关于情感真实的作文

“当当当-----”随着一阵急促的铃声，我请教数学老师一个问题后，来到了教室门前，“报告”！当我忙着喊完报告的时候，我发现一双恶狠狠的眼睛盯着我，我的心里像怀揣一只小兔似的，怦怦乱跳，心想这是怎么了？

“站到墙边去，这是第一次，如果是第二次，你就站到门外去！”老师像魔鬼一样发疯似的对我喊。老师的话就是命令，我不得不遵从，我像一只小羊羔似的乖乖地站在了墙边，心里充满了委屈和怨恨。

而老师呢，上课前她总是站在讲台上慢条斯理的侃侃而谈，什么上课要提前两分钟了，课后复习了，课前预习了，一会，她又说说这，说说那，像老太婆一样，啰啰嗦嗦，我们都听烦了。虽然这是为我们好，但总感觉这些话有点多余，根本忽视了我们的存在。我站在墙边是什么滋味，难道老师你不知道吗？我真不知道她为什么这样做，是惩罚我们吗？我不理解老师，俗话说：“不知者无罪”你这样做让我的颜面何存呢?我发誓一定要学好这门功课，让他刮目相看。大概上了半节课的时候，我回到了我的座位上。我的眼泪又来了，像掉了线的珠子，簌簌的落下来。这时，老师走过来亲切地对我说：“别生气，以后改了还是好孩子。”顿时，我突然对老师有了新的看法，觉得老师并不像魔鬼一样可怕，但我依然很生气。

一节课结束了，从来对老师讲课都听得津津有味的我，这次没感觉到有一丝新鲜感，我心里乱哄哄的，不知老师讲的是什么。我的心仿佛在流血！

相亲节目可靠吗？is dating show reliable？

in chinese traditional blind date, the boy and the girl meet each other which is arranged by their parents, then the two fall in love, get married and live happily ever after. today, the young people like to choose their partners by themselves, there are many dating shows to provide chances for the young people to make friends. but i don’t think the shows are reliable.

在中国传统的相亲里，男孩和女孩通过家长的安排认识彼此，然后相爱，结婚，从此以后幸福地生活在一起。今天，年轻人喜欢自己选择伴侣，很多相亲节目就给年轻人提供了交朋友的机会。但是我认为这些节目是不可靠的。

first, as a show, the first concerned factor is the profit. to make a show, the producer puts the audience in the first place, the more audiences, the more advertisements, the more profit. thus the director must do something to make the show interesting, then the purpose of dating the young people is not pure, it is more likely to amuse the audiences.

第一，作为一个节目，第一考虑要素是利润。为了制作节目，制作方把观众放在了第一位，越多的观众，就越多的广告，带来越多的利润。因此导演必须做一些事情来让节目更加的有趣，让年轻人约会的目的变得不纯净了，更多的是为了娱乐大众。

second, the relationship that was built on the stage won’t last long. when the young people meet in the stage, they get to know each other in a short time, they can’t get fully information about each other. even they build their relationship on the stage, what will happen in the stage? they will find more defects, realizing they are not matched.

第二，建立在台上的感情并不能持久。当年轻人在舞台上相见，他们只能在短时间内彼此了解，并不能全面地了解。即使他们在舞台上建立了感情，台下会发生什么呢？他们会发现缺点，认识到不合适。

dating show is very popular in china, but we must not take it serious, treating them the way to find amusement in casual life.

相亲节目在中国很流行，但是我们不必当真，把这当成闲时的消遣方式。

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要。

3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富,可读性强。

6、开头出手不凡,吸引读者。

7、开头打动人心,具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。

水浒传读后感作文

今天我终于读完了施耐庵先生的代表作，也是四大名著之一的《水浒传》一书，这本书以农民起义为背景，描述了梁山上的108位“好汉”。说实话，看完这本书之后我很喜欢施耐庵先生对故事的生动描写，也喜欢他的遣词造句，这些都让我学到了很多。

但正是这种生动的代入感，让我看这本书的时候有些难受。看《水浒传》的时候我仿佛也置身于那样的场景之中，满满的压抑、血腥、残酷、戾气，这些都让我感到难受和不安。从以往的看书经验中，我每次都很容易和主角共情，甚至把自己带入到主角的身上去。但是这次却完全不同！我的代入感完全不是来自于这些“英雄好汉”们，而是自动带入了那些平凡的百姓身上。我以为我看到这些主角们的“侠义之举”会感到热血沸腾，但是并没有，我在这些“英雄好汉”身上只看到了他们肆意妄为后给普通人带来的灾难。

他们打家劫舍劫富济贫，却让更多的普通百姓遭了秧；他们所谓的替天行道拔刀相助。还有很多这样那样的场景，都让生长在和平年代的我感到由衷的不适，我甚至很是感激我们伟大的祖国，他让我生活在这样平静安全的环境中。我也开始感激那看起来有些严苛的法律，有了它才让我们获得了更多的公平。

说实话，虽然我自知没有资格评判什么，但是出于个人而言《水浒传》是我在四大名著中最不喜欢的书。我想也许是我没读懂，或者是这本书不适合我。

现今，我们历史学的教育体制弊端甚多。我作为这一体制下的产品，也暂时不愿现在对这一教育体制指责太多。但是，我现在愿意指出：众多弊端之一即是对于1937~1945年这八年战争的梳理不仅简陋而且历史观错漏百出。所以，我于抗日战争历史之了解，出于教科书之部分几乎为零，而大部分来自于老人与先辈们的口述及自己对书籍报章的研究与涉猎。于是，我忽然觉得有必要将我对于这段历史的观点与感受记录下来。

我的祖辈在经历这场战争时，年龄与我现在差不多。我的奶奶的父亲，也就是我的曾祖，抗战爆发后，家乡被日本军队占领，我曾祖也就带着一家老小逃难，躲进了广西的原始森林中，投靠亲友。我奶奶是以一个逃难者身份参加这场战争的。前两年我还随大人去广西看望接济过我家的恩人的晚辈；我姥姥的经历也大体相似。而我爷爷可以自豪的一点就是：战争时期，他一直在县城里安心念书，日本人尽管占领了五十公里外的海滨城市，却一直无法进入我爷爷所在的县城。我爷爷描述说，国军有一个师驻扎在附近，他们打死日本军就把尸体搬到县城展览，以壮军威和抗日士气，那时的县城里晚上照样歌舞升平，演戏劳军。国军不仅守卫了我的老家，也守卫了我爷爷的童年。

但我的姥爷就没有那么幸运了，他的家乡在遥远的黑龙江。从他上学伊始，接受的就是日本人强加的亡国奴的教育。他不知道自己的祖国在何方，更不知道中原大地正在接受一场战争洗礼。我现在还依稀记得，我小时候曾听到他垂头低唱一首日本军歌。我当然不知其中的含义，但那里面的的确确是他的童年记忆。后来，_的军队在首次进攻四平时失利，退下了许多伤兵到了姥爷的家乡，他去医院帮助打杂，目睹了留用的日本医生用水果刀和木锯为伤兵截肢，他在旁边帮助握住将要截下的残肢。后来，部队打了胜战，将要挥师南下，日本医生和部队首长看我姥爷乖巧，就动员他参军，他背着家人走了，加入了解放军队伍。他们抢夺锦州，过山海关，战平津，追击国民党部队，一路打到广东，驻守海南，从北到南，打出了一片红色江山。

这就是我家族记忆中的抗战史，记忆中的每一件不起眼的细节，每一则动听的故事都令我热血澎湃。我许愿，中国若再次被侵略爆发民族战争，我定会义无反顾地报名参军。记得初中的一节语文课，我们学习艾青的《我爱这土地》。当课堂沉浸在那句“为什么我的眼里常含泪水”中不可自拔时，我突然地站起，大声质问，倘如作者“对这土地爱得深沉，”为何不报名参军战死沙场，却要作这般无聊抒情。我的发言让我的老师“震惊”，如今我也承认当时我太冲动、太幼稚，我的质问也几乎“蛮不讲理”。我受拜伦和裴多菲式的英雄主义影响太深了！然而，这就是我对抗战史的感情。炽热激烈，我恨不能早生六十年，亲自卷入这场大洪流中。生于和平时代的我对于战争一无所知，我有的仅仅是炽热与激烈的少年人的感情。可是，高中以来，伴随着我的历史观翻天覆地的巨变，我对抗战史的观点在炽热之外又有了新的补充。