我把我一生的幸运都给你

750字
主题:存在资格、无条件给予、卑微之爱、记忆与抹除、信仰解构、幸存者悖论

我没读过圣经、旧约、新约各种经,我小时候偷看过其他小孩的画册,大概只记得住诺亚方舟的故事,有很多大象、长颈鹿、鲸鱼、斑点狗,加菲猫——苍蝇?应该有吧。成双成对,假如到了世界尽头,我想我这种素质的男人一定不会被耶酥基督挑中,肯定是一定要被大水淹死的,只能眼睁睁看着最完美的男人和最完美的女人手牵手走上大舟,但我觉得这有什么了不起的好象很炫武扬威珍惜罕有一样?真想不明白,你挑不中我我还挑不中你!假如我上不了船,我希望在那之前低素质的我能娶到个梳两条辫子的小丫头,跟她一起手牵手沉睡在汪洋底,千万年。

假如我上不了船,其实我和希望他能陪我留在就要被大雨淹没的陆地。但我不能这样自私,我做不到,就算在所有人眼中我的爱都没有他们来得伟大,没关系,我就是个大大大傻瓜,你可以瞧不起我但我也不要你可怜我。我看着永远那么傲慢的原非,我突破重围我紧紧揪住他的手,他有些吃惊,这让他没那么遥不可及,我们的一部分相连,我安静仔细认真微微笑着对他喊——“喂,一切都会好起来的!我把我一生的幸运都给你。”假如我有能力,我会努力给你幸福,但我始终被你轻视,我想这才是天下最悲哀的事。——假如我沉在黑暗的海底,我希望你永远忘记我,因为我觉得好不幸好丢脸,不能和你一起。假如你愿意相信我,没人能够分开我们。——我从来没想过要说我把我一生的幸运都给你,那样我还将剩下什么?我说不准会活九十岁,我说不准我娶个很不错的老婆,我说不准会有很孝顺的孩子,我说不准还会有填满好几个零的支票衣食无缺过完我下半个人生一切都给你了,我还剩下什么?但现在,我只记得说出这句好不负责任好随随便便的话,你要得到你想要的一切,我要你得到,我的爱。我把我一生的幸运都给你。

精选读者点评

这个“低素质的男人”写得灵气十足!诺亚方舟被你写成童年画册 青春期赌气 海底私语三合一,大象长颈鹿和加菲猫混进圣经里,荒诞又心酸。最后一句“我把我一生的幸运都给你”反复出现,像心跳,像哽咽,像没说完的话,别删,就留着。

生命的意义

750字
主题:生命意义、人文关怀、生态自觉、自我和解、精神守望

人教新课标高二下三单元作文:生命的意义

生命对我的意义竟是让我如狂浪中的浮木,被潮水吹翻到海的中间,只知道生命于我而言,确实很重要。

善待他人,给自己心底留下一丝清明。

生命让一代枭雄迷离了双眼;生命让一代女皇融化了铁石心肠;生命让飘然俊逸的诗人洒下了热酒。《孟子·齐桓晋文之事》中有语曰:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”

史书有鉴,善待老幼,是为人之务,更何况乎是在信息技术高速发展的现在呢?作为新一代的青年,也许我们早已被世俗冲击的麻木了心灵,从“小悦悦”到“扶不起”,我们慨然而叹,是时候呼唤起那些沉睡的心灵了。善待他人,便是初雨化晴,天边的魅力彩虹是洗净铅华后的华丽展示。

善待自己,用画笔为自己的生命描绘出绚丽色彩。

一花一世界,一叶一菩提,一思一天地,一人一永恒。不是每一个人都拥有“忧他人之忧,乐他人之乐”的高洁品行,但善待自己却是必不可少的。在英国,一个叫斯尔曼的残疾青年为了实现父亲的遗嘱,19岁登上了珠峰,21岁登上了阿尔卑斯山,22岁登上了乞力马扎罗山,28岁之前他登遍了世界各大洲所有的高峰,正当他壮年而且事业如日中天时却自杀了。难道这不是对自己生命的不负责,若言之“生命诚可贵”而后“若为自由故”,更是我们不敢苟同的。善待自己,生命需要绚丽颜色。

善待绿叶,为大自然的语言添加更多的生动点缀。

我不曾一次思考过人类活在世界上的意义最后望着无尽的星海,彻然醒悟,人类从敬畏自然到如今的保护自然,不就是自然对我们的回应吗?地球的眼泪让我们坚硬的心划开了裂痕,从此以往,绿叶失去青葱,花朵失去笑颜。《寂静的春天》让人类的心底亮起光芒,顿时云开月明,万物皆醒。人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜,最后得到的不过是自然的垃圾。

善待生命,远处的方舟缓缓驶来,上面还有清新的草藤,一轮明月照耀一方。

精选读者点评

“善待”拆成三瓣,像剥橘子,皮、络、瓤都分得清,还带点青涩的汁水味儿。结尾“方舟”“草藤”“明月”三个意象叠得轻巧,不砸脚。

三尺与千尺

1000字
主题:师者风骨、精神传承、教育守望、诗意坚守、岁月沉淀、文明摆渡

为大家整理的高三优秀作文:三尺与千尺,供大家参考:

我从来没有对任何先生有过敬慕之情。

但这次除外。我认可本身被冲动,眼光粘附在他的一举一动,无法剥离。闻心居作文网

一副不知随同他走过几多春暖与秋寒的眼镜,隐约地泛着光,好像在一场初秋的桂花雨里沾满了泪光,他似是积极潜匿昔时的热情与喷薄,只把那些芳华的理想化作眉间的一丝慨叹。

探着他青色的胡楂,隐约间我看到十年前,抑或二十年前,如豆的灯光下,始终停顿了豪情而又疲劳的身影。在方寸之间,誊写着金戈铁马的光阴岁月,眼睛里装了一整个天下,活着界的中央站着一小我私人,笑脸洋溢,身段魏然。

时刻可真让人尴尬,混身的棱角都被它逐一磨平,满腔的热血也开始降温。空想还在,却早已平息,像一朵冷静盛开在初秋的花,某天某月掉落在深秋,余香不减。

三尺讲台,他站立了一个芳华的长度。恰如他所言:我只是一个满怀热情的傍观者,看着一个接着一个行色仓皇的背影,我只能说,加油,空想就在远方,无论你们走多远,我的祝福都随风而行。看着眼前神气肃然略显苍老的先生,我只想往前多走几步,离他近点,再近点,哪怕能稍稍看一眼他眼角浅细的皱纹。然而在而今,却如统一条长达千里的路,我只能踮起脚尖观望。无力感觉潜匿在他皮肤之下血管的温度,跳动。

我这支拙笔,是何等盼愿写出他眉间万分之一的意韵,却始终因为本身愚蠢的大脑及浮浅的见地,只能化作心底一声声的感叹。霍然间发明本身云云之无能。三尺讲台上站着一个拥有千尺空想,千尺才情的先生。我却写不出他一寸的光线。

他说民生百态,他讲唐宋元明。不是为了夸耀,更不是为了搏取台下几声稀少的掌声,他只是在讲一个藏在心底好久好久的老故事。

他说方文山的词有着宋词一样幽长的韵味,或者这让他感想欣喜,至少有些对象,从未被期间所同化,尚有更多像他一样,有感于诗词有感于汗青的人。

先生是一个摆渡者,于渡口缄默守候,尔后载着一批又一批追梦人抵达彼岸。

这是一种悲伤。至少我这般以为!

三尺,是不是真的足以保藏千尺的追逐,照旧他早已将心脏收拢,藏于眼睛深处。为什么望见他我便想起了苏轼,想起了屈原,想起了阮籍,想起了匿于汗青暗河中一双双跳跃着光的眼睛。

他们的故事被你诉说,说着说着本身就不见了。

蓦然间,认为他是孤傲的,亦是幸福的。

戴着他的斗笠,披着他的绿蓑,撑一三寸方舟,于渡口迎着着一批批学子到来,然后又离猝然远去。

带着他们的千尺空想与天下。

精选读者点评

这个“三尺与千尺”的对比真暖人心扉!讲台小,心却大得装下整条历史长河。你写老师眼角皱纹时,我手停在半空没划线,怕弄花了这股子沉甸甸的敬意。

再见,地球

1000字
主题:生态警示、文明反思、家园记忆、人类命运、离别仪式

2035年4月22日早晨6点31分,我缓缓地从梦中醒来,和往常一样草率的洗漱过后,整理好今天要带走的东西,拿上呼吸过滤器,便出了门。

刚出门就遇见了隔壁的邻居,小陈,他们看见我打了一声招呼说:“这么早就准备好了呀,小邓。我们还有一会儿,要去接我家的亲戚。你呢”?我面带微笑的说:“毕竟以后不会再回来了,我再去一些地方看看。”说完便走向电梯。看到外面的世界,心里感觉很不是滋味,不情愿的带上呼吸过滤器,走了出去。外面,早已不是20多年前的样子。漫天的沙子呼啸着,路上再也看不到以前的绿色,有的只是干枯已久的树干。世界上最后一片绿色早在26年前就消失了。当然,不会平白无故的消失,是因为人类的贪婪而消失。心里不禁感叹着。

7点40分,来到昔日滔滔不绝的而今日只看得见一条小小的溪流的长江边,望着干枯的河床,又想起了小时候的时候心里想长江里面有些什么呢?如今,终于看清了。但是心里却没有任何喜悦的心情,反倒是一股辛酸涌上心头。后来,来到以前的读过的初中校园。突然想起来今天是这所学校最后一次上课。我便拿出相机拍了一张留作纪念。然后就离开了这个令人曾今向往现在叹息的地方。

我去了很多我以前去过的地方,很多地方都没变只是多了漫天的沙尘,少了绿色的树干。以前繁华的大都市如今变得人烟稀少,造成这些的原因除了人类还是人类。如果早在20多年前就对这些环境问题加以更多的关注和处理,就不会有现在眼前景象了。现在一切都晚了。人类对自己的行为付出了代价,被迫离开这个已经不适合人类居住的星球。走过这些地方已经很晚了,朋友打电话来说时间就要到了。晚上20点30分,搭乘朋友的车来到由联合国共同建造的宇宙飞船发射场地。“诺亚方舟人类移民计划”是在26年前由联合国共同启动的。全世界有这样的发射场地300多个。这样的飞船一架可以搭乘20多万人,可以想象有多大。

22点45分,所有来到这里的人都登上了方舟,这里的多数人的脸上都没有笑容,有的在默默的流泪,我和朋友也是这样的心情,想着要永远离开心里就有一种说不出来的辛酸。

23点30分,飞船的引擎启动了,随后伴随着一声巨大的轰鸣声,飞船缓缓地飞离地面向着那黑色的充满忧伤的天空飞去。在天空中划出一道长长的尾巴。我在心里默默地对这昔日美丽的蓝色星球说着。再见,地球。

我们背大自然的结果是,我们破坏了自然景观的美,自然动态的美和天籁的美.——诺曼·卡曾斯

初三:邓锐龄

精选读者点评

这个开头时间写得真细啊!6点31分,像手表滴答声一样准,一下子就把人拽进那个沙尘漫天的早晨。呼吸过滤器、干枯树干、最后一片绿……不是喊口号,是用眼睛看见的痛。结尾“再见,地球”四个字,轻得像叹气,重得压得人喘可是气。

圣诞节

400字
主题:起源、救赎、信仰、传承、希望、降临

今天是12月25日,一个西方重要的节日,圣诞节。

圣诞节有一个美丽的由来:

传说,上帝创造世界之后,就返回了天堂。上帝创造的两位人类祖先,亚当和夏娃,就生活在,伊甸园里,因受蛇的蛊惑,偷吃了神果,。上帝知道此事后,大怒,将亚当和夏娃贬入凡间。就此繁衍了许多人类。

上帝在几百年后,看向人类,他觉得这些人类罪恶,决定亲手洗刷罪恶,但又不让人类灭绝,于是,就找到一位人类,名叫诺亚,造一条方舟,将动物每样带一对,一雄一雌。然后用大水,洗刷这个世界。

就这样几十天后,大水停息了。诺亚和他带出来的生物一起回到陆地上。几千年后,人类有了一个个国家,其中一个国家名为“以色列”。这是圣人诺亚的后代成立的国家,但却几近灭亡,上帝决定帮助他们,就派他的儿子,耶稣,消去记忆后,来到以色列一个人家,12月25日,就是耶稣的生日。

六年级:天盈

精选读者点评

亚当夏娃、诺亚方舟、耶稣降生,你把三段圣经故事串成一条“人类升级时间线”,脑洞清奇!略显“伊甸园里,因受蛇的蛊惑,偷吃了神果。”这逗号卡在半道上,像被蛇咬了一口似的,赶紧补一刀!

诺亚方舟的来历

300字
主题:救赎、善恶、庇护、传承、信望、远古叙事

在很久很久以前,有一个人的名字叫诺亚,他是个义人,行事为人人都非常完全。他周围的人却生活的非常败坏,人中日的思想非常里的尽都是恶。

上帝看见滴世上满了强暴,人人都败坏了行为,就想发洪水灭绝人类,毁灭天下。但是上帝怜悯诺亚,因为诺亚是个义人。上帝让诺亚用歌斐木造一只方舟,在发洪水时躲在方舟里面就可以保全性命。方舟要一间一间的造里外抹上松香。方舟要长三百肘,高三十五肘。方舟的上面要留透光处,分上、中、下三层,如同现在的楼房一样。

上帝降洪水灭绝那个时代的恶人,诺亚带着一家人躲在方舟里保全了性命,后来的人用诺亚方舟来预表人类的避难所。

山东临沂苍山县第一实验小学六年级:曹开鑫

精选读者点评

诺亚造方舟那段描写传神连“松香”“三层”都记得,说明你读得认真,还动了脑筋记数字。稍显“歌斐木”是不是该“滴世上”“很是里的尽”这些地方,读着有点拗口,试试慢点念,边念边改哦!

水墨风景

550字
主题:隐逸、清雅、哲思、淡泊、空灵、茶道

画宋代的哲学家、教育家朱熹曾经长时间隐居于武夷山之五曲隐屏下,筑“武夷精舍”。武夷是自古以来有名的茶乡,朱熹喜欢饮茶也不足为奇。在居住期间,朱熹就写下了《饮茶》这首诗,来表现朱熹对茶文化和饮茶的热爱。

茶,能使人清明,平静。茶出尘,而酒入世,这一切,相应地于开头的“仙翁”照应。“仙人留下了石灶,就在那湖水的中间。”此时,由于茶的清明,由于仙翁的灵气,那湖水也似乎显得更加清澈,而无波澜,清清的,静静的,却带了几分灵气。“仙翁饮完了茶,便乘方舟离去,只有那缭绕的茶烟,还散发着细细的芳香。”虽是“饮罢方舟去”,但这方舟一“去”,却丝毫没有打破这湖水的寂静,那湖水依然清清的,依然静静的。方舟也只是静静地离开。这更给这一片湖增添了一份神秘的色彩。茶烟缭绕,细细芬芳。这是我们最后所感觉到的。茶烟,细细的缭绕在湖面的上方,仿佛仙境一般,而且一个“香”字更将此仙境烘托到了极至,清清静静的,总给人一种身处仙境之感,正如一幅清淡的水墨画。

从这样一首诗中,我们能够看出,诗人是一位精通茶文化的人,深刻的感悟倒了茶给人们带来的感受。

仙翁、石灶、湖水、方舟、茶烟缭绕,这一点一滴,构成了一幅水墨风景画,虽然色彩不浓,但却给人强烈的效果。从朦朦胧胧的云雾中感受到这份好似仙境的意境,并且感受到那些隐士隐居田园,退隐深山的乐趣。

精选读者点评

茶烟缭绕那句真好!“细细的”“香”字一落,整幅画就活了,像墨没干透时轻轻呵了口气,你写出了诗的呼吸感。

末日趣谈

500字
主题:童心、幽默、想象、校园、期待、告别

“哎,今天是世界末日耶!末日快乐!”“嗯!听说是下午3点45分呢,你怕不?”“嘿嘿……”刚走进教室,今天的热点话题——“末日”便如一阵风,迎面扑来,几乎整个教室里的每一丝空气,都被染上了浓浓的末日情调,好不热闹!同学们有的手舞足蹈,有的故作神秘,有的哈哈大笑,还有的惊恐万状……每个人都有不同的表情。所有的表情交织在一起,仿佛一本动态表情全集,百看不厌。真没想到,“末日”这个恐怖的字眼也能带来一番情趣!

末日的下午,阴雨绵绵,体育课改成了自习课。我正在做作业,突然,一张黄色的便签条塞入了作业本的缝隙中。我怀着好奇心将它取下,翻面一看,嗬,方舟船票!上面用彩铅绘着一只大大的,用极富空灵美的蓝水晶造成的船,这看起来简直不像避难场所,倒像是一件美不胜收的工艺品!船的帆像极了迪拜的帆船酒店。整条船仿佛一座可移动的人间天堂,使我逐渐盼望起末日来——毕竟举家都可以住在这座豪华方舟里嘛!

不知不觉中,放学的脚步悄然来临。我捏着手中的“方舟船票”向大家半开玩笑地说着“方舟上再会”,走出了校门。

转眼间已到了下午4:00。咦?末日怎么还没来?我再次笑了起来。其实,末日也给我们带来了无穷欢乐。喂!末日!你别走!

精选读者点评

这“末日”真自然教室里那股热闹劲儿,像刚掀开锅盖,热气直冲脑门。尤其“动态表情全集”这个说法,又准又俏,小孩才想得出来!美中不足“蓝水晶造成的船”有点太闪,压得后文轻飘了,试试换成“泛着水光的蓝”啊!

教师之歌

200字
主题:师恩、奉献、成长、温暖、责任、敬仰

关于教师节作文:教师之歌

啊!教师,多么高尚的职业!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”

啊!教师,您像春蚕吐尽方丝,华丽世界。

啊!教师,您多么像蜡炬,点亮自己,照亮别人。

啊!教师,您多么像一片方舟,带着我们遨游知识的海洋。

啊!教师,您多么像我们的母亲,每当我们做错事时,您都会原谅我们,并且还会安慰我们,说我们不能因为这点事而自卑,要勇于承认,这样才是个好孩子。

啊!教师!让我们永远记住这个高尚、辉煌的职业——教师!

精选读者点评

这“啊”字用得真密!像放鞭炮,噼里啪啦全是感叹号。数了数,全文7个“啊”,光开头就占了6个。试试把第三个“啊”换成悄悄话?比如:“那天我忘带作业,您没罚我,只轻轻推了下眼镜……”

思念的心乱如麻

600字
主题:离思、归途、根脉、柔韧、守望、远行

清宵月光冷若霜,游子离肠乱如麻。

剪不断

思乡之情是历史长河中飘转不绝的最凄美的旋律。游子如同从家乡这支竹箫中传出的音符一般,即使散播到天涯海角,也无法斩断其中的联系。一夜夜的魂牵梦萦,一次次的望眼欲穿,一声声的喃喃细语,都是家乡对游子的呼唤,游子对家乡的牵挂啊!游子的乡愁是水滴,日复一日积成了清潭对影独酌;游子的乡愁是蚕丝,年复一年织成了乡衣以慰孤心。不论暴雨狂风,铁马金戈,都无法断绝游子与家乡的联系。

迎窗前孤灯冷月,挥剑斩麻,寒风落灯花,惊鸦一啼月掩华,道不清何处为家。

理还乱

游子心中的乡愁如同清水中的一滴墨汁,起初仍清晰可见,但随着时间的推移,便四处都是它的身影,且越搅越浑。故乡愁不可理,越理只会越乱。这轻烟似的乡愁,只需一缕清风,天地间便会充满它的身影。乡愁会在不经意时自然流露,细细寻觅时却又了无它的身影,只闻其声,却不见其人。

共河边浊酒寂影,细看麻形,翻手杯酒倾,杏花溅影梦初醒,仰首望天向谁吟?

别是一番滋味在心头

因为背后有个家乡,游子们才能不惧人生的风浪;因为背后有个家乡,游子们才能昂首阔步奔向希望;因为背后有个家乡,游子们才能有地倾诉衷肠……乡愁既如刀一般使得离人断肠,又如绸一般成为缠绵心间的温柔。这甜蜜而又痛苦的乡愁,成了多少人驶向远方的方舟!

最是那一绕指的温柔,像一支长剑不胜缠绵的娇羞。

剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头。

精选读者点评

这“剪不断/理还乱”的三层结构透着灵气!月光、灯花、杏花,冷暖交替着走,不是堆词,是真在用意象呼吸。结尾那句“长剑不胜缠绵的娇羞”,我读了两遍,好个矛盾修辞,把乡愁的劲儿和软处全攥住了。

登梅林山

600字
主题:自然之美、童年攀登、家园依恋、成长感悟、诗意观察

今天,爸爸带我去爬梅林山。我站在山脚抬头望,哇!山顶这么高,我能爬上去吗?爸爸说:“只要相信自己,就一定能爬上山顶的。”

通往梅林山山顶一路上的风景太美了!草是绿的,山是绿的,树是绿的,就连山路上的石头都被绿色覆盖着,漫山遍野的绿呀,把我的心都染绿了!真是山清水秀,鸟语花香。山脚下有一条奔流不息的小溪,溪水淙淙地流淌着,不时有几只蜻蜓在水上翩翩飞舞着。微风吹来,路边的小草和小花向我们频频点头。不一会儿,我们来到了一个亭子,它是由两个六角形的亭子组成的,真是巧夺天工,美极了!

我们接着往前走。路边的牵牛花吹起了紫色的小喇叭,在微风的吹拂下,好像在和我们招手、点头。前面的荔枝林更引人注目。那粗壮的枝干真像一位位士兵守护着这片美景。

我们继续向前走。只见树枝里有一些红红的花,像在熊熊燃烧的火焰,鸟儿在林间歌唱,我忽然想想一句话,“千里莺啼绿映红”。风呼呼地刮过树稍,似乎树就是它的琴,沙沙作响。

好不容易爬上了山顶。登上顶峰的亭子一看,哇!太美了!空气中有一点雾,让人似乎进入了仙境一般,如烟如雾。在山顶亭子往下看,梅林水库像一块绿色的翡翠镶嵌在山中,绿得让人心醉。放眼望去,隐隐约约地,我看见了我们的学校--梅山小学。远看,我们的学校就像一艘方舟,在知识的海洋里行驶,我们每天都在这里快乐地成长着。

虽然梅林山没有泰山的雄伟,也没有华山的险峻,但梅林山却以它特别的魅力深深地吸引着我。我喜欢爬梅林山。

三年级:叶潼颖

精选读者点评

满纸都是绿!草绿、山绿、树绿、石头缝里都冒绿,目光有神,心也跟着染深刻独到。后半段“学校像方舟”那句,突然就静下来了,真好。

中学生升起心中的太阳作文

1000字
主题:精神依托、成长滋养、文化传承、生命光明、永恒价值

每个人心中都有一颗太阳,这个太阳在每个人心中都有不同的意义。

太阳,是万能的使者,在不同的人看来,有不同的见解。太阳是永恒,太阳是幸福,太阳是快乐,太阳是爱,太阳是你的理想,太阳是他的自信,太阳是我的朋友,太阳,太阳,太阳……

在心中有一颗发光的太阳,它给了我自信,活泼,家人,朋友,幸福……我心中的太阳永远不会消失的,它会一辈子陪伴我,照亮我,照亮我身边的人

书,是我生命中最重要的部分,是我心中的太阳。

书如友。书可以呼唤出千百年前的古人,让他们为我深情地讲述上下五千年的故事。书可以为我排忧解难:遭遇挫折时,《钢铁是怎样炼成的》能给我勇气和力量,使我像保尔那样顽强而乐观;心烦意乱时,《安徒生童话》会让我充满信心,坚信丑小鸭终会变成白天鹅;得意忘形时,《名句荟萃》又使我谦虚而警醒,因为虚心使人进步,骄傲使人落后。……无论何时,书都是我值得信赖的朋友,是我心中的太阳。

书如师。它总是无声地等我去问问题。即使有一千个、一万个问题,它也从不感到厌烦。天文、地理、语文、数学、音乐、美术……无数个疑问,只要找到它,书都会给我答案。人说老师似春风化雨滋润万物,书又何尝不是?人说老师似蜡炬成灰,书又何尝不是?

一遍又一遍翻,一本又一本烂,可在你、我需要它的时候,它又何曾有过一句怨言?一年一年,它像循循善诱的良师,解开了我一个又一个的疑团,它像太阳一样,照亮了我心灵的每一个角落。

书如舟。书山有路勤为径,学海无涯书作舟。是书载着一个个渴望成功的学子,驶向知识的彼岸。书,是数学之舟,使我思维变得精密,载我驶向数字的王国;书,是语文之舟,使我知识渊博,载我驶向文学的殿堂;书,是诺亚方舟,使我心忧天下,载我驶向和平的天堂。书在我的心中越发的神圣,它是我心中的太阳。

书如火。无论是牙牙学语的孩童,还是秉烛夜读的老人,它总是敞开胸怀,热情地迎接你,保证你满载而归。书是永不熄灭的火,温暖了我的人生,照亮了我的前程。

书如海。只要你捧起了第一本书,你便会发现,海洋尚有尽头,书却无边无际,包罗万象。我愿一辈子在其中泅渡,无怨无悔。

书如人生。书中记载了前人、今人的喜怒哀乐、成败得失。

书,我心灵的明火,我心中的太阳。你为我白纸般的人生涂满斑斓的色彩,你使我短暂的人生变成永恒,你让我平淡的人生洒满太阳的光辉。我爱你呀,心中的太阳--书!

精选读者点评

太阳?书?你把这两个意象叠在一起,越写越亮,最后那句“我爱你呀,心中的太阳--书!”真像踮起脚尖喊出来的,我读着差点笑出声,又有点眼热。

幻想未来

850字
主题:环保、责任、生存、希望、反思、敬畏

曾经多次的幻想我们的未来,每次出现的结果都各不相同,但结合现在的我们,都被我一一否定。因为我觉得“未来”这个词,本身就具备太多的不可测的因素存在。你说呢?

在我多次的梦境中曾出现过一种可怕的未来,如今想起,我仍胆战心惊。下面,我给大家讲述一下,我梦境中的未来吧!希望能带给大家一种警示。

从我的梦中,我看到的未来,不,应该说我幻想的未来,会出现一种两级分化,科技在聪明人的带领下,高速发展。而人类对地球索取却不断加剧,能源却越来越少。地球的人们因为抢夺能源而互相征战,仅仅是为了那寥寥无几的能源、矿产,而拼个你死我活。世界大战再次爆发,人们被动的参战,炮弹满天飞,核弹到处炸,地球随着战争的不断加剧,而充满了不可弥合的创伤。那时的我们也许仅仅是为了活着,而努力去躲藏,努力去拼搏。这将是一个黑暗的时代的开启。

大地上一片枯黄,天空的云层不再有蓝天,更不会有白云,有的仅仅是那使人丧命的辐射云,土地因为核辐射而寸草不生。大海里的水也变成黑色,鱼儿成片的死亡,海水被严重污染,海面上漂浮着大量的死鱼,还有人类丢弃的白色垃圾。

人类的生存环境被彻底破坏,渐渐地适合人类生存的地域越来越小。人类的数量也因战争而急剧锐减。在几次大战后,人类终于大彻大悟,在有心人的带动下成立了地球联邦。

战争结束了,在联邦大会上,生命的意义被重新定义。在物质文明被大肆破坏的情况下,人类终于自发的团结起来,大家想要拯救这个人类赖以生存的地球,虽然采取了多种措施,却无奈的发现,地球已逐渐走向毁灭。

科技再次被提上议案,人类将以此为动力,去征战宇宙。在几年后,人类被迫进入大航天时代,若亚方舟号正式启动,它将带着地球上仅剩的人类,怀着最后的希望,飞向宇宙,去寻找那虚无缥缈的适合人类停靠与生存彼岸,或是消失在茫茫的宇宙中……。

从噩梦中惊醒,我一阵阵后怕。如果我们不能真正理解生命的意义,我想地球终将走向毁灭,希望这样的未来永远不要出现。

四年级:马尾草的预言

精选读者点评

这个“马尾草的预言”名字灵动自然!梦写得像电影镜头,枯黄大地、辐射云、黑海水……真实可触,四年级能想到核弹满天飞、方舟飞宇宙,胆子真大!略显“两级分化”“地球联邦”这些词,是不是从哪本书里悄悄借来的?下次试试用自己的话讲讲“为啥大家非抢能源不可”!