么害怕?那是因为我怕妈妈在老师面前说我坏话,缺点等,被老师批评,所以我害怕家访。
我像往常一样打开电脑,开起QQ,正要玩游戏时,“嘀嘀嘀”,我看见QQ群对话,喜从天降,韩潇潇说老师不用来她家了。我洋洋得意,整个人跳了起来,说:“老师不用来她家,也不用来我家的了!”应为我们同住一幢楼,我心花怒放,还把这个好消息告诉了妈妈。却被妈妈骂了一顿。
到了晚上,我又收到了一条短信,说明天要到我家采访。“呀!”我大叫一声,“不是说不用来我家吗?”我就变得失魂落魄,大惊失色。我害怕妈妈在老师面前说我坏话,于是我在那天晚上表现出好的一面。我镇静下来,拿起了作业在妈妈面前做,妈妈叫我休息一下,我说:“不用了。”于是,我继续做,用激将法迷倒了妈妈。
那天,两位老师到了韩潇潇家,过了一会儿,教我也到她家一起家访,我只好无可奈何的上去了。看见老师满头大汗,还对着我们微笑,冒着酷暑还出来家访,这时,我感到老师真伟大。大家聊了起来,妈妈没有说我的坏话。我也得到了老师的`夸奖,应为我已经写了5篇。刚站起来要走的时候,连一句“拜拜”的话都没有,我就趁机望风而逃。现在,想起来我很惭愧,我真想对您们说:“我幼稚无知,我对不起您们。”敬爱的老师,我爱您!您有蜡烛般那种自我牺牲的精神,也有一颗金子般的心,您对我们的爱深似大海,高如蓝天。我怎么可以这样呢?
这次的家访,催促我奋发向上,茁壮成长,然我的童年留下了美好的回忆。
