今天我在笔畅作文班里学到了一个小魔术，这个魔术的名字叫做‘‘会吹气球的瓶子。’’你一定会有疑问，一个普普通通的瓶子怎么会吹气球呢？如果你想知道答案，就和我一起继续往下面看吧！
魔术前老师先把道具给摆了出来，摆出的道具有，一个空瓶子丶一个气球丶一个装醋的瓶子丶还有一些白色粉末和一把勺子。
开始到了见证奇迹的时刻了，只见老师首先把醋缓缓的倒入瓶子里，然后舀了几勺白色粉末小心翼翼的倒入气球里，接着老师紧紧的把气球口给套道瓶口上，轻轻的拎起来，最后老师上下摇晃，瓶里慢慢的升起了泡沫把整个瓶子都占满了。气球原来是扁扁的，摇晃了以后气球鼓起来像小灯泡，像鸡蛋，像大水滴。
魔术后我们又出现了疑问，这到底怎么回事，老师解答了我们的问题。告诉我们白色粉末是小苏打，醋是酸性的，小苏打是碱性的，结合在一起，会产生二氧化碳气体。原来是二氧化碳气体把气球吹起来的啊！
今天我不紧学会了一个小魔术，又学会了怎样写作文，如果你想亲自感受一下的话，也可以和你的好伙伴一起做一做这个魔术哦！
暑假的第二天，我和金老师一起做了一个实验，名字叫“鹌鹑蛋浮起来了”。
我们首先准备了一杯清水﹑盐﹑一只鹌鹑蛋和一根筷子。
我先把鹌鹑蛋放到清水里面，它像个懒汉一样沉到了杯子底下。然后，金老师开始放盐，再用筷子搅拌，鹌鹑蛋还是沉了下去。老师再放盐再搅拌，随着筷子的搅拌，鹌鹑蛋慢慢浮起来了。可是，老师停止搅拌后，鹌鹑蛋还是沉了下去。老师再放盐再搅拌，鹌鹑蛋最终还是沉了下去。这时我觉得这个鹌鹑蛋是浮不起来了呀！就在我快要失去信心的时候老师鼓励我说：“我们再来试一次吧！”
突然，老师再放盐再搅拌，鹌鹑蛋真的浮上来了，这时我大吃一惊，因为鹌鹑蛋突然浮起来了。然后，金老师用筷子不停地戳鹌鹑蛋，戳了好几下鹌鹑蛋还是浮在水面上。
鹌鹑蛋会在盐水中浮起来是因为盐水的浮力比鹌鹑蛋大。后来金老师告诉我鹌鹑蛋在水里待久了它的蛋壳就会变重了，最后也就会沉下去了。
鸡蛋终于浮起来了
周四的语文科上，老师捧着一个玻璃瓶进了教室，瓶子上盖着一个大大的绿瓶盖，瓶子里装了大半瓶水，我心想：今天要做试验了。同学们有的说要做鸡蛋试验，有的说要观察水的试验。老师说：“今天要做鸡蛋浮起来的试验。”
老师先请周骏伟上去尝一下，周骏伟说：“是淡的。”老师从口袋里拿出一个鸡蛋，在讲台上转了一下，证明是生鸡蛋。然后老师把鸡蛋放入水里，鸡蛋掉进了水里。只听见“扑通”一声，鸡蛋掉入水里，像一名潜水员似的。那怎么让鸡蛋浮起来呢？我们说：“加盐。”那盐呢？同学们说还在老师口袋里。老师笑着走到李怡婷的身边，从李怡婷的书包里拿出了一包粉末状的东西，我们都说是盐，老师说：“那可不一定。”我们立刻有了各种想法，有的还说是盐，有的说是糖，有的说是面粉，同学们有各种各样的想法。老师请高瑞上去尝一下，他说：“咸死啦。”同学们哈哈大笑。那就是盐啦！工具已经齐了。
老师拿着勺子把塑料袋里的盐一勺一勺地放入玻璃瓶里，一连加了5勺，鸡蛋纹丝不动，没有一点反应，老师又加入5勺之后，鸡蛋还是没有浮起来，有人说：“盐会不会有问题。”有人说：“是不是水有问题。”还有人说：“是不是鸡蛋有问题。”同学们七嘴八舌，提出了各种想法。这是老师说：“我对这一袋盐，这一杯水，这一个鸡蛋很有信心。”
老师不紧不慢地继续往水中加盐，眼看盐只剩下一丁点时，奇迹出现了，这只鸡蛋浮起来了一点，老师再次加盐，盐都加完了，鸡蛋终于浮到了水面上。我们高声欢呼，“鸡蛋终于浮起来了！”
老师说：“清水的密度要比生鸡蛋小，所以鸡蛋浮不上来，加盐后，可以让清水的密度增加，当盐水比鸡蛋密度高时，鸡蛋就自然而然浮起来了。”原来死海能使人不费劲地浮在海上看报、看书……就是这么回事呀！
快乐的周末
四二班魏幸瑜 指导老师于林霞
星期六，我在《电视报》上看到这样一条生活小常识：用花露水或者香水涂在台灯上，香气马上充满整个房间。这么有趣的实验，我当然要亲自尝试一下啦。
说干就干，我先找到一些香水和棉花，在我写字台上的台灯上做起了实验。
我先把香水倒在棉花上，让棉花“大吃一顿”，我想：肯定香水越多，空气就越好闻。所以我放了很多很多的香水，然后用“喝足”了香水的棉花在电灯上擦，擦过后，我就打开台灯，香气像一头饥饿的狮子扑鼻而来。我就发现了问题：这香气经过电灯高温加热后，实在是太浓了，这可怎么办呢？我想了想，于是先把台灯关上，再用没泡过香水的绵花往台灯上擦，用棉花把台灯上的一部分香水吸走，擦过台灯后，我再打开它，芬芳的香气再次扑鼻而来，这次香水不多不少，我尽情地闻着香气，做着作业。
过后我在网上查阅了资料：原来是台灯的热量加快了香水的发效期，所以才会发出这么好闻的气息。
从这件事后，我更加喜欢发现、探索一些自己不知道的小知识，这就是我愉快的周末，你喜欢吗？
豆子观察日记
2026年10月1日 星期日 天气：晴
今天是国庆节，我要去完成曹老师布置的“豆子观察日记”的作业了，作文大全之观察日记:小学作文观察日记。
“叮铃铃”闹钟响了，我一大早就起了床，发动爸爸、妈妈和我一起做这项作业。我让妈妈拿出黄豆，自己抓了一把，仔细地看了看，最后选出了七颗粒大饱满的好黄豆，并且还让妈妈再拿出三个透明塑料杯。因为我们家花盆内的一些土壤都种上了我喜欢的“好东西”，所以爸爸和我便到楼下去挖一些泥土来种植黄豆。我为了方便就拿起保鲜塑料袋套上手之后就和爸爸一起下楼挖土。早上露水有些重，所以挖起来比较方便，我们挑了一块草比较少的地方开始挖了起来……等挖好后，我用餐巾纸将其中两个塑料杯的内壁上围上一层，把土壤倒进去，再把黄豆放到餐巾纸和内壁中间的空隙;另一只没放土的杯子里则是盛上水，再把黄豆放进去。
我的方案是这样的：一个杯子里盛满土，把黄豆放进去，天天都给它浇水，看看有什么变化;另一个杯子里盛满土，放进黄豆，看看有什么变化;最后一个杯子里只有水，让黄豆泡在水中，看看有什么不同，这个实验方案早在曹老师布置作业时就想好了。
把豆子种下后，我对着塑料杯呆呆地看着，巴不得马上长出小苗苗来，但这是不可能的。我就对着塑料杯幻想着豆子长大后的样子……过了好久，我才回房呢!
2026年10月5日 星期四 天气：多云
在前三天里，我天天去观察那三个杯子里的黄豆有什么变化，但每一次观察都令我很失望，因为它们都没有一点改变。一直到了第四天时那个泡在水中的豆子已经胀得大大的了，而且隐约还可以看见小小的在皮中的芽儿;另一个既有水又有土的黄豆也已经好像饱胀得马上就要发芽了;还有一个只有土的黄豆没什么变化，跟原来一模一样，大概是因为极度缺少水份而造成的吧?!前些天的情况都不尽人意。
今天是第五天了，那既有土又有水的豆子仿佛知道我想让它们快快长大，于是就开始悄悄地慢慢地发芽。
当早上我起床的时候发现那“懂事”的小黄豆芽儿已经有一厘米左右长了，顿时喜出望外。然后我又去看其它两个杯子里的黄豆与之前有什么不同时，不禁阴下了脸，因为那个泡在水中的豆子正好和抽芽的黄豆相反，已经泡烂了，破了的皮浮在水面上，还不时发出一阵阵腐烂的臭味，我也只能把它扔了。将烂豆子扔了之后，心情稍微好了一点。接着，我又看了看那个只有土的黄豆还是若无其事地享受着“泥土员，一直圆不溜丢的，其它杯子内的黄豆都是呈椭圆形，它却“我行我素”，我也拿它没有办法，谁叫它那么有“个性”呢?
总之，我觉得这一次养豆子还是比较成功的，至少明白了的植物都需要水、土和阳光，缺一不可。只有水没有土不行，种子会腐烂;只有干土没有水就更加不行。一定要有土有水，细心浇灌、培养，种子才会茁壮成长。
水果中的电世界真奇妙
平时，我们在生活中看到的电，能让电灯亮，能让洗衣机、电冰箱、空调运转，都是跑在那些长长的电线里头的，看不见摸不着。今天我和外公突发奇想，能不能在平时吃的水果里头，体验一下电的感觉呢？！于是，我们准备了一些材料：一块铁，一块铜的硬币，两根电线、一只柠檬和一把小刀，开始了我们的奇妙实验。
首先，我们用小刀在柠檬上切两个小槽，两个小槽之间相距3厘米，小槽的长度刚好把硬币放进去。然后，外公帮我把两根电线的两头都剥出约2厘米的线头，分别把两根电线的线头放到柠檬的小槽里，然后分别用硬币把两个线头压住。我小心翼翼地把每根电线的另外一头都放在舌头上，并不使两根线头碰上。“哇！！”我不由自主地跳了起来，“好麻呀！”外公笑眯眯地说，“这就是电，我们今天做了一个柠檬电池哦，当然，这个电是比较微弱的，不能让灯泡亮起来，但是能让人感觉到电的存在。”
在外公的指导下，我把其中的一根线头拔了出来，再把另一根线头放到舌头上，就怎么都体会不到一点点的麻痛感了。原来，电要运动起来，还得有要求呢：给它的跑道，必须是能围成一圈的，外公说，这叫回路，没有回路，就断电啦。呵呵，看来，这个电还是个恋家的家伙，呵呵！
今天的小实验，让我感觉到了水果中也存在着电。看来，世界上奇妙的事情太多啦，等着我们慢慢去发现、去体验！
鸡蛋撞地球
今天，我做了一个有趣的实验。
我想使鸡蛋从高空直落下而不碎，于是开始设计。
我找到一块泡沫板，我在上面挖了一个洞，刚好比鸡蛋大一点，在里面我放上一层卡纸，再铺上一层卫生纸，又放上了一层棉絮，紧接着把它们固定。放进鸡蛋，再用一层棉花裹住鸡蛋，用胶带把它们固定。我再用一个比泡沫板大一点的盒子罩住泡沫板。再加上一个塑料袋。完成！
我担心会失败，所以就站在椅子上放鸡蛋，鸡蛋晃晃悠悠地掉了下去，我打开一看，完好无损。高兴劲就甭提啦！
快乐作文晋城北街校区 二年级 杨越涵
一天， 在快乐作文的教室里，老师和我们做了一个鸡蛋会跳舞的小实验，简直太神奇了。
首先，老师拿来一个透明的玻璃杯，倒了多半杯水，然后把鸡蛋小心翼翼的放在勺子上，又放入了水里，只见水位升高了，鸡蛋却沉了下去，好像一个小懒虫一样在睡觉。
老师说：“老师这次失败了，同学们，再给我一次机会，我一定会让你们心服口服的。”这时，同学们半信半疑的。老师又开始做实验了，同学们目不转睛的盯着“实验台”，老师又拿出一些“魔力粉”，一勺一勺的放进了水里，搅拌了几分钟，发现水由浑浊变清澈。这时，老师又把鸡蛋放进了水中，此时鸡蛋神奇般的浮现在了水上面，老师轻轻的把鸡蛋往下按，一会儿又浮了起来，这真是太不可思议了。
实验结束了，老师告诉了大家 ，原来魔力粉就是盐呀！盐使水的浮力增大，鸡蛋就浮起来了，太神奇了！
指导教师：宋建霞
暑假的一天，我做了个蚂蚁吃食的试验。这次实验是测试蚂蚁喜欢吃什么食物。我需要准备的食物是有点花了的奶糖、一只死昆虫、一片菜叶、一些木屑。一张白纸。
我先摘了片青菜叶，刮了些木屑，找了个有点儿化了的奶糖，至于死昆虫，我先捉了只蚂蚱，把它弄死就行了。又千方百计弄了一张60乘60厘米的白纸，把材料放在纸上，去捉蚂蚁。
好不容易捉到30只蚂蚁，把它们放在纸上，可是它们乱爬，都往边上跑。我可不愿放过它们，又把它们捉了回来继续观察。好一群永不放弃的蚂蚁，它们居然又三番五次地往边上跑。我真的生气了，干脆又去捉了一大窝蚂蚁，它们都受了惊吓，爬来爬去，乱作一团。 我想等一会儿蚂蚁就会寻找食物了，我只需要静静地等就行了。谁知，蚂蚁们一点儿也不领情，仍然爬到纸的外面。我的耐心可是有限的，我发火了，这群小蚂蚁真是不知天高地厚，竟然不领我的情，哼，得来点儿狠的。于是我就把一只小蚂蚁粘在了糖上，看你怎么办。哟，蚂蚁竟然挣脱了。我又一次把它放在了糖上，它又挣脱掉了。就这样，它掉了，我又放上去，再掉再放上去……经过我的机回折腾，它终于没力气了，可腿脚还在乱蹬。我怔住了，把它拿了下来。 虽然实验没有成功，却被小蚂蚁永不屈服的精神所折服了。
我发现了柠檬汁的秘密
晋城市快乐作文培训学校凤鸣校区六年级 王锦杰
暑假里的有一天，在家特别无聊。就拿起了《百科全书》，我在里面寻探秘密。
书上说用钢笔装上柠檬汁，在纸上写字，然后放到蜡烛上一烘，字就显现了。我很是好奇，就想：要不我来证实一下。我二话不说，说干就干，就拿来柠檬、蜡烛、杯子、钢笔、火机、刀，我切开柠檬，我汁挤在杯子里，再将柠檬汁装进钢笔里，然后在纸上写上1、2、3、4、5、6、7、8、9、10这10个数字，把蜡烛点燃，然后把纸放在蜡烛上，我差点把纸烧着。一烘，哇，那10个数字都出现了，好神奇呀。
我准备等妈妈回来，和妈妈炫耀一番，我坐在那看着电视，等着妈妈，等着等着，我不知不觉就睡着了。我还梦见了26年后人们传发秘密文件都用柠檬汁。
写字这样就不会有人偷看，调包了别人也不知道内容。“咚咚咚”我在美梦中被吵醒了，一开门，一看，我最爱的妈妈回来了，我连忙重新准备纸，把我刚才做的实验表演了一遍。妈妈问我怎么知道的，我沾沾自喜的说：“我在《百科全书》上查到的。”妈妈高兴的说：“恩，不错，我女儿会发现、会思考、会实践了，妈妈为你加油！再接再厉！”我美滋滋地说“恩，谢谢妈妈！”
通过这个实验，我得到了一个等式，善于观察 善于提问 善于思考=成功！
小学有趣的游戏作文
今天老师说让我们教鸡蛋学游泳，我们想鸡蛋又不是人，怎么教她游泳呢？正当我们不知怎么办时，老师拿了一小碗“雪花”，老师说他叫“魔法药粉”，我细想，原来让鸡蛋游泳还可以使用特殊刀 具呢，这下可好办了。
老师先小心地把圆溜溜的鸡蛋拿起来，再轻轻的放进水里，鸡蛋刚下水里还没做热身活动呢。所以鸡蛋飞快地把脚立起来跳动，可是他做的挣扎毫无用处，像水里有个人抓住了他的脚一样，然后他放弃了挣扎，静静地躺在了水底，我们有一点想放弃的念头，等到老师放“魔法药粉”时，我们又有一点信心了，魔法药粉像雪花一样纷纷扬扬地从天空中飘到水里面，鸡蛋好像被这美丽的景色迷住了似的，最后慢慢的游了上来，我和同学们欢呼的大叫，我们教会鸡蛋学游泳啦！
同学们你们想知道魔法药粉是什么吗？它就是盐！当在水里面加了盐水的密度变大于鸡蛋，自然鸡蛋就会浮上来。
小学生有趣的发现作文
上课铃刚响，语文老师就拎着一个袋子走进教室。她依次从袋子中取出：半杯温水、一个鸡蛋、一根筷子和一小袋盐，并把它们有序地摆在讲台上。同学们都很好奇，不知道老师接下来要干什么。有的瞪大眼睛，紧紧盯着老师，不想漏掉任何一个细节；有的在座位上交头接耳、小声议论；有的直接跑上讲台询问老师。就在大家百思不得其解时，老师宣布：“同学们，今天我们来做一个实验。”同学们欢呼起来。老师清了清嗓子，示意大家保持安静。
实验开始了，老师小心翼翼地把鸡蛋放入温水中，只见鸡蛋“咕咚”一声沉入水底。接着，老师往温水里加了少许盐，并用筷子搅拌均匀。这时，鸡蛋在杯子里有节奏地跳起了“华尔兹”。教室里传出一片惊呼声。老师又加入很多盐，不一会儿，鸡蛋就冒出了水面。同学们兴高采烈地议论着，觉得这个实验太神奇了。
有个同学问老师：“为什么鸡蛋能在水里浮起来呢？”老师笑眯眯地说：“因为鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋才会浮起来。”原来生活中有很多奥秘，需要我们留心观察，积极探索。
纸杯不着火
一天，我在书上看到一个有趣的试验，它说纸杯里装了水，不论离火多近，纸杯都不会烧着。可纸是典型的易燃品，真的烧不着吗？带着好奇和疑问，我和妈妈动手做了一个试验。
我找来纸杯和竹签，先用两根竹签子宽穿过纸杯的上半部，做成把手，然后装入半杯左右的水，再打开燃气灶，调到中火，妈妈握住纸杯的把手，将纸杯直接置于火上，烧了一会。
“哎呀！妈妈，纸杯着火了！”我大声叫起来，妈妈赶紧把纸杯迅速离开了火。
“咦，怎么会是这样呢？”妈妈不解的问。
我也是充满了疑问：是书上的说法有误呢？还是我们做的试验有问题？
我和妈妈拿着纸杯仔细研究，这时我发现我们所使用的纸杯底端有一圈纸边，于是我对妈妈说：“会不会是因为这个纸边惹的祸？”
“对，非常有可能。”妈妈表示赞同。于是，我重新找来一个杯子，把纸杯底端的边给剪掉，再一次把纸杯装上水直接置于火上烧。这次，我们成功，纸杯没有着火。
原来，水可以吸收天然气燃烧所散发的热量，纸的着火点在1000c以上，而水的温度几乎不可能超过1000c，因此，只要杯子里有水，纸杯就不可能着火，而我们用来做试验的纸杯底端的纸边，由于它没有直接接触到水，没有水散热，所以自然就会着火啦。
这次亲手动手做试验，不仅培养了我的动手动脑能力，还让我收获了科学知识。
今天肖老师说要给我们做一个小实验。同学们兴致勃勃，叽叽喳喳地议论不休。
她先拿来一个装满水的杯子,又撕下一张普通的作业本上的白纸,小心翼翼的把纸盖在水杯上,轻轻地按了两下,纸就牢牢地贴在杯口。忽然，肖老师猛然把水杯倒扣过来,只听“哗”的一声,水从杯子里涌出来了，教室里乱成一团，实验失败了。同学们有的唉声叹气，有的议论纷纷。
可肖老师不泄气，她沉着冷静，慢条斯理的又灌了一杯水，重复刚才的程序，然后她又准备倒扣水杯，精彩的时刻到了！同学们屏息凝视，只见肖老师迅速把水杯倒了过来，啊！肖老师成功了！只见白纸乖乖地贴在水杯上，一动也不不动，教室里又热闹了起来，掌声雷动，大家开心极了。
肖老师说，知道什么原因吗？大家面面相觑。
老师告诉我们说：“看到肖老师一个细小的动作吗？老师多次挤压纸。这样杯外的大气压高于杯内的大气压，纸就紧紧贴在杯口，这样，水就自然不会流出来啦。”
啊！这次实验真有趣。
炎热的夏季，你喜欢吃棒冰吗？我可喜欢了，有一次我自己动手做了棒冰，结果竟然有了意外而惊人的发现……
那是我刚上三年级的一个夏天，天热极了，我想吃棒冰了。可是妈妈那会儿刚好不在，于是我就模仿以前见过妈妈做棒冰的样子，拿了一个空的矿泉水瓶，在里面加了一半水，又放了点儿妈妈挤好的柠檬汁，然后把盖子拧紧，放在了冰箱的冷冻室里。哈，第一次做棒冰的心情，你懂得……
我一边看着动画片，一边准备着享受夏天的美味。
过了五分钟，十分钟，十五分钟，二十分钟……半个小时过去了，我迫不及待地打开冰箱，可是，只见冰箱里的矿泉水瓶依旧那么清澈透明，一点点冰渣都没有。我失望透顶，只得再次把瓶子放回冷冻室。唉，可怜的赵子安啊！
又过了十分钟，二十分钟，半个小时……到一个小时的时候，我咽了咽口水，又急不可耐地打开冰箱门，心想：心爱的棒冰啊，您呆了这么久了，也该和我闹够了，该让我好好吃您了吧，我加点糖……打开冰箱门的一刹那，我又立刻转喜为忧了！矿泉水瓶仍然清澈，我晕！
绝望中，我又冰了一个小时……结果，还是没冻住！“哦，ｍｙ ｇｏｄ，不！”我忍不住大叫起来！
“怎么了？”妈妈不知道什么时候回来了。
“我想做个棒冰，可它就是不冻！”我指了指那个讨厌的矿泉水瓶。
“你冻了多久了？”
“我都冻了两个小时了！”
“怪不得！要冻五个小时呐。”
“啊？五个小时？”我吃惊，懊恼，随手用力地甩了一下瓶子。就在这时，神奇的事情发生了：随着一种“咔咔咔”的声音，冰块像爬山虎一样往上爬，连十秒钟都不到，整瓶水全部变成了一杯冰渣子！
原来，水的冰冻需要空气，我甩瓶子时，无意中把水和空气搞在了一起，有了空气，水才能冻上了！
我陡然明白了，许多新发现，就是这样意外……
鸡蛋在水里会跳舞吗?鸡蛋能像游泳健将那样游泳吗?我得探索一下。
假日里的一天，我约我的同学符彦斌到我家来做这个实验。我准备了一杯水、一碗盐、一个透明杯和一个鸡蛋。
“快开始吧，我已经迫不及待了!”符彦斌说。“好吧。”我先把鸡蛋小心翼翼地放到杯子里，哪知鸡蛋正悠闲自得地打鼾，睡大觉。符彦斌拿起杯子说：“我来倒，我来倒。”只见他慢慢地倒，倒得差不多了，接着我拿起勺子放了一勺盐，鸡蛋还呆在下面不起来，再放一勺，它慢慢地扭了扭身子，符彦斌又放了二大勺，鸡蛋终于慢慢地浮起来了，好像它睡醒了。我连忙用一根筷子把鸡蛋按下去，它竟然以最快的速度弹了起来，怎么弄也没有办法把它按下去了。“为什么水里加了盐，鸡蛋就能浮起来呢?”我好奇地问，我们两个人互相看着，都不知道是什么原因。
于是我们打开电脑，到广阔的网络上去寻找答案：水有浮力，但加了盐，浮力比以前更大了，所以鸡蛋就能浮起来了。哦，这下我们恍然大悟了。
通过这次试验，我知道了鸡蛋能“跳舞”的原因，今后我要和同学一起做更多的试验，让假期更愉快。
今天，老师让我们去做三原色的实验，妈妈便带我去买了一盒水粉回家。一到家，我便以风一般的速度冲到客厅迫不及待地撕开包装皮拿出一条像牙膏一样的水粉，把盖子旋开发现有一层胶，我废了九牛二虎之力用力挤，那层胶还粘在哪里完好无损，微毫不动。后来，我发现盖子后面有个尖尖的刺，我灵机一动，我可以用那个刺把胶弄破不就可以了嘛！我说干就干，结果真的成功了。
我按照凌老师说的红，黄，蓝的水粉都拿好了我便想：既然红 黄=橙，红 蓝=紫，黄 蓝=绿，那么3中颜色和起来等于什么颜色？我试了一下，我先把红色的水粉挤在笔上放到水里拌一拌，再把其余2种颜色也搅拌弄去混合在一起。最后，我知道了三个颜色合起来的是棕色。我不仅仅做了三原色的实验还做了别的颜色，深红 土黄=棕色，让我丈二和尚摸不着头脑。大家知道驮白 翠绿=？什么颜色，大家肯定会说是绿色，其实是微蓝色，让人意想不到吧！
颜色真是个魔术师呀！
小学生有趣的实验作文
今天，我和妈妈做了一个非常好玩的科学实验。
我让妈妈看我的《科学乐园》，妈妈看见了一个科学实验，就说：“我们做做吧。”我说：“好。”妈妈又说：“先找个瓶子。”然后我就和妈妈找瓶子，不一会儿，妈妈找到了一个矿泉水的瓶子。
我们开始做了，实验是这样的。首先把一个桶，或者盆灌水灌到瓶子那么高。然后再把瓶子灌满水，不能让瓶子里的水漏出来，放进盆或者桶里。最后再把瓶子提到一半，你们猜一下会发生什么样结果？有四种结果，第一种是瓶子里的水全部会流出来……我猜水会流出一半，妈妈猜水不会流出来，最后我们实验了，妈妈猜对了！
这个实验既有趣、又好玩！
小学我和书的故事作文
爸爸拿出两本插在一起的书，神秘地说：“我手中的两本书，我将它们的书页分别插在一起后施了魔法，谁能把他们拉开，谁就是大力士。”
我想这不就是张飞吃豆芽——小菜一碟吗。我先上准备拉书。开始我还自信满满地开始拉书，我使尽力气也拉不出，脸憋得通红通红的，手心冒出了汗，可书纹丝未动，我只能向两本书低头了。接着三哥去拉书他膀大腰粗虎背熊腰的哥哥抓住了书的脊背，使尽九牛二虎之力，但是书好像两位情深似海的兄弟，又像吸铁石一般任凭你怎么拽它们还是拽不开，他们也只好灰溜溜的败下阵来。
“一个人力气不够，就两个人来拉。”爸爸说。我和哥哥一起拉，我们敛声屏气，拉的呲牙咧嘴，满头大汗脸也红了，最后还是以失败告终。
爸爸告诉我是摩擦力在作怪，夹好书，按几下里面的空气就出来了，书页贴在一起，你越拉就越接近真空，只要往里面吹气，减少了书页的摩擦力，书也就自然分开了。
这真是个有趣的活动，既给我们带来了快乐又让我们在玩中学到了科学知识，真是太有趣了。
小学生有趣的实验作文 鸡蛋浮起来了
今天，老师叫我们回家写“鸡蛋浮起来了”的作文，做完作业后，我迫不及待地做起了鸡蛋是不是可以在水里浮起来的实验。
我先准备了：一只透明的玻璃杯·一只勺子·一个生鸡蛋和一大碗盐。
我先倒了杯清水，然后小心翼翼地把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋像跳水运动员那样“扑通”一声跳进了杯子里，沉到了杯子的底部，一动不动的。接着，我往杯子里加了一勺盐，可鸡蛋一点也没有动静。我又加了两勺盐，这时盐散开了，像仙女下凡时的云雾，水变得混浊了，我使劲地搅了搅，只见鸡蛋慢慢地浮到水中央。
我好奇地问：“妈妈为什么鸡蛋会浮上来？”妈妈告诉我：加了盐的水比重比鸡蛋大，所以鸡蛋浮上来了。“鸡蛋浮上来了，实验成功了，我感到有一种成功的喜悦。
小学生有趣的实验作文
今天早上，同学们怀着喜悦的心情，不约而同地早早地来到学校。你知道我们今天为什么这么开心吗？因为黄老师说今天要给我们做一个实验，实验叫“鸡蛋浮起来了！”。
我们走进教室着急地等待着，不一会儿，就听到同学们异口同声说：“老师来了！”只见黄老师手里拿着做实验用的材料：一杯清水、盐耐鸡蛋、透明的实验杯，笑容满面地走进教室。
终于开始实验了！黄老师淡定地先把清先水倒进透明的实验杯里，然后小心翼翼地把鸡蛋搁进水里，只见鸡蛋沉下去了，一动也不动地贴在杯底；接着黄老师不慌不忙地舀了几勺盐放入水中，用玻璃棒轻轻搅拌了几下，可是鸡蛋还懒洋洋地躺在杯底，一点都没有动弹。我们着急起来了，有不少人情不自禁地站了站起来，紧张地注视着鸡蛋的动静，心都跳到嗓子眼了，黄老师似乎也紧张起来了，突然有一位同学大喊：“老师，再多加点盐！”于是黄老师又往水杯里放了几勺盐，果不其然，鸡蛋开始浮动了，周围冒出了很多晶莹的小水泡，它上下摇摆，好像在欢快地跳舞。没过多久，鸡蛋又沉下去了，最后老师又放了几勺盐，然后我们看着鸡蛋在慢慢地舞蹈着、浮动着……看到了希望，同学们开心地欢呼雀跃！
鸡蛋终于浮起来了，这真是最有趣的一次实验呢！
五（5）班 陈霁鹏
今天，在作文课上，张老师说要给大家做一次实验。
张老师拿出一个杯子和一张纸，然后，对同学们说：“同学们，如果我把纸扣在杯子上，再倒过来，纸会不会掉下来呢？”我想：这种小儿科的问题，三岁的小孩也能答出来，纸肯定会往下掉的。张老师还没有把杯口朝下，只稍微弯了点，纸就掉了下来，像一只蝴蝶一样，在空中翩翩起舞，掉到了地上。
张老师又拿出一个装满水的杯子，对大家说：“如果用这个杯子倒过来，那会怎么样？”我又想，连不装水的杯子纸也掉了下来，装上水，纸肯定要掉下去。这时，我便附和着同学们说：“纸肯定会掉下去。”过了一会儿，张老师说实验就要开始了，坐在讲台旁边的同学紧张极了，急忙将书和本子都放到了桌子下面，生怕水把本子弄湿了。张老师把杯子倒了过来，啊！奇迹出现了，只见纸牢牢地吸在了杯子上。同学们猜测，是水把纸吸住了。张老师笑着做了解释：“这纸上面有水的压力往下面推，下面有空气的压力托着，空气的压力比水的压力大，所以才托住了纸。”
同学们这才恍然大悟。
（指导老师 ： 王小燕）
水是我们的生命之源，在我们的生活中都少不了水。今天，老师给同学们研究一下这平平常常、普普通通的水。
老师把一杯水放在桌子上，神秘的对我们说：“看，这杯水，想一想，最多要放多少枚一角钱的硬币。十枚，二十枚，五十枚，班里像炸开了天，议论不停。
这时老师先拿出了一个一角硬币，哗啦一声，这枚钱币像在演奏钢琴曲一样，在杯口边下滑奏出了一首动听的歌曲，令人陶醉。接着第二枚硬币也跳着芭蕾舞下水了。紧接着3、4、5…..许多枚硬币像一条条小鱼在河里快活地游来游去。
嗒，一个清脆而又动听的声音响起了！我一看这个激动人心的场面，水和杯子相持着，那水整整多了杯子三毫米，在看看同学也睁大了眼睛，好像，心里有一只活跃的小兔在奔跑着。我也为老师急了一身冷汗，嘴里也不停念到二十五个，二十六个。
看着同学的兴奋样，我不由自主的跑下座位。一边看着，一边心里思考着，为什么呢？
最后的结果是26个。
这让我想到了苹果里的五角星，原来，生活中的一点一滴都在等着我们去发现呀！身的缺点，做一个像拇指娘勇敢、坚强、善良的人。
提一 张心瑶
鸡蛋的奥秘
叮叮叮，上课了，老师神秘的从桌子后拿出杯子、鸡蛋、不明物体、勺子。老师说：“今天，我要让鸡蛋从水中上来。”
一听老师这句话，我们就不感兴趣了。罗老师又在故弄玄虚，吹牛也吹得太大了吧！可老师一听这句话，却一丁点也不紧张，反而得意洋洋开始做实验。开始做之后，教师里一片肃静，谁都不敢再吵再闹了。老师先把鸡蛋放入水瓶之中，同学们眼睁得大大的，生怕看不到鸡蛋浮上来。
唉！没有，老师加了一勺不明物体，又没有浮上来，老师再加了一勺不明物体，还是没有浮上来。正当全班同学灰心丧气之时，老师说：“不如，咱们再加一勺吧。”老师笑眯眯的看着全班同学。可惜啊，我们全班已经对这个不感兴趣了。老师加了一勺不明物体，啊！奇迹发生了。不明物体使鸡蛋浮起来了！真神奇，鸡蛋像一个美丽非凡的美人鱼，依靠在充满怪味的大海中遨游。
可是老师刚把它压下去，它又上来了，又下去又上来了。啊！我的脑子里充满了疑惑，真想随便找个人帮助我解答。
实验过后，我们还有疑惑，可老师就不给我们解答，其实世界上还有很多科学我们不知道，只要善于发现就能成功。！
教师点评：
瑶瑶，老师欣赏你的细心！瞧，你将老师做实验时大家的反应、教室的气氛都描写出来了，特别不错！而且你还将浮起来的鸡蛋比作美人鱼在大海中遨游，真是太美了！